especialisacion didactica - enseñar el oficio de aprenderDescripción completa
Descripción: Conferencia
Descripción: Emprendedurismo
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Descripción: El Oficio de Enseñar, Edith Litwin
ajedrez
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Descripción: un nuevo análisis al estudio sobre ser sociólogo.
Descripción: ajedrez
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Mientras en Alemania el Espíritu de las Luces ha sobrevivido activo hasta nuestros días en la forma de crítica social, en la Francia de entreguerras, este espíritu se desarrolló primordialme…Descripción completa
Mientras en Alemania el Espíritu de las Luces ha sobrevivido activo hasta nuestros días en la forma de crítica social, en la Francia de entreguerras, este espíritu se desarrolló primordialmente baj...Full description
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Las tecnologías
Las tecnologías de la información y la comunicación, o para el
aprendizaje y la comunicación, están cambiando el escenario. La tutoría
y el encuentro personal, elementos clave para una evaluación
formativa, se basan en procesos de
elaborado al maximoDescripción completa
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El Memorial y El Oficio
Descripción: PALO MONTE
Enseñar o el oficio de aprender Miguel Ángel Santos Guerra
El desarrollo del colegiado multiplica la potencia de la acción, mejora las relaciones y facilita el aprendizaje. El desarrollo profesional ha de circunscribirse al marco institucional así los esfuerzos serán más positivos y alentadores. La planificación, el desarrollo y la evaluación del perfeccionamiento de los profesionales es responsabilidad de la institución. Todas las escuela tienen características comunes pero cada una las encarna de modo diferente. En la escuela se educa en valores y se preparan a los individuos para la vida y la sociedad Se necesita ofrecer conocimientos de importancia, ofreciendo criterios para su interpretación y brindar criterios para su uso. Ante el complejo dinámico del mundo de culturas y subculturas el profesor necesita un pensamiento crítico capaz de acomodarse a la práctica flexible inteligente a las peculiaridades de cada situación. La práctica docente está condicionada por prescripciones legales, condiciones organizativas, tradiciones institucionales y exigencias sociales. El curriculum no es repertorio de actividades sino una invitación a explorar e indagar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Realizar intercambios de naturaleza cognitiva con los demás desde la apertura y la humildad intelectual facilita el enriquecimiento intelectual. Para un buen intercambio es necesario una actitud abierta y estructuras de participación. El clima de convivencia y relación con los otros es un marco de vital importancia. En la reflexión de la práctica se aprende a conocer la naturaleza de su tarea, a comprender la influencia de los condicionantes a explicar ritmos y desentrañar los conflictos.
