Entrevista a Un Psicologo Educativo

Entrevista a un psicologo educativo – AREA URBANA E.- ¿Cuál es el objetivo del psicólogo educativo Ps.- Detectar si el estudiante presenta alguna difcultad en el área escolar y en base a eso establecer si se encuentra el conicto en el área neurológica o emocional para implementar un plan de intervención para tener como resultado un buen desempeño escolar. escolar.

E.- ¿Cuál es la di!cultad "ue se presenta con #a$or %recuencia en el área educativa de los casos "ue se derivan &acia usted Ps.- Principalmente la alta de interés por parte de los padres ya que no asisten a la escuela cuando son citados por parte del psicólogo o el maestro de grupo.

E.- ¿Cuál es el #odelo de intervención "ue le es #ás 'til Ps.- l !uego con los estudiantes ya que es momentáneo y es muy dinámico" arro!ando muc#a inormación inormación sin tener que estar muc#o tiempo estáticos empleando preguntas $cuestionarios%. &ambién &ambién se le ponen traba!os para estimular el área que esta aectada.

E.- ¿Có#o integran a los padres de %a#ilia para llevar a cabo el #odelo de intervención utili(ado por usted Ps.- 'e les cita a los padres" se les #ace una entrevista pidiendo autori(ación para traba!ar con su #i!o y con ellos también" se les brinda la técnica o modelo a seguir para modifcar la conducta de este. )l no asistir los padres tras ser citados varias veces se empie(a a traba!ar con el estudiante ya que la situación lo requiere" sin tener el consentimiento de estos.

E.- ¿En "u) corriente psicológica se basa Ps.- *umanista" porque es más como sensibili(ación por parte de los padres para conrontar y ubicarlo en la situación" al mismo tiempo crear un insigt# #aciendo consciencia tu como papa que es lo que estás #aciendo con tu #i!o" como lo #aces y si lo estás logrando a no.

E.- ¿*entro de su e+periencia laboral, "ue le &a gustado #ás $ "ue le &a gustado #enos Ps.- +e gusta más traba!ar con los niños y lo que no me gusta es la terquedad de los papas ya que cuando el estudiante se encuentra dentro de un ámbito amiliar problemático los papas no asisten reafrmando los problemas que se presentan en el #ogar.

E.- ¿Cuánto gana un psicólogo educativo

Ps.- Dependiendo de la clave" por e!emplo si traba!as por tu cuenta tu mane!as el costo que van desde los doscientos a seiscientos pesos por sesión" si es por medio de educación nivel básico" nivel inicial" educación especial o nivel secundaria ganan mas" en nivel primaria donde yo me encuentro se gana tres mil pesos a la quincena.

Entrevista a un psicologo educativo – AREA RURA E.- ¿cuál es el objetivo del psicólogo educativo Ps.- valuar a los alumnos con necesidades educativas especiales $por mi área en d especial% diagnosticar y elaborar un plan de tr aba!o adecuado a la capacidad del niño... involucrando a padres de amilia y maestros de grupo

E.- ¿cuál es la di!cultad "ue se presenta con #a$or %recuencia en el área educativa de los casos "ue se derivan con usted Ps.- ,a alta de compromiso de los padres de amilia para la intervención con sus #i!os y en ocasiones maestros de grupo poco sensibles a las capacidades y estilos de aprendi(a!e de los alumnos

E.- ¿cuál es el #odelo de intervención "ue le es #ás 'til Ps.- l conductual y #umanista

E.- ¿có#o se integra a los padres para llevar acabo el #odelo de intervención utili(ada por usted Ps.- 'e les eplica la intervención que se #ará y se envan e!ercicios a casa como las tablas de logros y reor(adores. 'e les pide ser parte del reor(ador social porque muc#as veces se les olvida elogiar a sus #i!os por sus buenas acciones ya que están acostumbrados a reprender constantemente. /ormalmente los casos que se envan a psicologa en la primaria son por problemas de conducta

E.- ¿con "ue proble#as )ticos se presenta usted o son #ás recurrentes en su área de trabajo Ps.- 0on maestros de grupo que #umillan a los niños" les #an golpeado en el salón" los discriminan notablemente y son resistentes a recibir recomendaciones

E.- ¿en "u) corriente psicológica se basa Ps.-0onductismo" gestáltico.

E.- ¿*entro de su e+periencia laboral, "ue le &a gustado #ás $ "ue le &a gustado #enos

Ps.- ,o que más me #a gustado es ver los cambios positivos en los niños y en las propias amilias. scuc#ar que los padres y maestros agrade(can la intervención. .... y lo que menos... es que al ver la alta de ética de algunos maestros mis autoridades me limitan a solo avisar al director de la primaria de lo sucedido y ver que no se #ace nada por me!orar la situación. 1tra cosa es que #e visto la verdadera pobre(a en algunos alumnos y su amilia... se #an canali(ado a D23 por medio de ofcio y no #acen nada por ayudarlos... mencionan que no pueden ir a los poblados en que traba!o por la inseguridad... ellos no van y yo s... muy mal

E.- ¿En "u) co#unidad está situada su área laboral Ps.- 'on varias" l barretal municipio de padilla... l 0armen" Plan de )yala y 'an 0ayetano... municipio de 45eme(

CNCU/0NE/ n nuestra opinión la psicologa educativa es el área de la psicologa que se ocupa de los procesos de aprendi(a!e e intervenciones diseñadas para me!orar ese aprendi(a!e dentro de las instituciones6 as como" el análisis de las ormas de aprender como en el salón de clases y de enseñar $la manera en que la maestra enseña esa inormación%. ,a psicologa educativa estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan" tanto en casa como en la escuela y esto a su ve( involucra a los padres de amilia" todo esto !unto orma un triángulo en el cual todos tienen una cierta responsabilidad $padres" maestros y el alumno%. /o todas las instituciones cuentan con un psicólogo educativo en +éico" una gran desventa!a en mi opinión ya que siempre puede eistir la posibilidad de que un alumno no este rindiendo académicamente lo que debera. Por otro lado los padres de amilia que son una parte importante como ya se mencionó muc#as veces no se involucran del todo en estos procesos" situación que re(aga al alumno. ,a psicóloga está satisec#a en los avances que tiene en los alumnos a los que les brindan el apoyo" aun tomando en cuenta que en ocasiones a sus años de eperiencia no pueden traba!ar de manera a la par con maestros o padres de amilia y con los apoyos que requieren en las comunidades rurales o uera de esta capital" ya que comenta que se tiene que dar un seguimiento y ser de manera insistente para recibir atención a las necesidades de los menores. Para ella sus resultados #an sido me!ores guiándose por modelos de intervención conductuales y la manera en la que invita a los padres a reconocer los logros de los pequeños y no solo a reprenderlos" de!a en claro que las intenciones de las intervenciones que mane!a es tratar de que se acepte al alumno y que el traba!o se adapte al nivel de aprendi(a!e del menor para que este pueda ser integrado de manera respetuosa dentro de sus grupos de traba!o como lo son el salón de clases.