Descripción: Ejercicios para fortalecer las habilidades cognitivas
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Descripción: COMPRENSION LECTORA: INFERENCIAL,CRITICA,VALORATIVA Y LA METACOMPRENSION.
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Evaluación de la comprensión lectora
Descripción: mejorar la comprensión lectora
Concepciones de la Comprensión Lectora 2011
Descripción: guía de comprensión lectora
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Descripción: lectura
Descripción: La comprensión es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante par...
LECTURA
EJERCITEMOS LA COMPRENSIÓN LECTORA Lee con mucha atención y luego responde:
En una casita, en lo alto de una montaña, vivía hace tiempo una viejecita muy buena y cariñosa. 1234-
¿Dónde ¿Dónde vivía vivía la viejec viejecita ita?? ¿Dónde ¿Dónde esta estaba ba ubica ubicada da la la casita casita?? ¿Cómo ¿Cómo era era la anci ancian anit ita? a? ¿Desde ¿Desde hacía hacía cuánt cuánto o vivía vivía allí la la viejita viejita??
Tenía el pelo blanco y la piel de su cara era tan clara como los rayos del sol. Estaba muy sola y un poco triste, porque nadie iba a visitarla. 123456-
¿Cómo tenía el cabello cabello y la piel la ancianit ancianita? a? ¿Cómo ¿Cómo se se sentí sentíaa la ancian ancianita ita?? ¿Por ¿Por qué qué se sent sentía ía de de esa esa maner manera? a? ¿Con ¿Con qué se comp compara araba ba el color color de de su piel? piel? ¿Por ¿Por qué nadie nadie iba iba a visita visitarr a la ancia ancianit nita? a? ¿Qué sentim sentimiento iento se observa observa en en este trozo de texto? texto?
Lo único que poseía era un viejo baúl y la compañía de una arañita muy trabajadora, que siempre le acompañaba cuando tejía y hacía labores. La pequeña araña conocía muy bien cuando la viejecita era feliz y cuando no. Desde muy pequeña la observaba y había aprendido tanto de ella que pensó que sería buena idea intentar que bajara al pueblo para hablar con los demás. 1234567-
¿Cuál ¿Cuál era era la única única posesi posesión ón de la la abuelit abuelita? a? ¿Quién ¿Quién la acompañ acompañaba aba siempr siempre? e? ¿Cómo ¿Cómo era era la la arañi arañita ta?? ¿Cómo era era la relación relación entre entre la arañita arañita y la anciani ancianita? ta? ¿Por ¿Por qué? ¿Desde cuándo la la arañita arañita estaba estaba pendiente pendiente de la viejec viejecita? ita? ¿Qué ¿Qué pensaba pensaba respe respecto cto de su su situaci situación? ón? ¿Qué sentimi sentimiento ento crees crees que tenía tenía la arañit arañitaa por la anciana anciana??
Un día, la araña, pensó que ya había llegado el momento de poner en práctica su idea. - ¿Sabes, lo que haremos? ¡Iremos al mercado a vender nuestros tejidos! ¡Así, ganaremos dinero dinero y podremos podremos ver a otras personas y hablar con ellas! La anciana no estaba muy convencida. - ¡Hace mucho tiempo que no hablo con nadie! - dijo la anciana - ¿Crees que puede importarle a alguien lo que yo le diga? - ¡Claro que sí! ¡Verás como nos divertimos! 1234567-
¿Cuál ¿Cuál era era la idea idea que que tenía tenía la la arañit arañita? a? ¿Cuál era era el objetivo objetivo de dicha idea idea (para (para qué quería quería desarroll desarrollarla) arla)?? ¿Cuál fue fue la reacción reacción de de la ancianita ancianita al al conocer conocer la idea idea de la arañita arañita?? ¿Hace cuánto cuánto que que la abuelit abuelitaa no hablaba hablaba con con otras otras personas personas?? ¿De qué estaba convencida convencida la arañit arañitaa al realiza realizarr la idea? idea? ¿Qué beneficios beneficios tendría tendría para para la arañita arañita y la anciana poner en práctica práctica la la idea de la arañita? arañita? ¿Cuál crees que será será la la continuaci continuación ón de esta idea?