Filosofía de la Psicología: Una evaluación epistemológica de la psicología como ciencia
Esteban Hilario, Kasely RP!"#$#$#%&& 'asely()otmail*com
Universidad Continental - Huancayo Escuela Académico profesional de Psicología 201
“Toda “Toda actividad intelectual intelec tual sea verdadera verdad era o falsa, posee un losofía subyacente, subyacente, en concreto una ontología ontología y una gnoseología,… la neutralidad resulta peligrosa, pues enmascara falacias falacias losócas en las que que podrían caree auténticos cientícos, cientícos, disuadiéndoles el uso explícito de herramientas losócas en sus investigaciones Mario Bunge.
!esde los orígenes de la psicología" esta estuvo muy ligado a la filosofía" ya #ue su nacimiento se dio en el mismo seno de la filosofía y los primeros postulados psicol$gicos psicol$gicos fueron %principalmente-planteados por fil$sofos como& '$crat '$crates" es" Plat$n Plat$n y Arist Arist$t $tele eles" s" es m(s el signi signific ficado ado etimol etimol$gi $gico co tiene tiene raíces raíces griega griegas" s" Psyc)e Psyc)e y *ogos" *ogos" ente entend ndié iénd ndos osee como como el estu estudi dio o del del alma alma"" clar claro o esto esto en un cont conte+ e+to to de la filo filoso sofí fíaa grie griega ga anti antigu guaa apro+imadamente en el siglo , a&c&*a filosofía puede servir a la Psicología para interrogar y cuestionar sore #ué tan científicos son sus conocimientos" ya #ue como toda ciencia )a sufrido camios a lo largo de su desarrollo& En el presen presente te artícu artículo lo se )ar( )ar( una evalua evaluaci$ ci$n n filos filos$fi $fica ca de la pisco piscolog logía ía como como cienci ciencia. a. cuesti cuestiona onarem remos os a la psicología a través de de una disciplina filos$fica. filos$fica. la epistemología& epistemología& Epistemología de la psicología,la psicología, la epistem$loga se entiende como una disciplina de la filosofía #ue trata sore el conocimiento científico o en pocas palaras sore la ciencia" reali/a algunas interrogantes como. ué es la ciencia Cu(l es su o3eto de estudio Cu(l es su o3etivo de dic)a ciencia Cu(les son las características #ue le dan la categoría de ciencia E+trapolando estas cuestiones a la psicología" tendríamos #ue responder a. Es la psicología una ciencia Cu(l es el o3eto de estudio de la psicología como ciencia Cu(les son las características de la psicología #ue le dan la categoría de ciencia Cu(l es el o3etivo de la psicología como ciencia Definiendo la ciencia,el ciencia, el desarrollo de la ciencia est( ligado al desarrollo mismo de las teorías" y al conte+to )ist$r )ist$rico ico en #ue este este se desarro desarrolla lla ya #ue #ue como como diría diría 4u)n 4u)n cada cada parad paradigm igmaa cient científi ífico co respon responde de a cierta ciertass prolem(ticas y es aceptado )asta #ue en un determinado momento el cuerpo te$rico no puede solucionar las anomalías #ue van surgiendo dentro y fuera de ella" entonces es en ese momento #ue una nueva teoría toma
posici$n de una nuevo paradigma por lograr solucionar las anomalías #ue la anterior teoría no logra )acerlas54u)n" 16718" eneste conte+to se desarrolla algunas teorías científicas" es necesario e+plicar lo anterior para comprender #ue cada paradigma nace dentro de un conte+to y responde a dic)o momento )ist$rico&
+toda ciencia tiene: un obeto de estudio, ese obeto debe ser observable y pertenecer a la realidad, tiene obetivos, supuestos filosóficos y debe )acer uso del m-todo científico+
Para definir ciencia nos remitiremos)aciala Epistemología" es decir los cuestionamientos filos$ficos acerca de conocimiento científico" seg9n :ario;unge" la ciencia no puede definirse en un par de líneas" es por ello #ue plantea una decupla" resumiéndola podemos afirmar #ue una ciencia particular es un con3unto de conocimientos #ue nace de la prolem(tica uscando o3etivos" es decir nuevos conocimientos usando el método científico" #ue dee ser lograda por una comunidad científica #uienes tienen supuestos filos$ficos" un fondoformal#ue es la l$gica" un fondo específico se ayuda de otras ciencias" así mismo tiene un fondo de conocimientos es decir un o3eto de estudio" por#ueestudia algo de la realidad y todo esto se da en una sociedad #ue promueva o por lo menos permita el desarrollo de la ciencia 5;unge" 20108& Podemos resumirlo #ue toda ciencia tiene. un o3eto de estudio" ese o3eto dee ser oservale y pertenecera la realidad" tiene o3etivos" supuestos filos$ficos y dee )acer uso del método científico& Por otro ladocataloga a todasa#uellasdisciplinas #ue no se acer#uen o apro+imen a su definici$n como una Pseudociencia" es decir un con3unto de ideas o practicas #ue se presentan como ciencia aun#ue de )ec)o no lo es 5;unge" 20108& A8 Características de la ciencia &- para ;unge 520108 la ciencia autentica" tiene cuatro características principales. <8 :utailidad&- la ciencia con la investigaci$n suele enri#uecer o corregir el con3unto de conocimientos" es decir la ciencia se va modificando& <<8 Compatiilidad&- los conocimientos no deen romper con los conocimientos previos" ya #ue en ase a las teorías anteriores se podr( comprender y evaluar las nuevas ideas y sus )ip$tesis ser(n validadas de acuerdo a grado de conformidad ra/onale& <<<8il)em >undt" al lograr instaurar el 1er laoratorio de psicología e+perimental" pasando por el estructuralismo" funcionalismo" la =estal" el Psicoan(lisis" el Conductismo y el Cognitivismo" cada uno definen a la psicología desde su $ptica" y como dicen algunos autores es ese #ui/(s su limitaci$n de por#ue la psicología no puede unificarse&
Definiendo la psicología como ciencia, para #ue la psicología pueda estructurarse como una ciencia en la actualidad" )a tenido #ue pasar una larga travesía )ist$rica" en la cual no )aía una clara definici$n de #ue era la psicología y cu(l era su dominio o campo de estudio" como diría 4u)n los paradigmas dentro de la psicología )an ido sufriendo muc)as revoluciones desde sus +la filosofía y la psicóloga tienen muc)as orígenes en el estructuralismo de >undt" el cosas en com0n, en ambos la definición es funcionalismo de ?ames" la =estal alemana" el Psicoan(lisis" el Conductismo y el Cognitivismo muy variada, en filosofía e1isten un sin fin )asta la actuales neurociencias como la de definiciones, desde los antiguos filósofos neuropsicología&
griegos )asta la filosofía contempor.nea, lo mismo sucede en psicología+
!eemos aclarar #ue cada paradigma respondi$ a prolemas concretos al conte+to en el #ue se desarrollan" por e3emplo el paradigma estructuralista respondi$ la era científica en todas las ciencias" ya #ue para #ue una disciplina pueda convertirse en ciencia tenía #ue asarse en la e+perimentaci$n" así >undt respondi$ con la creaci$n del primer laoratorio de psicología e+perimental d(ndole el rango de ciencia a la psicología" no es f in del presente estudio reali/ar un an(lisis concien/udo de cada paradigma& 'olo me limitare a lo #ue considero las tres grandes revoluciones científicas en la psicología@ el psicoan(lisis" el conductismo y el cognitivismo& El psicoan.lisis" #ue naci$ con reud" fue un paradigma #ue respondi$ moment(neamente las anomalías #ue surgieron luego en usencia de propuestas psicol$gicas producto del ascenso del nacismo en Alemania" lugar donde se estaa desarrollando el anterior paradigma la gestal" así como tamién a la coyuntura social y el prolema de una e+plicaci$n para la )isteria" ya #ue la medicina no podía encontrara soluci$n a ella& Para el psicoan(lisis la psicología dee estudiar el inconsciente ya #ue es a)í 3ustamente donde est( el origen del comportamiento )umano& reud estructuro un marco te$rico- la teoría de las pulsaciones" los mecanismos de defensa" las t$picas de la estructuraci$n de la personalidad" el ello" el yo y el s9per yo entre otros-producto del conte+to social y político den #ue se encontraa en ese momento Austria y ,iena" ya #ue en ella se vivía una época de pro)iiciones a9n muy fuertes a la e+presi$n se+ual" así como de prostíulos clandestinos" y sus e+plicaciones respondieron moment(neamente as los prolemas de la )isteria& Pero #ue luego se puso en tela de 3uicio al no )allar evidencia científica del marco te$rico freudiano& Ante este conte+to nacen las anomalías pues con la definici$n de ciencia" un re#uisito es la o3etividad del o3eto de estudio" el uso del método científico" el o3eto dee pertenecer a la realidad& Esta definici$n de psicología por el paradigma psicoanalista no soporta una evaluaci$n epistemol$gica de la ciencia es por ello #ue no se pude considerar al psicoan(lisis como ciencia& /a psicología cognitiva #ue naci$ entre 16B0-160" centra su estudio en los procesos y fen$menos cognitivos" para esta escuela la psicología deería centrar su estudio en los procesos mentales implicados en el conocimiento como son almacenar" recuperar" reconocer" comprender" entre otros& Para muc)os la piscología cognitiva naci$ como alternativa al conductismo #ue veía a la mente como una ca3a negra inaccesile" para la psicología cognitiva los procesos mentales se aseme3an a una computadora el cual procesa la informaci$n" generalmente usa esta met(fora para e+plicar los procesos y fen$menos mentales&
*a psicología cognitiva pone especial énfasis en la influencias del procesamiento de la informaci$n sore la conducta" para este paradigma psicol$gico" la conducta del su3eto depende de c$mo procese e interprete la informaci$n" es por ello #ue no todos reaccionaran de la misma manera frente a une estimulo" ya #ue no todos interpretamos de forma similar" esto parece ser a simple vista cierto pero no todo lo #ue rilla es oro&
A)ora pasemos a evaluar la definici$n +un cognitivista puede afirmar 2ue un EEF3 o de psicología del paradigma cognitivo" en el marco de la ciencia" su o3eto de una 4PEP u otros m-todos demuestran la e1istencia estudio son los procesos mentales o de los procesos cognitivos, muc)o cuidado con esta procesos cognitivos #ue suceden al interior del su3eto" los procesos afirmación pues lo 0nico 2ue se puede evidenciar mentales son su3etivos por ende no cumplen con la o3etividad del o3eto son 5onas del cerebro 2ue se activan cuando se de estudio en la ciencia" los procesos reali5a alguna actividad, acción, etc* mentales no pertenecen a la realidad" los métodos #ue usan son m(sneuropsicol$gicos" un cognitivista puede afirmar #ue un EE= o una DPEP u otros métodos demuestran la e+istencia de los procesos cognitivos" muc)o cuidado con esta afirmaci$n pues lo 9nico #ue se puede evidenciar son /onas del cerero #ue se activan cuando se reali/a alguna actividad" acci$n" etc& *a psicología cognitiva tiene un vínculo muy fuerte con las neurociencias" ya #ue se asa en muc)as técnicas para tratar de demostrar la e+istencia de los proceso psí#uicos" mentales" sería como #uerer e+plicar #ue una persona est( feli/ alegre" por#ue su cerero liero un con3unto de )ormonas como la dopamina" o+itocina" etc&" sin la necesidad de un )ec)o e+terno" de un estímulo #ue provocar( dic)o reacci$n neuronal& 'ore los supuestos filos$ficos de la psicología cognitiva" se dee ser prudente cuando se afirma #ue cada persona interpreta de manera distinta un )ec)o o acontecimiento y #ue sore todo esto depende de uno mismo" filos$ficamente estamos )alando de un idealismo su3etivo" esta corriente filos$fica nos dice #ue es el su3eto el #ue crea su realidad" es decir depende de c$mo vea" de c$mo lo interprete" como lo procese" si afirmamos lo anterior llegaríamos a un relativismo gnoseol$gico" al decir #ue cada uno tiene su propia verdad" esto es idealismo su3etivo" entonces no podríamos conocer la realidad en #ue vivimos& *a definici$n de psicología por el paradigma cognitivo tampoco soporta una evaluaci$n epistemol$gica de la ciencia& /a psicología conductista nace como un nuevo paradigma" con una nueva definici$n para la psicología como ciencia" desde sus inicios con >atson #uien demarco la psicología" como la ciencia #ue estudia la conducta del ser )umano" así mismo el interés del conductista no es solo conocer la conducta sino controlar las reacciones del )omre" pues estas conductas no eran ocasionadas por el medio e+terior" es decir los estímulos 5>atson" 1678&
*a definici$n de la psicología #ue dio el conductismo" considera #ue el origen de la conducta esta fuera del su3eto" es decir la conducta no es causada por estructuras mentales como lo planteaa >undt" el inconsciente freudiano" los procesos mentales como lo plantea el cognitivismo" ya #ue todas ellas son e+plicaciones dualistas 1" sino todo lo contrario lo #ue causa la conducta esta fuera en la realidad o3etiva y se le llama estímulos&!esde +el origen de la conducta esta fuera del el manifiesto conductista se entiende a la sueto, es decir la conducta no es causada psicología como la ciencia #ue estudia la conducta por estructuras mentales como lo planteaba o el comportamiento&
6undt, el inconsciente freudiano, los A)ora vamos a someter a una evaluaci$n la procesos mentales como lo plantea el definici$n de la psicología como ciencia del cognitivismo, ya 2ue todas ellas son 1 Una e+plicaci$n dualista" parte de la premisa" #ue el )omre est( compuesto de una parte material y otra ideal" esta definici$n e1plicaciones dualistas+ corresponde a una de las primeras ideas de Plat$n" esto se puede leer en al dialogo de ed$n&
paradigma conductista" tiene un o3eto de estudio sí es la conducta o comportamiento" el o3eto de estudio es o3etivo@ sí" la conducta puede ser oservada" medida" cuantificada" su o3eto de estudio pertenece a la realidad@ sí" la conducta es parte dela realidad o3etiva se puede encontrar en la naturale/a y la sociedad" tiene o3etivos@ sí" su o3etivo m(s claro la predicci$n y el control de la conducta" tiene supuestos filos$ficos@ si" el materialismo filos$fico es la ase filos$fica del conductismo" ya #ue parte dela premisa #ue la materia e+iste independiente de la idea" y por supuesto el paradigma conductista )ace uso del método científico" específicamente del método e+perimental& El paradigma conductista es la 9nica #ue logra satisfacer la definici$n de ciencia" a)ora pasemos a evaluarla con las características de la ciencia planteadas en la primera parte. utabilidad, el paradigma conductista no es el mismo desde )ace m(s de 100 aos" su cuerpo te$rico se )a ido modificando" así tenemos #ue dentro del mismo conductismo se )an dado atallas te$ricas" la teoría >atsoniana encontr$ anomalías en su propio marco te$rico" #ue fueron solucionadas por el conductismo 'Fineriano" #ui/(s uno de los paradigmas m(s s$lidos en la psicología" ya #ue el marco te$rico se )an construido en ase al método científico" los principios )allados en los laoratorios se )an logrado traducir muy ien a la pr(ctica de la Psicología Clínica en la modificaci$n de conducta" entre otros& En la actualidad )a ido reformulando el paradigma dentro del mismo conductismo" el atson lo afirma" como una respuesta a la psicología introspectiva" de >undt" ?ames" reud" entre otros" las anomalías en el campo te$rico la principal de ellas la o3etividad del o3eto de estudio de la psicología" los o3etivos y el método científico" fueron superadas por el conductismo como ya se e+plic$ en la secci$n anterior" y este paradigma se evalu$ en ase a las teorías anteriores" encontrando compatiilidad con las teorías anteriores e incluso super(ndolas& 8nteracción con otras ciencias, #ui/(s una de las críticas #ue m(s y muc)os se )an )ec)o y no por ellas son verdaderas" es #ue el paradigma conductista es mec(nico" simplista" e ignora el '&&C&" ya 'Finner en su liro sore el conductismo aclaro #ue )ay una influencia de la ase iología en la conducta" es mas es asurdo en la actualidad negar a la lu/ de las neurociencias #ue específicamente el cerero tienen algo #ue ver en el comportamiento de los organismos& Para el paradigma conductista en la conducta interfieren muc)os factores como la ilogía del su3eto" su )istoria previa" etc& Esto #uiere decir #ue el conductismo )ace uso de otras ciencias como la iología" la sociología" recurre a la l$gica" las matem(ticas" pero como toda ciencia advierte #ue estas otras ciencias ayudan a conocer" la conducta mas no son las causantes" influyen pero no son determinantes" es decir )ay una relaci$n de influencia mas no de causa efecto& 7ontrol por parte de la comunidad científica, el paradigma conductista usa el método científico usada por la ciencias y principalmente el método e+perimental" para reali/ar sus investigaciones científicas rigurosas con un control de la variales" el producto es el conocimiento científico #ue se pone a discusi$n" se cuestiona" se corrige y se vuelve a e+perimentar&
Como se puede oservar el paradigma conductista es la 9nica #ue puede soportar una evaluaci$n epistemol$gica de la ciencia&
A)ora responderemos a la 9ltima cuesti$n +epistemológicamente la psicología se epistemol$gica planteada al inicio" Cu(l es el o3etivo de la psicología como ciencia Para encuentra en una crisis estructural* 9ue ser. ;ertrand Gussell la ciencia es un conocimiento superada definitivamente por la teoría 2ue de #ue usca leyes generales relacionados a ciertos las e1plicaciones m.s racionales, obetivas, )ec)os particulares" así mismo para lógicas, metodológicamente basados en la *aFatosmenciona #ue un característica principal de los programas de investigaci$n es su e1perimentación del comportamiento+ capacidad predictiva" un programa de investigaci$n dee conducir a descurir )ec)os nuevos )asta entonces desconocidos" es decir poder anteponerse a lo #ue )a de suceder" ya #ue los programas regresivos solo farican teorías apara acomodar a los )ec)os ya conocidos manipula las )ip$tesis para ser e+plicadas por la teoría5*aFatos" 20028& Para ;unge 520108 un conocimiento científico usca leyes de la naturale/a" la cultura y las aplica" tras el desorden y la fluide/ de las apariencias" la ciencia f(ctica descure las pautas regulares de la estructura y del proceso del ser y del devenir& 'e puede afirmar #ue la ciencia tiene como o3etivo principal la de descurir las leyes por la cual se rigen la realidad" apli#uemos es concepto a la psicología" del anterior an(lisis definici$n y o3eto de la psicología solo el paradigma conductista logra satisfactoriamente soportarlos& ,eamos a)ora #ue nos plantea el paradigma conductista sore el o3etivo de la ciencia& !esde )ace muc)o tiempo se le 3u/ga al paradigma conductista de #uerer #uitar la liertad al )omre" pero #ui/(s sea la 9nica #ue usca leyes a3o las cuales se desenvuelve el comportamiento& Como lo afirma 'Finner 51678" la ciencia es la 9s#ueda de un orden" de uniformidades" de relaciones validas entre )ec)os" empie/a como empe/amos todos" oservando episodios aislados" pero inmediatamente pasa a la regla general a la ley científica& Para paradigma conductista la conducta no sucede al a/ar" no est( dominada por fuer/as ocultas de m(s all(" ni por la capacidad interna del su3eto" estas son pseudoe+plicaciones" sino todo lo contrario para el paradigma conductista el comportamiento es producto de los estímulos a los cuales est( su3eto el )omre" así mismo se dee entender #ue no toda conducta es igual" depender( tamién da características del estímulo como@ la intensidad del estímulo" la regularidad con #ue presenta" la naturale/a del estímulo" entre otros" para el conductismo el comportamiento est( regido por los estímulos del medio amiente" estos estímulos no dependen de la conciencia del su3eto por#ue e+isten independientemente de él" ya #ue pertenecen a la realidad al amiente en sí" podríamos decir #ue conducta est( determinado por la contingencias de la realidad y #ue estas tienen sore el comportamiento& Para el conductismo es posile descurir las leyes #ue rigen el comportamiento" ya #ue no )ay conducta al a/ar" sino #ue tras la aparente casualidad e+iste la causalidad" la psicología como ciencia dee encargarse de descurir tales leyes& Para terminar diré #ue en la actualidad epistemol$gicamente la psicología se encuentra en una crisis estructural& ue ser( superada definitivamente por la teoría #ue de las e+plicaciones m(s racionales" o3etivas" l$gicas" metodol$gicamente asados en la e+perimentaci$n del comportamiento& Hoy en nuestro medio producto de esta crisis )an salido a rote un sin fin de pseudopsicologías producto del mismo conte+to" para #uienes la psicología es una ciencia somos conscientes de #ue esta crisis es moment(neamente )asta #ue suceda una nueva revoluci$n científica en la psicología&
ReferenciasBibliográficas
Adrover" ?& &" I !uarte" A& 520018& *a integraci$n entre psicología cognitiva y neurociencias. una necesidad reciproca& PLEYADE " 6-16& ;unge" :& 51668& Vigencia de la filosofía. Per9. ondo editorial de la Universidad atson" ?& ;& 51678& El Conductismo. Argentina. :édico ir9rgica&
