Universidad Pedagógica Nacional ³Francisco Morazán´ Licenciatura en Informática Educativa PREUFOD Centro Universitario Regional San Pedro Sula
Asignatura Informática Educativa
Tema Ensayo Aplicado La Informática Educativa en Honduras
Catedrático Lic. Rony Núñez.
Estudiante Jaime Elías Maldonado Maldonado.
San Pedro Sula, Cortés
1804 1987 03566
16 de Junio, 2011
Ensayo Informática Educativa En Honduras Información Relacionada a La Informática Educativa En Honduras. La exclusión tecnológica
Infopedagogía e Informática Educativa
Transformación de la educación
Informática educativa en Honduras
La
capacitación En informática educativa
Productos de la tecnología
Didáctica de la informática Educativa
El Programa de Infopedagogía e Informática es un esfuerzo auspiciado por el Gobierno de la República, a través del Ministerio de Educación y que ha sido apoyado por la UNESCO y el PNUD; el cual consiste en la integración de procesos de la Infopedagogía y la Informática Educativa a través del uso de tecnologías de la información, en la planificación, desarrollo, fortalecimiento y extensión de las asignaturas que integran el currículo nacional básico, es decir, busca involucrar procesos pedagógicos y metodológicos convencionales, con las posibilidades y bondades que ofrecen los procedimientos desarrollados bajo el modelo de la Infopedagogía. (Gobierno de la Republica y Ministerio de Educación)
La trasformación educativa de Honduras es una necesidad y el gobierno debe poner a disposición los recursos informáticos, además dotar de los docentes que imparte las clases en los centros educativos. Asimismo debemos los docentes generar espacios educativos que permitan a los alumnos fortalecer los conocimientos en el área de informática, de manera conjunta con las universidades encargadas de formar docentes se debería realizar software educativos enfocados a fortalecer la informática educativa de nuestro país.
Las trasformaciones educativas operadas en nuestro país desde diversos enfoques y experiencias concretas. Sin duda alguna los elementos en común de estos procesos residen en la voluntad política en transitar el camino que va de la educación repetitiva a una educación virtual y significativa en los contenidos. (Capacitación docente Msc. Miguel Ángel Barahona Universidad Casued El Progreso, Yoro.) Aquí el expositor expresa que si el estado creara los escenarios pertinentes para desarrollar la informática educativa y que se presentara espacios educativos en la red la educación informática ya hubiese alcanzado niveles significativo, además que la información que se coloque en plataformas virtuales sea significativa y que permita desarrollar el conocimiento de la comunidad estudiantil, docentes y población en general.
Video tutoriales de capacitación docente en el uso de la tecnología aplicada a cada área curricular, permitiendo a los docentes sensibilizarse en el área y en estrategias que permitan mejorar la comunicación, Permitiendo que los docentes implementen técnicas que permitan mejorar la calidad educativa. (Reel de Informática educativa (2008) y programa universitario de formación docente de la Universidad Pedagógica Francisco Morazán
La capacitación del personal docente de las diferentes instituciones educativas debe ser una obligación del patrono. Ya que A través de ellos se mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje, asimismo permite la aplicación de nuevas técnicas que permitan la introducción de la informática educativa.
La integración de la informática en los procesos educativos mediante la utilización de metodologías posibilita darle un valor agregado al proceso enseñanza aprendizaje, la respuesta inmediata y la colocación de la información pertinente que permita fortalecer los conocimientos de las TIC y asimismo la integración de organismos de ayuda como la UNESCO y el PNUD permite fortalecer y darle viabilidad y cobertura a el desarrollo de software educativos de las diferentes asignaturas que estén al alcance de docentes, alumnos y población en general. Con el propósito de estimular la lectura y apoyar a los niños y jóvenes en tareas de investigación, la sala de consulta, también conocida como biblioteca de la Central Didáctica, cuenta con una amplia cantidad de libros incluyendo enciclopedias, diccionarios y gran variedad de material de consulta, disponibles para que puedan ser utilizados por los alumnos de los diferentes centros educativos del área. Fundación Nacional Para El Desarrollo En Honduras FUNADEH Es importante que existan organizaciones públicas y privas que permitan el desarrollo de la informática encaminada a la preparación de los docentes que se forman como profesores de Informática, a través de la asignatura Didáctica de la Informática; y la otra, encaminada a la preparación de todos los docentes en la utilización de las tecnologías informáticas como medios del proceso de enseñanza aprendizaje, desde la asignatura Informática Educativa, Mediante la utilización de la multimedia y todos los recursos en informática educativa el docente aplicara una mejor didáctica de la informática.
La
presencia de procesos y productos de la tecnología, exigen al hombre
de hoy una educación en tecnología que contribuya al desarrollo de su pensamiento tecnológico constructivo, funcional y creativo como parte de la formación integral y como estrategia para mejorar el proceso educativo. (http://republicadehonduras.wordpress.com)
La tecnología, entendida como actividad humana, se centra en el conocimiento mediante el uso racional, organizado, planificado y creativo de recursos. Así, el conocimiento tecnológico, se adquiere tanto por ensayo y error, como a través de procesos sistematizados provenientes de la propia tradición tecnológica y de la actividad científica. Este conocimiento, se materializa en artefactos, procesos y sistemas que permiten a su vez ofrecer productos y servicios para el mejoramiento de la calidad de vida. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han provocado la aparición de formas de relacionamiento nuevas y diferentes, que podrían constituir un gran oportunidad para generar desarrollo en los individuos y la sociedad, pero que también amenazan con crear una brecha más en la lucha frente a la exclusión de nuestras comunidades, un nuevo obstáculo para integrarse a la sociedad, para desarrollarse en ella y transformarla. Se habla entonces de una nueva exclusión, la exclusión tecnológica, que impide a los no-usuarios de los nuevos artefactos y las redes de comunicación digital integrarse en el mundo globalizado, y limita su participación como personas capaces, creativas, dignas.
(http://www.feyalegria.org)
El acceso a las TIC en las escuelas presenta múltiples beneficios, que pueden ser vistos a través de las repercusiones que su integración brinda es así que mejora en el educando el aprendizaje ya que este se motiva y mejora el rendimiento. La realidad de la informática educativa de nuestro país es que no es inclusiva no están todos los niveles educativos incluidos en este proceso de enseñanza pues la tecnología se le vende al mejor postor y en nuestro país solo las instituciones que hacen inversión propia y las pocas que están apoyadas por el estado.
