Desarrollo a escala humana en dibujosDescripción completa
El espíritu creativo encierra un mensaje fundamental: todos podemos ser creativos, pero ¿cómo liberar nuestro espíritu creativo y emplearlo para mejorar la calidad de vida? Daniel Goleman, j…Descripción completa
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Crecimiento personal. Autora recomendada por John Bradshaw y Shakti GawainDescripción completa
Monografia El Acto JuridicoDescripción completa
Descripción: Monografia El Acto Juridico
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Descripción: El divorcio como acto Jurídico
Idea de liberación que gira alrededor de la veneración de la Virgen de Agartha Ama de los Andes que es base de una estrategia metapolítica nacionalista.
El Acto Creativo Max Neef, Manfred (1991) Conferencia transcrita por la Especialización para la Educación Ambiental, Universidad Santo Tomás. Bogotá
EL ACTO CREATIVO Consenso en que el mundo se está deteriorando :Megacrisis. Por qué? Se pregunta Max Neef como economista, científico y músico. Los Seres humanos somos combinación de inteligencia con manipulación física. Peligro al percibir solo fragmentos, lo local, dejar de percibir totalidades. Así se consolidó la revolución científica hace 400 años Bacon y Descartes). Crearon al ser humano fragmentado. Nuestra vida actual no integra todo, no organiza la sociedad integralmente. Se pierde la capacidad primitiva de captar totalidades. La fragmentación estimula el desarrollo de nuestra inteligencia.
Peligro al percibir solo fragmentos y dejar de percibir totalidades. Así se consolidó la revolución científica hace 400 años: Bacon y Descartes “crearon al ser humano fragmentado”.
Nuestra vida actual no integra todo, no organiza la sociedad integralmente. Se pierde la capacidad primitiva de captar totalidades. La fragmentación estimula el desarrollo de nuestra inteligencia, pero….
DESCRIBIR vs COMPRENDER Se ha cometido el error de creer que describir más explicar es igual a comprender. Sabemos mucho, pero comprendemos poco, o nada. Necesitamos un mundo que necesita ser comprendido, más que ser conocido. Insistimos en acumular más conocimientos y rehuimos todo esfuerzo por comprender.
DESCRIBIR vs COMPRENDER Describir y explicar es el reino de la ciencia. El comprender es algo mas profundo, y no tiene que ver con la ciencia, sino más bien con la percepción profunda, o sea con la capacidad de iluminación. Ejemplos conocer el amor y el dolor. Sólo podemos comprender aquello de lo cual somos capaces de formar parte, de integrarnos. De ahí que no somos capaces de comprender el mundo. Pensamos que yo estoy aquí, y afuera la naturaleza.
EL PROBLEMA ESTÁ EN EL PROBLEMA En el mundo del describir y el explicar, -qué es el mundo del conocimiento (tecnociencia)- estamos acostumbrados a detectar problemas y diseñar soluciones. Es legítimo en el ámbito del conocimiento. Pero no funciona en el ámbito del comprender. Allí no hay problemas, hay transformaciones de las cuales somos parte.
EL PROBLEMA ESTÁ EN EL PROBLEMA Toca aprender a vivir y convivir esta transformación, para desde dentro influir en los procesos de transformación, algo distinto a resolver problemas. El esfuerzo por comprender, es un profundo acto creativo. No quedarse en el hacer, sin nunca llegar a ser. El que comprende es el que hace y es.
LOS DUENDES SI EXISTEN La realidad son muchas realidades que funcionan como mundos paralelos.
CAPACITACIÓN NO ES IGUAL A CONSTRUIR FUTURO Trampa a reducir solo a la capacitación más que al adoctrinamiento.
LA VOZ DEL SILENCIO La educación como la impartimos no es holística. Es fragmentada porque proviene del lenguaje hablado o escrito.
Segunda condición: ser capaces de vivir en mundos paralelos. Tercera reflexión cuestiona la verdad cerrada de las virtudes.
Colón descubrió América? Derivar en estado de alerta Necesario navegar a la deriva pero en estado de alerta.
