LAS TICs EN EL AULA Autor:
Felicar Magallanes
Las Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs, son herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TICs incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual. En la actualidad, todo depende de la ciencia y la tecnología, esto involucra a todos los campos de la sociedad, incluyendo la educación, encontrándose con su aparición que antiguos paradigmas de enseñanza hoy no son tan válidos. En este sentido, se tiene que las tecnologías de la información y la comunicación, TICs, se están desarrollando a pasos agigantados convirtiendo su aplicación en una necesidad urgente en la que el aumento de los conocimientos y las demandas de educativas se convierten día a día en una exigencia permanente de mejoras. Dado que hasta hace pocos años el proceso enseñanza-aprendizaje tradicional se basaba en un currículo entregado por el Ministerio de Educación que contemplaba planes y programas de estudio y su organización constaba de un listado de contenidos mínimos obligatorios, aprendizajes esperados, indicaciones al docente y actividades genéricas y ejemplos a seguir, el trabajo en el el aula era prácticamente mecánico, mecánico, sin embargo, en los últimos años esto ha ido cambiando y en la actualidad el sistema sociocultural ha obligado al sistema educativo a generar en el estudiante un aprendizaje actualizado y significativo, contemplando para ello la realización de algunas modificaciones curriculares que fomentan la
motivación y la flexibilidad del pensamiento, igualmente se conduce al docente a
romper barreras y le invita a actualizarse constantemente a la vez que
hace uso de
novedosos recursos que involucran el potencial de los estudiantes en función de la tecnología en la educación. El avance tecnológico requiere de nuevos modos de pensar, nuevas formas de aprender, es decir, nuevos retos en cuanto a la enseñanza, e incorporar en el proceso enseñanza aprendizaje canales nuevos que el docente tiene que integrar como un recurso didáctico más en su práctica pedagógica. En otras palabras, hoy se está buscando educar personas que serán ciudadanos participes de esta Sociedad de la Información a través de la introducción de un cambio pedagógico,
un cambio en las estrategias metodológicas y
organizativas de la enseñanza. Por su parte, el uso de las TIC en el aula debe ir encaminado a fomentar el aprendizaje activo, constructivo y colaborativo, bajo un enfoque en el que el docente es un guía y orientador y los estudiantes se convierten en actores de su propio aprendizaje, en el que los materiales didácticos multimedia han ido adquiriendo una creciente importancia. La incorporación de las TICs en el ámbito de la educación aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil. Un sistema de aprendizaje basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación representa la incorporación de un nuevo enfoque al actual sistema educativo y abre las puertas a nuevos paradigmas educativos y de formación. Así mismo, la utilización de las TICs en el aula proporciona al estudiante una herramienta que se adecua a su actual cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje. Por lo anterior, se tiene que algunas formas de incorporar las TICs en el aula se presentan como materiales multimedias, o portales en la web de todas las asignaturass contempladas en el currículo escolar, recursos pedagógicos dinámicos que utilizan una metodología activa y innovadora con el objetivo de mejorar la comunicación entre el
docente y el estudiante, aumentar la motivación y la satisfacción en el aprendizaje de nuevos conceptos. En cuanto a las ventajas que la introducción de las TICs ofrece se mencionan: a) la posibilidad de manipular, e interactuar favorece el aprendizaje significativo. b) Los recursos visuales y auditivos variados y el planteamiento de actividades como situaciones reales que facilitan la comprensión de aspectos que resultan difíciles de integrar en el trabajo tradicional del aula c) La interactividad de las aplicaciones multimedia favorece una enseñanza y aprendizaje más dinámico y didáctico. La actitud del usuario frente a la interactividad estimula la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva. Pero no todo en las TICs es bueno ya que a) las fallas técnicas que pueden interrumpir las clases, b) puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora, c) se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. Finalmente a pesar de todas la ventajas que ofrece la incorporación de las TICs a la práctica pedagógica, lo mas importante es que revolucionan la forma de enseñar y aprender.
REFERENCIAS
Aula
Tic.
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Nacidos
para
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