Engleza Optional 2017 Vi

Şcoala gimnazială « Gheorghe Banea » Măcin Propunere disciplină opţională la limba engleză: Creatie !nglish "#eading and $riting $riting targets Pro%esor: G&!'#G&! ()()*+* Clasa: ,)-a Manual support: “Reading and Writing Targets 2”  b. ,irgina !ans / 0enn. oole. !diţie reizuită 2311 4emestrul: ) / 2 anul 5colar 2017-2018  +r6 ore pe săptăm7nă: 1h

CREATIVE ENGLISH – READING AND WRITING TARGETS CLASA a VI-a ARGUMENT Cursul optional 8Creatie !nglish - #eading / $riting $riting 9argets 9argets ;5i propune să o%era dierse oportunităţi oportunităţi de ;năţare< prin secenţe unitare care să asigure asigure o continuitate reală prin concentrarea concentrarea susţinută asupra abilităţilor care %ac obiectul cursului " lectura 5i redactarea unui te=t ;n limba engleză6 Printr-o organizare atentă 5i e%icientă a in%ormaţiei re%eritoare la partea de lectură propriuzisă 5i la cea de producere de te=t cu %ormă %i=ă< insu5irea noţiunilor esenţiale ;n practicarea acestor  două actiităţi de inatare a %i structurată ;n mod echilibrat ast%el ;nc7t să permita o acumulare gradată 5i temeinică a materiei de studiu6 )n mod concret< cursul optional este conceput pe niel de studiu< obiectiele sale depă5ind  prin comple=itate< e=ersarea deprinderilor deprinderilor propuse 5i apropiindu-se apropiindu-se de obiectiele speci%ice unui curs eterogen< ;n care e=erciţiile de le=ic< gramatică si conersaţie au o pondere importantă ;n instruirea completă a eleilor6 eleilor6 Cursul ;5i propune să atragă eleii prin capacitatea sa de %ocalizare asupra acestor zone  prioritare de interes %i tratate seriozitate 5i pro%esionalism6 pro%esionalism6 , %i e=ersate abilităţi de

care or aea ca suport modele concrete de ast%el de te=te sau structuri reunite sub titlul de 8Paragraph Plans< %apt care %acilitează< ;n mod indiscutabil< inţelegerea 5i asigură o mediere e%icientă ;ntre produsul izat si obţinerea rezultatului scontat6 Mai mult dec7t at7t< eleilor le a %i sugerate dierse sugestii de teme pentru acasă< ;ncura?7ndu-i să producă te=te cu care se or ;nt7lni< ;n dierse situaţii concrete dincolo de orele de curs6 *st%el< monitorizarea permanentă a eleilor a ;nlesni acumularea unei e=perienţe cu adearat utile6 *cest curs opţional prezintă aanta?ul că poate completa< cu succes< orice manual selectat spre studiu< deenind un curs au=iliar agreabil si instructi6

PROGRAMA ANUALĂ – CLASA a VI-a “CREATIVE ENGLISH - READING & WRITING TARGETS” (L1)

COMPETENŢE GENERALE: 16 ezoltarea capacitatii de e=primare scrisa< in con%ormitate cu e=igentele unui %ir narati coerentE 26 Producerea de mesa?e scrise aand drept punct de pornire tehnici ariate de studiu a te=tului< cum ar %i 8amaged 9e=t 9echniFueE 6 9rans%erul si medierea mesa?elor scrise in dierse situatii de comunicareE H6 #eceptarea mesa?elor scrise originale si ealuarea lor in maniera critica6

COMPETENŢE SPECIFICE (SPECIFIC SKILLS)

ACTIVITATI DE INVATARE: (TEACHING/LEARNING ACTIVITIES)

116 scrierea unor te=te re%eritoare la posibilele

- redactari cu structura simplaE

maniere de continuare a unor te=te pe baza unor indiciiE 1! redactarea de te=te cu %orma %i=a in maniera integrala< cu tema sugerata sau la alegere proprie< tinand

- alcatuirea unor planse-proiect >te=te ilustrate@

ORGANI$ARE TEMATICĂ: 16 Jamilia: membri ai %amiliei< actiităţi speci%iceE 26 Casa: termeni speci%ici construcţiei si structurii unei caseE 6 ,acanţa: despre călătorii 5i pregatiri de călătorieE H6 4ărbători: termeni despre eenimente specialeE K6 ,remea: termeni meteorologici si de prognozăE L6 !ducaţia: termeni speci%iciE 6 4porturi: echipament< echipe< reguli de ?ocE

FUNCŢII COMUNICATIVE: 16 * e=prima pre%erinţeE 26 * e=prima sentimente 5i trăiriE 6 * descrie un %estialIo sarbatoareE H6 * descrie un locE K6 * cere si a o%eri in%ormatiiE L6 * cere si a o%eri indicatiiE 6 * %ormula pareri re%eritoare la eenimente traite sau imaginate 

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRII: 16 4ubstantiul : genul< cazul< colocatiiE 26 *d?ectiul: constructii si locutiuni< topicaE 6 ,erbul : conte=te speciale de %olosire ale %ormelor< timpurilor si modurilor  erbale< constructii modale< constructii imperatieE H6 *derbe de %recenta< aderbe relatieE K6 Prepozitia de loc si timp : Phrasal ,erbsE L6 )% Clauses: 9ipul )E )) 6 iateza pasiaE D6 4chimbarea alorii gramaticaleE

    

mape  porto%olii compunerea de te=te literare6 discutii pe baza te=telor studiate teste scrise

3I3LIOGRAPH4 1. *. 0. 6.

Jenny Dooley & Virginia vans ! "#D$% & '"$($%) level * +armer, J.! (e -ractice of nglis anguage (eacing , ongman ,1//1 arol "ead ! 233 classroom activities, 4acmillan, *335  4icael Vince 7 lementary anguage practice nglis rammar and Voca8ulary, 9ook  and d wit(ests, 4acmillan 2. #rticles from different newspapers and maga:ines taken from te $nternet 

PLANIFICARE ANUALĂ  N +, 16

UNIT 5 CONTENT

U9%, 1 " New Friends  scanning< reading %or speci%ic in%ormation  %riendl. letter to a pen%riend

  plurals< short ansers 26

U9%, ! – Fro !ond"# $o Frid"#

6

S&*+%6%+ 7%22 116 scrierea de te=te re%eritoare la posibilele maniere de continuare a unor te=te pe baza unor indiciiE 1! redactarea unor te=te cu %orma %i=a in maniera integrala< cu tema sugerata sau la alegere proprie< tinand seama de structura naratia care trebuie respectata6

116 scrierea te=te re%eritoare la posibilele maniere de continuare a unor te=te pe baza unor indiciiE

 Predicting topic %rom isual clues< reading %or speci%ic in%ormation<  sNimming %or gist<  reconstructing a te=t  article %or a light-hearted magazine describing dail. routines   present simple< aderbs o% %reFuenc.<  prepositions o% time

!1 producerea de te=te literare pornind de la

U9%, " –

!1 producerea de te=te literare pornind de la

 A Hoe "w"# %ro Hoe  scanning< sNimming %or gist  adertisement %or renting a holida. home  there isIare<   prepositions o% place " were

H6 Onit H "

 H"in' " Wonder% Tie

W**7 5 80' 1/2 I 2h

/H I 2h

T*a+8%9/L*a9%9 A+,%%,%* 5 ;a,*%a2 redactari structura simplaE

O<*a,%09

cu

- alcatuirea unor  planse-proiect >te=te ilustrate@ redactari cu structura simplaE - elaborarea de compuneri diri?ate6

indicatii pre-e=istente6

!! descrierea unor eenimente pe baza unui suport scris6

indicatii pre-e=istente6

- descrieri plastice

K I 1h

!! descrierea unor eenimente pe baza unui

- elaborarea de compuneri diri?ate6 - descrieri plastice

suport scris6

-comentarii re%eritoare la tematica  propusa de curs6

"16 re%ormularea unor mesa?e conersationale6 !! descrierea unor eenimente pe baza unui suport scris6

L/ I 2h

- descrieri plastice

&alloeen

K6

 reading %or speci%ic in%ormation<  sNimming %or oerall understanding  in%ormal letter to a %riend hile on holida.   present continuous<  e=pressing pre%erences<   prepositions o% place

"! alcătuirea de te=te literare pornind de la

U9%, = –

#1 sesizarea ordiniiI deiatiilor logice de ordine

 H"**# T+"n,s'iin' D"#

L6

indicii minimale6

intr-un material lecturat6

 sNimming %or gist / scanning<  reading %or speci%ic in%ormation  article about annual eents and celebrations  ad?ectie-noun collocations<  ord order< prioritizing

#! identi%icarea unor in%ormatii speci%ice in

U9%, > – For S"e

!1 producerea de te=te literare pornind de la

 sNimming %or gist / scanning<  reading %or speci%ic in%ormation  notices and adertisements %or bu.ing and selling things  order o% ad?ecties

U9%, ? – I$.s " /"r'"in  sNimming %or gist< identi%.ing topic  in%ormal letters asNing %or and giing in%ormation  ad?ecties< aderbs< ord order 

D/ I2h

indicatii pre-e=istente6 !! descrierea unor eenimente pe baza unui suport scris6 "16 re%ormularea unor mesa?e conersationale6

maniere de continuare a unor te=te pe baza unor indiciiE 1! redactarea unor te=te cu %orma %i=a in maniera integrala< cu tema sugerata sau la alegere proprie< tinand seama de structura naratia care trebuie respectata6 !1 producerea de te=te literare pornind de la indicatii pre-e=istente6 !! descrierea unor  eenimente pe baza unui suport scris6 "1 re%ormularea unor mesa?e conersationale6

- conersatii6 - compunerea de %ragmente literare6

materialele propuse spre studiu6

116 scrierea de te=te re%eritoare la posibilele

6

- elaborarea de eseuri libere6

13 I1h

11<12 /1 Ih

- elaborarea de compuneri diri?ate6 - descrieri plastice -comentarii re%eritoare la tematica  propusa de curs6 - redactari cu structura simplaE - alcatuirea unor  planse-proiect >te=te ilustrate@ - elaborarea de compuneri diri?ate6 - descrieri plastice -comentarii re%eritoare la tematica propusa de

9hanNsgiing a.

"! alcătuirea unor te=te literare pornind de la

curs6 - elaborarea de eseuri libere6 - conersatii6

indicii minimale6 #1 sesizarea ordiniiI deiatiilor logice de ordine intr-un material lecturat6 #! identi%icarea unor in%ormatii speci%ice in materialele propuse spre studiu

D6

6

U9%, @ – H"**# New 0e"r

#1 sesizarea ordiniiI deiatiilor logice de ordine

 sNimming %or gist / scanning<  reading %or speci%ic in%ormation  article about annual eents and celebrations  ad?ectie-noun collocations<  ord order< prioritizing

intr-un material lecturat6 #! identi%icarea unor in%ormatii speci%ice in materialele propuse spre studiu

U9%,  – Do.s "nd  Don.$s

1! redactarea de te=te cu %orma %i=a in maniera

     

reading %or speci%ic in%ormation< identi%.ing te=t %rom isual clues sa%et. lea%lets imperatie< mustImustnQt< conditionals t.pe 3 / )

136 U9%,

1B –

 Eer# i2$re Tes " S$or#    

 predicting topic %rom isual clues< sNimming %or gist< reading %or speci%ic in%ormation setting the scene beginnings / endings %or stories   past simple<   past continuous<  %orming ad?ecties %rom nouns

integrala< cu tema sugerata sau la alegere proprie< tinand seama de structura naratia care trebuie respectata6 !! descrierea unor eenimente pe baza unui suport scris6

!1 producerea de te=te literare pornind de la indicatii pre-e=istente6 !! descrierea unor eenimente pe baza unui suport scris6 "! alcătuirea de te=te literare pornind de la indicii minimale6 "" reducerea unor scenarii ample la idei esentiale #1 sesizarea ordiniiI deiatiilor logice de ordine intr-un material lecturat6

1H/1KI2h

- compunerea de %ragmente literare - conersatii6 - compunerea de %ragmente literare6

1L/1I2h

- alcatuirea unor  planse-proiect >te=te ilustrate@

- descrieri plastice

1D/1I2h

- elaborarea de compuneri diri?ate6 - descrieri plastice - elaborarea de eseuri libere6

- %ormularea opiniilor  si generarea de dialoguri - conersatii6

Christmas 9ime ;# ristmas arol) b. Charles icNens

116 U9%,

11 –  A Ser Tie.s T"e

Predicting topic %rom isual clues reconstructing a te=t< sNimming %or gist stor. rd person ad?ecties describing atmosphere / eather< past  tenses<  time ords     

126 U9%, 1! – Coe $o !# "r$#  #eading %or speci%ic in%ormation<  4canning  in%ormal letter o% initation / giing directions  8going to %uture< Juture simple >ill@ 16 U9%, 1" – I$  H"**ened $o !e  Predicting topic %rom isual prompts<  reading %or speci%ic in%ormation  stor. 1st person  ad?ecties ending in -*/-%9 1H6 U9%, 1# – W+o.s W+o3  reading %or speci%ic in%ormation<  reading %or gist  interie  Fuestion ords<  %ormation o% Fuestions< past simple< present per%ect< going to

1! redactarea de te=te cu %orma %i=a in maniera integrala< cu tema sugerata sau la alegere proprie< tinand seama de structura naratia care trebuie respectata6 "1 re%ormularea unor mesa?e conersationale6

"! alcătuirea de te=te literare pornind de la

23/21I2h

suport scris6 "! alcătuirea de te=te literare pornind de la indicii minimale

116 scrierea de te=te re%eritoare la posibilele maniere de continuare a unor te=te pe baza unor indiciiE 1! redactarea te=te cu %orma %i=a in maniera integrala< cu tema sugerata sau la alegere proprie< tinand seama de structura naratia care trebuie respectata6 !1 producerea de te=te literare pornind de la indicatii pre-e=istente6 !" producerea de ealuari scriseIorale priitoare la tema propusa si produsul %inal6

,alentineQs a. legend

-comentarii re%eritoare la tematica  propusa de curs6

22/2I2h

indicii minimale6 #! identi%icarea unor in%ormatii speci%ice in materialele propuse spre studiu

!! descrierea unor eenimente pe baza unui

- elaborarea de compuneri diri?ate6

- elaborarea de eseuri libere6

4t PatricNQs a.

- compunerea de %ragmente literare

2H/2KI2h

- descrieri plastice - elaborarea de eseuri libere6

2L/2I2h

- redactari cu structura simplaE - alcatuirea unor  planse-proiect >te=te ilustrate@ - elaborarea de compuneri diri?ate6 - monologuri atitudinale

4haNespeareQs $orld

1K6 U9%, 1= – H"**# E"s$er  sNimming %or gist / scanning<  reading %or speci%ic in%ormation  article about annual eents and celebrations  ad?ectie-noun collocations<  ord order<   prioritizing 1L6 U9%, 1> – I Loe S*or$s  sNimming %or gist<  reading %or speci%ic in%ormation  article  e=pressing .our opinion  -%9 %orm< in%initie ithout to<  linNing ords 16 U9%, 1= – A "4o$  Disne#555  readingI sNimming %or gist<  reading %or speci%ic in%ormation   biograph.   past tenses<   prepositions o% time< relaties 1D6 U9%, 1> – E"i e 555  reading %or speci%ic in%ormation  in%ormal emails< semi%ormal emails  consolidation

#1 sesizarea ordiniiI deiatiilor logice de ordine intr-un material lecturat6 #! identi%icarea unor in%ormatii speci%ice in materialele propuse spre studiu

"1 re%ormularea unele mesa?e conersationale6

"! alcătuirea de te=te literare pornind de la

2DI1h

- compunerea de %ragmente literare6

2/3I2h

-comentarii re%eritoare la tematica propusa de curs6 - elaborarea de eseuri libere

1/2I2h

- descrieri plastice - elaborarea de eseuri libere6

indicii minimale6

!! descrierea unor eenimente pe baza unui suport scris6 "! alcătuirea de te=te literare pornind de la indicii minimale6 #1 sesizarea ordiniiI deiatiilor logice de ordine intr-un material lecturat6

116 scrierea de te=te re%eritoare la posibilele maniere de continuare a unor te=te pe baza unor indiciiE 1! redactarea de te=te cu %orma %i=a in maniera integrala< cu tema sugerata sau la alegere proprie< tinand seama de structura naratia care trebuie respectata6 !1 producerea de te=te literare pornind de la indicatii pre-e=istente6 !! descrierea unor eenimente pe baza unui suport scris6 "1 re%ormularea unor mesa?e conersationale6

- conersatii6

- conersatii6

- redactari cu structura simplaE - alcatuirea unor  planse-proiect >te=te ilustrate@ - elaborarea de compuneri diri?ate6 - descrieri plastice -comentarii re%eritoare la tematica propusa de

!aster 9ime

"! alcătuirea de

te=te literare pornind de la indicii minimale6 #1 sesizarea ordiniiI deiatiilor logice de ordine intr-un material lecturat6 #! identi%icarea unor in%ormatii speci%ice in materialele propuse spre studiu 16

U9%, 1? – !# /o'   reading %or speci%ic in%ormation   blog< blog comments  consolidation

116 scrierea de te=te re%eritoare la posibilele maniere de continuare a unor te=te pe baza unor indiciiE 1! redactarea de te=te cu %orma %i=a in maniera integrala< cu tema sugerata sau la alegere proprie< tinand seama de structura naratia care trebuie respectata6 !1 producerea de te=te literare pornind de la indicatii pre-e=istente6 !! descrierea unor eenimente pe baza unui suport scris6 "1 re%ormularea unor mesa?e conersationale6 "! alcătuirea de te=te literare pornind de la indicii minimale6 #1 sesizarea ordiniiI deiatiilor logice de ordine intr-un material lecturat6 #! identi%icarea unor in%ormatii speci%ice in materialele propuse spre studiu

curs6 - elaborarea de eseuri libere6 - conersatii6 - compunerea de %ragmente literare H/KI2h - redactari cu structura simplaE - alcatuirea unor  planse-proiect >te=te ilustrate@ - elaborarea de compuneri diri?ate6 - descrieri plastice -comentarii re%eritoare la tematica propusa de curs6 - elaborarea de eseuri libere6 - conersatii6 - compunerea de %ragmente literare