Enseñando la Fe Cristiana

Enseñando la Fe Cristiana

Preparado para el Instituto Timoteo para Capacitación de Lideres

por Robert de Vries con Harold Kallemeyn

“

Lo que has oído de mí ante muchos testigos, esto encarga a hombre fieles que sean idóneos para enseñar también a otros ”

2ª Timoteo 2:2

© El Instituto Timoteo Para Capacitación de Lideres www.tlti.org Todos los derechos reservados © 2011 Para obtener permiso de fotocopiar o traducir este manual, escriba a: [email protected] Versión Castellana: Rosa María Robles de Ávila 2008 Revisión y Actualización: Eduardo A. González 2011

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INTRODUCCIÓN El Instituto Timoteo Para la Capacitación de Lideres (ITCL) es un proyecto que está actualmente implementado en más de 50 países alrededor del mundo. Por más de 10 años ha posibilitado a pastores y lideres laicos a crecer en su fe y en sus habilidades ministeriales y así transformarse en agentes con una formación espiritual, social y económica valiosa. Además ITCL les proporciona a pastores, evangelistas y líderes laicos con una herramienta para capacitar a otros en muchas distintas esferas como son los progenitores, maestros de escuela dominical, líderes de grupos juveniles, ancianos y diáconos. estudio en los cuales los capacitadores profundizan y ITCL se lleva a cabo dentro de grupos de estudio en dialogan juntos junto s lo que la Biblia enseña acerca de su liderazgo. Los planes de acción y los informes permiten a los aprendices aprendices durante las semanas después después de cada cada sesión de estudio a aplicar lo que que aprendieron. Estos aprenden a orar y a buscar cambios en el poder del Espíritu. Las iglesias que se envuelven en el ITCL se percatan de: Un crecimiento en la fe personal fe personal y comunitaria (colectiva) Una aumento generoso en el uso de talentos y recursos Una estabilidad financiera mejorada mejorada por medio de un compromiso compromiso de trabajo productivo.   

Haciéndose Un Capacitador del ITCL Se debe pasar por tres niveles de estudios que cubren siete aspectos del ministerio Cristiano: 1er nivel: Manuales nivel: Manuales 1 & 2 Cuidando al Pueblo de Dios ¿Como Dios espera que los lideres cuiden por aquellos que Dios les ha 

confiado?

Mayordomía Cristiana ¿Qué enseña la Biblia en cuanto al trabajo y el dar? 2do nivel: Manuales 3 & 4 Predicación Bíblica Como crecer en la fe por medio de la Lectura de las Escrituras y como 

aprender a preparar mensajes que son Biblicos, centrados en el evangelio y relevantes. Educación Cristiana Como Prepara Como Prepara lecciones Bíblicas Bíblicas que posibilite posibilite a los niños, jóvenes y adultos adultos a crecer en la fe

3er Nivel: manuales 5, 6, 7 Sirviendo a Dios En el Trabajo y la Adoración ¿De que manera la adoración se relaciona con las 

actividades cotidianas cotidianas en el trabajo? ¿Cuáles son los elementos importantes de la adoración Cristiana? El Plan de Dios para un desarrollo sostenible ¿Qué nos enseña las Escrituras acerca de un desarrollo sostenible? Violencia en la Familia Identificar y eliminar las las distintas formas de violencia violencia familiar.

Dos niveles de Capacitadores Todos aquellos que terminan los manuales manuales del Primer Nivel, incluyendo los planes de acción de 4-6 capacitación. Los alentamos a que capaciten a otros en estas dos meses, reciben un certificado de capacitación. áreas. El Certificado de Instructor Avanzado es otorgado a aquellos que han terminado los manuales del segundo nivel y tercer nivel con todos los planes de acción correspondientes correspondien tes de 4-6 meses. Los instructores avanzados son reconocidos reconocido s como capacitadores capacitadore s competentes y comprometidos comprometid os con todo el currículo de los siete manuales y cualquier otro que se incorpore en un futuro. Los instructores ITCL. avanzados están invitados a ser parte de La Red Internacional de Oración y Recursos del ITCL. Esta red les suministrara información actualizada actualizada en todo el desenvolvimiento del ITCL alrededor del mundo. Para participar, los Capacitadores Avanzados Avanzados tendrán que hacer un plan de acción anual en Septiembre Septiembre y reportar los resultados el próximo año .

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Índice Página Prólogo…………………………………………………………………………….

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Recordatorio para los Instructores del ITCL…………………...…………………

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Lección 1 – Grandes Grandes Cosas con Dios.……………………...……………………..

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SECCIÓN 1: LOS MAESTROS Y LA CAPACITACIÓN Lección 2 – Los Los Maestros y la Manera en que Capacitan……....…………...……

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Lección 3 – Los Los Aprendices………………………………………………… .…...

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Lección 4 – Capacitación Capacitación Informal: El ejemplo y el Modelo del Aprendiz………

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Lección 5 – Planificando Planificando Acciones para el Cambio…..…………………………..

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SECCIÓN II: PREPARANDO Y DIRIGIENDO LECCIONES BÍBLICAS Lección 6 – El El Tema del Texto Bíblico………………………………………… ..

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Lección 7 – Enseñando Enseñando para Obtener Resultados……….………………………..

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Lección 8 - Actividades para la Enseñanza…………...………………………… ..

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Lección 9 - El plan para la lección………………………………………………..

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SECCIÓN III: CAPACITANDO A GRUPOS DE DIFERENTES EDADES Lección 10 – Enseñando Enseñando a los niños……………………………………………. ...

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Lección 11 – Enseñando Enseñando a los jóvenes……………………………………… ........

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Lección 12 – Enseñando Enseñando a los adultos…………………………………………….

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EL PLAN DE ACCIÓN PARA SEIS MESES Lección 13 – Elaborando Elaborando un plan de acción para 4-6 meses..........………………. Lección 14 – Lección Lección final: Informes sobre el plan de acción para 4-6 meses…..

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Formulario del Reporte Anual……………………………….……………38

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Recordatorio para los instructores del ITCL El procedimiento de la lección

Durante una lección del ITCL suceden cuatro cosas. 1. Informar. Al principio de cada lección (excepto en la primera) cada participante presentará un informe de lo que ha realizado de la lección anterior. 2. Reflexionar, Descubrir y Dialogar. Después, los participantes leen la Biblia y dialogan juntos las preguntas. La La discusión discusión en grupo enseña enseña a los participantes cómo escucharse escucharse unos a otros con mucho cuidado y a presentar claramente sus ideas. 3. Planificar. Los participantes elaboran un plan escrito para poner en práctica lo que han aprendido. Después, presentan un informe sobre el plan al comienzo de la siguiente lección. 4. Orar. Al final de cada lección, los participantes encomiendan encomiendan juntos su plan a Dios. La capacitación del del ITCL es para aquellos que están están preparados para hacer planes, ponerlos en acción entre una lección y otra, y después dar un informe acerca de esos planes durante la siguiente lección. La mayor parte del aprendizaje en el ITCL se lleva a cabo entre una lección y otra, a medida que los participantes trabajan de manera activa en sus planes.

Capacitación inductiva

La capacitación del ITCL no es como la enseñanza típica en un salón de clases, en la que el maestro se para al frente frente de la clase clase y habla habla mientras los alumnos escuchan y toman notas. notas. La capacitación capacitación del ITCL es interactiva e inductiva. Inductiva inductiva. Inductiva quiere decir que durante las lecciones las personas que están siendo capacitadas capacitadas hablan más que el instructor. Un instructor instructor inductivo formula buenas preguntas, después le da tiempo a los que él está capacitando para reflexionar y dialogar. El aprendizaje inductivo le ayuda a los que están siendo capacitados a descubrir, por medio de su propia reflexión y dialogo, dialogo , cómo pueden convertirse en agentes de Dios para el cambio. Lo que ellos aprenden de manera inductiva les permitirá descubrir los cambios que se necesitan y lo que deben hacer para que esos cambios se lleven a cabo. Los mejores instructores son los que ayudan a otros a descubrir por sí mismos algo nuevo. Al comenzar la capacitación del ITCL, tal vez le parezca difícil enseñar de manera inductiva. Puede que usted se dé cuenta que está está hablando más que sus estudiantes durante la lección. Si ese es el caso, usted deberá trabajar para desarrollar un estilo más inductivo. A veces le puede ayudar el que por un rato divida a un grupo grande en varios grupos pequeños, para que cada estudiante pueda reflexionar y dialogar a un nivel más personal y en un ambiente más relajado lo que se está aprendiendo Un instructor del ITCL es como un buen maestro de matemáticas que le da a los alumnos un problema para que lo resuelvan resuelvan y luego les da tiempo para que reflexionen en cómo resolverlo en lugar de simplemente simplemente darles la solución. Un buen instructor del ITCL es alguien que ya puso en práctica lo que se enseña en los manuales y ha demostrado el cambio que esto trajo a la iglesia y comunidad. Un buen instructor instructor del ITCL es como un entrenador entrenador deportivo deportivo que anima anima y ayuda a cada uno de los los miembros del equipo cuando lo necesitan, aun entre un entrenamiento y otro. Los buenos instructores visitan a los miembros de su grupo entre una sesión y otra para dialogar sobre los asuntos y orar juntos. Las dos últimas lecciones

Las dos últimas lecciones tienen que ver con el “plan de acción para cuatro a seis meses” y su

evaluación. ¡Estas dos lecciones son muy importantes y no se deben pasar por alto!

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LECCIÓN 1 Grandes Cosas con Dios 1. Salmo 68:35; Hechos 1:8 ¿Qué le ha dado Dios a su pueblo?

Cuando Dios muestra su poder por medio de su pueblo, suceden cambios. Piense en los cambios que se llevaron a cabo: Cuando Moisés guió a Israel para que salieran de Egipto Éxodo 20:2  

Cuando David derrotó a Goliat 1ª Samuel 17:50-51

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Porque Rahab escondió a los espías. espías. Josué 2:6, Santiago 2:25

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En la vida de de Zaqueo. Zaqueo. En la ciudad ciudad de Jericó. Jericó. Lucas 19:8-9

2. Juan 1:11 ¿Qué ocurrió cuando Jesús fue enviado al mundo a través del poder de Dios?

Algunas veces las personas se resisten al cambio de Dios porque se sienten cómodos de la forma que ellos son y de cómo están las cosas. Otros sencillamente se pueden sentir preocupados al cambio Proporcione algunos ejemplos ejemplos de personas que que se resistían resistían al cambio porque se sentían muy cómodas con la manera en la que ya estaban las cosas o tenían temor al cambio por alguna otra razón.

Hebreos 12:11-12 ¿Es fácil aprender una nueva forma de hacer las cosas? 3. Dios traerá Impactos del del Reino en nuestras iglesias y comunidades en la medida en que sigamos aprendiendo a honrarle y a servirle fielmente. Los Impactos del del Reino son aquellos cambios que promueven la venida de Su Reino, como decimos cuando oramos en Mateo 6:10. El aprender para lograr Impactos del del Reino requiere de cuatro pasos: 

Reflexionar y dialogar

El ITCL enseña cómo la Biblia está relacionada con nuestra vida y nuestro trabajo. ¡Per o no es como cuando aprendemos en un salón de clases donde el maestro es el que más habla! En cada lección, nos dedicamos a reflexionar e intercambiar opiniones con cuidado para poder responder a la pregunta principal: “¿De qué manera esta enseñanza de la Biblia cambiará a través del Espíritu Santo a mi iglesia o a mi vecindario?” 

Planificando y orando para lograr el cambio – cambio – Lucas Lucas 14:28, Efesios 1:11

¿Quiere Dios que hagamos planes?

Al final de cada lección, intercambiaremos opiniones y responderemos estas dos preguntas: 1. “¿De “¿De qué manera lograré por medio de la Gracia de Dios y el Espíritu Santo un cambio en mi familia, familia, iglesia o vecindario?” vecindario?” 2. “¿Qué voy a hacer antes de la siguiente lección para que este cambio se produzca produzca?” ?”

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Con estas dos preguntas formamos lo que se llama un “Plan de acción del ITCL”. Su líder de grupo le ayudará para que aprenda a elaborar buenos planes de acción. 

Ponga en práctica su plan - Mateo 7:26; Santiago 1:22-25 ¿Qué dijo Jesús de los que no ponen en práctica lo que aprenden? ¿Qué dijo Santiago? En el lapso que hay entre una sesión de enseñanza y otra ponemos en práctica nuestros planes.

* * Si us u sted no elabor a planes plan es de acción ni l os pone en en pr ácti ca ent entrr e un a ses sesii ón de enseñ ense ñ an anza za y otr a, serámejor mej or qu que e no siga si ga l a capaci taci ón del I T CL . Se desani desanimar mar á por que qu e no verá ver ácambi cam bios os y desani m ar áa l os demás que están en su gr u po de aprend aprendiza izaje je de del I TCL. * * 

Informe – Informe – Hechos Hechos 14:26-27 ¿Qué hicieron Pablo y Bernabé al final de su primer viaje misionero?

Al comienzo de cada una de las lecciones, cada participante del grupo de capacitación se turnará para compartir con los demás si pudo cumplir con su plan después de la última lección. También deberán compartir los cambios que tuvieron lugar en su iglesia, comunidad o vecindario. Algunas veces no se podrá cumplir con un plan. En tal caso, el grupo deberá identificar el obstáculo que impidió que se realizara. Entonces el grupo podrá discutir maneras de vencer vencer esos obstáculos durante durante la semana siguiente.

4. Filipenses 1:6, 2ª Corintios 12:9-10 Tenemos la confianza de que Dios por medio de esta capacitación hará cambios mara villosos en su iglesia y comunidad o en su vecindario. Al igual que Jesús y todos los líderes a través de la historia, enfrentamos obstáculos. Pero a pesar de estos obstáculos, el poder de Dios, hecho perfecto en medio de la debilidad, es aun aun más poderoso.

5. MI PLAN Metas para Impactos del reino: Anote algo que deberá cambiar en los próximos meses en su familia, iglesia o comunidad. Por ejemplo: mostraremos más amor entre los miembros de la iglesia, o nuestra familia tendrá cada día lo suficiente para comer, o nuestra iglesia capacitará a los niños y jóvenes para que crezcan en su fe.   

ca bo antes de la siguiente lección para que Actividad: Escriba algo específico que usted llevará a cabo le ayude a lograr dicho cambio. Por ejemplo: haga algo que normalmente usted no haría. ore junto con su familia para que a través del poder de Dios se logre este cambio. visite a un líder de la iglesia para compartirle su visión para el cambio.   

Finalmente, anote cuándo llevará a cabo esta actividad (debe ser antes de la siguiente lección). 6. Al final de la lección, comparta su plan con otra persona y oren juntos. Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, Dios, y romueve romueven n la lle lle ada de de Su Reino Reino tal como como oramos oramos en Mateo 6:10.

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Logros en África, Asia, América Latina y Europa Por Medio de la Capacitación del ITCL AFRICA En el 2001, el Pastor Charles Muturi, utilizando los manuales del ITCL comenzó a capacitar Kenia. Para el 2004, el número de evangelista y lideres laicos de su parroquia de Kengemi en Kenia. adoradores había crecido de 375 a más de 1500. El presupuesto anual aumento de 800,000 a 5.1 millones chelines. chelines. Después de pagar los gastos completos completos de 1,500 chelines el resto resto de los fondos fueron usados para empezar escuelas, se proporcionaron becas a niños desamparados y se construyeron casas de bajo costo para gente pobre. La iglesia patrocino misioneros en otras partes de “ Ya no aceptamos subsidios externos. A nosotros nos parece que la Kenia. El pastor Muturi dice “Ya dependencia económica es una enfermedad en la iglesia”. iglesia ”.

Congo comenzó y termino la La parroquia Emmanuel de la iglesia Apostólica Evangélica en el Congo construcción de su santuario sin ninguna aportación externa. A través del ITCL los miembros de la iglesia aprendieron a ser fieles y generosos. El resultado es visible: un nuevo santuario y un apoyo económico continúo para su pastor.

ASIA Filipinas de una iglesia de mucho tiempo establecida tomo El reverendo Bengie García, pastor en las Filipinas de la capacitación del Nivel 1. Regreso a su congregación y capacitó a todos lo que querían dar liderato. Todos los 27 aprendices pusieron sus Planes de Acción a trabajar y en solo un año después las entradas en la iglesia habían aumentado 281% y el promedio de adoradores creció como un 100%. La iglesia de inmediato se propuso establecer una nueva congregación. Hoy en día el pastor García capacita a otros en las Filipinas y en el Nepal. La capacitación en Mayordomía del ITCL llevó a una familia a un proyecto de plantación de árboles. 70 familias recibieron y plantaron 10 árboles cada una en su vecindario en Indonesia. El pastor P: Sokum de Phnom P hnom Penh en Camboya tomo el nivel 1 de capacitación en Febrero del 2009. Un año después el reportó un crecimiento crecimiento de 100 a 250 adoradores. Después de la capacitación en mayordomía, mayordomía, las ofrendas aumentaron de $7 a $200 por semana. El pastor Sokum comenzó a establecer otra iglesia aplicando principios del ITCL que él había aprendido. La membrecía en la nueva iglesia creció de cero a setenta y las ofrendas aumentaron de 0 a $33 por semana.

AMÉRICA LATINA Perú comenzó capacitando a 15 líderes. Ella se desilusiono cuando el grupo se Una pastora en el Perú redujo a 5 y más tarde termino termino con 8. Sin embargo, estos estos 8 líderes visitaron visitaron a los miembros miembros y a los que no eran miembros de la iglesia. Se efectuó una reconciliación. Luego, en seis meses, la iglesia creció de 40 a 80 miembros. Un pastor en México México reporta: Yo utilizo la planeación FIRME en casi todas las actividades en mi congregación. La iglesia está creciendo con rapidez y a tal grado que ya se necesita un nuevo edificio.

EUROPA Los siguientes reportes vinieron de algunas iglesias en Rumania donde ITCL fue utilizado: ovejas descarriadas y otras ofendidas fueron visitadas y restauradas al compañerismo, la reconciliación fue alcanzada después de años de resentimiento; resentimiento; algunos reportaron ser liberados de la opresión. Un grupo de jóvenes les trajeron regalos a los Roma locales (gitanos). Ahora los adultos están ayudando a los Roma a encontrar empleo. Francia, los aprendices determinaron que cada uno en la iglesia debería seguir el En una iglesia en Francia, manual “Cuidando al Pueblo de Dios. Una persona expreso el deseo de trabajar a través del manual una vez más para conseguir un beneficio mayor. Nuevos dones en el ministerio fueron descubiertos y puestos en práctica práctica dentro dentro y fuera de la iglesia. iglesia.

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LECCION 2 Los maestros y la manera en que capacitan 1. “MI PLAN”  

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Informes

¿Realizó usted la actividad planeada durante la Lección #1?

¿Encontró algunos obstáculos que se lo impidieron? Si es así, ¿Cómo puede por la gracia de Dios superar esos obstáculos antes de Lección #3? ¿Se produjo el cambio por el cual usted oró y esperó? esp eró? ¿Cómo lo sabe usted? ¿Sucedió alguna cosa inesperada?

2. La Enseñanza es importante – importante – Deuteronomio Deuteronomio 6:4-8; Salmo 78:5-8; 2 Timoteo 2:2 ¿Qué otras palabras se puede utilizar para decir m aestr aest r o, enseñ en señ ar y capacitar ? ¿Por qué es tan importante la enseñanza en la familia y en la iglesia?

3. Mi testimonio Piense en una persona que haya tenido una influencia importante en su vida. ¿De qué forma fue que esta persona lo influyó? Piense en algunas palabras para describir las cuali cual i dade dadess en l a vida de esa persona (conocimiento, personalidad, actitudes). Compartan esas palabras entre todos y hagan una lista de ellas. ¿Cuáles son las palabras que se mencionaron con más frecuencia?  

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4. Los maestros en la Biblia Piense en uno o dos de los buenos maestros en la Biblia (aparte de Jesús). Compartan sus pensamientos entre todos. ¿Qué cualidades tenían ellos en su vida que los ayudaron a ser buenos maestros?

5. Jesús el Maestro Jesús fue un buen maestro debido a las cualidades en su vida. Mateo 9:36; Marcos 1:27,

38; Juan 13:13-15 ¿Cuáles fueron las cualidades en la la vida de Jesús que lo hicieron un buen maestro?

Jesús también fue un buen maestro porque enseñó de muchas maneras diferentes.

Marcos 12:41-44; Lucas 8:4, Lucas 10:1, Lucas 11:1 ¿Cuáles son algunas de las maneras diferentes en las que Jesús enseñó?

6. Lo que enseñamos: La Biblia En 2 Timoteo 3:16 Pablo da cuatro razones para enseñar la Biblia. ¿Cuáles son los cuatro verbos que usan en su versión de la Biblia?

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Hay cuatro verbos que describen cómo enseñar la Biblia: 1. Enseñar lo que es verdadero. Los buenos maestros nos ayudan a entender lo que Dios está haciendo en el mundo y su voluntad para nuestras vidas. 2. Mostrar lo que está mal. Los buenos maestros nos advierten de las ideas equivocadas y de la forma de vivir equivocada. 3. Corrección. Los buenos maestros no sólo nos dicen lo que está mal; nos ayudan a corregir lo que estamos haciendo mal. 4. Capacitación. Finalmente, un buen maestro, como un buen entrenador deportivo, nos ayuda a capacitarnos para desarrollar nuestros talentos y servir a Dios.

7. La Autoridad del Maestro ¡La autoridad que tienen los maestros maestros no es porque siempre siempre están en lo correcto! Su autoridad no se deriva de su posición. La autoridad del maestro viene de comprender bien las Escrituras y de su habilidad para enseñarlas. ¿Por qué tenía autoridad Pablo en su ministerio? Hechos 20:20, 27

8. MI PLAN Actividad: Antes de la siguiente lección escriba una cosa que usted hará en su familia o en su iglesia, para practicar uno de los cuatro verbos que se encuentran en 2 Timoteo 3:16. ¿Cuándo usted lo hará?

Meta para Impactos del Reino: Antes de la siguiente lección, escriba un cambio que por la gracia de Dios, usted espera que se produzca por lo que usted hará.

9. Al final de la lección, comparta su plan con otra persona y oren juntos por ellos.

Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, Dios, y romueve romueven n la lle lle ada de de Su Reino Reino tal como como oramos oramos en Mateo 6:10.

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LECCION 3

Los Aprendices 1. “MI PLAN”  

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Informes


¿Encontró algunos obstáculos que se lo impidieron? Si es así, ¿Cómo puede por la gracia de Dios superar esos obstáculos antes de Lección #4? ¿Se produjo el cambio por el cual usted oró y esperó? ¿Cómo lo sabe usted? ¿Sucedió alguna cosa inesperada?

2. ¿Para qué enseñar? Efesios 4:13 ¿Cuál es la razón que Pablo da en el versículo 13 para enseñar en la iglesia? ¿De qué manera está traducida en su Biblia la frase “crecer en la fe”? Otra palabra que significa “crecer” es madurar. ¿Qué otras palabra se pueden utilizar para decir “crecer ” y “madurar ”? ”?

3. Madurar La madurez cristiana tiene que ver con conocimiento, actitudes y acciones.

CONOCIMIENTO Salmo 103:2; Deuteronomio 6:6-7, 12; Efesios 4:14; Tito 1:9-10; Hechos 18:28. ¿Por qué es tan importante el conocimiento para la fe? ¿Qué es lo que espera Dios que su pueblo sepa? Dé un ejemplo de cómo a usted le ayudó alguien a descubrir y apreciar una verdad bíblica.

ACTITUDES Y SENTIMIENTOS PROFUNDOS Deuteronomio 6:5; Proverbios 8:13; Éxodo 18:21; Salmo 119:127; 1 Juan 3:17, 4:11-12 (también véase: Efesios 3:17-19) ¿Cuáles son algunas de las actitudes y se ntimientos profundos que Dios espera de su pueblo? Dé un ejemplo de cómo alguien le ayudó a sentir profundamente algo (como gozo, tristeza, amor o enojo).

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ACCIONES Deuteronomio 5:1, 6:1; Éxodo 18:20; Salmo 37:3; Juan 13:12-17; Santiago 1:27. ¿Cuáles son algunas de las acciones que Dios espera de su pueblo? De un ejemplo de cómo usted aprendió de otra persona a hacer algo.

4. Cabeza, Manos y Corazón El conocimiento, las actitudes y acciones son todas partes de cada persona. Podemos pensar que estas tres partes están relacionadas con la cabeza, el corazón, las manos y los pies.

cabeza (conocimiento) corazón (actitudes y sentimientos profundos)

manos y pies (acciones) Traduzca este diagrama a su idioma

5. Evaluar Dé un ejemplo de cómo usted enseña para adquirir: el conocimiento las actitudes las acciones   

Cómo podría enseñar las tres con el texto: “¿Amen a sus enemigos y hagan bien a quienes les hacen mal?” ¿Cuándo ¿Cuándo enseña que tiende a enfatizar la “cabeza”, el “corazón” o las “manos y los pies”? ¿Qué ocurre cuando al enseñar no se incluyen las tres?

6. MI PLAN Actividad: Antes de la siguiente lección, escriba una cosa que usted hará en su familia o en su iglesia, para capacitar la “cabeza”, el “corazón”, “las manos y los pies” de sus hijos o de los miembros de su su iglesia. ¿Cuándo usted lo hará?

Metas para Impactos del Reino: Antes de la siguiente lección, escriba un cambio que por la gracia de Dios usted espera que se produzca, a causa de lo que usted hará.

7. Al final de la lección, comparta su plan con otra persona y oren juntos por ello. Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, Dios, y promueven la llegada llegada de Su Reino; tal como como oramos en Mateo 6:10.

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LECCION 4 Capacitación Informal: El ejemplo y el modelo de aprendiz 1. “MI PLAN”  

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Informes



Los padres, pastores y otros líderes de la iglesia enseñan por medio del ejemplo en sus vidas y por la capacitación a un aprendiz. ¿Qué otras palabras se pueden utilizar para decir

ejemplo ejemplo ?

“

”

2. El Ejemplo Los niños pequeños observan e imitan a sus padres, hermanos y hermanas mayores. Ellos aprenden mucho por medio de estos ejemplos. Más adelante, es difícil cambiar lo que se ha aprendido a una edad temprana. ¿Qué ha aprendido usted del ejemplo que recibieron de sus padres? ¿Por qué habla Jesús de manera tan severa en Lucas 17:1-2?

Hebreos 13:7 Los miembros de la iglesia constantemente observan al pastor y a otros líderes para aprender cómo amar a sus familias y cómo trabajar. ¿Qué aprende la gente en e n su iglesia sobre la vida cristiana c ristiana al observar su vida familiar y laboral?

3. Capacitación del aprendiz A veces una persona experimentada tiene un aprendiz (estudiante) para que le ayude y lo capacita en la cocina, agricultura o computación. Una de las principales maneras en las que Jesús enseñó a sus discípulos fue por medio de la capacitación del aprendiz. ¿Cuáles otras palabras se pueden utilizar para decir “capaci ”? capaci tación del del apre apr endi z Mencione algunos ejemplos de capacitación en su comunidad con el método del aprendiz.

El método del aprendiz consta de cuatro pasos:

1. El aprendiz observa con cuidado al instructor cuando éste hace un trabajo. 2. El instructor explica lo que acaba de hacer. El aprendiz escucha con cuidado. 3. El instructor le pide al aprendiz que haga el trabajo y lo observa cuando lo hace. 12

4. El instructor evalúa al aprendiz. El reafirma lo que estuvo bien y corrige lo que necesita cambiarse. El aprendiz escucha con cuidado. Luego, el instructor repite el paso el paso uno y dos, seguido por po r el paso tres y cuatro. Un buen instructor no se salta ningún paso. Los cuatro pasos se repiten hasta que el aprendiz hace bien el trabajo. ¿Qué hace el instructor en cada paso? ¿Qué hace el aprendiz en cada paso? Mencione algunos ejemplos de capacitación en la Biblia con el método del aprendiz. ¿Hay alguien a quién usted pueda capacitar usando el método del aprendiz?

4. MI PLAN Actividad: Antes de la siguiente lección, escriba una cosa que llevará a cabo, para ser un mejor ejemplo en su familia familia o un mejor ejemplo para el liderazgo de su iglesia. iglesia. ¿Cuándo ocurrirá esto?

Meta para Impactos del Reino: Antes de la siguiente lección, escriba un cambio que por la gracia de Dios, usted espera que se produzca a causa de lo que usted hará.

5. Al final de la lección, comparta su plan con otra persona y oren juntos por ello.

Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, Dios, y promueven la llegada de Su Reino; Reino; tal como como oramos en en Mateo 6:10.

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LECCIÓN 5 Planificando Acciones para el Cambio 4-6 Meses 1. “MI PLAN” PLAN” Informes:  

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¿Realizó usted la actividad que planeó durante la Lección #3? ¿Encontró algunos obstáculos que le impidieron realizar la visita? Si es así, ¿cómo puede superar esos obstáculos antes antes de la Lección #5? #5? ¿Sucedió el cambio por el cual oró y espero para que sucediera? ¿Cómo lo sabe usted? ¿Sucedió alguna cosa inesperada? inesperada?

2. A lo largo de este manual usted hará un plan de acción al final de cada lección. Mateo 25:1-13 ¿Es importante hacer planes para el futuro? Dé ejemplos de personas insensatas que no hacen planes y de personas sabias que sí los hacen.

3. Las buenas intenciones son importantes. Por ejemplo, yo puedo tener la buena intención de visitar a los miembros de mi iglesia regularmente. Dé algunos ejemplos de otras buenas intenciones. ¿Qué ocurre con muchas de nuestras buenas intenciones? Los planes de acción son más que sólo buenas intenciones. Estos planes de acción describen espec íf i cas ca s y a) actividades especí para para Impactos del Reino. espec íf i cas ca s b) metas especí Los planes de acción nos ayudan a lograr lo que queremos hacer. „actividades específicas‟ y ¿Cómo se dice „actividades y „metas específicas para Impactos del Reino‟ en su lengua materna?

4. Actividades específicas Buenos planes de acción responden a cinco preguntas: preguntas: ¿Qué voy a hacer exactamente? ¿Cuándo lo voy a hacer? ¿Cómo lo voy a hacer? Por ejemplo: Haré tres visitas la próxima semana (Qué). Haré una visita el miércoles por la noche y dos el domingo por la tarde (Cuándo). Escucharé con mucha atención durante cada visita (Cómo). ¿Es realista este plan? Por ejemplo, ¿puedo en realidad hacer las tres visitas la próxima semana semana además de todo todo lo que tengo tengo que hacer? (Lucas 14:28-30). ¿Es fiel a la voluntad de Dios? Por ejemplo, ¿Haré estas visitas para estar con mis amigos o para ministrar a los necesitados aunque no sean mis amigos? (Lucas 14:1214)   

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5. Actividades FIRME

La actividad en un buen plan de acción debe ser FIRME: Fiel: Que está de acuerdo con la voluntad de Dios. Indicador de tiempo: Que está sujeta a un límite de tiempo. Realista: Que toma en cuenta mis limitaciones limitaciones y mi disponibilidad. disponibilidad. Medible: Que podré darme cuenta si ya la completé o no. Específica: Que describe con exactitud lo que haré.

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6. Metas específicas para Impactos del Reino Los planes de acción también incluyen metas para Impactos específicos del Reino. Las metas específicas responden la pregunta: “¿Por qué planeo llevar a cabo esta actividad?” Podemos responder esta pregunta “¿Por qué?” qu é?” de varias formas generales. Por ejemplo: “Estoy haciendo esto para que la fe de las personas que visito se fortalezca.” “Estoy haciendo esto para que nuestra iglesia crezca.” “Estoy haciendo esto para entrenar a alguien más en el ministerio de visitación.”   

Todas estas son buenas respuestas generales a la pregunta “¿Por qué?”.

A través de los siglos, los buenos líderes de las iglesias también han respondido a la pregunta “¿Por qué?” de maneras específicas. Ellos han establecido metas específicas, para Impactos del Reino a lo largo de su ministerio. Estas metas les han ayudado a establecer prioridades y a concentrarse en sus actividades y oraciones.

Marcos 3:13-15 ¿Cuál fue una de los objetivos de Jesús cuando subió al monte? Pa blo para los cristianos de Efesios? El objetivo Hechos 20:27 ¿Cuál fue el objetivo de Pablo era que ellos entendieran y practicaran _____________________________________________. __________________________ ___________________. Hechos 20:20 ¿Cuáles fueron dos de las actividades que Pablo llevó a cabo para cumplir con ese objetivo?

Jesús y el apóstol Pablo tuvieron ministerios con propósito. Ellos no hicieron lo que hicieron sólo por hacer las cosas, sino porque querían producir Impactos específicos del Reino. Ellos pensaron en el futuro. Se imaginaron cómo en el futuro podría Dios hacer progresar su reino. Así que, fortalecidos por Dios, hicieron lo que tenían que hacer para llevarlo a cabo.

7. Meta FIRME para Impactos del Reino

Una meta de un buen plan de acción también es FIRME: Fiel: Que está de acuerdo con la voluntad de Dios. Indicador de tiempo: Que menciona un periodo exacto de tiempo. Realista: Que toma en cuenta las limitaciones y posibilidades del pueblo de Dios. Medible: Que podré darme cuenta si ya la completé o no. Específica: Que describe específicamente el cambio que espero que suceda por lo que hago. En un plan de acción la actividad se refiere a lo que usted hará. La meta para Impactos del Reino es lo que usted espera que suceda en la iglesia o comunidad. Tanto la actividad como los resultados deben ser FIRME. Los planes de acción nos ayudan a tener ministerios con propósito como los de Jesús y el apóstol Pablo. Por supuesto, sabemos que nunca podremos ver todos los resultados de nuestro trabajo. ¡Sólo Dios sabe eso!

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8. EJEMPLOS DE PLANES DE ACCION PARA 4-6 MESES Meta para Impactos del Reino: En 4 meses (fecha________) yo habré aprendido a confiadamente preparar lecciones bíblicas para “la cabeza, las manos, y el corazón”. El número de personas asistiendo a nuestro estudio bíblico b íblico que se reúne regularmente los miércoles por la noche aumentara un 10%. Actividad: Por los próximos tres meses, todos los martes por la tarde yo dedicare al menos tres horas para preparar un estudio bíblico para “la cabeza, las manos, y el corazón”. La siguiente noche yo dirigiré este estudio en mi iglesia.

(fecha________) la cantidad de niños que Meta para Impactos del Reino: En 4 meses (fecha________) regularmente asiste al programa de escuela dominical en nuestra iglesia crecerá un 20% Actividad: ¿Qué actividad específica puede hacer usted para que por la gracia de Dios este cambio se produzca?

Meta para Impactos del Reino: En 4 meses (fecha_______) 5 jóvenes profesaran públicamente su fe cristiana en nuestra iglesia.

Actividad: ¿Qué actividad específica puede hacer usted para que por la gracia de Dios este cambio se produzca?

Meta para Impactos del Reino: En 4 meses (fecha_______) 4 enseñantes de la escuela dominical y dos líderes del grupo de jóvenes de nuestra iglesia podrán confiadamente preparar y dirigir lecciones bíblicas para “la cabeza, las manos, y el corazón. Actividad: ¿Qué actividad específica puede hacer usted para que por la gracia de Dios este cambio se produzca?

Meta para Impactos del Reino: En 4 meses (fecha_______) Nuestra iglesia habrá comenzado un jardín de niños con una asistencia de al menos 15 niños.

Actividad: ¿Qué actividad específica puede hacer usted para que por la gracia de Dios este cambio se produzca?

9. MI PLAN ne cesitadas en su iglesia o comunidad. Actividad: Anote los nombres de dos personas necesitadas ¿A cuál de ellas visitará antes de la siguiente lección? ¿Cuándo? ¿Cómo sabrá esta persona o familia que usted va a mostrarles el amor de Cristo?

Objetivo para que haya cambios por el reino: Anote el cambio que espera que su visita logrará. ¿Cómo sabrá si se logró el cambio o no? persona y oren juntos por ello. 10. Al final de la lección, comparta su plan con otra persona

Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, y promueven la llegada de Su Reino; Reino; tal como como oramos en Mateo 6:10.

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LECCION 6 Lección 6 – 6 – El El tema del texto bíblico 1. “MI PLAN” PLAN” Informes  

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¿Realizó usted la actividad planeada durante la Lección #5? ¿Encontró algunos obstáculos que se lo impidieron? Si es así, ¿Cómo puede por la gracia de Dios superar esos obstáculos antes de Lección #6? ¿Se produjo el cambio por el cual usted oró y esperó? ¿Cómo lo sabe usted? ¿Sucedió alguna cosa inesperada?

2. Cómo preparar una lección bíblica Los maestros de la escuela dominical, líderes de jóvenes jóv enes y pastores preparan y dirigen lecciones bíblicas. Hay cuatro pasos que se enumeran a continuación. Cada paso se describirá en las cuatro lecciones siguientes. Dichos pasos le ayudarán a los maestros a preparar buenas lecciones. Los pasos son: 1. 2. 3. 4.

¿Cuál es el tema del texto de la Biblia que enseñaré? (Lección 6) ¿Qué resultados espero obtener al enseñar esta lección? (Lección 7) ¿Qué actividades de la enseñanza usaré para obtener dichos resultados? (Lección 8) ¿Cuál es mi plan para la lección? (Lección 9)

3. EL TEMA DEL TEXTO El tema es la idea principal o el sujeto principal del texto. ¿Qué otras palabras se pueden utilizar para d ecir “tema ” o “idea pri ncipal ”? tema prin cipal

**Nota: Aunque usted no predique en su iglesia, le recomendamos que estudie el manual de “La predicación bíblica.¨ Esto le ayudará a preparar preparar sus lecciones bíblicas. Las tres claves para una buena predicación también son las tres claves para una buena enseñanza. Enseñe el texto Enseñe el evangelio Enseñe para obtener resultados   

Para encontrar el tema del texto: Lea el texto bíblico una vez y luego vuélvalo a leer. Si tiene dificultad para leer, pídale a alguien que le lea el texto. Piense en las diferentes ideas o los diferentes acontecimientos que se presentan en el texto. Si es posible, anótelos. anótelos. Hágase la pregunta más importante; ¿Qué está haciendo Dios en el texto? 

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Estos tres pasos le ayudarán a encontrar el tema en el texto.

Un ejemplo:  

Lea una vez Juan 3:16 y luego vuélvalo a leer . Piense en las diferentes ideas en el texto: tex to: Dios da a su Hijo, creer, vida eterna. ¿Cuáles son otras de las ideas que encuentra en el texto?

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¿Qué está haciendo Dios? Dios ama al mundo. Hay muchas ideas en Juan 3:16 pero lo que Dios hace es lo más importante: Dios ama al mundo. Este es un buen tema para una lección de este texto.

Otro ejemplo:  

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Lea una vez el Salmo 1 y luego vuélvalo a leer Piense en las diferentes ideas en el texto: medite en la ley de Dios, en ser como un árbol fuerte o en ser como paja que perece o en otro ejemplo del mismo texto. ¿Qué está haciendo Dios en este texto? Dios bendice a los que guardan su ley. Este es un buen tema para este texto. Lo que Dios hace es la parte más importante del texto.

¿Qué está haciendo Dios en este texto? Es importante responder a esta pregunta para que los niños y adultos a los que enseñamos escuchen de las obras que Dios hace para ellos, del llamado que Dios les hace y del aliento que Dios les infunde. Casi siempre responder esta pregunta lleva tiempo y requiere de reflexión. Lea en la Biblia el capítulo que está antes y el que está después del texto de su lección. lección. También podría ayudarle el hablar con alguna otra persona, como el pastor, para responder la pregunta.

4. Lea los siguientes pasajes para ver lo que Dios está haciendo: Salmo 6 – 6 – Dios está escuchando los gritos de su siervo Marcos 10:13-16 – Dios, Dios, en Cristo, recibe a los niños y los honra. Génesis 50:15-21 ¿Qué está haciendo Dios en este texto? ¿Cuál sería un buen   

tema para una lección sobre este texto?

El manual de predicación muestra otros ejercicios como una ayuda para responder la pregunta: ¿Qué está haciendo Dios en este texto?

5. MI PLAN Actividad: Antes de la siguiente lección escoja un texto bíblico que ya haya usado cuando enseña. Vuelva a leer el texto con cuidado. cuidado. Haga una lista de las diferentes ideas o los diferentes diferentes acontecimientos en el texto. Responda la pregunta, “¿Qué está haciendo Dios en el texto?” ¿Cuál es un buen tema para este texto?

Pensando en su futuro plan de acción: ¿A cuántos líderes de su iglesia se les podría capacitar para enseñar buenas lecciones bíblicas?


Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras nuestras vidas, vidas, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, y promueven promueven la llegada de Su Reino; Reino; tal como como oramos en Mateo 6:10.

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LECCIÓN 7 Enseñando para obtener resultados 1. “MI PLAN” PLAN” Informes  

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¿Realizó usted la actividad planeada durante la Lección #6? ¿Encontró algunos obstáculos que se lo impidieron? Si es así, ¿Cómo puede por la gracia de Dios superar esos obstáculos antes de Lección #8? ¿Se produjo el cambio por el cual usted oró y esperó? ¿Cómo lo sabe usted? ¿Sucedió alguna cosa inesperada? inesperada?

2. Revise en la lección 6 los cuatro pasos que se utilizan para preparar preparar una lección bíblica. La lección 6 presenta el primer paso: el tema. Esta lección presenta el segundo paso: los

resultados. 3. ENSEÑANDO PARA OBTENER RESULTADOS ¿Qué otras palabras se pueden utilizar para decir “resultados”?

Otras palabras en español que significan resultados son objetivos, metas o cambios esperados. “Objetivos específicos para que haya un cambio Vuelva a leer en la lección 5 la pregunta 6: “Objetivos en el reino.”

El apóstol Juan escribió su evangelio para obtener resultados o cambios esperados (Juan 20:31). Dios quiere que su Palabra logre un cambio en nuestra vida, la iglesia y el mundo (Isaías 55”10-11). Cuando enseñamos la Biblia, debemos esperar que también en nuestros estudiantes haya cambios. Recuerde 2 Timoteo T imoteo 3:16. Piense en la siguiente siguiente pregunta. pregunta. Asegúrese de que que entiende la la pregunta. Esto le ayudará ayudará a los maestros a ver el resultado de su enseñanza. ¿De qué manera se relaciona el tema de mi lección con las necesidades de mis alumnos?

Lea Juan 3:16 (Tema: Dios ama a todo el mundo) ¿De qué manera se relaciona el amor de Dios por el mundo con las necesidades de aquellos a los que les enseñó? Compartan sus respuestas. Lea el Salmo 1 (Tema: Aquellos que guardan la ley de Dios son bendecidos). ¿De qué manera se relaciona la bendición de Dios para los que guardan su ley con las necesidades de aquellos a los que yo enseño? Compartan sus respuestas. Haga esta pregunta de acuerdo al texto bíblico que haya escogido en la última lección. ¿De qué manera se relaciona el tema de este texto con las necesidades de aquellos a los que enseño? Compartan sus respuestas.

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4. Resultados para la “cabeza”, el “corazón” y las “manos”. La lección 3 nos muestra que Dios quiere que su Palabra produzca resultados (logre cambios) en: nuestra cabeza (conocimiento y entendimiento) nuestro corazón (actitudes y sentimientos profundos), y en nuestras manos y pies (acciones).   

Los buenos maestros piensan en la manera en que las lecciones bíblicas lograrán resultados en la “cabeza”, el “corazón” y las “manos” de aquellos a los que enseña. A los maestros les ayudará completar los tres enunciados siguientes y lograrán resultados en la “cabeza”, el “corazón” y las “manos”.

CONOCIMIENTO Mi lección le permitirá a todos los que enseño descubrir – conocer conocer – entender entender – aprender aprender ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ ___________________ __________________ _________________ _________ ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ __________________ _________

ACTITUDES Mi lección le permitirá a todos los que enseño sentirse profundamente… ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ ____________________ __________________ _______ ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ ___________________ __________________ ________

ACCIONES practicar… Mi lección le permitirá a todos los que enseño hacer – actuar actuar – decir decir – practicar… ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ ___________________ __________________ _________________ _________ ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ __________________ _________

5. Ejemplo: Juan 3:16 dice que Dios amó a todo el mundo. mundo. Mi lección les permitirá a todos los que enseño: entender que Dios ama a todo el mundo, sentirse agradecidos y alegres de que Dios ame a la gente pecadora y quiera compartir la vida eterna con ellos, hablar acerca de su fe en Jesús en sus propias palabras. ¿Cuáles serían otros de los resultados que se podrían usar para preparar una lección sobre Juan 3:16?  

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6. Ejemplo: El Salmo 1 dice que Dios bendice a los que guardan su ley. Mi lección les permitirá a todos los que enseño: entender que no podrán tener éxito en la vida sino comprenden y obedecen la ley de Dios. tener sentimientos de alegría y gozo porque pueden pueden llevar una una vida bendecida bendecida y tener sentimientos de desaprobación hacia los blasfemos y pecadores. prometer hacer algo que honre la ley de Dios antes de la siguiente lección. ¿Cuáles serían otros de los resultados que le podrían ayudar a preparar la lección sobre el Salmo 1? 

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7. MI PLAN Actividad: Antes de la siguiente lección, anote tres resultados (cabeza, corazón y manos / pies) que obtuvo obtuvo del texto que que escogió al final de de la lección 6.

Su texto bíblico y tema de la lección: ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ ____________________ _________________ ______ Esta lección les permitirá a todos los que enseño: ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ ___________________ __________________ ________ Esta lección les permitirá a todos los que enseño: ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ ___________________ __________________ ________ Esta lección les permitirá a todos los que enseño: ____________________ _____________________________ ___________________ ___________________ ___________________ __________________ ________

Pensando en su futuro plan de acción: ¿A quién de los líderes de su iglesia podría usted capacitar usando el modelo del aprendiz?


Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, Dios, y promueven promueven la llegada de Su Reino; tal como oramos en Mateo 6:10.

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LECCION 8 Actividades para la Enseñanza 1. “MI PLAN”  

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Informes



2. Revise en la lección 6 los cuatro pasos que son utilizados para preparar una lección bíblica. La lección 6 presenta el primer paso: el tema. La lección 7 presenta el segundo paso: los

resultados.

Esta lección presenta el tercer paso: las actividades para la enseñanza

3. Actividades para la enseñanza “actividades para la enseñanza” ? ¿Qué otra palabras se pueden utilizar para decir “actividades

Algunos ejemplos de actividades para la enseñanza son: aprender juntos un canto aprender de memoria todos juntos un versículo bíblico el maestro le cuenta al grupo una historia el maestro hace preguntas y éstas se discutan en los grupos pequeños los aprendices salen en parejas a visitar a las personas enfermas y luego le reportan sobre estas visitas al grupo.     

¿Cuáles son otras actividades para la enseñanza?

Se pueden usar muchas actividades diferentes para enseñar la fe. Los buenos maestros usan actividades diferentes. diferentes. Ellos saben que si usan siempre las mismas actividades sus estudiantes perderán el interés. interés.

4. Organizando el grupo Las actividades para la enseñanza también tienen que ver con la manera en que el maestro organiza a los estudiantes. Un maestro puede organizar el grupo de tres maneras básicas: Actividades para todo el grupo unido Actividades para grupos pequeños Actividades para cada estudiante de manera individual.   

Por ejemplo, al final de cada una de las lecciones de este manual todo el grupo unido, leerá las instrucciones para “Mi plan”. Luego, cada individuo escribirá su plan. Al final, en grupos pequeños de dos o tres, compartirán compartirán estos planes y se orarán por ellos.

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5. Escogiendo buena actividades para enseñar ¿De que manera podemos podemos escoger actividades actividades para la enseñanza que sean buenas? buenas? Los resultados que esperamos obtener nos ayudarán a escoger actividades buenas.

Por ejemplo: ejemplo: Juan 3:16 “Dios ama a todo el mundo” (el tema) “CABEZA”: COMPRENDER Y ENTENDER Los resultados: Esta lección le permitirá a los estudiantes comprender que Dios ama a todo el mundo. ¿Cuáles actividades le ayudarán a nuestros estudiantes a conocer que Dios ama a todo el mundo? Actividades sugeridas: memorizar juntos Juan 3:16. “¿a quién ama Dios?”, “¿De qué qué manera muestra muestra Dios su hacer preguntas como “¿a amor?”, “¿De qué manera podemos honrar a Dios que nos ama?” leer en grupos pequeños, otros versículos de la Biblia que hablen del gran amor de Dios y contesten las preguntas que el maestro ha preparado. dialogar sobre la diferencia que hay entre el amor de Dios por nosotros y el amor que nos tenemos unos a otros. ¿Le viene a la mente alguna otra actividad para enseñar Juan 3:16 que tenga que ver especialmente con la “cabeza”?  

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“CORAZÓN”: SENTIR PROFUNDAMENTE Los resultados: Esta lección le permitirá a los estudiantes sentirse agradecidos y alegres de que Dios ame a la gente pecadora y quiera compartir la vida eterna con ellos, ¿Qué actividades le ayudarán a los estudiantes a sentirse agradecidos agradecidos y alegres? Actividades sugeridas: Cantar sobre el gran amor de Dios. Compartir algún testimonio acerca de alguien del grupo que haya descubierto el amor de Dios y se haya vuelto cristiano. Leer (individualmente o en grupos pequeños o en el grupo grande) la historia de la muerte de Jesús en la cruz. Tratar de imaginarse la diferencia entre la vida eterna y el castigo eterno. ¿Le viene a la mente alguna otra actividad para enseñar Juan 3:16 que tenga que ver especialmente con el “corazón”?  

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“MANOS Y PIES”: HACER Los Resultados: Esta lección le permitirá a los estudiantes responder a Jesús con fe y compromiso. ¿Qué actividades le ayudarán a nuestros estudiantes a responder con fe? Actividades sugeridas: Hacer oraciones de gratitud por el gran amor de Dios. Testificar de su fe personal en Cristo y de su compromiso con él. Invitar a los que no sean cristianos del grupo a dedicar sus vidas a Cristo. Planear un fin de semana para evangelizar en un pueblo vecino. ¿Le viene a la mente alguna otra actividad para enseñar Juan 3:16 que tenga que ver especialmente especialmente con las “manos y los pies”?    

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6. MI PLAN Actividad: Antes de la siguiente lección, prepare una lección bíblica sobre el Salmo 1 y sobre el pasaje bíblico que escogió al final de la lección 6.

SALMO 1 Resultado “cabeza”: _________________________________________________________ Actividad “cabeza”: ______________________________ _____________ __________________________________ __________________________ _________

Resultado “corazón”_____________________________________________________ Actividad “corazón”_____________________________________________________ Resultado “manos”_____________________________________________________ Actividad “manos”______________________________ __________________ _______________________ _____

SUS PASAJES BÍBLICOS Resultado “cabeza”_____________________________________________________ Actividad “cabeza”_____________________________________________________ Resultado “corazón”_____________________________________________ ________ Actividad “corazón”_____________________________________________________ Resultado “manos”_____________________________________________________ Actividad “manos”_____________________________________________________

Cómo preparar su futuro plan de acción: ¿Cuál de los líderes de su iglesia ha mostrado interés en que se le capacite para ser un mejor maestro?

7. Al final de la lección, comparta su plan con otra persona y oren juntos por esto.

Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, Dios, y promueven promueven la llegada de Su Reino; tal como oramos en Mateo 6:10.

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LECCION 9 El plan de la lección 1. “MI PLAN” PLAN” Informes  

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2. Práctica Preparar buenas lecciones bíblicas lleva tiempo y requiere de práctica. ¡No se desanimen si se les hace difícil! Pídanle a su maestro que les l es dé más ejemplos si es necesario. Pidan a maestros con más experiencia que les l es permitan observarlos mientras enseñan a los niños, jóvenes o adultos. Es importante que los pastores aprendan a enseñar bien para que puedan ser un ejemplo para otros maestros.

3. PLANES PARA LA LECCION El paso final en la preparación de la lección es hacer un plan para la lección. En él se pueden ver los diferentes pasos desde el principio de la lección hasta el fin. En un plan de la lección, ponemos en orden las diferentes actividades para la enseñanza.

UN PLAN PARA LA LECCIÓN sobre Juan 3:16 

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Dar la bienvenida de manera personal a cada uno de los que viene para esta lección (muestren el amor de Dios a cada uno) (corazón) Cantar sobre el gran amor de Dios (corazón) Preguntar , “¿Alguno de ustedes conoce a alguien que haya hecho un gran sacrificio por una persona a la que amaba?” (corazón y cabeza) Leer juntos Juan 3:16 (cabeza) Hacer preguntas para ayudar a los alumnos a entender el texto. Por ejemplo: “¿Cómo sabemos que Dios nos ama?” (cabeza) Preguntar : “¿Preferiría ser un perdedor o un ganador?” ¿Conoce usted a alguien que prefiera perder más que ganar? “¿Le gustaría ganar la vida eterna en lugar de perderla?” (corazón) Preguntar : “¿Qué significa creer en Jesús?” Lean varios textos de la Biblia que les ayuden a contestar la pregunta. (cabeza) Pedir a los aprendices , que en pocas palabras, hagan oraciones en las que le agradezcan a Dios por su gran amor (manos) Orar juntos, en grupos pequeños, por sus amigos o miembros de la familia que todavía no tienen fe en Cristo (manos)

¡Con frecuencia pasan cosas durante la lección que no estaban planeadas¡ Los buenos maestros saben que los alumnos que tienen interés con frecuencia hacen preguntas inesperadas.

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¿Por qué es importante planear bien aun sabiendo que durante la lección pueden pasar cosas inesperadas?

4. Preparar una lección es como hacer un plan de acción Planear una lección y hacer un plan de acción tiene dos cosas en común: Los resultados se llaman también cambios esperados  

Actividades:

¿Se dan cuenta como se parecen el planear una lección y hacer un plan de acción? Cuando pasamos el tiempo necesario planeando los resultados y las actividades de nuestra lección nos convertimos en mejores mejores maestros. ¿Por qué?

5. MI PLAN Actividad: Antes de la lección 10, haga dos planes para dar lecciónes: Uno sobre el Salmo 1 y otro sobre el texto de la Biblia que escogió al final de la lección 6. Utilice uno de estos planes para la lección para enseñar a un grupo de estudiantes antes de la lección 10.

Pensando en su futuro plan de acción: Después de haber dado la clase sobre la lección, pregunte a algunos de los participantes que vieron diferente entre la forma en la que usted da la clase normalmente y como enseñó esta lección.

6. Al final de la lección, lección, comparta su plan con otra persona y oren juntos por esto.

Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, Dios, y romueve romueven n la lle lle ada de de Su Reino Reino tal como como oramos oramos en Mateo 6:10.

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LECCIÓN 10 Enseñando a los niños 1. “MI PLAN” PLAN” Informes  

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¿Realizó usted la actividad planeada durante la Lección #9? ¿Encontró algunos obstáculos que se lo impidieron? Si es así, ¿Cómo puede por la gracia de Dios superar esos obstáculos antes de Lección #11? ¿Se produjo el cambio por el cual usted oró y esperó? ¿Cómo lo sabe usted? ¿Sucedió alguna cosa inesperada? inesperada?

2. Enseñando a los niños: Una responsabilidad responsabilidad del pastor Salmo 78:2-6; Lamentaciones 4:2-4; Deuteronomio 6:7; Mateo 19:14; Efesios 6:4 Algunos pastores piensan piensan que enseñar enseñar a los niños no es parte parte de su ministerio. ministerio. ¿Estaría Jesús de acuerdo con con ellos? ¿Qué nos enseñan estos textos sobre la responsabilidad que tiene un pastor con los niños de su iglesia?

Es importante, por lo menos de vez en cuando, que los mismos pastores les enseñen a los niños y los escuchen. ¿Por qué? Los pastores necesitan aprender a hablar de manera sencilla y clara. Ellos le dan un ejemplo y le dan ánimo a los que con regularidad enseñan a los niños en la iglesia. Su ejemplo anima a los padres para que ellos a su vez les enseñen a sus hijos.  

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¿Cómo puede un pastor ayudar a los padres a que capaciten bien a sus hijos?

Los pastores también tienen la responsabilidad de enseñar, supervisar y alentar a los maestros de escuela dominical. Ellos deben promover que sus maestros se reúnan con maestros de otras iglesias para para capacitación y compartir juntos. juntos. Los pastores deben deben asegurarse que que en el presupuesto de de la iglesia estén incluidas incluidas las necesidades necesidades de la escuela escuela dominical. Los pastores deben orar con regularidad durante el servicio de adoración por los niños de la iglesia, sus padres y maestros de escuela dominical.

3. Criando y enseñando a los los niños. A continuación encontraremos encontraremos algunas necesidades de los niños que tanto la familia como la iglesia deben suplir: Padres y niños más grades que sean buenos ejemplos. Participen en devocionales de la familia y junto con sus padres en actividades de la iglesia. Atención personal de sus padres que les muestren su amor, consejo, disciplina y aliento. Escuchar historias de la familia y de la Biblia. Por medio de las historias los niños descubren quienes son y el lugar que tienen en el mundo. Actúe estas historias en la obra de ellos. Aprender de memoria la Biblia y los catecismos.  

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4. Actividades que enseñan a los niños niños la cabeza, el corazón, las manos manos y los pies:          

Memorizar Cantar Escuchar historias Aprender a orar Actuar las historias de la Biblia Escuchar a alguien que no sea su maestro y al que se haya invitado a conocerlos. conocerlos. Visitar a las personas ancianas. Involucrarse Involucrarse en un pequeño proyecto de trabajo Salir juntos a un viaje corto Participar regularmente regularmente en devocionales de la familia

5. Evaluación Ya sea en grupos pequeños o grandes evalúen el ministerio infantil en su iglesia. ¿Cuál es una cosa que hace su iglesia bien? ¿Cuál es una cosa que no está haciendo su iglesia muy bien?

6. MI PLAN Actividad: Antes de la siguiente lección, escriba una cosa que usted para comenzar a mejorar el ministerio de su iglesia con los niños.

Meta para Impactos del Reino: Anote una cosa que usted espera que se produzca produzca si usted lo hace.


Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, Dios, y romueve romueven n la lle lle ada de de Su Reino Reino tal como como oramos oramos en Mateo 6:10.

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LECCIÓN 11 Enseñando a los jóvenes 1. “MI PLAN”  

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Informes

¿Realizó usted la actividad planeada durante la Lección #10


2. Enseñar a los jóvenes es responsabilidad del pastor Así como los niños, los jóvenes necesitan participar con los adultos en las actividades de la iglesia. Ellos necesitan también la atención atención personal personal de los adultos adultos a los que respetan. respetan. Sin embargo, también deben aprender a pensar por ellos mismos y a tomar decisiones importantes importantes respecto a su vida. Algunas veces esto crea tensiones en la familia y en la iglesia. Los pastores pueden estimular a sus jóvenes de varias maneras: Mostrando interés en cada joven. Reuniéndose con cada uno de ellos para guiarlos y estimularlos. Invitándolos Invitándolos a participar participar activamente en los servicios de adoración. Animando al grupo de jóvenes para que lleve a cabo sus propias actividades y sus propios proyectos proyectos de servicio. Enseñándolos por medio de estudios bíblicos a pensar y vivir de manera cristiana. 

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3. Pensando y viviendo de manera cristiana Es importante que los maestros preparen con cuidado las lecciones bíblicas para los jóvenes siguiendo los cuatro pasos que se encuentra en las lecciones 6 a 9. Los pastores deben ayudar a sus líderes de jóvenes para que aprendan a p repararse bien. Las buenas preguntas ayudan a los jóvenes a que aprendan a pensar de manera cristiana. Ellos deben aprender a buscar las respuestas a las preguntas en lugar de que el líder les diga las respuestas inmediatamente. inmediatamente. Cuando encuentran encuentran las respuestas por ellos mismos, los jóvenes valoran valoran más la verdad verdad que ellos descubrieron descubrieron y están más motivados motivados a ponerla en práctica. Los líderes que dirigen estudios bíblicos: Hacen buenas preguntas que están relacionadas con la cabeza, el corazón y las manos y los pies. Ayudan a los jóvenes a expresarse de manera libre y clara. Enseñan a los jóvenes a valorar y evaluar las ideas de otros. Ayudan al grupo a mantener su atención en el tema del estudio bíblico. 

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4. Evaluación Ya sea en grupos pequeños o en el grupo grande evalúen el ministerio de los jóvenes en su iglesia. iglesia. ¿Cuál es una cosa que hace su iglesia bien? ¿Cuál es una cosa que no está haciendo su iglesia muy bien?

5. MI PLAN Actividad: Antes de la siguiente lección escriba una cosa que usted hará para comenzar a mejorar el ministerio de su iglesia con los jóvenes.

Meta para Impactos del Reino: Escriba una cosa cosa que usted espera espera que se produzca produzca si usted cumple con su objetivo.


Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, y romueve romueven n la lle lle ada de de Su Reino Reino tal como como oramos oramos en Mateo 6:10.

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LECCIÓN 12 Enseñando a los adultos 1. “MI PLAN” PLAN” Informes  

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2. Enseñar a los adultos es responsabilidad del pastor Los pastores casi siempre enseñan por medio de su predicación. ¿Quién escoge los textos y temas de los sermones que se enseñan en su iglesia? 

Por dos mil años, los predicadores han usado los catecismos para predicar y enseñar “todo el propósito Dios” (Hechos 20:27). ¿Cuenta su iglesia con un catecismo que les ayude a enseñar “todo el propósito de Dios” a los niños, jóvenes y adultos? 

¿Capacita su iglesia a los nuevos adultos convertidos? ¿Cómo?

Los pastores le enseñan a los adultos cuando al visitarlos en sus casas les contestan las preguntas que ellos les hacen. ¿Le han hecho alguna pregunta importante en una de sus últimas visitas? 

De acuerdo a Efesios 4: 11-13 ¿Cuál es la tarea más importante de un pastor? ¿Cómo usted prepara a los adultos de su iglesia para el servicio cristiano? 

3. Cómo aprenden los adultos Los adultos aprenden mejor cuando enfrentan nuevas responsabilidades. ¿Qué quiere aprender una pareja que se acaba de comprometer? ¿Qué quiere aprender un padre al que le cuesta trabajo hablar con su hijo? ¿Qué quiere aprender un nuevo maestro de escuela dominical? ¿Qué quiere aprender un nuevo líder de jóvenes?

A los adultos les gusta reunirse con otras personas que tienen la misma clase de responsabilidades. Por ejemplo, a los maestros de escuela dominical les gusta reunirse entre ellos. Cuando están juntos hablan sobre los problemas que enfrentan. Comparten sus ideas sobre cómo enseñar bien y se animan unos a otros. Los buenos pastores animan a los miembros de su iglesia a que desarrollen sus dones y talentos para que sirvan mejor a Dios y a los demás.

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4. Evaluación Ya sea en grupos pequeños o grandes evalúen el ministerio de educación para adultos en su iglesia. ¿Cuál es una cosa que hace su iglesia bien? ¿Cuál es una cosa que no está haciendo su iglesia muy bien?

5. MI PLAN Actividad: Antes de la siguiente lección, escriba una cosa que usted hará para comenzar a mejorar el programa de educación de adultos en su iglesia.

Meta para Impactos del reino: Anote una cosa que usted espera se produzca si usted cumple con su objetivo.


Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades a medida que aprendamos a servirle fielmente. Realizando los los planes y metas que nos forjamos en cada lección. Que honran a Dios, y romueven romueven la lle lle ada de de Su Reino Reino tal como como oramos oramos en Mateo 6:10.

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LECCIÓN 13

Elaborando un Plan de Acción para 4-6 Meses 1. “MI PLAN”

Informes

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¿Realizó usted las visitas que planeó durante la Lección #12?



¿Se produjo el cambio por el cual usted oró y esperó? ¿Cómo lo sabe usted?

2. ¡Felicitaciones! Usted ha completado ya una parte significante de este manual de ITCL. Ahora es tiempo de practicar y perfeccionar, durante durante los próximos cuatro a seis meses, todo lo que usted ha aprendido. 3. Juntos repasen los ejemplos de los Planes de Acción en la Lección 4. Dé otro ejemplo ejemplo de una meta FIRME para Impactos Impactos del Reino Reino Dé otro ejemplo ejemplo de una actividad actividad FIRME .

4. Reflexione en silencio sobre las palabras de la oración de Jesús: “venga tu Reino.” Después reflexione sobre estas preguntas: ¿Qué Impactos del Reino por medio del poder de Dios pueden ocurrir en los próximos cuatro a seis meses meses en mi iglesia y comunidad?

Piense en los cambios tocantes al crecimiento en la fe, la generosidad y el empleo provechoso Seguido, compartan sus ideas con los otros.

5. Responda a esta pregunta sobre Impactos del Reino: ¿Qué cambio FIRME espero espero yo que por la gracia de Dios, se produzca de cuatro a seis meses? Por ejemplo: ejemplo: 







4 esposos en mi iglesia dejaran de lastimar con sus palabras y actos a sus esposas e hijos y hablaran con un líder de la iglesia sobre este cambio. 9 jóvenes de nuestra iglesia iglesia se comprometerán a vivir en pureza pureza sexual y mantendrán su compromiso. El grupo femenil de nuestra iglesia se volverá un lugar donde las mujeres podrán compartir, ser sanadas, y recibirán fortaleza para sanar las heridas y eliminar la violencia en sus familias. Tres familias de nuestra iglesia darán testimonio de cambios positivos en sus vidas familiares.

Un cambio describe lo que usted espera que se produzca pr oduzca en la iglesia o comunidad debido a sus actividades.

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6. Responda ahora a estas dos preguntas sobre Actividades. ¿Qué hará usted en los siguientes 4 a 6 meses para lograr que estos Impactos del Reino  se produzcan? produzcan? 

¿Es esta actividad FIRME?

7. Elabore su Plan de Acción para cuatro a seis meses Pasos a seguir: a. En una hoja de papel, escriba su meta FIRME para el impacto impacto del Reino y la actividad o actividades FIRME que usted completará para lograr esos cambios. b. En grupos de tres, lea su plan de acción en voz alta para que los otros puedan ayudar a

mejorarlo haciendo preguntas FIRME. Si es necesario, revise su plan de acción. c. Luego, ponga su plan de acción en una mesa o péguelos sobre la pared o pizarra para que

todos los participantes dirigidos por el capacitador puedan caminar alrededor y leerlos. Si es necesario, revise su plan de acción una vez más. d. Llene el formulario de plan de acción para 4 a 6 meses. Escriba una segunda copia de su

plan de acción y désela a su capacitador. capacitador. e. Coloquen todos los planes de acción en un tablero o péguenlos en la pared. Vayan

caminado alrededor dentro del lugar de reunión reunión y oren para que Dios bendiga cada plan de acción. f.

El entrenador les señalara una fecha de 4 a 6 meses para concluir con la lección final (Los reportes del plan de acción para 4 a 6 meses).

8. Al regresar a casa, tome su copia y cuélguela en un lugar donde pueda recordarla regularmente.

Impactos del Reino: Dios producirá producirá una serie serie de cambios cambios en nuestras vidas, vidas, iglesias, iglesias, y comunidades comunidades a medida que aprendamos aprendamos a servirle servirle fielmente. fielmente. Realizando los los planes y metas que que nos forjamos forjamos en cada cada lección. lección. Que honran honran a Dios, Dios, Mateo 6:10. y promueven promueven la llegada llegada de Su Reino; tal como oramos oramos en

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Formulario del Plan de Acción Para Para 4 a 6 Meses Leer la sección 7 de la lección “Planificando “Planifica ndo Acciones para el Cambio 4-6 4- 6 meses”

Nombre________________________ Nombre____________________________________ ________________________ _______________________ _______________________ ____________ Telefono_____________________ Telefono__________________________________ _________________________ ________________________ _________________________ _____________ Titulo del Manual_______________________ Manual____________________________________ ___________________________ ________________________ ______________ ____ Fecha__________________________ Fecha______________________________________ _________________________ ________________________ ______________________ ___________

Impacto del Reino anticipado _________________________ ______________________________________ __________________________ ___________________________ _________________________ _____________ __ ____________________________ _________________________________________ _________________________ ________________________ _________________________ _____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ ________________________ _________________________ _____________ _____________________________ __________________________________________ ________________________ _______________________ _________________________ _____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ ________________________ _________________________ _____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ ________________________ _________________________ _____________ ¿Es este Impacto del Reino F I R M E (Fiel, Indicador de tiempo, Realista, Medible, Específica)?

Actividad planificada para los próximos 4 -6 meses ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ _________________________ ______________________________________ __________________________ ___________________________ _________________________ _____________ __

¿Es esta actividad planificada F I R M E (Fiel, (Fiel, Indicador de tiempo, Realista, Medible, M edible, Específica)?

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Informe del Plan de Acción Para 4 a 6 Meses Ver la última lección „ Elaborando Elaborando un un plan de acción acción para 4-6 4-6 meses’.

Nombre ___________________________ ______________________________________ ____________ _ Teléfono ______________________ ______________________ Titulo del Manual estudiado __________________________ ____________________________________ __________ Fecha ____________ ¿Realizó usted, la actividad específica que planificó para los 4 a 6 meses pasados? ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ¿Afrontó usted algunos obstáculos o dificultades? De ser así, ¿cómo logró usted superarlos? ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ¿Se produjo el Impacto del Reino FIRME? ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ __________________________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ____________ ¿Como resultado de su actividad, sucedió algún Impacto del Reino inesperado ? ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ¿Cuál es hoy en día el promedio de personas que asisten a sisten a mi iglesia los domingos por la mañana? ¿Comparado con los 4 a 6 meses anteriores, cual es el porcentaje de cambio que se produjo en la asistencia? asistencia? ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ¿Cuál es hoy en día el promedio semanal del diezmo recogidos en mi mi iglesia? ¿Comparado a los 4 a 6 meses anteriores, cual es el porcentaje de cambio que se produjo en el diezmo? ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________ ¿Cómo cuantas personas desempleadas en su iglesia o comunidad, a causa del ITCL encontraron en los pasados 4 a 6 meses empleo productivo? ____________________________ _________________________________________ _________________________ _________________________ _________________________ ____________

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Lección 14 Lección Final: Informe del Plan de Acción Para 4 – 6 Meses Antes de que el grupo se reúna para esta última lección, el capacitador se asegurara de que cada participante haya llenado el reporte del plan de acción para 4-6 meses que se en encuentra en la página anterior.

1. A medida que los participantes vayan llegando, pondrán sus reportes de los formularios del plan de acción de los 4 a 6 meses anteriores sobre una mesa o los pegaran en la pared para que todos puedan leerlos.

2. Entonces, cada participante hará su informe (en el grupo grande o en los grupos pequeños). Asegúrese de responder a las siguientes preguntas en su informe. ¿Logró llevar a cabo la actividad que planeó hace seis meses? ¿Encontró algún obstáculo? ¿Qué fue lo le impidió superar algunos de estos obstáculos? ¿Cómo puede el grupo ayudarlo a superar estos obstáculos? ¿Se produjo el cambio F I R M E por por el cual oró y esperó? ¿Cómo lo sabe? ¿Sucedió algún cambio inesperado de impacto de Reino en mi iglesia o comunidad?      

3. Todos juntos tomen tiempo para adorar y agradecer a Dios por todo las cosas que se produjeron durante los meses pasados.

4. Todos Juntos hagan planes para continuar con su propio entrenamiento o el entrenamiento que le darán a otros y comparta estos planes con el grupo.

5. En el mes de septiembre de cada año, una persona de su iglesia envuelta con ITCL llenara el formulario del reporte anual que se encuentra al final de este manual. manu al. Este reporte anual se enviara al equipo de coordinación nacional en su país, o al director regional del ITCL

6. Bendiciones Vayan en la gracia y el poder del Señor Jesucristo. Es Su Reino a quien ustedes sirven.

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INSTITUTO TIMOTEO PARA LA CAPACITACION DE LÍDERES Reporte Anual de la Congregación Local 1ro de Septiembre, Septiembre, año anterior – 1ro 1ro de Septiembre, año actual Debe de ser enviado en o antes del 15 de septiembre al director regional o al equipo de coordinación nacional (Solo una persona por congregación debe de completar este reporte)

Su congregación 1. El nombre y lugar de su congregación____________________ congregación________________________________ _________________________ ________________ ___ 2. El nombre de la persona que llena este reporte_________________________ reporte______________________________________ ____________________ _______ 3. ¿Cuándo el ITCL comenzó en su iglesia?____________________ iglesia?_________________________________ __________________________ ________________ ___

Capacitadores y Aprendices 4. ¿Cuántos capacitadores y aprendices están involucrados involucrados con el ITCL en su su iglesia? ____________________________ __________________________________________ _________________________ ________________________ _________________________ ____________

Asistencia presencial a la adoración dominical matutina 5. El Promedio de personas que asistieron a sistieron a la adoración el pasado septiembre ______________ 6. El Promedio de personas que asistieron a sistieron a la adoración este septiembre ___________________

Diezmos y ofrendas 7. La cantidad promedio de diezmos y ofrendas recogidas el pasado septiembre______________ 8. La cantidad promedio de diezmos y ofrendas recogidas este septiembre__________________ septiembre__________________

Evangelismo 9. ¿Cómo puede el aumento en los diezmos y ofrendas aportar al alcance de otros y a la multiplicación del ITCL en su país? __________________________ _______________________________________ __________________________ __________________________ _______________________ __________ __________________________ _______________________________________ ___________________________ ___________________________ ______________________ _________

Empleo provechoso 10.El 10. El numero de aquellos en su iglesia que consiguieron un empleo remunerativo entre el pasado septiembre a este septiembre. (Nuevo empleo como resultado del ITCL.)

Una historia de Cambio 11. En el reverso de esta hoja escriba una historia y cuéntenos sobre algún cambio específico que se produjo en su familia, su iglesia o su vecindario como resultado de la capacitación del ITCL.

Para Orar 12. En el reverso de esta hoja, escriba sobre un desafío que su congregación se enfrentara en el próximo año. 13. ¿Hay alguna otra cosa que le gustaría a usted reportar?

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Enseñando la Fe Cristiana

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