EL PROCESO METODOLÓGICO EN LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL (MARGARITA ROZAS PAGAZA)
Se denomina proceso metodológico a la secuencia de tres momentos: Inserción, diagnóstico y planificación, estos momentos se pueden dar a nivel individual, grupal o comunitario
1.2. LA INSERCIÓN: La inserción es un primer acercamiento a la trama social, dicho momento consiste en iniciar el conocimiento a fin de establecer una ubicación profesional, donde el profesional se sitúa en interrelación e interacción con los actores sociales, este proceso de interrelación con los sujetos permite un primer conocimiento de la institución, el barrio y los sujetos sociales. Para el trabajo social es el momento de interrogantes, un momento para la reflexión en donde se establece una estrategia de intervención. Cabe mencionar que el proceso de inserción se va profundizando en la medida que trascurre la intervención profesional, en la inserción siempre se va abarcar el acercamiento a la institución y a los actores sociales. Por más experiencia que se tenga, lo primero que se debe hacer es informarse, saber escuchar y observar, para una mejor inserción se utiliza la observación participante, entrevistas, testimonios, visitas domiciliarias, entre otras.
1.3. ¿QUE ABARCA LA INSERCIÓN?: Abarca el acercamiento a la institución y los actores, posibilitando interrogarse sobre el sujeto y sus necesidades, se desarrolla en acciones aisladas como los encuentros informales y diálogos fragmentados.
1.4. ¿COMO NOS INSERTAMOS? No debemos mimetizarnos con la realidad para no n o confundir la actividad profesional, cada inserción es diferente y depende del contexto, se debe tener alguna información base, escuchar y observar para así comprender la trama social y es fundamental analizar los programas o proyectos que se tengan.
1.5. TÉCNICAS SE UTILIZAN EN LA INSERCIÓN Las
técnicas
más
frecuentes
son:
observación,
entrevistas,
testimonios,
investigación bibliográfica, visitas domiciliarias, etc.
2.1 EL DIAGNOSTICO Y SU RELACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN EN EL PROCESO METODOLÓGICO El diagnostico se refiere a saber las causas y la identificación concreta de un problema para luego solucionarlo, a través de él se permite tener una caracterización de la unidad de trabajo tanto en su relación interna como con relación al contexto global, especificar los recursos existentes y jerarquizar los problemas de acuerdo a un estudio profundizado de los mencionados y hacer un pronóstico del desarrollo que tendrá la situación si no se intervienen dichos problemas.
2.2. EL DIAGNOSTICO PERMITE Precisar el conocimiento de las problemáticas, diferenc iar el conocimiento que tiene las instituciones y el barrio de dichas problemáticas, facilitar a los profesionales las acciones de planificación, ordenar la información obtenida y reflexionar sobre la misma.
2.3 ASPECTOS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA PARA EL DIAGNOSTICO Se debe tener en cuenta la información recogida hasta el momento en aspectos generales y particulares de las carencias y demandas que aparecen sobre el campo problemático, los referentes a aspectos económicos, políticos, sociales y culturales, el análisis de las necesidades, el afianzamiento de los ejes centrales y la determinación del problema que será objeto de intervención.
3.1 PLANIFICACION Nidia Aylwin define la programación como un método racional para fijas metas a alcanzar en función de recursos disponibles, adoptando para ello normas, decisiones previas a la acción, que sustituyan una conducta de improvisación frente a los acontecimientos. La planificación es el momento en el cual se articulan los resultados obtenidos dentro de las dos primeras fases mencionadas anteriormente, la inserción y el diagnóstico. Consiste en llevar cabo un conjunto de acciones, gestionar y desarrollar proyectos, que están orientados hacia la solución de la problemática abordada. Es necesario que exista una comprensión teórica del objeto de intervención para poder así lograr una intervención fundamentada. Es de gran importancia que los actores sociales estén inmersos dentro de los procesos de planificación, ya que son ellos quienes poseen los conocimientos y vivencias más significados, quienes nos manifiestan la manera en que perciben la realidad y son por quienes vamos a trabajar para satisfacer su necesidades.
