Ejercicios de repaso - Taller # 1 1.- Argumente la relación del papel de la educación con el desarrollo actual de nuestra sociedad. Consulte información sobre el tema tanto en su respectivo país, como en el contexto mundial. La educación ha tenido un papel muy importante en Ecuador, especialmente durante el actual periodo de Gobierno, se han tomado diversas medidas y evaluaciones que demuestran que la educación es lo primordial para ser mejorado y explotado, ya que de esta depende el desarrollo futuro del país, al formar personas mejores capacitadas y con mejores valores. Los resultados del Tercer Estudio Regional y Comparativo (Terce), aplicado por el Laboratorio Latinoamericano de la Evaluación de la Calidad de la Educación (LLece) de la Unesco, evidencian una mejora significativa en el sistema educativo del Ecuador en los últimos 7 años. Ecuador mejoró sus resultados en todas las áreas evaluadas (Lenguaje, Matemáticas y Ciencias Naturales) y se ubica entre los países que más avances tuvieron en educación, si se compara los resultados del Terce. Con estos resultados actuales, el Ministerio de Educación tiene evidencia científica de que la educación del sistema educativo del país ha mejorado y reitera su compromiso en seguir fortaleciendo la educación del país. En contexto mundial, la educación es considerada un derecho universal para todos los niños, niñas y adolescentes. Para el Programa Estado de la Nación, el sistema educativo entró en un letargo conformista que algunos sectores encuentran muy cómodo, se propicia la mediocridad y se dificulta la introducción de renovados modelos tanto curriculares como de gestión, provocando que las requeridas mejoras por medio de reformas educativas se vean retrasadas y por lo tanto no se logre avanzar eficientemente hacia un modelo educativo más acorde con la realidad nacional, con el entorno global y que responda a las necesidades de las nuevas generaciones. 2.- Comente los principales retos a que debe responder la educación en la sociedad del conocimiento. Desarrollar procesos de pensamientos en las personas. Promover la compresión básica del mundo. Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles. Capacitar para la autonomía. Estimular el interés por el conocimiento. Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad. Practicar y promover el sentido de la responsabilidad. 3.- ¿Cuál de los retos de la educación en la sociedad del conocimiento planteados en este capítulo considera que es el más importante y prioritario? Explique su respuesta. Considero que el más importante o prioritario debería ser el denominado “Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad”, ya que como se menciona en este capítulo, en el nuevo orden mundial de la sociedad del conocimiento, predomina la injusticia y la irresponsabilidad, la desigualdad y la indiferencia; todo esto que nos afecta a todos en algún momento de nuestras vidas, se podría contrarrestar a través de la educación, es decir, formando personas con empatía, con un sentido de preocupación y compasión por los
demás, todo esto sin dejar de lado nuestros propias preocupaciones o contradicciones, es decir, saber tener empatía por los demás, ayudar en su conocimiento, sin dejar de lado nuestra individualidad. Esto se lograría con una educación que implique “los valores” como algo esencial para la formación de los estudiantes en general, y esto lograría en un futuro ayudar a disminuir tantos aspectos negativos como desigualdad, injusticia, etc.
4.- ¿Cuáles son las principales características de la sociedad latinoamericana en materia de investigación? Las principales características son: Aprender a formular preguntas, observar, analizar e indagar, desarrollar el hábito de la lectura, reflexionar, escribir, sintetizar y obtener conclusiones y a actuar con consistencia.
5.- Haga una revisión bibliográfica sobre el tema de la investigación en América Latina, consulte cifras y realice análisis comparativos entre diferentes países. Para ello puede consultar diferentes páginas de internet. La producción de investigación científica de América Latina y el Caribe sigue creciendo, pero continúa rezagada con respecto al promedio mundial, de acuerdo con un ranking de casi 1.400 instituciones de investigación publicado en 2014. Las instituciones de educación superior (IES) de Brasil, México, Argentina y Chile, en orden descendiente, tuvieron la mayor producción de investigación de la región en el período 2005-2010, seguidas por Colombia, Venezuela y Cuba. Analizando estos resultados, vemos que Brasil domina en el campo de la investigación, con alrededor de 163 mil publicaciones científicas, 98 por ciento de las cuales provienen de la educación superior. Entre las diez universidades más productivas de la región, siete son brasileras, encabezadas por la Universidad de Sao Paulo. En Chile, dos universidades creadas en las últimas décadas se encuentran en el ranking y aportando a la comunidad de investigaciones con varios artículos científicos de relevante importancia. Por otro lado, la mayoría de las investigaciones producidas provienen de unas pocas universidades debido a que éstas reciben la mayor cantidad de recursos para la investigación”, por ejemplo, en Brasil los fondos para investigación están demasiado concentrados en el estado de Sao Paulo, mientras que en otras ciudades tienen menos recursos para avanzar en dichas investigaciones. Canadá invierte en Investigación y desarrollo el 1,8% de su PIB. China, el 1,7%. Francia, el 2,25% y Alemania, el 2,82%. Indonesia, solo el 0,08%. Italia, el 1,26%. Japón, el 3,36% y Corea del Sur, el 3,74%. Noruega, ejemplo de país rico en petróleo, pero también en desarrollo tecnológico, el 1,69%. Rusia, el 1,16%. Ecuador aporta en investigación científica con 0,26% de si PIB.
6.- Consulte cuáles son las investigaciones más importantes que en los últimos diez años se han realizado en el campo de su profesión en América Latina. En el campo de la economía se ha realizado las siguientes investigaciones:
La pobreza en América Latina: ¿un problema de estructura económica o un problema socio cultural? (La Unesco 2010) Economía informal en América Latina y el Caribe. (La OIT lanzó en agosto de 2013 el Programa FORLAC para la investigación de este problema) Investigación urbana en América Latina. (Artículo de Unesco 2013) Grandes cataclismos: Cómo abordar los efectos del cambio climático en la pobreza. (Publicación del Banco Mundial) Investigación en Economía Regional de América Latina. (Universidad de Sao Pablo)
7.- Reflexione sobre la misión de las universidades en materia de investigación. En la actualidad las Universidades están teniendo gran papel protagónico en las investigaciones científicas a nivel de América Latina. Diversos países están contribuyendo con publicaciones y artículos científicos durante estos últimos 10 años. Sin embargo, se observa que no es posible la igualdad entre las Universidades de todos los países que conforman América Latina, ya que generalmente los recursos para realizar dichas investigaciones para el desarrollo van destinados para cierto sector, es decir que no todas las Universidades tienen acceso a recursos para producir sus trabajos investigativos. Si bien es necesario que solo las Universidades que estén capacitadas puedan y merezcan tener estos recursos, existen también estudiantes de diferentes centros de estudio universitario que también podrían contribuir de manera sustancial en la investigación, pero que no pueden contribuir debido a la falta de recursos y al interés de las autoridades de varios países en tema de investigación y desarrollo. Por esto creo que es importante fomentar a maneras de aumentar esos recursos destinados a la investigación.
8.- Haga una revisión teórica que le permita conocer qué están haciendo las Universidades de su país en materia de investigación. Durante los últimos años, Ecuador ha implementado diversos programas en las Universidades en materia de investigación. También ha buscado en EEUU experiencias en materia de investigación. Desde el 2010, la Ley de Educación Superior dispuso que las universidades destinen al menos el 6% de su presupuesto a publicaciones indexadas (de investigación y que estén en base de datos de consulta mundial), becas para docentes e investigaciones. Las de categoría A destinan entre 10 y 20% pero aun así los rectores consideran insuficiente para desarrollarla. Las universidades Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG) y Casa Grande (UCG), ambas en categoría B, también se encaminan a reforzar la investigación y cuentan con un departamento de investigación que desde el 2010 es asesorado por el Centro de Investigaciones de la Universidad de Manizales, Colombia. Pero la producción investigativa respecto del contexto internacional es reducida. Según el indicador SRJ (SCImago Journal Rank), Ecuador está en el puesto 12 entre 47 países de Latinoamérica con una producción de 564 documentos. Actualmente, la Universidad de Guayaquil también tiene un Instituto de Investigaciones y está participando de manera activa en la publicación de
artículos investigativos en diferentes revistas y de acuerdo a las distintas carreras que ofrece.
9.- Indague qué han investigado o qué están investigando los programas o las facultades de su profesión en el campo de la investigación científica. En mi carrera y futura profesión, tomaré como ejemplo la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Guayaquil, que actualmente se encuentra en los siguientes programas de investigación y que están aprobados por el Consejo Científico de la Universidad de Guayaquil al año 2016: Estrategia de desarrollo local para elevar los niveles de productividad, de los pequeños y medianos cultivadores de arroz, en el cantón Samborondón. Modelos conceptuales de desarrollo local y uso del territorio basados en organizaciones de relaciones de producción de participación cooperativa en Salinas, Provincia de Bolivar.
BIBLIOGRAFÍA
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Cuanto invierte en investigación América Latina. Recuperado el 21 de Mayo de http://blogs.elpais.com/eco-americano/2013/11/cu%C3%A1nto-invierte-am %C3%A9rica-latina-en-investigaci%C3%B3n-y-desarrollo.html
Sistema educativo en el Ecuador. Recuperado el 21 de Mayo de http://educacion.gob.ec/ecuador-mejoro-su-sistema-educativo-en-los-ultimos-7anos/
Proyectos de Investigación en América Latina. Recuperado el 21 de Mayo de http://www.ilo.org/americas/temas/econom%C3%ADa-informal/lang--es/index.htm
La sociedad latinoamericana y la investigación. Recuperado el 21 de Mayo de http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/130276-el-26-de-lasuniversidades-de-ecuador-tiene-programas-de-investigacion/
Ejercicios de repaso - Taller # 2 1.- Escriba un ensayo en torno a la problemática del ser humano actual y el papel de la ciencia en aquella. El ser humano actualmente enfrenta diversas problemáticas como la grandeza y la prepotencia, gracias al desarrollo científico y tecnológico, al mismo tiempo la desesperación e impotencia ante sus propios límites y posibilidades, esto porque cada día existen más avances en la especialización de la ciencia y las técnicas que hacen al ser humano actual, un individuo capaz de manejar gran cantidad de datos y teorías, pero muchas sin un criterio sobre lo que están receptando y almacenando en sus saberes y ante los demás. Para solucionar los distintos problemas del ser humano actual, es decir las problemáticas presentadas, debemos poner límites, es decir, entender el beneficio, pero también las limitaciones que nos ofrece la ciencia. El ser humano responde ante la ciencia y la toma para su beneficio diario. Las empresas la ocupan para producir y de esta manera obtener más ganancias, pero muchas veces sin pensar en los consumidores, es decir en cuanto a valores y la dignidad de los mismos. Muchos trabajadores se ven sometidos a la ciencia y avances tecnológicos adquiridos por las empresas, tienen que aprender de los mismos, es decir, a medida que la ciencia avanza, todas las personas tienen que avanzar con ella, adaptarse, aprender el uso de cada uno de los instrumentos y avances de la ciencia. La realidad es que si un individuo no se adapta y no sabe manejar correctamente los avances tecnológicos, no tendrá posibilidades en el campo que desee desempeñar su trabajo y por consiguiente no podrá encontrar un empleo digno. Es por esto que vemos a diario personas sin acceso a un trabajo adecuado. En conclusión, el ser humano para un progreso debe encaminarse tomado de la mano de la ciencia y aprender de ella para adaptarse sin dejar que la misma influya en su sentido de valores, sino más bien usarla para beneficio no solo de nosotros mismos, sino para ayuda de la sociedad en general.
2.- Escriba un ensayo sobre la relación entre la ciencia, cultura y progreso. En relación a la ciencia, cultura y progreso es usual hablar de su importancia, pero no se dice mucho acerca de sus limitaciones y sus usos. La ciencia debería ir de la mano de la cultura ya que hemos visto con el pasar de los tiempos que por no tener una estrecha relación de ellas, el ser humano se ha visto envuelto en una serie de padecimientos o hechos históricos erróneos en nuestra historia, como ejemplo podemos citar la primera y la segunda guerra mundial, la cual a través del avance de ciencia en ciertas tecnologías, diferentes grupos de naciones con mayor posibilidades que otros atacaron otras naciones, trayendo graves consecuencias que podemos observar que perduran hasta el día de hoy. Si se tuviera una visión entre la ciencia y la cultura se podría usar la misma para fines que beneficie a la sociedad en general, sin embargo, existen grupos numerosos y poderosos que siempre la usaran para su propio beneficio sin ver el de los demás.
La cultura desempeña un papel importante en el avance de la ciencia, ya que cada aporte científico debe ser aportado o publicado con un alto grado de cultura, siempre enfocado a la ayuda de nuestro planeta y sus habitantes, mas no para destruir los mismos. Y esto es lo que nos hace falta en la actualidad, ya que varias naciones usan la ciencia y sus avances para destruir otros importantes. Si entendiéramos que eso no es lo conveniente, podríamos tener un mejor futuro y por consiguiente, tendríamos un progreso correcto tanto para nosotros, como para los demás. Por otro lado, el conocimiento científico es el único válido, ya que es la principal causa de la pobreza cultural, por esto es necesario que en la educación exista la enseñanza de la manera más ética posible de usar la ciencia ante nuestra cultura. Es por esto que no debe desconocerse la importancia de la ciencia en el conocimiento que necesita adquirir la sociedad en general, y así poder usarla para un progreso que beneficie y no destruya.
3.- Elabore una reflexión alrededor de la ética de la ciencia. Sin duda la ciencia es de fundamental importancia en el mundo actual, ya que se usa en todo aspecto de desarrollo de la sociedad. Pero, la misma debe ser ética al momento de aplicarla para así poder tener un progreso sin dañar otros sectores importantes. En este tema existirá siempre un debate, entre el sector que apoya la ética en la ciencia y el sector que no está de acuerdo con la misma. Un avance tecnológico debe ir de la mano con una ética profesional aplicada para el correcto uso de la misma, para que tenga un beneficio en la sociedad, sin embargo, en ciertos sectores no existen limitaciones para aplicarla y durante el proceso usan otros recursos para obtener resultados, un ejemplo de esto es el uso de vidas animales para el avance de algunos productos cosméticos que serán usados posteriormente en la sociedad. Éticamente también se aplica la ciencia, desde la medicina hasta la manera de educar a las personas a través de esta y como conclusión, el ser humano usa esta ciencia y sus avances de manera ética y no ética, todo depende del grado de importancia de la misma, sin embargo se debería tener en cuenta para un mejor progreso en avances e investigaciones científicos del futuro.
4.- Indague acerca del uso ético o no ético de la investigación en el campo de su disciplina. En el campo económico, la ética es un factor muy importante e influyente, ya que para cada aspecto financiero, político y social que engloba la economía, es importante la transparencia en cada proceso, sin embargo, no en todos los casos sucede. Un claro ejemplo es la presentación de Estados Financieros, ya que muchas empresas pueden alterarlos para beneficio propio. A pesar de esto, desde el colegio debe inculcarse la ética en materia de economía, no solo en este campo, sino en todo aspecto de la vida. En varios países de América Latina y de Europa, el CSIC (Consejo Superior de Investigación Científica) dispone de un Código de Buenas Prácticas Científicas, elaborado por el Comité de Ética del CSIC, y con la participación del personal de
la Institución. En este Código se han definido y desarrollado una serie de principios, compromisos, declaraciones y recomendaciones aplicables a cualquier tipo de investigación, que tienen por finalidad orientar en el ejercicio y desarrollo de la actividad investigadora del personal del Organismo. Además de constituir soporte técnico y jurídico del Comité de Ética del CSIC como función primordial, el Departamento de Ética en la Investigación contribuye al afianzamiento de la ética como elemento de la cultura institucional participando en el diseño, protocolización, implementación, difusión y aplicación de herramientas orientadas al reforzamiento de la integridad y buenas prácticas en la Institución.
5.- Promueva un debate sobre la relación entre la ciencia y el desarrollo humano. La ciencia está estrechamente vinculada o relacionada con el desarrollo humano ya que sin esta no podrían existir grandes avances en el mismo. Es importante conocer los beneficios que nos conlleva la ciencia en el desarrollo de la humanidad, pero así mismo conocer los efectos negativos que podría traer aquella a la sociedad en general, no solo a la sociedad sino a cualquier ser viviente del planeta que pueda sufrir las causas de avances científicos. Un claro ejemplo son los avances de la ciencia en cuanto a las sustancias atómicas y también los experimentos en animales. Vemos que para el desarrollo humano es imprescindible el uso de la ciencia y vamos avanzando conforme la ciencia avanza, cada descubrimiento, cada investigación científica aporta de gran manera a nuestra sociedad, mejora vidas, aunque también daña a veces parte del ecosistema. Sin embargo, ante la sociedad actual es necesario adaptarse a estos cambios ya que la ciencia avanza a pasos agigantados.
6.- Basándose en las conclusiones del debate sobre la ciencia y desarrollo humano trabajando en equipo, elabore una lista de temas que pueden ser el objeto de investigación de diferentes empresas u organizaciones. Estudio de posible capacitación por parte de empresas para vendedores ambulantes. Estudio de nuevos métodos de ayuda para personas con la enfermedad del cáncer. Estudio del uso y la influencia de la tecnología en niños menores de 5 años. Estudio de mercado de los productos artesanales y su impacto. Análisis de nuevas formas o métodos para la prueba de cosméticos sin que intervengan animales. Estudio de las opciones que se pueden usar en lugar de la vivisección en animales de laboratorio.
BIBLIOGRAFÍA
La ciencia y el desarrollo humano. Metodología de la investigación de Bernal.
Ética de la investigación. Recuperado el 21 de Mayo de http://www.csic.es/eticaen-la-investigacion
Uso ético y no ético de la ciencia. Recuperado http://www.bancomundial.org/investigacion/
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