Ejercicios Del Libro Implementacion

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IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN ADMINISTRATIVA 1

E(E8C'C'@ " CA$'4L@ " C@1CE$4@ ?1>A;E14ALE+

Califica, enlista y complete los proyectos según su criterio A continuación encontrara una lista de proyectos, usted debe clasificarlos en la tabla de abajo en columna de “Ejemplo” de acuerdo a su criterio se es un proyecto de producto, servicio o resultado. Luego debe completar la columna de rea de aplicación según lo estudiado en el cap!tulo. ". Lavand Lavander! er!a a a domi domici cililio o #. $elu $elu%u %uer! er!a a a domi domici cililio o &. 'nvestigac 'nvestigación ión sobre frutas frutas y verduras verduras ideales ideales para para la elaboración elaboración de (aleas (aleas ). Creaci Creación ón de una una 'nstit 'nstituci ución ón Educat Educativa iva *. 0. 3. 5. 6. "7.

+olicitar +olicitar tais tais a trav-s trav-s de una aplicación aplicación para para tel-fonos tel-fonos intelig inteligentes entes y tableta tabletass app/

1uevo Lpi2 Labial. 1ueva 4ableta 'nvestigación sobre (ugo terapia verde Creación de 4eatro alternativo 8eservar y comprar tic9ets para una cadena de cines a trav-s de una aplicación para tel-fonos inteligentes y tabletas app/.

Tipo de Resultado Producto:

Área de Aplicación

Ejemplo

:ien mueble o inmueble. $uede ser un producto 4erminado o un Componente del mismo .

Nuevo Lápiz Labial Nueva Tableta

1uevo Estilo

Peluuer!a a "omicilio Lavander!a a "omicilio Solicitar Ta#is Ta#is atreves de una aplicación para tel$%onos &nteli'entes ( tabletas )app*

+ervicio de Comodidad A=orrar 4iempo 4iempo Agili2ar los +ervicios y la productividad.

Servicio: $restación de servicios de consultor!a, asesor!a, ;antenimiento. El recurso
Resultado >ocumento %ue presenta Los resultados obtenidos En el desarrollo del proyecto.

+reación de una &nstitución Educativa •

&nvesti'ación sobre %ruta ( verduras &deales para la elaboración de ,alea-

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'nnovación en la 4ecnolog!a

?ormar $rofesionales de -ito 1ueva ?ormula en los $roductos para la elaboración

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E,ER+&+&. / +AP&T0L. 1 +.N+EPT. 20N"A3ENTALES

Anali2a y diferencia los ciclos de vida de los proyectos eistentes A Continuación se presenta un diagrama de Benn %ue le servir de base para anali2ar los diferentes ciclos de vida de los proyectos eistentes. Las similitudes entre cada ciclo de vida deben ir en las intersecciones. las diferencias de cada ciclo de vida de un proyecto en el rea eclusiva de cada ciclo donde no =ay intersecciones/.

L'C. E+4E 1@ L@ L@8E  F +4E> 1@ ;E EG$L'C@, ;E >'(@ DE LE@ ;E L@ ':A A EG$L'CA8 $E8>H1 L'C. $E8@ 1@ LE E14E1>.

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EJERCICIO 1 CAPITULO 2

Conoce completa y justifica la información para la tabla de la formulación y evaluación de proyectos. A continuación se le presenta una =erramienta para la formulación y evaluación de proyectos. La columna correspondiente a “ tipo de in%ormación a preparar4 de la tabla de 2ormulación ( evaluación de pro(ectos se encuentra vac!a. >e acuerdo a lo estudiado en el cap!tulo compl-tela correctamente. $osteriormente, en la cuarta columna justifi%ue por %ue se re%uiere de este tipo de información para cada una de las interrogantes presentadas en la tabla.

No -

&nterro'ante

".

IDu-J

Sobre u$

Tipo de in%ormación a preparar o recopilar

,usti%icación 5Por u$ se reuiere de este tipo de in%ormación6

>iagnostico

+i es rentable

(ustificación

+iempre contar con un segundo plan al momento %ue no resulte el primero. 4ener Claro lo %ue se re%uiere lograr 4ener claro a donde se va a llegar Anali2ar bien el proyecto

#.

I$or %u-J

+e %uiere =acer @portunidad a aprovec=ar, problema a resolver, etc./ +e %uiere =acer

&.

I$ara %u-J

+e %uiere =acer

@bjetivos

).

ICuntoJ

+e %uiere =acer

;etas

*.

ICómoJ

+e va =acer

0.

ICundoJ

+e va a =acer

3.

IDui-nesJ

Lo van a =acer

5.

I>óndeJ

+e %uiere =acer

6.

ICon %ueJ

+e va a =acer

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>escripción proyecto Cronograma de actividades E%uipo %ue participan Locali2ación f!sica del proyecto

$resupuesto

Crear una agenda sobre las actividades y cumplirlas. :uscar trabajadores comprometidos y contar con el mejor e%uipo 4ener una localidad fleible dependiendo el proyecto Contar con un presupuesto suficiente para no %uedar a medias.

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"7.

I$ara %ui-nJ

+e va a =acer

;ercado

EJERCICIO 2 CAPITULO 2 FORMULACIÓN DE PROYECTO

Conoce y anali2a los costosKbeneficios de un proyecto. A continuación se le presentan los tipos de anlisis eistentes de costoKbeneficio. Lea cuidadosamente cada uno. Encontrar caracter!sticas %ue no corresponden al tipo de anlisis. Colo%ue en la columna correcta cada grupo de caracter!sticas de acuerdo al tipo de anlisis costoKbeneficio al %ue le corresponde en la tabla en blanco. Retorno de la &nversión

7alor presente

Eamina la dirección, magnitud y el patrón de flujo del efectivo %ue se asocia con el proyecto, debe mostrar ingresos %ue superen la invesión.

Este anlisis se cuenta eclusivamente en comprar los costos del sistema propuesto con los beneficios del mismo el punto en el cual se intercepten los costos totales acumulados con los beneficios totales acumulados, representan el punto e%uilibrio a partir del cual la empresa obtendr!a utilidades si contratara con el proyecto.

Análisis de 2lujo de E%ectivo: Es una forma sencilla de establecer si se debe invertir en un proyecto o no, con base en cuanto tiempo re%uerir obtener beneficios del proyecto %ue amorticen el costo de su desarrollo.

Análisis del Punto de Euilibrio: Este anlisis auilia a los inversionistas ya %ue presenta el valor del proyecto en el tiempo, as! como el flujo de efectivo eplicado anteriormente. EL valor presente es la manera de valorar todos los recursos económicos gastados y generados a lo largo de la vida útil del proyecto y de comprar los costos actuales con los futuros, as! como los beneficios actuales con los futuros.

Anote las caracter!sticas correctas para cada tipo de análisis: Retorno de la &nversión

7alor Presente

Es una forma sencilla de establecer si se debe invertir en un proyecto o no, con base en cuanto tiempo re%uerir obtener beneficios del proyecto %ue amorticen el costo de su desarrollo

Este anlisis auilia a los inversionistas ya %ue presenta el valor del proyecto en el tiempo, as! como el flujo de efectivo eplicado anteriormente. EL valor presente es la manera de valorar todos los recursos económicos gastados y generados a lo largo de la vida útil del proyecto y de comprar los costos actuales con los

Análisis de 2lujo de E%ectivo: Eamina la dirección, magnitud y el patrón de flujo del efectivo %ue se asocia con el proyecto, debe mostrar ingresos %ue superen la inversión.

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Análisis del Punto de Euilibrio: Este anlisis se cuenta eclusivamente en comprar los costos del sistema propuesto con los beneficios del mismo el punto en el cual se intercepten los costos totales acumulados con los beneficios totales acumulados, representan el punto e%uilibrio a partir del cual la empresa obtendr!a utilidades si

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futuros, as! como los beneficios actuales con los futuros.

contratara proyecto.

con

el

E,ER+&+&. 1 +AP&T0L. 8 A"3&N&STRA+&9N . EST&9N "E PR.;E+T.S Conoce y clasifica las entregables del proceso A continuación se le presenta una serie de entregables, clasif!%uelas de acuerdo al grupo de proceso al %ue pertenecen. +e le sugiere una tabla para la clasificación abajo/. ". #. &. ). *. 0. 3.

Acta de constitución del proyecto Anlisis cualitativo o riesgo $lan de gestión del proyecto ?ormar el e%uipo del proyecto Estimación de Costos Berificación del alcance Administración y monitoreo del riesgo

5. 'dentificar las actividades necesarias para producir los entregables del proyecto 6. $lanificación del riesgo "7. Cierre de cada contrato

R0P. "E PR.+ES.

ENTREA
'niciación

Acta de contribución del proyecto $lan de estión del proyecto

$laneación

$lan de estión del $royecto 'dentificar las actividades necesarias para producir los entregables del proyecto. $lanificación del 8iesgo. Estimación del Costos.

Ejecución

?ormar el E%uipo $royectado.

;onitorio y Control

Administración y ;onitoreo del 8iesgo. Berificación del Alcance.

Cierre

Cierre de Cada Contrato.

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E,ER+&+&. / +AP&T0L. 8 A"3&N&STRA+&9N . EST&9N "E PR.;E+T.S Conoce y elabora un profesiograma del perfil del organi2ador de proyectos. A continuación debe elaborar un profesiograma con la información estudiada en el cap!tulo en relación al perfil del organi2ador de proyectos. $ara ello debe completar la siguiente tabla.

"atos

?actores o subfactores >escripción ?actores

" # & )

"atos .bjetivos >esarrollar una meta

Asegurarse %ue sea clara

Cumplir a desarrollar

Crear compromisos en torno a ella

Concentrarse solo en las metas sin perder de vista

?ormular las 8ecompensas

La +ensibilidad

Creatividad

?orma de Estimular

La ?luide2 en las ideas

Creer

A todos los trabajadores

na mayor ?leibilidad

$ueden Estimular

Eliminar los @bstculos

Personalidad

+omportamiento

La mala comunicación

Es a menudo el resultado

;otivación >iferente

8econocer los motivos de cada uno

na perspectiva común para el e%uipo 8ecompensa para cada uno de ellos.

Los e%uipos no se conforman en un instante

El e%uipo debe pasar por las etapas de orientación

Antes %ue el proyecto se acerca a su fin.

G G

"atos Psicoló'icos G G G

G G G

Sociabilidad Crear un terreno común 8ecoger 'nformación

$ermite canali2ar las energ!as Ayuda al l!der del e%uipo

G G

=tica 8eferencia, Eperiencia y n l!der ?uente de buena relación inspiración "ónde: 1> Poco +ompetente /> Puede 3ejorar 8> +ompetente ?> 3u( +ompetente Página 7

G

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E(E8C'C'@ " CA$'4L@ ) CompetenciaO

Conoce y selecciona los diferentes diagramas estudiados.

'nstrucciones y enunciado del ejercicio

A continuación encontrara una tabla donde aparecen varios de los diagramas estudiados en el cap!tulo. Complete cada fila de acuerdo a lo %ue se solicita.

4MC1'CA+ >E C@148@L >E $8@FEC4@+

No -

Aspecto A Relacionar @ ra%icas

1

"ia'rama de antt

2

Principal aplicación en la Automatización de procesos administrativos

Recomendaciones para su aplicación

Control de Avance del proyecto

@rgani2ación y control de actividades

ra%ica de itos

$royectos de ingenier!a de +oftNare.

Es un evento verificable

3

"ia'rama de Red

+e representa con activos interdependientes

Actividades de un proyecto

4

+P3

$rogramación de proyectos

$ara la programación de un proyecto

5

PERT

$rogramación y anlisis de un proyectos

;inimi2ar los riesgos de falta de eactitud

6

+P3BPERT

'nicio y finali2ación de cada actividad

$laneación, programación y control.

7

Ro(

@rdenación

$rogramación y el control de proyectos

8

ra%o +olor

$royecto de construcción

Control %ue puede mostrar el grado de ejecución del trabajo.

9

P"3

>emoras de tiempo

tili2ación de red

10

A3"

Actividad

'ndustria de la construcción

11

"ia'rama de Tiempos +on &nterdependencias

>eterminar el tiempo ms corto %ue podemos tardar en un proyecto.

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E(E8C'C'@ # CA$'4L@ ) 4MC1'CA+ >E C@148@L >E $8@FEC4@+ CompetenciaO

@bserva e interpreta el diagrama de red.


A continuación se le presentan un diagrama de red. @bs-rvelo cuidadosamente, contrstelo con lo aprendido en el cap!tulo. $osteriormente, describa como interpreta el diagrama de acuerdo a lo estudiado en el cap!tulo. Especifi%ue los errores %ue encuentra. 'ndi%ue %ue información adicional re%uiere para anali2arlo

B

B D

D

INICIO

FIN

A

C

A

C E

E

C

INICIO

FIN

B

D

Página 10

E

FIN

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E,ER+&+&. 1 +AP&T0L. C +P3 PERT CompetenciaO


Conoce, y eplica y elabora con las diferentes actividades representadas en el diagrama una tabla de precedencia de las actividades A continuación se le presentan un diagrama epli%ue en sus propias palabras, de acuerdo a lo aprendido con el estudio del cap!tulo la interpretación del mismo. 8esponda por cada actividad a las preguntas %ue se le presentan. Con base en esta información construya la tabla de precedencia de las actividades.

1

2

B

1

1

C

C A A

B

2

E

C

2 E

1 C

A D B

2

E

Página 11

E A

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EECICIO 1 CAPI:O 6

CompetenciaO 'nstrucciones y enunciado del ejercicio

Conoce y elao!a "nIEA1 #!o$e%iog!a&a 'el #e!(l 'el o!gani)a'o! 'e #!oyec*o% A con*in"aci+n %e le #!e%en*an alg"no% #!ole&a% #!e%en*a'o% 'e ac"e!'o a lo e%*"'ia'o en el ca#,*"lo- enli%*a! la% accione% co!!ec*i.a% y a /"e ele&en*o 'e con*!ol #e!*enecen a e&#!e%a .i.e!o !o#ical- A a aie!*o %"% #"e!*a% al #lico 'e%'e ace "n &e% #e!o a *eni'o alg"no% #!ole&a% #a!a lo% c"ale% "%*e' 'ee %"ge!i! accione% co!!ec*i.a% Principales Problemas: Po! lo% ca&io% 'e cli&a alg"no 'e la% #lan*a% no an ag"an*a'o el $!,o a% %e&illa% 'e la% #lan*a% /"e *ienen &á% &e!ca'o %e an ago*a'o El #!oce%o 'e !iego no %e a c"&#li'o en o!a!io #o! #!ole&a% en el %"&ini%*!o 'e ag"a

No" # &

) * 0 3

A++&9N +.RRE+T&7A A T.3AR

ELE3ENT. "E +.NTR.L +AL&"A" @+.ST.@ T&E3P. tili2ar un vivero climati2ado con energ!a solar Elemento de control 4iempo promedio # aPos
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5

Establecer un presupuesto de plantas en inventario al mismo tiempo las plantas %ue ms se pueden vender según la temporada.

6

Establecer a largo pla2o un sistema automati2ado de regado automtico %ue según las necesidades de las plantas genere riego especifico

"7

Establecer un sistema de facturación automtico %ue rebaje del inventario las unidades o productos vendidos y genere un reporte de las semillas o plantas %ue debemos comprar.

""

Contratar ms personal operativo y administrativo

"#

Asesorarnos y Actuali2arnos en cuanto a las tendencias de viveros modernos a trav-s de un sistema de capacitación a nivel gerencial administrativo y empresarial operativo.

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%uieran comprar. Elemento de control Costos y Calidad Al tener en eistencia las plantas o flores de la temporada eistir mayor demanda de clientes %ue compren nuestros productos. Elemento de control Costos y 4iempo al generar este sistema de control necesitaremos una mayor inversión y obtendremos mejores ganancias tiempo aproimado & aPos. Elemento Calidad y Costos al tener este sistema mejoramos la calidad al no %uedarle mal al cliente %ue no encuentren lo %ue bus%uen y tambi-n podremos tener un conteo real de productos vendidos y de igual forma tendremos valores ms eactos. Elemento de control Calidad y Costos al tener integrado al personal %ue necesitamos cada %uien sabe las tareas %ue le corresponden y =ay menos probabilidades %ue sucedan los problemas como el de regado. Elemento de control Calidad, Costos, 4iempoO este reúne los tres elementos de control bsicos nos da conocimiento en mejoras de calidad, nos ayuda a optimi2ar tiempo, y nos ayuda a conocer donde podemos obtener o producir semillas o plantas a un menor costo.

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EECICIO CAPI:O 6 IEA2 Elemento del proyecto

$regunta 1o. " ICul es el estado del proyectoJ 8QQ+e encuentra en la etapa adecuada de acuerdo a lo programado # ICules son los objetivos y re%uerimientos del proyectoJ 8QQEl principal objetivo es bancari2ar a los clientes de remesas familiares & ICómo considera %ue son los re%uerimientosJ 8QQlos re%uerimientos son alcan2ables y facil de cumplir ) ICómo son las prioridades de los re%uerimientos individualesJ 8QQlas prioridades son %ue cada cliente de remesas aperture una cuenta de depositos monetarios brindandole la facilidad por ser cliente de remesas no se le solicita monto de apertura, se deposita la remesa. * ICómo es la definición y la organi2ación del proyectoJ 8QQEl proyecto est dirigido para un sector grande del mercado %ue no se encuentra bancari2ado, y se encuentra organi2ado por el departamento de internacional 0 ICómo est planificado el proyectoJ 8QQEst planificado para %ue en un aPo se cuente con al menos "77,777 clientes %ue a=ora

$royecto

son usuarios se conviertan en clientes. 3 ICómo considera al personalJ 8QQEs en una cantidad adecuada 5 ICómo est dividido el trabajo y en %ue prociónJ 8QQEl trabajo se encuentra dividio en diferentes departamentos de acuerdo a las actividades %ue cada uno desempePa y en una porción adecuada de manera %ue los objetivos sean alcan2ables 6 ICómo fue el proyecto dotado de personal en función del tiempoincluidas las proyecciones en el futuro/Jnivel de eperiencia tanto de administradores como personal tecnico/ 8QQEl proyecto no necesito contratación de personal nuevo, pues es un proyecto de innovación se cuenta con el personal necesario y capacitado "7 IEisten problemas de personalJ 1o "" IDu- programas de capacitación tiene para los nuevos empleadosJ 8QQla capacitación es una cada & meses "# IEisten controles en el proyectoJ ICules son y %uienes les dan seguimientoJ +i, se genera un reporte semanal sobre las aperturas de cuentas nuevas y se envia

$lanes

al departamento de internacional %ue es el %ue le da seguimiento a los objetivos. "& Logros incluya inciales y planes actuales/ 8QQ+e =an logrado bancari2ar alrededor del #*R de los usuarios de la meta establecida Los planes actuales es seguir con lo programado pues se =a logrado alcan2ar lo establecido

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") ICómo son controlados los cambiosJ 8QQson controlados de una manera %ue todos los colaboradores se puedan adaptar rapidamente aun%ue el proyecto est programado para %ue no sufra cambios. "* ICómo son cubiertos y tratados los problemasJ Los problemas son controlados por el jefe inmediato y si este no los puede resolver corresponde al departamento de internacional %ue es el %ue le da seguimiento a los objetivos. "0 ICunto tiempo se pasa estimado el estado de las actividadesJ 8QQ la duración total del proyecto es de un aPo y cada actividad dura & meses para un total de ) "3 IDui-n es el administrador de ms alto nivel %ue revisa el estado del desarrollo del proyectoJ 8QQEl gerente de 'nternacional "5 IDui-n es el administrador de ms alto nivel %ue frecuentemente supervisa el estado del del desarrollo del proyectoJ 8QQEl supervisor regional "6 ICómo se toma una desición claveJ 8QQ:asada en resultados y el encanimiento del proyecto #7 ICómo fue resuelta la crisis ms significativaJ 8QQse resolvieron los incovenientes lo ms pronto posible con el m!nimo de tiempo #" IDu- nivel de aprovación es re%uerido para cada tipo de desiciónJ 8QQdepende el tipo de transacción si es del nivel ms bajo puede autori2ar el nivel de aprovación ms bajo y as! susesivamente. >esiciones

## ICómo son las comunicaciones del proyectoverbales o escritas/J 8QQ ambas y virtuales #& IEntre cada organi2aciónJ de todo tipo de comunicación por%ue cuando =ay reuniones es verbal y estn los memos son escritas, y los correos %ue son virtuales #) Berticalmente a trav-s de la linea de mando Es mita y si es a trav-s de la l!nea de mando. #* Entre colegas del mismo mando 8QQvirtual #0 ICules son las =erramientas de administración y t-cnicas %ue ms contribuyen a -ste proyectoJ 8QQEl Call center, las computadoras, el capital =umano, medios electronicos.

#3 ICómo pueden ser modificadas para %ue sean ms efectivasJ 8QQEs un proyecto en el cual las =erramientas no son modificables, por%ue est basado en bancari2ar #5 I
Enfo%ue t-cnico

&7 ICules son los mayores riesgosJ 8QQ%ue los colaboradores no est-n comprometidos con el proyecto por%ue son la parte directa para %ue se

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cumpla con los objetivos. &" ICunto esfuer2o es dedicado a las =erramientas A@J ICules son y %ue tan útiles sonJ 8Q

&# ICul es el enfo%ue del sistema de pruebaJ 8QQel enfo%ue es %ue en las agencias piloto se logre al "77 la bancari2acion de la meta establecida && ICules proyectos eternos se reali2aron y %u- se =a aprendido de ellosJ 8QQlo %ue se =a aprendido es %ue =ay %ue reali2ar primero pruebas antes de reali2ar por completo el proyecto para no fraca2ar. &) ICules son los problemas ms cr!ticos %ue enfrenta el proyectoJ 8QQ%ue no se cuente con e l sistema adecuado para las aperturas de las cuentas,y las =erramientas f!sicas $ronóstico

&* ICómo sugiere %ue sean resueltosJ 8QQ%ue todos los encargados de los departamentos y agencias verifi%uen sus eistencias de insumos y %ue las =erramientas se encuentren en perfecto estado. &0 >escriba su trabajo asignadoJ 8QQmi trabajo es velar para %ue los colaboradores ofre2can el producto y la agencia cumpla sus metas &3 ICules son sus criterios de -itoJ 8QQcumplir por lo menos con el 67R de la meta asignada.

$reguntas adicionales para la entrevista individual

&5 IDu- le frusta en su trabajoJ 8QQel no contar con las =erramientas necesarias para poder cumplir con todas mis metas establecidas, y el no cumplir con las metas de la agencia. &6 IDu- le satisface en su trabajoJ 8QQ%ue el personal a mi cargo este satisfec=o con su desempePo, se sienta bien en su lugar de trabajo y as! sea un gusto y no una obligación para cumplir con sus metas. )7 IDu- significa para =acer una contribución ms significativa en su trabajoJ 8QQtener un mayor conocimiento sobre el proyecto para poder cumplir con el "77 de las metas asignadas.

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8EAL'SAC'H1 F EL C@148@L >E 1 $8@FEC4@ +egún las entrevistas reali2adas se encontró %ue el proyecto fue disePado para alcan2ar los objetivos tra2ados, ya %ue no se necesitó contratar a ms personal, ni comprar nuevas =erramientas, por%ue es un producto %ue se caracteri2a para incrementar el '$C, y la cartera de clientes, es un proyecto de bajo costo, pues lo único %ue incrementar ser el consumo de insumos, pues se emitirn ms cuentas, ms tarjeta de d-bito pero se lograrn ms colocación de productos, el personal est capacitado por%ue no es un producto nuevo para los colaboradores, solamente se modificó un producto eistente para %ue pueda o tenga el alcance de los clientes de remesas familiares.


+ompetencias: &nstrucciones enunciado ejercicio

1

2

3

@ POEC Conoce y ordena los pasos para reali2ar un diagrama ;s$roject

( A continuación encontrar los pasos para poder reali2ar un diagrama en del ;s$roject, de acuerdo a los estudiado en el cap!tulo, ord-nelos según para su construcción

o * c e y o ! # l e ' o i c i n i e ' a  c e $ a l ! e c e l  a * % E ;

e !  & o n n " ! a n o i c ! o # o ! P  % a e ! a * % a l ! a c ( i c e # % E ;

= o # & e i * e ' % e n o i c a & i * % e < % a e ! a * ! o # n + i c a ! " ' ! a c ( i c e # % E ;

% o % ! " c e ! ! a n g i % A ;

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5

= i % e ! * n e a i c n e ' n e # e ' < % a e ! a * ! a l " c n i > ;

6 n a l # l e ! a n o i c c e $ ! e P ;

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e % a  a e n , l a n " ! e c e l  a * % E ;

8

n + i c " c e ? e e ' % e l a e ! % e ! o l a . ! i c " ' o ! * n I ;

9

0 1


o * c e y o ! # l e ' l a * o * n + i c a ! " '  = % a n o % ! e # y o * n e i & a # i " / e < % o % ! " c e ! @ POEC % o l y % a e ! a * % a l e ' n + i c a ! " ' a l e ! * n e e c n a l a   n a l # l e ! a * % " ? A ;

+ompetencias:

Conoce y eplica, los elementos de un diagrama de antt.

( A continuación se presenta un diagrama de antt detallado generado con del ;+$roject. Epli%ue dentro del cuadro, con sus palabras, cada uno de los elementos.

&nstrucciones enunciado ejercicio

1ombre de tarea

#)KjunK7" 7"KjulK7" 75KjulK7" "*KjulK7" 8etraso por redist ( B + > L ; ; ( B + > L ; ; ( B + > L ; ; ( B + > L ; ;

"

A

7 diast

#

:

7 diast

&

C

7 diast

)

>

7 diast

*

E

7 diast

0

?

7 diast

'd

i

Feca% en /"e inicia la ac*i.i'a'

D,a% 'e !e*!a%o en el #!oyec*o

C"an*i'a' 'e ac*i.i'a'e%

No&!e 'e la ac*i.i'a'

Página 18

D"!aci+n 'e la ac*i.i'a'

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