Pensamiento Gerencial Emergente Se compone de tres elementos complejos, que al integrar el conocimiento en uno representan el concepto que deben manejar las organizaciones inteligentes, el pensamiento que surge de la capacidad de los procesos mentales del ser humano, esa capacidad de crear e ir hacia el futuro, Gerencia que deviene de estrategia, transformar el poder de la mente en productividad, en la que se toma en cuenta aspectos filosóficos de su conducta, relacionados con las personas y organizaciones, así como Emergente que trata de cómo se ha creado y porque es lo que es en la actualidad, es ese como ha sido y de donde viene. En la Teoría de la Complejidad encontramos la existencia dialógica en dos dimensiones orden y desorden. Se habla de una relevancia en la gestión del talento humano por competencias y las relaciones transcomplejas, generando cambios para aprovechar de esta manera todas las oportunidades que ofrecen las organizaciones actuales. Disponerse a asumir riesgos, romper paradigmas ser proactivos y motivadores, lideres analíticos inspiradores, dirigir funciones multidisciplinarias, poseer una alta sensibilidad humana con inteligencia emocional. Los paradigmas actuales Gerencia de la Calidad Total tienen que ver con una alusión a la mejora continua, con el objetivo de lograr la calidad óptima en todas las áreas porque concierne a la organización de la empresa globalmente considerada y a las personas que trabajan en ella, Cognoscitivismo (saberes) crear situaciones de aprendizaje, se debe basar en hechos reales para que resulte significativo, así como procesos de aprendizaje por los que pasa un estudiante, Inteligencia Emocional, el gran poder de las emociones sobre la mente pensante y la causa del frecuente conflicto existente entre los sentimientos y la razón, El Aprendizaje quien debe estar por encima de la enseñanza, esta adaptación se entiende como un esfuerzo cognoscitivo del individuo para encontrar un equilibrio entre él mismo y su ambiente. e. Es decir, el individuo adapta el ambiente a sí mismo y lo utiliza según lo concibe. Espiritualidad sentir que estamos conectados con un plano superior, el espíritu se reconoce y se siente en la interrelación con los semejantes. Método Científico Deductivo (General a lo práctico), Y el Inductivo (particular a lo General), aprender de las dos formas lleva a hacer ciencia, debemos combinarlos para generar creatividad. La situación del entorno está relacionada con la situación que cada una de las organizaciones transite a través del tiempo, para el Pensamiento Gerencial Emergente todo está en la transición del presente, pasado y futuro de cambio y evolución así como de trascendencia.
El Gerente debe estar intuitivamente pensando en el orden buscando, meditando no esperando que llegue, los sistemas obligan a las personas a pensar linealmente, por ello la creatividad, el emprendimiento cuesta mucho; pensando en sentido contrario tenemos un pensamiento liviano y podemos aprender lateralidad. Por ello; tenemos emergencia en los paradigmas ya que nadie nos enseña por ejemplo: que las emociones se pueden pensar y controlar. En el ejercicio de la historia de los planetas, logramos hacer una reflexión sobre si hubiese sido conveniente cambiar la rutina, es de humanos buscar, indagar no quedarse con una sola forma de hacer las cosas pues cada uno ve al mundo desde una perspectiva distinta y lo que es para una persona puede no ser así para otra y es lo que a lo largo de la historia de la evolución del ser humano nos ha hecho trascender como seres pensantes, cambiantes por naturaleza. Tenemos la capacidad de ver más allá y eso es lo que llevo a los grandes científicos de la historia a los descubrimientos que hacen ser el mundo lo que es hoy, cada uno de ellos pudo llegar a lo largo de su vida a un punto, que otro utilizo como base y porque no partida para dar paso a otro descubrimiento. A su vez; nos da la oportunidad de razonar que en algún momento de nuestras vidas nos ubicamos en uno de los planetas como el lineal o el cuadrado, pero ese proceso de inventiva de cada uno de nosotros nos puede sacar de allí y llevarnos hacia el planeta de ondas circulares que es el ideal por ser de avance y cambios. A lo largo de la vida vamos esculpiendo nuestra personalidad, adquiriendo herramientas, valores, formas de razonar. En fin, cada uno de nosotros labra su destino de acuerdo a sus vivencias y sus decisiones. El conocimiento es transformación, praxis, no contemplación. El producto de una larga historia evolutiva en donde el ser humano a partir de la transformación sistemática es lo que ha llegado ser en la actualidad. La dinámica de los sombreros nos llevó a tomar consciencia de esa capacidad que debemos poseer cada uno de nosotros como buenos estudiosos de saber utilizar cada uno de los sombreros según las situaciones que encontremos en el día a día, según la situación que se nos presente. De acuerdo a la Epistemología del Pensamiento Gerencial Emergente Todo Cambia, Todo se Transforma, en la que apreciamos como ha sido nuestra evolución y en que pensamientos filosóficos se basaron en cada uno de los momentos de la historia, nos hacen reflexionar sobre que el cambio es parte tanto de la evolución como de la permanencia de la empresa en el tiempo, la Gerencia del futuro exige cambios puntuales que de no adaptarlos llevaran a algunas organizaciones a mantenerse, ser mejores cada día o simplemente desaparecer.
En la revisión del Curriculum 2.0 pudimos constatar que hoy en día los reclutadores, empiezan a apostar por la revisión de los perfiles de los candidatos en redes sociales. Las herramientas 2.0 permiten la valoración no sólo de los conocimientos del candidato, sino también de sus competencias, habilidades y actitudes. Como profesionales debemos configurar redes y herramientas para causar una imagen positiva en el reclutador, y así presentarnos de la manera más efectiva para que nuestro perfil profesional sea recordado y destaque frente a otros candidatos. La necesidad de incorporar a las organizaciones conocimientos sobre Gerencia Cuántica, que nace al utilizar los principios de la mecánica cuántica intenta comprender mejor el resultado de las acciones que se toman puesto que si todo está conectado de una forma invisible que no reconocemos, es en palabras más concretas la ventana para evolucionar hacia un nuevo orden mundial del pensamiento de la acción humana, la necesidad de entender la relación que tenemos con el resto y así ser mejores. El Neuromanagement, habla de potenciar en los empresarios la capacidad de visión de negocios; y en el desarrollo de competencias de los distintos profesionales para comprender y entender a cada persona con la que se relaciona, bien sea empleado o cliente. La Neurociencia, es la ciencia que estudia diversos procesos, bioquímico, biológicos que indica que todos podemos alcanzar altos grados de desarrollo, siempre que exista la decisión de hacerlo conocimientos científicos emergentes que pueden incentivar la creatividad, innovación. Al analizar la educación del pasado, presente y como pueden ser en futuro, nos encontramos las herramientas 2.0, aulas virtuales, la Pizarra Digital Interactiva (PDI) para nosotros el hacer presentaciones puede ser una tarea ardua y complicada, no solo tenemos que conocer bien el tema del que vamos a hablar y preparar un buen material, sino que además tenemos que mostrarlo mientras nos dirigimos a una audiencia, es decir, saber comunicar. Al solicitarnos en el Doctorado realizar actividades con herramientas 2.0 pude notar cierta preocupación y hasta duda sobre si podríamos o no realizarla con éxito. Pero teniendo una base y actualizándonos un poco en el uso de estas maravillas se pudo lograr el objetivo. En la actualidad disponemos las Herramientas 2.0 (algunas de ellas, no las imaginábamos ni soñando) que nos ofrecen una amplia gama de posibilidades. Y son estas posibilidades, en la práctica, las que es necesario compartir. Hablamos mucho de recursos usados, y poco de cómo los usamos y para qué. Compartimos y almacenamos enlaces, pero no compartimos qué hicimos con ellos y cómo resultó. Y, sobre todo, se nos olvida compartir lo que hicimos y nos salió mal y por qué aunque fue precisamente esto lo que nos hizo aprender una metodología, que vamos puliendo poco a poco.
El Aula 2.0 ha es un proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los centros educativos. El objetivo es poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI, aulas dotadas de infraestructura tecnológica y de conectividad. Para que un proyecto de este tipo sea factible se deben integrar los aspectos como: Dotar de recursos TIC a los alumnos y alumnas y a los centros, Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos, así como Promover la formación del profesorado, generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos e implicar a alumnos y alumnas y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos. El Gerente 2.0 debe aprovechar al máximo los servicios y herramientas 2.0, pues pueden ser muy útiles para las comunicaciones externas e internas de las empresas, siempre y cuando aprendan a socializar como personas y no solo como una entidad de mercadeo. Debemos imaginar cómo Gerentes que la empresa es una persona y piensa en su capacidad de dialogar con la gente con la que interactúa, de otros temas que van más allá del negocio. Las empresas que se comportan como una persona cuando tratan a cada cliente como un individuo y no como uno más del montón. Cuando dan un auténtico trato personalizado estas, llegan a ser la persona que necesitan ser en las redes sociales. Quizás por esto, a las empresas les resulta más fácil verse como persona al estar cerca del consumidor final. Para socializar acertadamente, las empresas deben ser humildes y más flexibles con sus paradigmas sobre lo que es “serio” o “institucional”. Empresas e instituciones actúan como personas cuando tratan a la gente como seres humanos y no sólo como clientes o usuarios. Ser persona supone capacidad para dialogar mucho más allá del mercadeo y la publicidad, o la atención de quejas y reclamos. De acuerdo al Pensamiento Sistémico, al analizar la situación en conjunto un buen pensador ve el problema en cuatro niveles, no debe apresurarse para resolverlo, se debe tomar su tiempo ya que de no detallar la situación en sus cuatro niveles pudiera tomar una decisión errada que no va hacia la raíz de lo que ocurre. Estos niveles de acontecimiento, pauta de conductas, estructura sistémica y nivel de modelos mentales, logran analizar desde la perspectiva de todos los actores, incluyendo a cada uno de los trabajadores quienes suficientemente motivados y conocedores de diferentes materias se sienten autorizados para dar soluciones y utilizar herramientas que solucionan el problema acertadamente.
