Ertumbuhan Dan Perkembangan Biologis Remaja

ERTUMBUHAN dan PERKEMBANGAN BIOLOGIS REMAJA KARYA TULIS DI AJUKAN UNTUK MEMENUHI TUGAS BAHASA INDONESIA OLEH

RENTA VERONIKA MANURUNG

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL SMA NEGERI 2 TEBING TINGGI TAHUN TA HUN AJARAN 2011/2012

• • •

MOTTO Jadikan seagala sesuatu menjadi lebih sempurna kelak hidup akan bahagia Kita menuliskan nasib kita ,kita akan menjadi apa yang kita lakukan Jika kamu bermimpi sesuatu berarti kamu dapat melakukan itu

i

PERSEMBAA!

"alam penulisan karya tulis ini banyak menghadapi rintangan dan hambatan # al ini disebabkan ilmu yang dimiliki masih terbatas # !amun , berkat bantuan ibu guru , Karya tulis ini dapat juga diselesaikan meskipun masih ada kekurangan dan kelemahan$nya # %# Terima kasih kepada kedua &rang tua kami yang telah mendukung dan memberi semangat kepada kami serta memberikan 'asilitas sehingga tugas ini dapat teselesaikan dengan baik # (# Terima kasih kepada ibu )ulaida yang telah membimbing kami sehingga kami dapat menyelesaikan tugas ini tepat *aktu #

ii PENGESAHAN

Karya tulis ini telah disahkan &leh guru mata pelajaran Bahasa +nd&nesia

Tebing Tinggi , - Maret (%(

)ulaida #S#pd !+P# %./(0(/%.102(/

iii KATA PE!3A!TAR  Puji syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan 4ang Maha Kuasa, atas limpahan anugerah!ya, sehingga saya dapat menyelesaikan tugas karya ilmiah yang berjudul 566PERTUMBUHAN dan PERKEMBANGAN BIOLOGIS REMAJA ”.Saya harap tugas saya bisa diterima Saya menyadari sepenuhnya bah*a dalam penulisan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, &leh karena itu saya mengharapkan kritik dan saran yang bersi'at membangun demi kesempurnaan di masa akan datang# Akhir kata, sem&ga makalah ini berman'aat bagi kita semua dan saya selaku  penyusun dan bagi pemba7a saya minta maa' jika terjadi kesalahan # Akhir kata saya u7apkan terima kasih

Tebing Tinggi,

januari (%( Penulis

i8 DAFTAR ISI

M!!........................................................................................

"

Ha#a$an P%&'%$(a)an...........................................................

""

Ha#a$an P%n*%'a)an..............................................................

"""

Ka!aP%n*an!a&.........................................................................

"+

BAB 1 PENDAHULUAN.......................................................

1

A# 9atar Belakang######################################################### B# Rumusan Masalah##################################################

% %

:# TujuanPenulisan#####################################################

%

"# Man'aat Penulisan##################################################

(

BAB II P%n*%na#an P%&!,$(,)an dan P%&-%$(an*an ............ 2

A# Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan ############# ( B# Perkembangan Manusia ############################################

(

BAB III Fa'% dan T,*a' P%&-%$(an*an Man,'"a ...................



BAB IV P&"n'" dan A'a' P%&-%$(an*an..................................  BAB V Fa-!& an* $%$%n*a&,)" P%&!,$(,)an dan P%&-%$(an*an R%$aa............................................................................................ 3

A# Perubahan ;isik dan Psikis Remaja ###########################

.

B# ukum Perkembangan ################################################# . :# kateristik perkembangan Remaja ################################# . "# Masalah < Masalah Remaja yang di hadapi ################# . E#Kegiatan Remaja ########################################################## . BAB VI P%n,!,......................................................................... 10

A# Kesimpulan############################################################### % B# Saran########################################################################## %%  Da4!a& P,'!a-a.............................................................................. 12

BAB % Pendahuluan A# 9atar Belakang Masalah Manusia pada dasarnya pasti mengalami pertumbuhan dan  perkembangan#Pertumbuhan dan perkembangan merupakan sesuatu yang berkaitan erat#Pertumbuhan merupakan pr&ses perubahan 'isik atau tubuh pada manusia yang bersi'at e8&lusi dan hanya pada batas *aktu tertentu# Pertumbuhan sebagai hasil pr&ses pematangan 'ungsi$'ungsi 'isik# :&nt&h dari pertumbuhan misalnya perubahan tinggi badan, berubahnya  berat badan, semakin sempurnanya syara', dan &rgan$&rgan pada manusia# Perubahan dimensi serta perubahan dalam si'at$si'at jasmaniah darikekuatan dan kapasitas &t&t pada tubuh# Pertumbuhan merupakan pr&ses yang berkesinambungan mulai dari keadaan sederhana sampai pada keadaan yang k&mpleks# "isamping manusia mengalami pertumbuhan, manusia juga mengalami pr&ses  perkembangan# Perkembangan merupakan tahapan$tahapan perubahan yang menga7u baik  'isik maupun psikis pada manusia menuju arah yang lebih maju dan sempurna# Perkembangan ini terjadi dalam kehidupan manusia karena hasil dari pr&ses  pematangan 'ungsi psikis dan 'isik dan kemudian juga dapat di dukung pula &leh 'akt&r  lingkungan# Pr&ses perkembangan biasnya dapat berupa bertambahnya berat  badan, bertambahnya tinggi badan, dan pr&p&rsi &rgan$&rgan tubuh lainnya kemudian misalnya seperti dari bisa berbaring, lalu mampu tengkurap, duduk,merangkak, berdiri, berjalan, berbi7ara dan seterusnya# Perkembangan dapat bersi'at e8&lusi maupun ine8&lusi artinya bah*a perkembangan yang terjadi pada manusia tidak hanya mengalami kemajuan akan tetapi juga dapat mengalami kemunduran#Perkembangan terjadi karen kematangan p&la$p&la dasar tingkah laku dan bukan merupakan hasil dari pr&ses belajar# B# Rumusan Masalah Adapun permasalahan < permasalahan yang akan di bahas dalam karya ilmiah ini adalah sebagai berikut 5 %# Apa yang dialami para Remaja pada pertumbuhannya= (# Bagaimana pr&ses pertumbuhan perkembangan Remaja = :# Tujuan Penulisan

Tujuan dari penulisan karya iliah ini adalah supaya kita mengetahui apa pebedaan Pertumbuhan dan perkembangan *alaupun hampir sama tetapi ada perbedaannya yaitu  perkembangan akan berlanjut terus hingga manusia mengakhiri hayatnya sedangkan  pertumbuhan hanya terjadi sampai manusia men7apai kematangan 'isik artinya bah*a indi8idu tidak akan bertambah tinggi atau besar jika batas pertumbuhan tubuhnya telah men7apai tingkat kematangan# % ( D. Mamfaat Penulisan Mamfaat penulisan karya ilmiah ini adalah agar para pelajar dan masyarakat mengetahui lebih dalam tentang PERTUMBUHAN dan PERKEMBANGAN BIOLOGIS REMAJA  BAB ++ Pengenalan Pertumbuhan dan Perkembangan bi&l&gis

A# Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan Pertumbuhan adalah perubahan se7ara 'isi&l&gis sebagai hasil dari pematangan 'ungsi$'ungsi 'isik yang berlansung se7ara n&rma sedangkan perkembangan adalah suatu pr&ses yang menggambarkan perilaku s&7ial kehidupan manusia pada p&sisi yang harm&nis didalam kehidupan masyarkat yang lebih luas dan k&mpleks# B#Perkembangan manusia Ada beberapa perkembangan pada manusia seperti 5 %# Perkembangan 'isik  Perkembangan 'isik pada manusia dapat men7akup pertumbuhan bi&l&gis#Misalnya  pertumbuhan &t&t,&tak#tulang,serta penuaan dengan berkurangnya ketajaman pandangan mata dan berkurangmya kekuatan$kekuatan &t&t# (# Perkembangan K&gniti'  Perkambangan k&gniti' pada manusia men7akup perubahan$perubahan dalam ber'ikir, kemampuan berbahasa yang terjadi melalui pr&ses belajar# 2# Perkembangan Psik&s&sial Perkembangan psik&s&sial berkaitan dengan perubahan$perubahan em&si dan identitas  pribadi indi8idu yaitu bagaimana sese&rang berhubungan dengan keluarga, teman$teman, dan gurunya# Pertumbuhan dan perkembangan *alaupun hampir sama tetapi ada perbedaannya yaitu perkembangan akan berlanjut terus hingga manusia mengakhiri hayatnya sedangkan  pertumbuhan hanya terjadi sampai manusia men7apai kematangan 'isik artinya bah*a indi8idu tidak akan bertambah tinggi atau besar jika batas pertumbuhan tubuhnya telah men7apai tingkat kematangan#

BAB +++ ;ase dan Tugas Perkembangan Manusia  A# ;ase dan tugas perkembangan pada manusia di antaranya 5 %# Prenatal >Pralahir? Masa ini merupakan peri&de masa pertumbuhan yang luar dari satu sel tunggal hingga menjadi &rganisme yang sempurna dengan kemampuan &tak dan perilaku yang dihasilkan kira$kira . bulan di dalam kandungan# (# Masa Bayi >in'a7y? Masa ini merupakan peri&de perkembangan yang merentang dari kelahiran %1 atau (0  bulan#Pada 'ase ini dimana bayi dalam masa menghayati &byek di luar sendiri dan mulai melatih 'umgsi m&t&riknya seperti gerakan$gerakan yang yang berhubungan dengan angg&ta

 badan# Masa bayi adalah masa ketergantungan, ketidakberdayaan,dan masa yang sangat  bergantung pada &rang de*asa terutama &rang tunya karena pada masa ini,bayi belum bisa apa$apa# Perhatian dan kasih sayang &rang tua pada masa ini sangat di perlukan bagi  perkembangan bayi# Pada 'ase ini banyak kegiatan psik&l&gis yang terjadi hanya sebagai  permulaan seperti bahasa, pemikiran simb&lis, k&&rdinasi sens&rim&t&r, dan belajar  s&sial# Pada masa ini bayi mempunyai tugas melukakan perkembangan seperti berbaring, tengkurap, duduk, berdiri, berjalan dan seterusnya# 2# Ma'a a5a# ana- ana- 6 early chidhood 7 Pada masa ini peri&de pekembangan yang merentang dari masa bayi hingga usia lima atau enam tahun, peri&de ini biasanya disebut dengan peri&de prasek&lah# Selama masa ini, anak  anak ke7il belajar semakin mandiri dan menjaga diri mereka sendiri, mengembangkan keterampilan kesiapan bersek&lah >mengikuti perintah, mengidenti'ikasi huru'?, dan meluangkan *aktu berjam jam untuk bermain dengan teman teman sebaya# Jika telah memasuki kelas satu sek&lah dasar, maka se7ara umum mengakhiri masa a*al anak  anak# "alam masa ini tugas perkembangannya seperti mempelajari ketrampilan 'isik yang di  perlukan dalam permainan tertentu, belajar bergaul se7ara rukun dengan teman sebaya dan sebagainya#, 0# Ma'a %&!%n*a)an dan a-)"& ana- ana- 6 middle and late childhood 7 Pada 'ase ini peri&de perkembangan yang merentang dari usia kira kira enam hingga sebelas tahun, yang kira kira setara dengan tahun tahun sek&lah dasar, peri&de ini biasanya disebut dengan tahun tahun sek&lah dasar# Keterampilan keterampilan 'undamental seperti memba7a, menulis, dan berhitung telah dikuasai# Anak se7ara '&rmal berhubungan dengan dunia yang lebih luas dan kebudayaan# Prestasi menjadi tema yang lebih sentral dari dunia anak dan  pengendalian diri mulai meningkat# Anak juga sudah mengenal lingkungan di sekitarnya dan saling berinteraksi dengan teman$temannya#"alam tahap ini anak mulai tidak bergantung  pada &rang tuanya dan biasanya anak juga mulai menguasai diri,lingkungan,dan ketrampilan dasar untuk hidup# "alam perkembangan anak$anak &rang tua memiki 'ungsi untuk  membumbing,mengarahkan dan menga*asi anak# 2 0 -# Masa praremaja Pada masa praremaja merupakan masa yang pendek dan kurang lebih hanya satu tahun yaitu untuk perempuan antara umur %%@%( tahun sampai %(@%2 tahun sedangkan untuk laki$laki antara %(@%2 tahun sampai %2@%0 tahun# ;ase ini mempunyai banyak pengaruh dalam  perkembangan sese&rang karena masa ini 7enderung banyak pengaruh negati'nya# Misalnya  perkembangan 'ungsi$'ungsi tubuh terutama 'akt&r seks#Jadi dalam masa praremaja ini &rang tua sangat di butuhkan agar dapat mengarahkan,membimbing,serta menga*asi  perkembangan anak# Pada masa ini sese&rang mempunyai tugas perkembangan seperti memper&leh hubungan$hubungan baru dan lebih matang dengan yang sebaya dari kedua jenis kelamin, memper&leh peranan s&sial,menerima 'isik diri dan menggunakan badan se7ara e'ekti'#

6. Masa remaja (adolescence) Pada masa remaja terdaat masa remaja a!a" dan masa remaja "anj#t. Pada masa remaja a!a" $%asan&a terjad% ada #m#r ''* ta+#n sama% ', ta+#n.-a"am ase %n% er#$a+an/er#$a+an %s%0 terjsd% san1at esatdan men2aa% #n2a0n&a. Sese3ran1n $an&a0 menem#% 0et%da0sta$%"an dan 0et%da0se%m$an1an em3s%3na" dan sese3ran1 2ender#n1 mem#n&a% stat#s &an1 t%da0 je"as 0arena mas%+ da"am r3ses men2ar% %dent%tas d%r%n&a. Sete"a+ sese3ran1 me"a"#% masa remaja a!a" ma0a se"anj#tn&a men1%nja0 masa remaja "anj#t d%mana ada masa

%n% sese3ran1 "e$%+ mem#n&a% seman1at dan 2%ta/2%ta serta $er#sa+a memanta0an %dent%tas ata# jat% d%r%n&a.Pada masa %n% sese3ran1 j#1a "e$%+ daat men1enda"%0an em3s%n&a. Masa remaja bermula pada perubahan 'isik  yang 7epat, pertambahan berat dan tinggi badan yang dramatis, perubahan bentuk tubuh, dan  perkembangan karakteristik seksual seperti pembesaran buah dada, perkembangan pinggang dan kumis, dan dalamnya suara# Pada perkembangan ini, pen7apaian kemandirian dan identitas sangat men&nj&l >pemikiran semakin l&gis, abstrak, dan idealistis? dan semakin  banyak menghabiskan *aktu di luar keluarga# Pada masa ini mempunyai tugas  perkembangan seperti mengembangkan kemapuan intelektual dan k&nsep$k&nsep yang diperlukan sebagai *arga negara yang baik, memupuk dan memper&leh perilaku yang dapat dipertanggungja*abkan se7ara s&sial, serta memper&leh seperangkat nilai dan sistem etika sebagai ped&man berperilaku# ,. Masa a!a" de!asa (early adulthood ) Pada masa a!a" de!asa %n% mer#a0an periode perkembangan yang bermula pada akhir usia belasan tahun atau awal usia duapuluhan tahun dan yang berakhir pada usia tigapuluhan tahun. Masa ini adalah masa pembentukan kemandirian pribadi dan ekonomi, masa perkembangan karir, dan bagi banyak orang, masa pemilihan pasangan, belajar hidup dengan seseorang secara akrab, memulai keluarga, dan mengasuh anak anak.Pada masa ini seseorang mempunyai tugas perkembangan seperi memilih pasangan hidupbelajar hidup dengan suami dan istri, memulai kehiduoan berkeluarga, membimbing dan merawat anak, mengolah rumah tangga, menerima tanggung jawab sebagai warga negara, serta menemukan kelompok social yang cocok dan menarik. 5 8. Masa erten1a+an de!asa (middle adulthood ) Pada masa pertengahan dewasa ini merupakan periode perkembangan yang bermula pada usia kira kira 35 hingga 5 tahun dan merentang hingga usia enampuluhan tahun. Masa ini adalah masa serseorang untuk memperluas keterlibatan dan tanggung jawab pribadi dan sosial seperti membantu generasi berikutnya menjadi indi!idu yang berkompeten, dewasa dan mencapai serta mempertahankan kepuasan dalam berkarir. Pada masa pertengahan dewasa seseorang mempunyai tugas perkembangan seperti memproleh tanggung jawab social, membangun dan mempertahankan standar ekonomi, membantu anak remaja untuk  menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab, membina hubungan dengan pasangan hidup dan sebagainya. ". Masa a0+%r de!asa (late adulthood ) Pada masa akhir dewasa merupakan periode perkembangan yang bermula pada usia enampuluhan atau tujuh puluh tahun dan berakhir pada kematian.Pada masa ini adalah masa penyesuaian diri atas berkurangnya kekuatan dan kesehatan, menatap kembali kehidupannya, pensiun, dan penyesuaian diri dengan peran peran sosial baru serta masa transisi yaitu masa menyesuaikan kembali. Pada masa ini seseorang mempunyai tugas perkembangan seperti menyesuaikan diridengan menurunnya kesehatan dan kekuatan fisik, menjalin hubungan dengan perkumpulan manusia usia lanjut serta memenuhi kewajiban sosial dan sebagai warga negara. #ugas dan fase perkembangan pada manusia merupakan $esuatu yang tidak  dapat dipisahkan karena keduanya mempunyai hubungan yang sangat erat dan dalam perkembangan sestiap fase juga pasti selalu di iringi oleh tugas perkembangan.

BAB III Pr%ns% dan Asas Per0em$an1an Pr%ns% dan Asas er0em$an1an Dalam perkembangan manusia mempunyai prinsip%prinsip dimana prinsip% prinsip ini merupakan cirri mutlak perkembangan dan pertumbuhan yang di alami oleh seseorang dan prinsip ini menjadi patokan mengenai sebab dan akibat terjadinya peristiwa perkembangan dalam diri manusia.&erikut ini prinsip%prinsip perkembangan di antaranya' ϖ€Perkembangan

tidak terbatas dalam arti tumbuh menjadi besar namun merupakan

rangkaian yang bersifat progesif, teratur, koheren dan berkesinambungan. (rtinya bahwa dalam tahap perkembangan selalu ada keterkaitan dan tidak dapat saling terlepas. ϖ€Perkembangan selalu

menuju prosesdiferensiasi dan integrasi.Proses diferensiasi merupakan

suatu kesatuan dan tidak dapat di pisahkan. ϖ€Perkembangan di mulai ϖ€Perkembangan

dari respon%respon yang sifatnya umum menuju yang khusus.

terjadi secara berantai.(rtinya bahwa perkembangan pada manusia terjadi

secara teratur misalnya perkembangan pada bayi mulai dari memiringkan badan, tengkurap, menganakat kepala, duduk, merangkak, berjalan, berbicara dan seterusnya. ϖ€$etiap

anak mempunyai tempo kecepatan perkembangan yang berbeda%beda.)arena

perkembangan baik fungsi jasmani maupun rohani pada anak ada yang berkembang secara cepat dan ada juga yang berjalan secara lambat tergantung pada kematangan dan pengalaman pada diri anak tersebut. ϖ€Perkembangan pada manusia ϖ€Perkembangan

tidak tetap kadang menurun dan kadang ada juga yang naik.

pada setiap anak seperti juga organism lainnya memiliki dorongan dan

hasrat mempertahankan diri dari hal%hal yang negatif.Dalam dorongan mempertahankan

diri terdapat dorongan fisis maupun psikis dan selain mempertahankan diri itu ada pula dorongan dorongan untuk mengembangkan diri untuk mendapatkan kemajuan baru. ϖ€Dalam

perkembangan terdapat masa peka.Masa peka merupakan masa perkembangan anak 

pada saat suatu fungsi jasmani ataupun rohani dapat berkembang dengan cepat jika mendapat latihan yang secara terus menerus ataupun teratur. ϖ€Perkembangan

pada anak tidak hanya dipengaruhi oleh factor pembawaan sejak lahir tetapi

dapat juga dipengaruhi oeh faktor lingkungan. * +  (sas%asas dalam perkembangan pada anak di antaranya' . (sas &iologis  (nak adalah makhluk hidup -makhluk biologis dimana salah satu cirri makhluk hidup adalah berkembang, maka sesuai dengan cirri makhluk hidup, anak akan mengalami perkembangan. /. (sas )etidakberdayaan  (nak kecil adalah makhluk yang tidak berdaya, tetapisetelah dia mengalami perkembangan dia lama kelaman akn lebih berdaya. 3. (sas )eamanan  (nak memerlukan rasa aman, karena itu dalam perkembangan anak sangat perlu kenyamanan dan adanya perlindungan dari orang yang mendidik. . (sas 0ksplorasi Dalam proses perkembangan anak semata%mata tidak hanya menerima pengaruh dari luar semata, akan tetapi anak tersebut juga harus turut aktif mencari dan menemukan.

BAB 4 5a0t3r  a0t3r &an1 memen1ar#+% Pert#m$#+an dan Per0em$an1an Remaja 5a0t3r/5a0t3r &an1 Memen1ar#+% Per0em$an1an dan Pert#m$#+an $eiring dengan berjalannya perkembangan pada manusia pasti ada faktor yang mempengaruhi perkembangan tersebut dan faktor ini sangat berperan penting dalam proses perkembangan hidup pada manusia.1aktor%faktor ini diantaranya yaitu pengalaman,pendidikan, keturunan dan lingkungan. Dalam perkembangan kepribadian pada anak,anak dapat berkembang karena dari hasil pengalaman%pengalaman yang anak  peroleh. Pengalaman ini sangat mempengaruhi perkembangan pada anak misalnya anak  dalam sekolahnya anak mengikuti kegiatan dokter kecil maka dari kegiatan%kegiatan yang ada dalam dokter kecil tersebut anak akan lebih mengetahui tentang kegiatan%kegiatan yang  berhubungan dengan kegiatan tersebut. Dari kegiatan ini maka anak akan memperoleh pengalaman dan anak juga akan dapat berfikir lebih maju. )egiatan belajar membantu anak untuk melalui tahap%tahap perkembangan. Dari kegiatan belajar ini anak akan memperoleh pengetahuan sehingga mereka akan berfikir lebih maju dan kritis yang membantu perkembangan pada diri anak. Pendidikan sebagai suatu tempat dimana anak dapat memperoleh pengetahuan,wawasan,pengarahan,  bimbingan. Pendidikan sangat mempengaruhi perkembangan pada anak jika pendidikan  yang diperoleh anak baik maka anak juga akan berkembang dengan baik tetapi sebaliknya  jika pendidikan yang diperoleh anak buruk maka perkembanagan pada anak pun akan terhambat. )eturunan merujuk pada factor hereditas seorang indi!idu misalnya tinggi badan,  bentuk wajah, gender, temperamen, komposisi otot dan refleks,tingkat energi dan irama  biologis. 1aktor keturunan memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian seseorang. Dasar pertama berfokus kepada penyokong genetis dari perilaku dan temperanen pada anak%anak. 1aktor lain yang member pengaruh cukup besar terhadap pembentukan karakter adalah lingkungan di mana seorang tumbuh dan di besarkan, norma dalam keluarga, kelompok sosial, pengaruh%pengaruh lain seseorang manusia dapat alami. 1aktor lingkungan ini mempunyai peranan penting dalam membentuk kepribadian seseorang dan lingkungan ini sangat berpengaruh bagi kehidupan seseorang. Dalam kehidupan manusia faktor%faktor ini mempunyai peranan yang sangat penting.

1 .  A .P%&,(a)an $%#",!") (%(%&aa a'%- (a"- 4"'"- $a,,n '"-"' R%$aa an!a&a #a"n 8 >%?# Perubahan dalam ukuran, >(?#perubahan dalam perbandingan, >2?#berubah untuk mengganti hal$hal yang lama dan >0?#berubah untuk memper&leh hal < hal yang baru# B.H,-,$9),-,$ %&-%$(an*an an!a&a #a"n 8

%# ukum :ephal&7&udal, (#ukum Pr&sim&distal, 2# Perkembangan terjadi dari umum ke khusus, 0#Perkembangan Berlansung atas Tahapan$ tahapan Perkembangan dan -# ukum dan Temp& Ritme Perkembangan# :. Ka&a-!%&"'!"- %&-%$(an*an &%$aa daa! d"*#n*-an an!a&a #a"n 8

%# Remaja Menurut ukum, (# Remaja ditinjau dari Segi Perkembangan ;isik, 2#Batasan Remaja O, 0# Remaja ditinjau dari ;akt&r S&sial Psik&l&gis dan -# "e'inisi Remaja Menurut Masyarakat +nd&nesia# D.Ma'a#a) ; $a'a#a) &%$aa an* d")aa" '%),(,n*an d%n*an -%(,!,)an9 -%(,!,)anna an!a&a #a"n 8

%# paya untuk meenguba sikap dan prilaku, (# Kesulitan terhadap perubahan$perubahan yang terjadi pada 'isiknya, 2# Perkembangan 'ungsi seks yang menimbukan remaja sangat sulit untuk memahamiya, 0# Kehidupan dalam masyarakat,-#arapan untuk dapat hidup se7ara madiri dan /# !&rma < n&rma yang berlaku dalam masyarakat# E. M%n,&,! L%5"' 6 1<<= 7 -%*"a!an &%$aa a!a, $an,'"a "!, d" d&n* #%) (%&(a*a" -%(,!,)an !%&d"&" da&" 8

%# Kebutuhan Jasmaniah, (# Kebutuhan Psik&l&gis, 2# Kebutuhan Ek&n&mi, 0# Kebutuhan S&sial, -# Kebutuhan P&litik, /#kebutuhan penghargaan,dan C# Kebutuhanb Aktualisasi "iri

% Bab +D Penutup A# Kesimpulan Perkembangan 'isik adalah dasar bagi setiap indi8idu untuk men7apai kematangan dalam aspek perkembangan lainya# Perkembangan dan pertumbuhan 'isik se&rang anak adalah sebagai berikut 5Pertumbuhan kuran BadanTanda yang paling terlihat pada pertumbuhan 'isik adalah perubahan bentuk tubuh anak# Pada tahun pertama tinggi bayi meningkat - disbanding saat baru lahir, sedangkan usia ( tahun peningaktan men7apai C-#Perubahan Bentuk BadanTiap bagian tubuh jugan tumbuh dengan ukuran yang berbeda# Setelah lahir, kepala dan dada terus bertumbuh tetapi badan dan kaki menyusul kemudian#Pertumbuhan tulangSeiring bertambahnya usia, bentuk badan akan kelihatan lebih kurus sampai usia

remaja# "alam usia pertumbuhan, anak perempuan lebih 7epat perkembangannya daripada anak laki laki, serta kematangan 'isiknya lebih 7epat juga#Penambahan Kemampuan M&t&rik  KasarPerubuhan ukuran, bentuk dan kekuatan &t&t mendukung perubahan besar pada kemampuan m&t&rik kasarnya# Ketika tubuh bergerak maka akan bertumpu pada tubuh  bagian ba*ah# "i usia ( tahun, 7ara berjalan menjadi lebih lan7er dan sudah memilki irama langkah# "i usia ini anak sudah dapat berlari, mel&mpat# Pada akhirnya anak dapat meng&binasikan kemampuan bergeraknya#Perkembangn M&t&rik KasarPerkembang m&t&rik  anak berkembang sejalan dengan usianya# Jika anak telah matang, maka dengan sendirinya anak akan melakukan gerakan yang sudah *aktunya dilakukan#3erakan m&t&rik kasar untuk  anak  5MerayapMerangkakBerdiriMemanjatBerjalanBerlariMenendangMenangakapMel&mpatMelu n7urKegiatan yang dapat dilakukan untuk mendukung m&t&rik kasar misalnya 5Berjalan dengan berbagai gerakanMen7ari jejakBerjalan naik turun tangga9&mpat kangguruBermain ter&*&nganPerkembangan M&t&rik arusM&t&rik halus mengembangkan kemampuan anak  dalam menggunakan jari jari, khususnya ibu jari dan jari telunjuk# M&t&rik halus misalnya 5Menggenggam&Anak menggenggam sesuatu benda dengan telapak tangannya# Biasa nya usia %,- tahun lebih 7enderung menggunakan genggaman ini# Keran m&t&rik halus belum  berkembang maka dapat menggunakan alat alat yang besar terlebih dahulu# Jangan menggunaka barang yang ke7il namun untuk melatih pada a*alnya menggunakan alat yang  besar terlebih dahulu#Menjimpit&Perkembangan anak semakin baik akan men&l&ng anak  untuk memegang tidak dengan tangan namun dengan jarinya# Salah satu 7&nt&hnya ketika men7&ret 7&ret menggunakan alat tulisnya#Memegang&Semakin tinggi kemampuan m&t&rik  anak maka ia mampu untuk memegang benda benda yang lebih ke7il#Mer&bek&Keterampilan mer&bek dapat dilakukan dengan menggunakan kedua tangan sepenuhnya, ataupun menggunakan dua jari >ibu jari dan telunjuk?Menggunting&M&t&rik halus anak akan mulai kuat dengan banyak menggunting# 3erakan mengguting paling sederhana dan seterusnya semakin rumit#K&&rdinasi Tangan MataK&&rdinasi memilki ( aspek, yaitu 5%#Kemampuan men&l&ng diri sendiri 5&Men7u7i tangan&Menyisir rambut&Mengg&s&k gigi&Memakai Pakaian&Makan dan minum sendiri(#Kemampuan untuk pembelajaranK&&rdinasi tangan dan mata anak dapat dilatih dengan banyak melakukan akti8itas misalnya 5&Membuka bungkus  permen&Memba*a gelas berisi air tanpa tumpah&Mengupas  buah&Melipat&Menggunting&Menumpuk mainan&Me*arnai, menggambar dan menulisKarena itu makin banyak anak bergerak# %% &. $aran Sebaiknya para remaja harus lebih mengenal pertumbuhan pada diri nya agar tubuh yang di

inginkan dapat terkabulkan karena di dalam tubuh yang sehat terdapat ji*a yang sehat pula#