Presentación realizada por:
: (1989) (1992) Francisco Secadas : Padres de familia con menores en edades comprendidas entre 0- 6 años. 20 minutos (Variable) : Padres y Educadores (Individual) : Cuestionario : Población española. TEA EDICIONES
Proporcionar un instrumento diagnostico del estado de desarrollo en que se encuentran los niños en el momento de la exploración. Descripción de los procesos y secuencias temporales de las principales áreas del desarrollo Intervención educativa destinada a recuperar formas de conducta en aquellos sujetos que acusen retraso mental.
Esta escala se encuentra organizada en niveles de edad, con una serie de ítems para cada una de ellas. Incluye cuestionarios de aplicación y fichas de perfil para distintas edades así como fichas breves que permiten a los padres la calificación de sus hijos. Percepción de los niños evaluados en relación a datos observados. Medidas de intervención Conductas observables contrastadas con la experiencia
1. Unidades de medida de la EOD se expresan en intervalos de tiempo y no puntuaciones de un test. 2. Escala observacional 3. Variable estrictamente cronológica 4. Las conductas son agrupas en clave de codificación derivada de los análisis mostrar rasgos característicos.
1. Selección de conductas que describen cada una de las edades del desarrollo en distintos aspectos o rasgos. 2. Construcción de cuestionario evolutivo, ordinal, según el tiempo atribuido a cada conducta 3. Cuestionario a padres y perfil. 4. Perfil: Expresión del estado de desarrollo observable, se obtiene de las respuestas dadas por los informadores.
Índice Almacén Pauta-Edad Cuestionario Esquema Hoja de perfil
Perfil Modal : Representación por medio de barras el estado evolutivo del sujeto en cada una de las modalidades. Perfil de rasgos: Cada rasgo reúne varias modalidades relativas a un aspecto de la personalidad.
Índice (Reacción afectiva, desarrollo somático, despertar sensorial, reacción motriz, exploración senso-motriz, contacto y comunicación) Almacén: ej: Se calma al cambiarlo de postura Sonríe al oír la voz materna Pauta edad: 5 meses Cuestionario: 155
Índice
Afectividad ( Placenteras, apego) Desarrollo Somático (posturas) Despertar senso-perceptivo Coordinación motriz (Cabeza- tronco)(Manos-brazos) Exploración senso-motriz Contacto y comunicación Pauta –edad: 11 Meses Cuestionario: 187
Índice (Reacción afectiva, desarrollo somático, despertar senso-perceptivo, coordinación motriz, exploración senso motriz, contacto y comunicación.
Pauta-edad: 1;11 Cuestionario: 90
División esquema: tercer y cuarto semestre
Índice: (Reacción oréctica, Desarrollo somático, sensopercepción, coordinación motriz, exploración sensomotriz, contacto y comunicación, conceptuación) Pauta –edad: 2;10 Cuestionario: 59
Índice: (Reacción oréctica, Desarrollo somático, senso-percepción, reacción motriz, coordinación sensomotriz, contacto y comunicación, conceptuación
Cinco Años
Pauta- edad: 3;9 Cuestionario: 70
Pauta- edad: 4;5 Cuestionario: 74
Índice: Normatividad Pauta- edad: 5;0 Cuestionario: 69
Seis Años
Por cada edad se ha diseñado una escala abreve con el fin de reducir la longitud del cuestionario sin merma sensible de su eficacia. Uso de conductas mas discriminativas Uso: Perfil de rasgos Seguimiento para cada edad (Juegos)
Por medio del cuestionario correspondiente a la edad del niño la cual contiene un elenco de preguntas numeradas donde los padres contestan de acuerdo a si han observado o no esa conducta en el niño.
Observada: Circulo No observada/ No entendida: X
Plantilla
Contar las conductas positivas de cada fila y trazar una barra de progreso. Modalidad: es cada fila de un rasgo
PERFIL DE RASGOS: Total rasgo: Se sumas todas las posibles contestaciones de un rasgo Total sujeto: Se suman las conductas rodeadas en cada rasgo.
Al unir con un trazo todos los porcentaje se obtiene el perfil de rasgos
PRECISIÓN VALIDEZ
FUNDAMENTACIÓN TEORICA: JUEGO HABILIDADES JUEGO E INTELIGENCIA
