UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE PSICOLOGIA
Entrevista Clínica 1
Entrevista a un Psicólogo Educativo
Grupo: 5 “B”
Salón: 212
Introducción:
Buenos días, soos alunos de la !acultad de psicología de la "#$%, de la ateria de entrevista clínica, & supervisados por el docente: 'uan Pa(lo Cru) Capos* en la cual se nos pide una entrevista a un psicólogo, con el +in de conocer s so(re el (ull&ing, desde el punto de vista de su especialidad- # su ve), la ela(oración de esta entrevista es especí+icaente para poder reca(ar in+oración so(re coo poder reali)ar una entrevista inicial a un ni.o /ue es agresor en el iso tea, al igual /ue a los padres de +ailiaDatos gnra!s:
$o(re: Edad: 55 a.os Se0o: !eenino %ugar donde egreso: "#$% !eca de egreso: 'unio de 131 4rea: n+antil $ivel de estudio: %icenciatura, 6aestría %ugar donde reali)o su posgrado: Escuela 'os7 6artín #.os de e0periencia en el capo: 81 %ugar donde la(ora & antig9edad: En consulta privada tengo 25 a.os, & en la secretaria de educación 81 a.os-
Prguntas:
1 ;? # nosotros coo psicólogos nos acen generales, siepre nos dicen: no te cases con cierta especialidad, pero te puedo decir /ue ciertas características del psicólogo educativo es el poder esta(lecer la salud ental encainada al aprendi)a@e & /ue el aluno pueda acceder al aprendi)a@e2 ;Cules son las reas de oportunidad de un psicólogo educativo= >? Aa& ucas reas en las /ue un psicólogo educativo puede la(oral, entre ellas la capacitación para los isos psicólogos in+antiles /ue no se les da esa capacitación para el rea in+antil- So(re todo una sugerencia /ue &o do&, es antes de ingresar a educación, tener una capacitación o una especialidad /ue te de s recursos, & no tener /ue esperar a conseguir e0periencia esperar tantos a.os para ello8 ;? Bueno, prieraente es un pro(lea social, en la /ue una persona es agredida +ísica o psicológicaente, persistenteente, de anera individual o grupal ;En /u7 nivel o clase social suele presentarse s el (ull&ng= >? !i@ate /ue &o e visto /ue en todas las sociedad se presenta esto, osea desde casos de escasos recursos asta ta(i7n los ni.os un poco s ricos, no est relacionado con la econoía, sino en edios de counicación, lo /ue es la televisión, revistas, películas, video@uegos, siendo un +actor realente deterinante en todo esto /ue ellos ven +cilente5 En un caso de (ull&ng, ;a /ui7n se dirige la priera entrevista= >? Bueno, de(e ser a a(as partes, tanto los padres coo el ni.o, prieraente tra(a@ar con los adultos del conte0to del ni.o, & aora si con 7l, pero tienes /ue a(ordar todo , las reas de oportunidad, la vigilancia por parte de los padres, todo ;
>? Coo te di@e ace rato, a& /ue a(ordar todos los aspectos, dinica +ailiar, reglas, si es una +ailia +uncional, & no e re+iero al nDcleo, osea no e re+iero a /ue sea pap, a, i@os, no eso no es necesariaente una +ailia +uncional, puede ser una adre soltera con un i@o & puede ser +uncional, no a& /ue con+undir, sino /ue con +uncional e re+iero a /ue a&a una salud psicológica, & no reali)ar preguntas directas, sino s (ien so(re vivencias, por e@eplo coo corrigen a los ni.os, si les pegan, /ue signi+ica para ellos esto- 6ucos padres suelen responder a patrones de conducta, acerles ver /ue no solo se trata de conductas, sino ta(i7n e0plorar lo orgnico, lo ereditario & psicológico ;? 6ucos padres no cooperan, a& uco (lo/ueo, negación, entonces tienes /ue acer lo /ue puedes con lo /ue tienes realente, si no accede, la escuela se encargara el al enos en la escuela no suceda nada- !uera de la escuela, se trata de proteger a los alunos ediante planes o pro&ectos* la escuela tiene /ue reaccionar, la sociedad de(e reaccionar3 ;Cóo se con+ronta a los padres en estos casos= >? $o podeos e0igirle a los padres a darles terapia, eso de(eos sa(erlo, un psicólogo educativo para epe)ar no puede dar terapia en las escuelas, pero si acer lo a&or posi(le por (rindarle a&uda a la +ailia, & si a& ca(io positivo en el ni.o, el padre se va a acercar por/ue ve todo esto & epie)a a creer en ti- Cuando un padre llega condicionado, &o le digo, lo cito a/uí no para decirle los pro(leas del ni.o, eso usted &a lo sa(e, sino para ver coo reediarlos, coo se corrigen & así ca(ian su postura- F+rece soluciones, cuando a& conciencia /ue e0iste pro(letica, ellos noralente accedern para solucionar un pro(lea /ue e0isteCuando el padre vea los resultados, acceder a escucarte cada ve) sCon el tiepo le deuestras & lo convences de /ue pasa algo ;Cules son las e0cusas /ue tienen los padres noralente= >? 6ucas veces dicen, es /ue así era su a(uelito o su pap & es lo vio a el por eso es así el ni.o, o es /ue esta ci/uito, o asi era su a(uelito & se le
/uito con el tiepo, otras veces dicen /ue la culpa es del aestro, otra es /ue los padres dicen /ue ellos le ense.aron a de+enderse, /ue si alguien le acía algo /ue no se de@e, entonces el solo se est de+endiendo a las olestias de otros copa.eros- $o puedes /uerer entrar directaente a ca(iar una actividad, sino /ue se o+rece- ependiendo de las necesidades /ue a&a, se dan platicas a los padres, todo parte /ue es psicológico & eso es desventa@a, ta(i7n tener en cuenta lo orgnico, siepre tener en cuenta a(as partes- Aa& ocasiones /ue a& trastornos de conducta & la psicología los trata Dnicaente coo psicológico1H;En /u7 casos es pertinente decir /ue los padres necesitan terapia= >? Bueno noralente, pues la aestra &a /ue identi+ica /ue algo est pasando en el salón de clases o en la escuela, da el aviso a la directora, & ella trata de counicarse con los padres directaente- Aa(lan con ellos o los citan directaente a psicología por/ue &a conocen el caso- %a ra)ón son generalente pro(leas de conducta, casos coo el /ue nos toco a/uí ace poco, en el /ue un ni.o &a grande su a seguía tra&7ndolo en carriola, etc-, en los /ue a& una so(reprotección & /uereos crear consciencia /ue eso per@udica al ni.o11 ;Cóo se encuadra en la prier sesión= >? Bueno, en lo /ue es el encuadre, no es tanto coo cuestionar o interrogar al padre, sino coo /ue darle al padre las opciones de a&uda so(re a /u7 se va acer con el ni.o12;Cul es coo el per+il de un ni.o /ue noralente es agredido= >? %a verdad +í@ense /ue e notado /ue los ni.os con d7+icit de atención, ellos son atorentados por los des, ese per+il es idóneo para altrato, ni.os delgados, /ue no son (uenos en los deportes, con alguna al+oración o de+ecto +ísico, la de(ilidad /ue presentan- Suele epe)arse en la priaria, & cuando llegan a secundaria ucos &a son e0pertos o aestros para lastiar a los des- Pero siepre a& /ue sa(er /ue toda conducta atendida a tiepo ca(ia rpido, & a& /ue crear cultura de
valores para reediarlo- En una po(lación tan grande, es u& di+ícil poder tener el control de todo-
