FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. Verbo tener,have/has got. 1. .................................................................... Modelo 2........................................................................ I 3........................................................................ you have 4....................................................................... We ´ve five houses They got two sisters 5....................................................................... He has a dog She ´s a bike 6....................................................................... It Comentario
7.......................................................................
Have got se utiliza para indicar posesión, tener-poseer. La forma abreviada de have es ´ve y la forma abreviada de has es ´s.
8.......................................................................
Comparación. Para indicar posesión utilizamos el verbo ´tener´. Tengo tres hermanos. No hay forma abreviada en castellano.
10...................................................................... Interrogativas Have I you we they go t a penfriend ? Has he a brother ? she it Respuestas breves. I you have we Yes they he she has it
Práctica a) Pon ´have´ o ´has´y traduce. traduce. 1. She..................got a brother. = 2. He................got a cat.= 3. Mickey and and Millie...................got Millie...................got a pet. = 4. Tony ..................got a radio. radio. = 5. Mandy ...................got a watch. watch. = 6. We ...................got a television. television. = 7. Jane and Tony ...................got three books.= 8. I ...................got ...................got a typewriter. = 9. He ......................got ......................got an an apple. apple. = 10. You .......................got a camera. = b) Escribe las frases en el ejercicio a, utilizando la forma abreviada de ´have´ o ´has´.
9.......................................................................
Comentario. a. Para formar una pregunta con have got o has got se pone have o has delante del sujeto. Ejemplo : You have got a book.- afirmativa. Have you got a book ?. negativa b. Con respuestas breves se utiliza have o has , pero NO got. Ejemplo : Have you got a pen ? Yes, I have. Comparación. En castellano no es necesario cambiar el orden de la frase. A . Practica Cambia estas frases a forma interrogativa y después tradúcelas. Ejemplo : She has got a book. -Has she got a book ? ¿Tiene ella un libro ?
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. 1. Ben has got got a badge. ______________________________________ ____________________________________ ______________________________________ __ 10. He has got a poster of Michael Jackson. ______________________________________ 2. Mickey and Millie have got a dog.
______________________________________
____________________________________ __
B . Contesta a esta preguntas con respuesta breve y tradúcelas como en el ejemplo : Has she got a pen ? yes, she has ¿Tiene ella un boli ? Sí, ella sí.
3. Mandy has got a photo. ____________________________________ __
1. Has she got a book ? yes, ............................ ............................ ______________________________________ 2.Have they got the tickets ? yes, ......................
____________________________________ __
______________________________________
4. Jane and Tony have got two cats.
3. Has it got a bathroom ? yes, ..........................
____________________________________ __
______________________________________ 4. Has he got a car ? yes, .................................
____________________________________ __
______________________________________
5. We have got got English English today. today.
5. Have we got the records ? yes,.......................
____________________________________ __
______________________________________ 6. Have you got a flat ? yes,..............................
____________________________________ __
______________________________________
6. Mrs Hill has got a garden garden
7. Have Jane and Tony got a big house ? yes,.....
____________________________________ __
______________________________________ 8. Has Millie got a dog ? Yes,............................
____________________________________ __
______________________________________
7.This house has got six bedrooms.
9. Have you got a pet ? yes,................................
____________________________________ __
______________________________________
____________________________________ __
10.
Has Ben got a ticket ? yes,..........................
______________________________________
8. Susan has got a cassette recorder. ____________________________________ __
11.
____________________________________ __
______________________________________
9. We have got two tickets for the show.
12.
Has Mary got a boyfriend ? yes,................
Have they got a nice holidays ? yes,...........
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. 1. Ben has got got a badge. ______________________________________ ____________________________________ ______________________________________ __ 10. He has got a poster of Michael Jackson. ______________________________________ 2. Mickey and Millie have got a dog.
______________________________________
____________________________________ __
B . Contesta a esta preguntas con respuesta breve y tradúcelas como en el ejemplo : Has she got a pen ? yes, she has ¿Tiene ella un boli ? Sí, ella sí.
3. Mandy has got a photo. ____________________________________ __
1. Has she got a book ? yes, ............................ ............................ ______________________________________ 2.Have they got the tickets ? yes, ......................
____________________________________ __
______________________________________
4. Jane and Tony have got two cats.
3. Has it got a bathroom ? yes, ..........................
____________________________________ __
______________________________________ 4. Has he got a car ? yes, .................................
____________________________________ __
______________________________________
5. We have got got English English today. today.
5. Have we got the records ? yes,.......................
____________________________________ __
______________________________________ 6. Have you got a flat ? yes,..............................
____________________________________ __
______________________________________
6. Mrs Hill has got a garden garden
7. Have Jane and Tony got a big house ? yes,.....
____________________________________ __
______________________________________ 8. Has Millie got a dog ? Yes,............................
____________________________________ __
______________________________________
7.This house has got six bedrooms.
9. Have you got a pet ? yes,................................
____________________________________ __
______________________________________
____________________________________ __
10.
Has Ben got a ticket ? yes,..........................
______________________________________
8. Susan has got a cassette recorder. ____________________________________ __
11.
____________________________________ __
______________________________________
9. We have got two tickets for the show.
12.
Has Mary got a boyfriend ? yes,................
Have they got a nice holidays ? yes,...........
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. ____________________________________ __ Números en inglés. 1= one 2= two 3= three 4=four 5=five 6= six 7=Seven 8=eight 9=nine 10= ten 11=eleven 12=twelve 13=thirteen 14= fourteen 15=fifteen 16=sixteen 17= seventeen 18=eighteen 19=nineteen 20=twenty. 23=twenty-three 30=thirty 38=thirty-eight 40=forty 44= forty-four 50=fifty 55= fifty five 60=sixty 61=sixty-one 70=seventy 72=seventy-two 80=eighty 83=eighty-three 90=ninety 94=ninety- four 100=one hundred / también a hundred __________________________________ Escribe los siguientes números. 16=
2=
18=
8=
El artículo indefinido a/an Modelo a watch= un reloj an orange=una naranja a camera=una cámara an egg= un huevo
Comentario : a/an significa un, uno, una a se usa cuando la palabra siguiente empieza por consonante. An se usa cuando la palabra siguiente empieza por vocal. Mira el modelo. Completa con “a” o “an” y traduce traduce debajo 1).............orange 2)..................television 3).............book
4)................umbrella
5)............pen
6)...............notebook
11=
20=
Adjetivos Posesivos Posesivos : his/her
15=
5=
22=
36=
His=Su . Se usa para masculino Her=Su. Se usa para chicas, femenino.
43=
57=
Ejemplo :
69=
71=
Su nombre es Antonio= His name is Antonio Su nombre es Marta= Her name is Marta.
84=
99=
PRACTICA Completa estas frases con “his” o “her” y tradúcelas.
Resuelve estas operaciones escribiendo el resultado con letras en inglés. Eleven + Four=
Ejemplo : This present is for Ben. It´s his birthday. Este regalo es para Ben. Es su cumple.
Six + eight=
1)This present is for Mandy. It´s .........birthday.
Eighteen + five= Thirty-three + forty-four= Seven - Five = Thirteen - twelve = Two x Two=
2)This present is for my brother. It´s ......... birthday. 3) This present is for my friend Jane. It´s ........ birthday.
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. 4)This present is for my friend Tony. It 3.We can´t speak Spanish= ´s ............. birhday. 4.She can play the guitar= 5.He can´t play basketball= 6.She can´t cook= c)Escribe en inglés cuatro cosas que sepas 5)This present is for my sister. It´s ............... hacer. birhday. 1. I can ................................................ 2. ......................................................... 3. ........................................................ 4. ......................................................... Completa y traduce estas frases con “his” o “her”. d) Escribe en inglés cuatro cosas que no sepas hacer. 1) What´s .............name ? ..........name is 1. I can´t ........................................................ Tony 2. .................................................................. 3. .................................................................. 4. .................................................................. 2) What´s .............name ? ..........name is Jane Forma Interrogativa Respuesta corta Can I play football ? I Can you................ ? you 3) What´s .............name ? ..........name is Can he................. ? Yes, he can. Mark Can she................. ? She Can it................... ? It Can we................. ? No, We can´t 4) What´s .............name ? ..........name is Can you................ ? you Juan Can they............... ? they 5) What´s .............name ? ..........name is Julia CAN=PODER O SABER HACER ALGO El verbo CAN expresa habilidad y posibilidad y significa PODER o SABER. Ejemplos : He can read= él sabe leer. She can swim very fast=ella puede nadar rápido They can speak English=saben hablar inglés. Forma afirmativa Forma negativa I can puedo you can he can she can it can we can you can they can
I can´t=yo no you can´t= he can´t= she can´t= it can´t= we can´t= you can´t= they can´t=
Ejercicios : a) Traduce a español la forma negativa de can. b) Traduce a español estas frases : 1.She can drive= 2.They can swim=
Ejercicios : a)Contesta a estas preguntas utilizando la respuesta corta y después traducelas al español. 1.Can you read ? Yes, I can. ¿Sabes tú leer ? Si, yo sé. 2. Can you fly ? No, I can´t. ¿Sabes tú volar ? no, yo no sé. 3.Can you play basket ? .................................... ......................................................................... 4.Can you speak French ?.................................. ......................................................................... 5.Can your best friend write ?............................ ......................................................................... 6.Can your teacher drive a plane ?..................... ......................................................................... 7.Can your father drive a car ?.......................... ......................................................................... 8.Can your mother cook ?................................. ........................................................................ 9.Can you swim ?............................................ ........................................................................ Escribe estos números en inglés. 12= 15= 22= 8= 11= 25= 30= 36=
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. 40= 53= 2. Si un adjetivo acaba en “e” se le añade solamente la “r” para formar el comparativo. Ejemplo : large=grande, larger=más grande. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS
DEFINICION= -Comparativos : Los comparativos comparan dos o más cosas. Ejemplo. Pedro es más alto que María. Pedro is taller than María. 1.Vocabulario de adjetivo y adverbios.
Light = ligero expensive=caro Heavy=pesado ugly=feo,a large= grande tall=alto,a Popular=popular easy=facil interesting=interesante near=cerca cold=frio fat=gordo,a good=bueno bad=malo,a less=menos fast=rapido wide=ancho dry=seco cheap=barato The most=el más short=bajo far=lejos slow=lento,a wet=húmedo small=pequeño boring=aburrido narrow=estrecho more=más heavy=pesado thin=delgado,a difficult=difícil pretty=guapa handsome=guapo hot=calor warm=templado the least=la menos long=largo beautiful=bonita better=mejor the best=el mejor worse=peor the worst=el peor dirty=sucio clean=limpio further=más lejos nice=agradable late=tarde; close=cercano early=temprano 2.Formacion de comparativos
A los comparativos cortos en inglés se le añade -er. Ejemplo : larger=más grande longer=más largo colder=más frío Traduce esto a español 1. smaller than.......................................... 2. better than...................................... 3. worse than........................................ 4. She is taller than me.................................... Hay cuatro reglas ortográfica para tener en cuenta en la formación de comparativos y superlativos 1.Si un adjetivo acaba en consonante+vocal+consonate se le repite la última consonante y se añade -er. Ejemplo : Hot=calor , hotter= más calor.
3. Si el adjetivo acaba en consonante + y, la Y se convierte en “i” +er. Ejemplo : dirty=sucio dirtier=más sucio. Haz los comparativos de los siguientes adjetivos y adverbios: dirty, fast, wide, hot, cold, white, heavy, large, cheap, small, dry, thin, wet, fat, easy, clean, light, early +er faster
consonant +r +er hotter wider
+ier dirtier
Completa estas oraciones poniendo el comparativo del adjetivo que hay entre paréntesis y tradúcelo. 1. Greece is nearer the Italy than Mexico (near) Grecia está más cerca de Italia que de Méjico. 2. English is .........................than French (easy) ............................................................... 3. Mary is...........................than Pedro (nice) ..................................................................... 4.A mouse is.........................than an elephant (light)............................................................ 5.My scarf is ........................... than yours. (long) ............................................................ COMPARATIVOS LARGOS
Los comparativos largos son aquellos que tienen más de dos sílabas y se construyen con MORE+adj.+THAN . Ej : Estos sofas son más cómodos que los otros Those sofas are more comfortable than the others. PRACTICA Escribe una oración comparativa con los adjetivos : handsome, beautiful, boring, expensive.
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :..................
: se traduce por EL MAS y se forma para los adjetivos cortos :
SUPERLATIVO
E) WRITE THE IRREGULAR COMPARATIVES AND SUPERLATIVES :good,bad,far,little: y sus significado en español.
THE + ADJ .+ EST
-para los adjetivos largos : THE MOST+ADJ . PRACTICA
HAZ el siguiente ejercicio poniendo COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS como en el ejemplo Tommy Tony Terry 1. Polite *** * ** 2. Lazy * *** ** 3. Funny ** * *** 4. Good *** * ** 5. Clever * ** *** 6. Careful ** * *** 7. Bad ** *** *
Ej. 1.Tony is polite Terry is more polite than Tony Tommy is the most polite of all 2. Tommy
F) Complete these sentences with the correct form of the adjectives given in brackets and translate them into Spanish : 1.Spain is (large) than Portugal
2. I always buy the (good) pen I can find.
3. This pencil is too expensive. I don´t want the (expensive), I want the (cheap)
4. This pen is (bad) than Peter´s. 3. Tony
4. Tony
5. Tommy
5. Your house is (good) than my house, but Bill´s is the (good) of the three
6. This is the (long) and (important) street in the town.
6. Tony 7. He was the (rich) man in the world. But he wasn´t the (happy) one 7. Terry Comparativo de igualdad
AS+ADJ.+AS=TAN......COMO NOT SO+ADJ.+AS= no tan....como Ej : She´s as nice as the flowers PRACTICA escribiendo tres oraciones :
8. Rich people aren´t always (happy) than poor people.
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :..................
9. Perhaps to be poor is (good) than to be rich.
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. _____________________________________ PRESENTE SIMPLE El presente simple con oraciones en afirmativa es muy sencillo. Se coloca el Mi gato corre verbo tal cual pero hay que poner una -S _____________________________________ cuando se refiere a EL, ELLA, UN ANIMAL O UNA COSA (HE-SHE-IT). Mi padre fuma _____________________________________ Ejemplo : yo leo=I read ella lee= She read s María grita nosotros leemos= We read _____________________________________
Ejercicios
Juan corrige _____________________________________
a) Escribe el verbo leer en inglés con todas sus personas.
Alejo escribe notas _____________________________________
Yo leo= I read
Pedro dice los ríos _____________________________________
Tú lees=____________________ El lee=________________________________ Ella lee=______________________________ Nosotros leemos=_______________________ Vosotros leeis=_________________________ Ellos leen=____________________________ b) Traduce las siguientes oraciones a inglés. Yo como patatas ____________________________________ _ Tu compras manzanas ____________________________________ El corre ____________________________________ Ella estudia inglés ____________________________________ El perro ladra ____________________________________ Nosotros jugamos al fútbol ____________________________________ Vosotros dormís hoy ____________________________________ Ellos cantan canciones
El teacher enseña inglés _____________________________________ Encarnita ayuda _____________________________________ Jose juega al baloncesto _____________________________________ Yo escribo cartas _____________________________________ Michael Jackson vive en Santa Barbara _____________________________________ John Peterson inventa la Coca-Cola en 1886 _____________________________________ Ray Kroc abre McDonald en Chicago en 1955 _____________________________________ Tu cierras la puerta _____________________________________ Mis padres abren la puerta _____________________________________ Mi hermano usa la computadora _____________________________________ Ellos escriben el libro _____________________________________ Bill Gate vive en USA _____________________________________ Nuestro primo bebe cerveza
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. a) Rellena en donde pone YOU lo que haces o PRESENTE SIMPLEno haces en tu casa, poniendo YES/NO.
NEGATIVA
Para decir que no se utiliza don´t / doesn´t Ejemplo : Yo no juego al voleibol I don´t play volleyball Nota : Para chico, chica, animal o cosa se utiliza DOESN´T para decir NO. Ejemplo : María no escribe cartas Mary doesn´t write letters Como habrás observado el verbo no lleva -s porque doesn´t ya lleva la -s y no hace falta que se repita. En cambio cuando es plural, es decir, para chicos, chicas, animales y cosas, la palabra no
en inglés se escribe don´t. Ejemplo : Mis padres no trabajan hoy My parents don´t work today. Por lo tanto para decir NO tiene dos maneras: DOESN´T= El, ella, chico, chica, animal o cosa. (he, she, it) DON´T= Yo, tú, nosotros, vosotros, ellos y plural. (I, you, we, they)
EJERCICIOS. Mira la siguiente tabla : limpiar la casa= clean the house regar las flores= water the flowers ver la tele= watch TV escuchar la radio= listen to the radio
Susan Simon Helen my parents you
Clean the house yes no yes no
water the flowers yes no no no
watch TV no yes no yes
listen to the radio no yes yes yes
b) Completa las siguientes oraciones en inglés y español. 1. Susan cleans the house, Susan limpia la casa. Susan waters the flowers, Susan riega las flores Susan doesn´t watch TV Susana no ve la tele Susan doesn´t listen to the radio Susana no escucha la radio. 2. Simon ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _____________________________________ 3. Helen ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ _____________________________________ 4. My parents don´t ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________ 5. I don´t ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :..................
INTERROGATIVAPRESENTE SIMPLE Para interrogar en presente simple se utiliza los auxiliares do-does. La estructura es la siguiente : do + sujeto + verbo ? ejemplo : do you play basketball ?
7 ................................................................ 8................................................................. 9................................................................. 10...............................................................
vocabulario : month of the year
does + sujeto + verbo ? ejemplo : does he play basketball ? -do se utiliza con las personas (yo, tu, nosotros, vosotros y ellos,es decir, con I, you , we, they) -does se utiliza con las personas (él, ella, ello, es decir, he- she- it) Escribe do/does donde corresponda y traduce al español. 1. Where ................ you live ? 2. When ................ he go ? 3. ............ she swim well ? 4. ..............we play football ? 5. Why..............Mary go ? Los pronombres interrogativos más importantes son : how much= cuanto what= qué, cuál how old=cuantos why= por qué años
when= cuándo how = cómo
how many=cuantos how long= cuanto
tiempo
where= dónde which= cuáles Imagina que eres un periodista y quieres hacerle 10 preguntas a Ronaldo.(utiliza el tiempo presente y los auxiliares do/does). Estos verbos pueden ayudarte : have (tener), play (jugar), eat (comer), like (gustar), hate (detestar, odiar), watch t.v (ver la tele), read (leer), write (escribir), speak (hablar), go out (salir). Ejemplo : 1. Do you have a girlfriend ? 2................................................................. 3................................................................. 4................................................................. 5................................................................. 6.................................................................
January : enero February :febrero March : marzo April : abril May :mayo June : junio July :julio August :agosto September : septiembre October : octubre November : noviembre December : diciembre
days of the week
Monday : lunes Tuesday :martes Wednesday :miercoles Thursday :jueves Friday :viernes Saturday :sábado Sunday :domingo Seasons of the year
Spring :primavera Summer :verano Autumn :otoño Winter :invierno
January, viene de Jano, dios de las puertas (jama) February; viene de Februa, festival de la purificación. March; viene de Mars (Marte), dios de la guerra April, viene de Aperire, abrir May; viene de Maia, diosa de la fertilidad June; viene de Juno, dios de la luna July, viene de Julio Cesar August, viene de Augustus, primer emperador romano September, septem, en latin es siete October, Octo, en latín ocho November, Novem, en latin nueve December, Decem, en latín es diez. ---------------------------------------------------------*Contesta estas preguntas :
1.What is your favourite month of the year ? 2.What is your favourite day of the year ? 3.What is your favourite season ? 4. What is your favourite day of the weekend ? *En esta sopa de letras hay 10 meses del año. R O C T O B E R Y E T S U G U AR D B J E B R U AR Y MJ U N E U PE B EB M M N E RS E T R U A I M I O R P O J Y R Y LU J EM F E A C COE S N U J S E HU J
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. *Escribe las estaciones del año y los dias de la semana sin mirar. Escribe estas frases en presente simple Escribe estas frases en presente simple interrogativa y traduce al español. negativa y traduce al español. - NO OLVIDES quitar la -S al verbo en la tercera persona del singular (he-she-it) He lives in London You play football on Thursday We watch TV in the evening
Mr. Murphy collects stamps
I do my homework in the living room
We write letters to our pefriends
They play tennis on Saturday
She lives in Manchester The disco finishes at 10 o´clock
I study English at school He watches golf on TV on Thursday She goes to bed at a quarter past nine They go home at a quarter to seven They have lunch at home Stephen talks about his ideal day We take the bus to school The DJ does the morning music programme He writes letters to a penfriend
I finish work at a quarter to five
Mandy tidies her room on Saturday afternoons
They work in a bank They want a drink She gets up at six o´clock She likes hamburgers They go to school
I like History It finishes at midnight
You have breakfast in the kitchen
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. Escribe estas frases en presente continuo Pon TO (a), IN(en) , AT(en sitio público negativa y traduce al español. cerrado) en estas frases y traduce. Ej : I am doing a project. 1. Let´s go ................the library -I am NOT doing a project -yo no estoy haciendo un proyecto 2. Stephen is ............. the Post Office You are playing the piano
3. I must go ................London. 4. He has got a house...........Spain
We are having a shower 5. Can we go...............the disco ? They are cleaning the house
6. We watch Titanic.............the cinema
He is getting dressed Pon ON, IN(por), AT en estas frases y traduce. She is putting the clothes in the machine
1. There is a disco............Thursday 2. I listen to records.............the evening
Tony is reading comics 3. I get up...........a quarter past nine Rebecca is running
4. We start school a quarter to nine 5. I go windsurfing............Sunday
ESCRIBE ESTAS FRASES EN INTERROGATIVA Y TRADUCE : Ej : She is wearing a coat : -Is she wearing a coat ? -¿Está ella llevando un abrigo ?
6. They go to the shops ........... the evenings 7. I have got English ................Wednesday 8. The DJ has got a show..............night.
Jane is playing tennis We are going to the cinema Mrs Brown is making the beds Ben is washing up You are doing your homework The robot is washing the clothes Jane and Tony are helping in the house I´m going to Grandma´s house
Escribe cuando utilizamos IN, ON, AT, TO en oraciones que indican LUGAR O TIEMPO. Recuerda que con night se pone at y significa de noche o por la noche.
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. play.................................................................. PASADO SIMPLE Hay dos formas de hacer el pasado en inglés : el pasado regular, añadiendo -ED al verbo y el pasado irregular que se estudiará en una lista de verbos irregulares ya que cada verbo tiene su pasado correspondiente.
Study...............................................................
Ejemplo de verbo regular :
Start.................................................................
PLAY=Jugar PLAYED= JUGÓ
Water...............................................................
Love................................................................. Open................................................................
Climb............................................................... El pasado se escribe igual para todas las personas. Tienes que tener en cuenta unas reglas de ortografía en inglés cuando añades -ED al verbo : 1- Cuando el verbo acabe en consonante + y, la y se pasa a -IED.Ej : STUDY -----------STUD IED 2- Cuando el verbo tenga una sóla sílaba y acabe en consonante + vocal acentuada + consonante, se dobla la última consonante, es decir, se pone dos veces la última consonante y además se añade -ED. Ej : CUT------------------CUTTED
PRACTICA Pon estos verbos regulares en pasado y traduce. Watch :
WATCHED - VIO LA TELE.
Stay.................................................................. Call................................................................. Kiss.................................................................. Tidy................................................................. Wash...............................................................
PASADO REGULAR AFIRMATIVA PON ESTAS FRASES DE PRESENTE EN EL TIEMPO PASADO Y TRADUCE Ej : He works in a bank He worked in a bank El trabajó en un banco
Clean...........................................................
1.He plays table tennis
Stop.............................................................
.........................................last week
Arrive.......................................................... Return.......................................................... Cook.............................................................
2. Mrs Davis visits Paris ...........................................last year
Walk.............................................................
3. Mark lives in Liverpool
Visit.............................................................
..........................................last week
Work........................................................... Look............................................................ Like............................................................. Iron.............................................................
4. They like New York ........................................on Christmas
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. PON ESTAS FRASES EN PASADO y traduce. (No olvides añadir -ed) PRACTICA 1. Mrs Brown stops the bus at half past 4. ..........................................................yesterday
Consultando la lista de verbos irregulares escribe estas frases en pasado traduciéndolas al español para saber qué significan. Ejemplo :
2. We start school at nine o´clock ........................................................... last year
Adam wrote a letter yesterday.(write) Adam escribió una carta ayer. 1. I................the dog to the vet yesterday.(take)
3. I play the piano. ................................................at school concert
2.We...............the hamburgers at the cafe.(eat) 3.My mother................my breakfast.(make)
4. You walk to school .................................................last week 5. They study at Murcia University
4. We ..................a book last night.(write) 5. They .................at 7 yesterday. (get up)
...........................................two years ago. 6. Jane ..............to the disco last night (go) 6. He dances RAP ........................................last night.
7. Philips..............a bike yesterday.(buy) 8. His sister..............her doll. (give)
PASADO DE LOS VERBOS IRREGULARES Hay algunos verbos que son irregulares, es decir, que no se le añade -ED. Esto se debe a que son palabras que vienen de otros idiomas. No hay reglas para estos verbos. Hay que memorizarlos y con la práctica aprenderlos. Estos son algunos de los verbos irregulares que se encuentran en la tabla de verbos que hay al final del libro, la segunda columna si no están en la lista de verbos es que lleva -ed, salvo excepciones : IR= GO PASADO=WENT SER-ESTAR= BE PASADO=WAS,WERE WAS es el pasado de AM y IS, y significa era o estaba y WERE pasado de ARE. COMPRAR=BUY PASADO=BOUGHT También hay verbos irregulares en español como son por ejemplo el verbo ANDAR, que en pasado es ANDUVE o el verbo PONER que en pasado es PUSE.
9. I ...............the bread (cut) 10. Our dog .................. a lot. (run) 11.
I ............the shot last week. (hear)
12.
Her brother .................to New York. (fly)
13.
She ......................the train.(catch)
14. Your sister...................her new dress(bring) 15.
I ..............a dog last year. (have)
16.
She ...............French (speak)
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. she went to London. Did she go to London ? ¿ella fue a Londres ? PASADO SIMPLE : NEGATIVE La forma negativa del pasado simple se forma con did not o didn´t y el infinitivo. Es Para responder a estas preguntas se dice : así para todas las personas. Ejemplo : Yes, I did. No, I didn´t He went to the swimming-pool En las respuestas breves se utiliza sólo did sin el He didn´t go to the swimming-pool infinitivo. El no fue a la piscina Las preguntas introducidas por pronombres * didn´t ya indica tiempo pasado, por lo que interrogativos siguen la forma general. el verbo principal no tiene que ir en pasado, When did you come home ? sino en infinitivo (primera columna de la lista ¿Cuándo tú llegaste a casa ? de verbos). Pero si en la oración interrogativa el sujeto es el PRACTICA pronombre interrogativo se utiliza la forma del Pon estas frases en negativa y traducelas. pasado sin did. NO OLVIDES PONER EL VERBO EN Ejemplo : INFINITIVO. Who played football ? 1.He went to school En esta oración no hay pronombre personal (I, He didn´t go to school you, he, she...) por lo que el verbo va en tiempo El no fue al colegio pasado. 2. She broke her leg last week 3. Mandy wrote the letters yesterday 4. He had a shower
PRACTICA Pasa estas oraciones a interrogativa y traduce al español. Ejemplo :
5. She did her homework
Peter played basketball. When did Peter play basketball ? ¿Cuándo Peter jugó al baloncesto ?
6. My sister brought me a present
1. Susan lived in Edinburgh (Scotland) When...................................................... ?
7. You walked home last Sunday 8. I played piano
2. My mother made my breakfast Why........................................................... ? 3. Tony wrote a book Where.......................................................... ?
9. We started school at 5 past 4. 10.
Tony lived in Manchester.
PASADO SIMPLE : INTERROGATIVA Para formar preguntas en el pasado simple se utiliza Did + sujeto+ el infinitivo. Did se coloca siempre delante del sujeto. Ejemplo :
4. We ate hamburgers When.......................................................... ? 5. My sister played piano Where.......................................................... ? 6. She needed an operation How............................................................... ?
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. Haz preguntas con YOU como en el ejemplo Completa estas oraciones poniendo el verbo en y tradúce la oración interrogativa. NO negativa y traducela. OLVIDES PONER EL VERBO EN Ejemplo : INFINITIVO. I saw John but I didn´t see Mary Yo vi a John pero no vi a Mary Ejemplo : I watched TV last night. And you ? 1. They worked on Monday but they........................... on Tuesday. Did you watch Tv last night ? Tú viste la tele la noche pasada. 1. I enjoyed the party. And you ? 2.We went to the shop but we............................... to the bank 2. I had a good holiday. And you ? 3. She had a pen but she ............................... any paper. 3. I got up early this morning. And you ?
4. I slept well last night. And you ?
WHAT DID YOU DO YESTERDAY ? ¿Qué hiciste tú ayer ? Responde según si hiciste o no hiciste esto ayer. Tradúcelas después. Ejemplo : (watch Tv) I watched TV yesterday Vi la tele ayer. (buy a magazine) I didn´t buy a magazine yesterday. Yo no compré una revista ayer.
4.Jack did French at school but he .................... German.
Estos amigos se fueron de picnic ayer. Escribe lo que cada uno tomó y no temó. apple pears coke beer Susan 3 1 Simon 2 1 Helen 3 2 my 2 3 3 parents
1. (have a shower)
1. Susan had three apples and a bottle of coke, but she didn´t have any pears or beer . Susana tomó tres manzanas y una botella de coca-cola, pero ella no tomó ningunas peras ni cerveza.
2. (get up before 7.30)
2. Simon......................................................... ............................................................................. .....................................................................
3. (speak English)
4. (do an examination)
5. (eat meat)
3. Helen........................................................... ............................................................................. ..................................................................... 4.My parents..................................................... ............................................................................. .....................................................................
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :.................. Escribe lo que hiciste y no hiciste ayer, utilizando las siguientes palabras, recordando poner siempre sujeto+verbo+complementos y el verbo en pasado, ya que sucedió ayer: Get up, have breakfast, go to school, go to the beach, clean my teeth, watch TV, have lunch, go out with my friends, drink beer, drink wine, play football, play the piano, play the computer, do my homwork, study, read a book, write a letter, kiss my mother, kiss my boyfriend (girlfriend), buy a pencil, buy a magazine, have dinner, go to bed. También puedes añadir los verbos que tú quieras.
Además puedes utilizar estas palabras : in the morning : por la mañana in the afternoon : por la tarde in the evening : por la noche then : luego first : primero afterwards : después later : más tarde before : antes finally : finalmente besides : además also : también (va delante del verbo)
FICHAS DE APOYO NOMBRE :....................................... APELLIDOS :........................................................ FECHA :.......................................... CURSO :..................
TRADUCE LA HISTORIA Y CONTESTA ESTAS PREGUNTAS EN INGLES. Stanley and Nina Robinson are on holidays by the sea. They are staying at a hotel in a room on the 11th floor. On the first day of their holiday, Stanley and Nina got up at 7 o´clock in the morning, ate breakfast and walked down to the beach. They walked on the sand, swam in the sea and lay in the sun. They had a wonderful time. At 6 o ´clock in the evening, they took their things and walked back to the hotel. They were very happy, but very tired. They walked into the hotel and the manager said to them : “Mr and Mrs Robinson, I´m really sorry but the lift isn´t working”. So Stanley and Nina began their long climb up the hotel stairs. On the way, they sang, told jokes and rested on each floor. On the 9 th floor, Nina said, “you know, Stanley, it´s not so bad. This is really quite fun. We have only two more floors to go”. Stanley looked at Nina and answered :”I´m glad you feel so good, Nina, because I left the key of the room down in the lobby” Useful vocabulary : lobby : hall del hotel ; key :llaves ; floor :piso ; lift : ascensor ; back : de vuelta. Contesta en inglés : 1. Where are the Robinsons ?
2. When did they leave the beach ? 3.Who told them about the lift ?
4.What did Nina and Stanley do as they climbed the stairs ?
5. Where did Stanley tell Nina about the key ?
PRONUNCIACION DE LA -ED (que como sabes sirve para el pasado y el participio de los verbos regulares)
1. Si el infinitivo termina en t o d, la terminación ed se pronuncia /id/. Ejemplo : -want : pasado :wanted, pronunciado /wontid/ -Otros ejemplos :start, mend, visit, count, decide... 2. Si el infinitivo termina con sonidos (ch, sh, s, th, f, k, p) la terminación -ed se pronuncia “t”. Ej : -pass : pasado : passed, pronunciado : /past/ -Otros ejemplos :switch, wash laugh, look, stop... 3. En los demás casos se pronuncia d. Ej : -kill : pasado : killed, pronunciado :/kild/ -Otros ejemplos : listen, answer, love, close, change... Tienes que tener en cuenta unas reglas de ortografía en inglés cuando añades -ED al verbo : 1- Cuando el verbo acabe en consonante + y, la y se pasa a -IED.Ej : STUDY -----------STUD IED 2- Cuando el verbo tenga una sóla sílaba y acabe en consonante + vocal acentuada + consonante, se dobla la última consonante, es decir, se pone dos veces la última consonante y además se añade -ED. Ej : CUT------------------CUTTED
1. Cambio de a > e, como en : man (hombre), plural : men, woman>women /wimin/ 2. Cambio de oo>ee, como en : foot (pie), plural : feet ; tooth (diente)>teeth. 3. Palabras que cambian completamente como : Child (niño/a), su plural es children Mouse (ratón), su plural es mice 4. Palabras que valen para singular y plural, como en Sheep (oveja, ovejas) 5. Palabras que son siempre plurales como : scissors (tijeras), trousers (pantalones)
Pronunciación de los plurales 1. Normalmente la -s del plural se pronuncia /z/ que es como hacer el sonido de la abeja pronunciando una -s.Ej :beds /bedz/ 2. Cuando la palabra acaba en s, ss, x, z, ch, sh, el plural se pronuncia /iz/. Ej : boxes>boxes, class>classes. 3. Si la palabra termina en -e precedida de c, s, g, z, también se pronuncia /iz/. Ej : face>faces, horse>horses, house>houses.
El uso de THE (el, la, los,las)
Plurales Se añade una -s para formar el plural, salvo en algunas excepciones : 1. Cuando la palabra acaba en s, ss, x, z, ch, sh, se añade -es. Ej : boxes>boxes, class>classes. 2. Una palabra acaba en f-fe (como en wife), la f cambia a -ve. Ejemplo : wife (esposa), plural : wives ; wolf (lobo)- plural wolves Excepción : roofs (tejados) y safes (cajas de seguridad). 3.Cuando una palabra acaba en vocal se añade -s excepto con algunas palabras que acaban en -o potato (potatoes), tomato (tomatoes), hero (heroes) que se añade -es. 4. Cuando una palabra acaba en consonante + y, su plural es -ies. Ejemplo : jewelry (joya), plural : jewelries (joyas). Plurales irregulares :
1. No llevan The los nombres propios precedido de la profesión . Ej : Queen Mary, Captain Scott, Doctor Smith... 2. No lleva The cuando un nombre se emplea en sentido general. Ej : I like cars (me gustan los coches), referido a todos los coches en general. 3. No se emplea The con las siguientes palabras : school, prision, hospital, church, bed, town, home, refiriendose siempre a su uso y significado habitual. 4. No se emplea The con expresiones de tiempo como : last month (el mes pasado) o next week (la semana que viene) excepto The last month of the year (el último mes del año) y the next month (el mes siguiente)
PRESENT PERFECT : AFFIRMATIVE
Ella ha ido al cine= She HAS GONE to the cinema. EL present perfect (pretérito perfecto) se forma con el verbo HAVE / HAS y el PARTICIPIO del verbo. PARTICIPIO : para formar el participio en español añadimos al verbo -ADO o -IDO como es el caso en COMER cuyo participio es COMIDO o JUGAR que sería JUGADO. Pero en inglés si el verbo es regular se le añade al verbo -ED, pero si el verbo es irregular tiene su propia forma que será la TERCERA columna de la lista de verbos irregulares que hay al final del libro.Ejemplo : SER-ESTAR=BE SIDO/ESTADO=BEEN COMER=EAT COMIDO=EATEN HAS se utiliza con las personas HE-SHE-IT (él, ella, ello) porque HAS lleva una -S, como cualquier otro verbo en tercera persona del singular del presente, salvo excepciones. HAVE se utiliza con todas las demás personas. Veamos un par de ejemplos : We have played the piano
Nosotros hemos tocado el piano
PRESENT PERFECT INTERROGATIVE Se forma poniendo HAVE o HAS + SUJETO +PARTICIPIO ? Ej. Has she been to Paris ? ¿Ha estado ella en París ? PRACTICA Pon las oraciones anteriores en interrogativa 1. 2. 3. 4.
PRESENT PERFECT NEGATIVE Para formar la negativa se coloca HAVEN´T o HASN´T para decir que NO. Ej : we haven´t finishet yet. No hemos acabado todavía. PRACTICA Pon las siguientes oraciones en negativa y traduce.
My brother (he) has swum in the beach
Mi hermano ha nadado en la playa.
1. I´ve seen this film
El verbo en español HA (comido) se dice en inglés HAS. 2. I´ve taken some photos CONTRACCIÓN Podemos ver la forma contraída de HAS= ´S y de HAVE= ´VE . Ejemplo : We have played the piano= We´ve played the piano My brother has swum in the beach= My brother´s swum in the beach TRADUCE ESTAS ORACIONES 1. I have eaten two hamburgers
3. You´ve written an article.
4.He´s gone to the library
5.I´ve bought a new film
2. He has written a story. 6. He´s eaten his sandwiches 3. Ella ha ido a casa temprano 4. Nosotros hemos estado en Inglaterra.
7. I´ve found our ball.
SINCE/FOR/AGO
ALREADY/STILL/YET
Ago significa HACE y va con verbos en pasado y al final de la frase.
-Already significa YA y se coloca delante del verbo principal y después de los auxiliares. Se utiliza para afirmativa e interrogativa y no se utiliza en negativa. Se refiere al pasado sobre algo que ha ocurrido antes de lo que se esperaba. Ej : He has already arrived=Ha llegado ya.
Ej : I was in London three years ago. Estuve en Londres hace tres años. Since y For se utilizan con present perfect. SINCE significa DESDE e indica un punto concreto en el tiempo. Ej : I have lived here since 199. He vivdo aquí desde 1997. FOR significa DURANTE e indica un periodo inconcreto de tiempo. Ej : I have lived here for three years. He vivido aquí durante tres años, pero no especifica qué tres años son, es un periodo de tiempo inconcreto, es decir que no se sabe con certeza.
-STILL significa TODAVIA y se coloca igual que already indicando continuidad. Se utiliza para oraciones afirmativa e interrogativas y negativas.. Ej : He is still working=Todavía está trabajando -Yet se coloca al final de la frase y se utiliza para oraciones interrogativas significando YA y negativas
Has she finished yet ?¿Ha acabado ya ? She hasn´t finished yet=Ella no ha acabado ya.
PRACTICA Pon SINCE o FOR y traduce.
PRACTICA Pon STILL/YET/ALREADY y traduce.
1. ........................three days
1. Ella está todavía desayunando
2...........................last week
2. El ya (se) ha lavado los dientes
3...........................ten minutes
3.¿Lo has hecho ya ?
4..........................ten o´clock
4.Ya lo he visto
5..........................Thursday
5.Todavía no le he visto
6. ...........................18 August
6.Pedro estaba todavía estudiando cuando llegué
7..............................six months 7.No está ahi todavía 8. ............................my last birthday 9..............................1999.
8. ¿ ha llegado mi mujer ya ?
10............................ yesterday COLOCA FOR/SINCE/AGO y traduce. 1. I´ve been living here...........three months
COLOCA STILL/YET/ALREADY.Traduce 1. It is ...............raining 2. The bus hasn´t arrived................
2. She´s played golf.................last Christmas. 3. She has...............had lunch. 3. They won the football match two days......... 4. Do you............live in Paris ? 4. He has worked .............. half past eight.
QUESTION TAGS
10.They remembered your birthday................ ? 1. Una question tag es una pregunta que se añade al final de una oración para preguntar si que una pregunta es correct o para que la persona que nos escuche comparta la opinión de lo que le hemos dicho. Su entonación es ascendente EJ : You drink beer, don´t you ? Tú bebes cerveza, ¿verdad ? I can´t see him now, can I ? No puedo verle ahora, ¿verdad ? Pero cuando lo que se quiere es demostrar interés, sorpresa, preocupación o enfado, la entonación es descendente. En español se puede traducir por ¿verdad ?, ¿no ?, ¿no es así ? 2. Estructura : Question tag está formada por el auxiliar del verbo principal y el pronombre personal sujeto. Frase positiva +QUESTION TAG NEGATIVA EJ :He PLAYS basketball , DOESN´T HE ? Frase negativa +QUESTION TAG POSITIVA Ej. We DIDN´T practise , DID WE ? Si la frase no tiene auxiliar usamos el auxiliar que normalmente utilizaríamos para hacer la interrogativa. RECUERDA que AM-ARE-IS-CAN-COULDHAVE-HAS-MUST-MAY ya son auxiliares.
PRACTICA Añade QUESTION TAG y traduce las siguientes frases. 1. He speaks Spanish,.............................. ? 2.You didn´t call me,............................... ?
11.
We don´t need his help............................. ?
12.
They weren´t planning to come................ ?
13.David and John have met before................ ? 14.
They know my address,............................ ?
15.
Donald eats meats,................................... ?
16.
My parents haven´t arrived yet,................. ?
17.
You can join us for dinner,...................... ?
18.
Everything will be all right,...................... ?
19.
You are going to clean it,......................... ?
20.
You won´t forget that,............................... ?
21. They were at Tom´s party,........................ ? 22.
The weather is better today,..................... ?
23.David is coming to dinner,...................... ? 24.
it may rain,............................................... ?
25.
I´m rather late,.......................................... ?
26.
Martin broke the window,......................... ?
3.Your friends aren´t coming tonight............ ..? 4. Paul is a student,...................................... ? 5.You wouldn´t refuse to help,........................ ?
27.She had gone before,................................. ? 6.She hasn´t called yet................................... ? 7.You weren´t at the party,............................ ? 8. You haven´t eaten sweets,............... ? 9. You can type this yourself,....................... ?
28. You couldn´t come earlier,........................ ? 29.
She is Monica,......................................... ?
30.
He doesn´t come with us,......................... ?
COMPLETA estas oraciones y traduce.
1. your dog......................................., has it ? 2. Tina........................................, does she ? 3. Anna........................................, didn´t she ? 4. You..........................................., will you ? 5. They..................................., wouldn´t they ?
AGREEING
Agree significa ESTAR DEACUERDO y se utiliza los adverbios SO y NEITHER= TAMBIÉN o TAMPOCO. Con ello decimos que estamos deacuerdo en lo que la persona con quien estamos hablando nos ha dicho. Ej : (Una persona dice ) El tiene un coche negro He has got a black car (otra responde) Yo también . So have I ESTRUCTURA -Para frase AFIRMATIVA : SO+AUXILIAR+PRONOMBRE PERSONAL -Para frase NEGATIVA : NEITHER+auxiliar positivo +PRONOMBRE Ej : I went to London. So did I Yo fui a Londres. Yo también We don´t like jazz. Neither do we. Si la frase no tiene auxiliar usamos el auxiliar que normalmente utilizaríamos para hacer la interrogativa. RECUERDA que AM-ARE-IS-CAN-COULDHAVE-HAS-MUST-MAY ya son auxiliares.
PRACTICA
DISAGREEING
Disagree significa no estar deacuerdo con la persona que te está hablando. Se traduce por OH, YO NO ; OH, YO SÍ ESTRUCTURA -Para frase afirmativa : OH, + pronombre + auxiliar negativo -Para frase negativa : OH, + pronombre+ auxiliar positivo Ej : I went to the cinema yesterday Oh, I didn´t Fuí al cine. Oh, yo no. I can´t play piano. Oh, I can. No sé tocar el piano. Oh, yo sí Si la frase no tiene auxiliar usamos el auxiliar que normalmente utilizaríamos para hacer la interrogativa. RECUERDA que AM-ARE-IS-CAN-COULDHAVE-HAS-MUST-MAY ya son auxiliares.
PRACTICA Responde no estando deacuerdo con lo que digo y traduce. 1. I didn´t know it
Responde estando deacuerdo conmigo y traduce. 1. I like English.
2. I couldn´t find the magazine.
2. I´m very good-looking
3. I can´t read French.
3. I haven´t got a car
4. I haven´t read those books
4. We went to America
5. I like jazz.
5. We don´t like Maths
6. She will come to the party.
6. I think our teacher´s wonderful
7. I wanted milk
7. I haven´t done my homework
8. I am clever
8. We are a genius
9. I don´t like English.
PASSIVE
Usamos la pasiva cuando queremos darle más importancia a la acción del verbo que a la persona o cosa que la causó. Ejemplo : (Activa) : my parents buy the newspaper Sujeto V. CD (Pasiva) the newspaper is bought by my parents Suj.pasivo V. C.Agente Cambios : 1.El sujeto de la pasiva es el complemento directo. 2. El verbo pasivo es el verbo to Be en el mismo tiempo que el verbo de la oración activa. 3. El verbo de la oración activa pasa a ser participio en la pasiva (tercera columna de la lista de verbos). 4. El sujeto activo pasa a ser agente en la oración pasiva precedido por BY. Complemento Agente.
Nota : el complemento agente sólo se pone cuando éste sea muy importante para el significado de la oración. En inglés se pone by que significa por + el complemento objeto (by me.por mí, by you por ti, by him por él, by her por ella,by us por nosotros ,by you por vosotros, by them por ellos) TRUCO DEL ALMENDRUCO Cuando en la oración activa sale los siguientes verbos : am/are/is was/ were/ be /been
las oraciones pasivas se forman con Being+participio del verbo principal; aunque (am, are, is, was, were) cambian a singular o plural según sea el sujeto singular o plural Ejemplo : Activa :Those men are repairing the house (esos hombres están reparando la casa) Pasiva : the house is being repaired by those men. (la casa está siendo reparada por esos hombres)
Ejercicios Estas son oraciones en activa, pásalos a pasiva. 1. Un detective arrestó a mi amigo 2. Francia venció a Inglaterra ayer (beat) 3. Tú debes escribir la respuesta. 4. Ellos abren el teatro por la noche 5. Todos conocen la respuesta 6. La policía descubrió el coche 7. Los trabajadores están reparando el puente 8. Alguien ha abierto la carta 9. Mi madre hace el pastel de cumpleaños 10. Ellos repararon el coche 11. mi padre construyó esta casa 12. Los niños harán ese ejercicio en casa 13. Mi hermano ha reparado tu televisión 14. Dios hizo todas las cosas 15. Los niños rompieron muchas cosas 16. Cervantes influenció a muchos escritores 17. Mi padre está haciendo las camas 18. Los ladrones robaron el dinero Nota: a veces el complemento agente va seguido por by+ un pronombre personal objeto: By me By you (por ti) By him By her By us By you (por vosotros) By them PRACTICA Una directora pregunta a su secretario las cosas para la semana que viene. Escribe las preguntas en pasiva con futuro simple (will be) 1. Office/clean/on Monday? Will the office be cleaned on Monday?
2. birthday cards/print/ by the pupils/on Tuesday 3. the letters/send/ on Wednesday 4. a new secretary/interview/ on Thursday 5. the bus/book/ on Friday 6. The air conditioner/fix/ on Saturday Mira el ordenador del secretario y contesta a las preguntas del ejercicio anterior Ej: No, the office won´t be cleaned on Monday. Monday:send letters, buy prize Tuesday: print (imprimir) birthday cards Wednesday: arrange staff meeting in 2 weeks Thursday: clean office, interview secretary Friday: book(reservar) bus for trip(viaje) Saturday: fix computer
Passive Exercises Con verbos de ofrecimiento (ask, tell, give, send, show, teach, pay, offer), los cuales pueden llevar dos complementos: el directo (la cosa) y el indirecto(la persona), el sujeto de la pasiva será siempre la persona sobre quien recibe la acción, es decir, el complemento indirecto. Ejemplo: Mi hermana me dio un regalo.(activa) My sister gave me a present Se me dio un regalo (traducción literal en pasiva) I was given a present En castellano esta estructura no existe, por lo que es mejor traducirla como si la oración no estuviera en pasiva o utilizamos el SE. (mi hermana me dio un regalo o se me dio el regalo)
PRACTICA Tienes que leer la oración y luego escribir una nueva oración con el mismo significado, fíjate en el ejemplo. Example: They didn’t offer Ann the job. Ann wasn´t offered the job
1 They don’t pay Jim very much. Jim……….. 2 They will ask you a lot of questions at the interview. You…….. 3 Nobody told me that George was ill. I… 4 His colleagues gave him a present when he retired. He… 5 We will send you your examination results as soon as they are ready. You… 6 They didn’t ask me my name. I… 7 1 think they should have offered Tom the job. I think Tom…
2.DINNER-HOTLIFE-in Main Restaurant 8-10 3.ROOM SERVICE: maid service daily NEWSPAPERS - TELEPHONE CALLS At the Reception Desk HOTEL CINEMA – Film every night at 10 pm Escribe en pasiva la respuesta sobre el Hotel 1.
Breakfast / serve - where and when? Breakfast is served in Pierrot´s Restaurant between 7 and 9.30 am. 2. Dinner / serve - where and when? 3.
Newspapers / sell - where?
4.
Telephone calls / can make - where?
5.
Rooms / clean - who by and how often?
6.
Hot water / supply - when?
7.
Films / show - where and when?
La pasiva también se usa para dar noticias de acontecimientos sucedidos en un corto plazo de tiempo. Se usa mucho más en inglés y no siempre podemos traducirla literalmente, sino que nos ayudamos utilizando el reflexivo SE. Ej:se habla (is spoken), se celebra (is celebrated). & Rewrite the newspaper headlines as complete sentences. 1. 2.
When were these famous people born? You have to choose the right year f or each person: 1889 1770 1452 1870 1564
3. 4.
1 Lenin was born in 1870 2 Charlie Chaplin… 3 Shakespeare… 4 Beethoven ... 5 Leonardo da Vinci… 6 And you? I….
5. 6.
7.
Look at the Hotel lnformation table and write sentences as in the example: HOTEL INFORMATION
8.
THE RITZ HOTEL
1.BREAKFASTROOMS In Pierrot’s Restaurant 7-9´30 am Maid Service daily
9.
1.
FOOTBALLER OFFERED MILLION FOR TRANSFER PLANET BEING DESTROYED BY POLLUTION ANIMALS BEING USED TO TEST BEAUTY PRODUCTS NO CHILDREN ADMITTED INTO BARS BOMB DISCOVERED IN OLD LADY’S GARDEN PICASSO PAINTINGS EXHIBITED NATIONAL GALLERY NEXT MONDAY CHILDREN BEING BRAINWASHED BY TV NO CAMERAS ALLOWED IN MUSEUM MICHAEL JACKSON ASKED TO SPONSOR CHARITY EVENT YESTERDAY
The footballer has been offered a million pounds for the transfer
REPORTED SPEECH Imagina una conversación entre dos personas. El estilo directo se basa en decir lo que la persona ha dicho con sus palabras textuales y suele llevar comillas(“). El estilo indirecto se trata de comunicar lo que otra persona ha dicho, pero no usando sus palabras textuales porque no te acuerdas o porque no es necesario decirlo exactamente igual. El reported speech se centra especialmente en el estilo indirecto, informar de lo que otra persona ha dicho, usando tus propias palabras.Ej: Directo: “tú tienes un e-mail” ¿qué te dijo Pedro? Pedro me dijo que tu tenias un e-mail. Para pasar de estilo directo a indirecto hay unos cambios de tiempos que nosotros hacemos sin darnos cuenta. Estos son: Estilo directo
1.Presente 2.Pasado
3.Present Perfect Have/has+partic. 4.Futuro con Will 5. Imperativo
Estilo indirecto
Pasado past Perfect Had+participio past Perfect Had+participio condicional con Would+infinitive to+infinitivo not to+infinit.
Nota: Los dos tiempos que no cambian son De condicional a condicional y de Past Perfect a Past Perfect. También hay otras palabras que cambian: Estilo directo
Now (ahora) Here (aquí) Yesterday Next week Tomorrow Today (hoy) Tonight (esta noche) Last night Ago (hace) This (este,a) These (estos, as)
Estilo indirecto
then(luego) there(allí) the day before the following week the following day that day that night the night before earlier(más temprano) that (ese,a) those (esos,as)
Los pronombres y determinantes cambian: Estilo directo
I We You Me Us (nos) You (te) Mine (mío) Ours (nuestro)
Estilo indirecto
he/she they I, she, he her/him (le) them (les,los,las) me (me) his/hers(suyo) theirs(de ellos)
Yours(tuyo,vuestros) My Our (nuestro) Your (tu) Anyone
mine(mio) his/her (su) their (sus) my (mi) somone
Write the following sentences in indirect speech:
1 “I want you to take these books to the library tomorrow”, she told her ............................................................................. ......................................................................... 2 “He didn´t arrive on time once last week”, she said. ............................................................................. ......................................................................... 3 “I had my flu vaccination yesterday”, the pupil said. ............................................................................. ......................................................................... 4 “The telephone bill must be paid this month” she added. ............................................................................. ......................................................................... 5 “We are moving to our new house today,” my neigtbour said. ............................................................................. ......................................................................... 6 “Alice wasn´t playing the piano at yesterday´s concert,” Peter said. ............................................................................. ......................................................................... 7 “The castle will be closed to visitors tomorrow,” the guide said. ............................................................................. ......................................................................... 8 “The school weren´t closed yesterday morning ,” the teacher said. ............................................................................. ......................................................................... 9 “Put these clothes into the cupboard,” she said to me.(imperativo) ............................................................................. ......................................................................... 10 “I left my books here yesterday,” David said. ............................................................................. ......................................................................... 11 “I have to go out now”. Peter said to his mother. ............................................................................. ......................................................................... 12 “You shouldn´t play with matches ,” the teacher told the pupil. ............................................................................. ..................................................................... 13 “We can save energy by using solar power.” The scientist argued.
............................................................................. ......................................................................... 14 “The academic year will be opened on september 1st” He remarked. ............................................................................. ......................................................................... 7 “David used to be a member of the scouts,” Alan said. ............................................................................. ......................................................................... 8 “The government will have to solve the problem of unemployment.” A politician argued. ............................................................................. ......................................................................... 9 “I would like to go out for dinner,”. Peter said to Brian. ............................................................................. .........................................................................
REPORTING QUESTIONS El estilo indirecto para preguntas pueden ser de dos tipos: 1.Wh.Questions (con pronombre interrogativo) Se sigue cambiando el tiempo y se pone el mismo pronombre interrogativo + sujeto+verbo cambiado al tiempo correspondiente.Ej: Directo: “Where does she play?” Indirecto: he asked me where she played. (él me preguntó dónde jugaba ella). Observa que en español esta oración anterior es distinta respecto al orden de palabras. En español se coloca primero el verbo y luego el sujeto (la persona o cosa), en inglés primero va el sujeto y después el verbo.
............................................................................. ......................................................................... 2 “Would you mind opening the window?” the nurse asked. ............................................................................. ......................................................................... .... Write the following yes/no questions in indirect speech.
1 “Have you ever visited the Louvre in Paris?” he wanted to know. ............................................................................. ......................................................................... 2 “Was Lord of the Flies Written by Willian Golding?” he wondered. ............................................................................. ......................................................................... 3 “Did anyone try to call an ambulance?” she asked. ............................................................................. ......................................................................... 4 “Can we leave tonight or tomorrow morning?” she wondered. ............................................................................. ......................................................................... 5 “Are you going to work now?” she wanted to know. ............................................................................. ......................................................................... 6 “Will the students be on holiday next July?” she asked. ............................................................................. ......................................................................... 7 “Haven´t you ever used a word processor before?” he wanted to know.
2.Preguntas de respuesta Yes/No . Se coloca if /whether(Si) + sujeto+verbo cambiado. Ej: Directo: “Does she play football?” Indirecto: he asked me if she played football. (él me preguntó si ella jugaba al fútbol)
............................................................................. ......................................................................... 8 “Does the United States have a written constitution?” he asked.
Write the following sentences in indirect speech.
Write the following questions in indirect speech.
1 “Why can´t you help me with my homework?” Suzi asked Michael.
1 “Who assassinated John F. Kennedy?” he asked.
............................................................................. ......................................................................... 2 “Where is the Grand Canyon?” she asked. ............................................................................. ......................................................................... 3 “Why are these people queuing up?” he enquired. ............................................................................. ......................................................................... 4 “How far is your house from the centre of town?” the boy wanted to know. ............................................................................. ......................................................................... 5 “Whose book is this?” she enquired. ............................................................................. ......................................................................... 6 “Who was playing the piano just now?” he asked. ............................................................................. ......................................................................... 7 “What have you prepared for our meeting?” she asked him. ............................................................................. ......................................................................... 8 “Which hotel do you think is best?” she enquired. ............................................................................. ......................................................................... 9 “Where will you be next Sunday at four o ´clock?” he asked. ............................................................................. ......................................................................... 10 “Do people still play criket?” we wondered. ............................................................................. ......................................................................... 11 “Did you hear the news last night?” he asked. ............................................................................. ......................................................................... Choose the correct answer.
1 She ..................... him that he would get a shock if he touched the wires. a. said b.warned c.explained 2 The information desk ..................... that the London flight would arrive 10 minutes later. a.announced b.claimed c. told 3 The policeman ................... the criminal to stand up in court. a.said b.declared c.told 4 The tourist ..................... as to whether there were any buses on Saturdays. a.wanted to know b.said c.enquired 5 The bank clerk ..................... we whether I wanted to deposit the cheque. a.enquired b.asked c.wanted to know 6 The doctor ..................... whether I felt better after the theatment. a.explained b.wanted to know c.announced 7 The policeman ..................... the boys that they would be arrested if they did not stop the noise immediately. a.warned b.explained c.said 8 The president ...................... that the struggle against drug abuse would continue. a.told b.would like to know c.declared 9 It was ..................... on the news that gas masks would be distributed to all citizens. a.remarked b.warned c.announced 10 The security guard ..................... me if I had an identity card. a.asked b.enquired c.wondered Escribe cuales son los cambios de los tiempos para recordarlos. Intenta no mirar y ponerlos de memoria.
COLEGIO JESUS-MARIA
CONTROL ABOUT REPORTED SPEECH
Name:
Course:
Number: A. Read what these peole say and then write sentences with She/He said that…
2 “Did you hear the news last night?” he asked.
1. “I´m tired” 3 “What have you prepared for our meeting?” she asked him. 2. “I´ll phone later” 3. “ I don´t want to study” 4. “Why can´t you help me with my homework?” Suzi asked Michael. 4. “I haven´t been to London”
5. “I´ve lost my key”
5. “Does the United States have a written constitution?” he asked.
6. “I´m learning German” 7. “I can´t drive a car”
D. Translate the following sentences into reported speech
8. “I know the answer”
1. “ Nosotras fuimos al cine ayer” Mary dijo.
9. “I´m not going out”
2. “Yo había acabado mis deberes” dije
10. I´ve got a lot of problems 3. “¿Tú jugarías conmigo?” le pregunté. B Put in Say/said or tell/told.
1. I 2. They 3. Did Lucy 4. He 5. She
that she was tired Mark that we play that she would late? he was a reporter me the answer yesterday
C. Write these questions in reported speech
1. “Where is the Grand Canyon?” she asked.
Rewrite the sentences in direct or indirect speech
1.Where do you live? He asked her................................................... 2.She wanted to know whether he would arrive on time. ........................................................................ 3.Take this money and put it in you bank! His mother.................................................... 4.Let´s go to the beach now!, He said He................................................................. 5.Who took my books from here? Se asked..................................................... 6. He asked how much it cost ................................................................... 7. Please don´t smoke here She asked him.............................................. 8. They will have finished painting our house by next week She said........................................................ 9. Are you leaving early today? He............................................................... 10. Asia is the largest of the five continents She said..................................................... 11.Go and bring your things to me now She.......................................................... 12.She asked where I had studied for my first degree. 13.The clerk wanted to know my date of birth (be born –nacer-) The clerk asked................................................ 14.David apologized for being late Please............................................................ Correct the mistakes
1.She said me to go and get the newspaper 2.He asked me where did I buy my new car 3.The teacher asked David what he has done with his books 4. He wanted to know how much did it cost 5.The pupil tod he had done his homework
Afford (permitir), have to(tener que), agree (estar deacuerdo), appear, arrange, decide forget(olvidar), hope(esperar), manage(arreglárselas para), plan, prepare, promise, refuse(rehusar), help, order, allow(permitir), would like (gustaría), invite, forbid, advise(aconsejar), want(querer), expect(esperar), teach how (enseñar a), tell, ask, prefer, fancy (apetercer), would prefer (preferiría)Algunos de estos verbos suelen llevar un nombre o pronombre entre el primer verbo y el infinitivo EJ. Alan told me to call him at 8 o´clock Alan me dijo que le llamara a las 8. Algunos de estos verbos son: Advise(aconsejar), allow (permitir), convince, forbid(prohibir), invite , order, permit, persuade, remind(recordar algo a alguien), teach(enseñar), tell, want(querer), warn(avisar). Fill in the blank, inventando la frase que falta
1.I´m surprised Jane gave up her job because she seemed to like it 2.We hope..................Manchester by lunch time 3.We can´t afford.................................a new car 4.Helen offered.......................us the money, but we........................it. 5.I promise...................your book next weekend 6.We don´t want.....................................that film 7.Why did you forget................the sweet I asked for? 8.I´m surprised Anna decided ..................the job 9.We didn´t expect you........................until this afternoon. Traduce
1. Le dije a John que estuviera aquí a las 8. 2.El oficial ordernó a los soldados que se pongan en pie
VERBOS SEGUIDOS DE INFINITIVO CON TO.
Cuando un verbo está compuesto de dos partes el complemento verbal va seguido de infinitivo con To, salvo excepciones que ya veremos. En la negativa el not va delante del TO Ej: Angela promised to arrive on time Angela prometió llegar puntual. They decided not to take the car Ellos decidieron no coger el coche Los verbos seguido por To más usuales son:
3.El profesor avisó a los alumnos que no copien en el examen. 4.La policía le dijo al ladrón que se pusiera en pie 5.Los ladrones forzaron al director del banco que abriera la caja fuerte.
6.Yo le recordé a Angela que me trajera el pijama
VERBOS SEGUIDOS CON OTROS VERBOS EN GERUNDIO, CON -ING.
Hay verbos que pueden ir seguidos por un complemento verbal en gerundio Ej:Yo sugiero ir más rápido I suggest going faster Los verbos más frecuentes seguidos de gerundio son: Like, begin(empezar), hate(odiar), love(encantar), prefer, start, would you mind(¿te importaría...?) forget(olvidar), enjoy(disfrutar), regret(sentir), go (ir a hacer alguna actividad) remember(recordar), continue, can´t stand (soportar), avoid(evitar), finish, stop, delay(aplazar, tardar), admit, miss (echar de menos), feel like(apetecer), give up(dejar de), go on(continuar), keep on(seguir), imagine, deny(negar), postpone(put off), it´s worth(vale la pena), it ´s no use(no sirve de nada), consider, resist, involve, practise, risk(arriegarse), can´t help(no puedo evitar), be used to (estar acostumbrado), get used to(acostumbrarse a) need(nesecita ser-con sentido pasivo)
13.When you live in Paris you often miss........... 14.I can´t help............................................. 15.It´s no use.............................................. 16.The doctor told John you must give up........... 17.Let´s go........................................................... VERBOS SEGUIDOS DE PREPOSICION Y VERBO CON ING Después de preposición le puede seguir un verbo con ing. Las preposiciones y adverbios más usuales son: about, in, on, after, before, for... Ej: after eating we will watch the film Después de comer veremos la peli. Pon el verbo en gerundio, inventándo la frase
1.I don´t believe in........................................ 2.I insisted on................................................ 3.We´re thinking of...................................... 4.Sally isn´t interested in........................... 5.I look forward to........................from you very soon.(espero con ilusión) Tradúcelas al español.
Observaciones:
1.admit, deny, regret, suggest pude usar that. 2.Remember, forget, regret, stop son verbos que pueden llevar gerundio o infinitivo con to con diferentes significados. Si se refiere al pasado lleva gerundio I regret saying that Siento haber dicho eso Si se refiere al futuro lleva infinito con to I regret to say that but... Yo siento decir eso, pero... (se refiere a que lo dirás en un futuro) Fill in the blanks, inventándo la frase
1.The children enjoy........................... last summer 2.Have you finished..................................yet? 3.Luke isn´t used to......................................... 4.Ann dislike.................................................. 5.That film wasn´t worth................................. 6.My mother stopped...............................some years ago 7.Joanna doesn´t feel like......................tonight 8.Our neighbours delayed....................... 9.Andrew can´t imagine......................... 10.I don´t remember....................... 11.Would you mind..................................? 12.They boy denied...................the watch from the shop
VERBOS CON INFINITIVO SIN TO Por último hay verbos que le siguen otros verbos sin to. 1.Son los verbos de percepción como: see(ver), watch(mirar), hear(oir), listen to(escuchar), feel(sentir), notice(observar), would rather(preferiría), 2.Make(hacer) y let(dejar, permitir) 3.Verbos semiauxiliares como: should(debería), can-could, must, may-might(puede que), needn ´t(no hay necesidad de) Ej: I heard him speak to the children Yo le oí hablar a los chicos
Truco del almendruco
Si no estás seguro de si poner un gerundio o un infinitvo, intenta poner un nombre después del verbo. Si lo acepta, es que necesitas un gerundio. I enjoy wimming. (swimming se puede cambiar por concert, parties, summer, school...Por tanto debes usar un gerundio.
Escribe gerundio o infinitivo
1.We began.......................our exam at 10 2.I can´t stand............................on buses 3.The pupil prefer..................... 4.Kate likes.....................to the beach in summer. 5.When will you start....................for your exam? Choose the correct answer
1.Would you mind.................... the dog out? a. take b.taking c.to take 2.Have you considered..............a new car? a.buying b.buy c.to buy 3.we´re not interested in............that film a.seeing b.to see c.see 4.I´ve nearly finished. I´ve just got two more pages ................ a. read b.reading c.to read 5.I´ll never get used..........such bad language. a.to hear b. Hear c.to hearing 6.I hope you remembered......Ann my message a.giving b.give c. To give 7.You promised not ........anyone what I told you. a.to tell b.telling c.tell 8.I forgot...............the library. a.go b.going c.to go 9.I forgot about...........to the library. a.go b.going c.to go 10.Jim appears..............very fond of Alice a.to be b.be c.being 11.Laura is looking forward..........her new dress a.to wear b.wearing c.to wearing 12.I don´t want to risk............anyone a. to offend b.offending c.offend 13.Tina seems..................Brian a lot a.like b.to like c.liking 14.It´s no use.............that pen; it´s broken a.using b.to use c.to using Fill in the blanks with the infinitive o root form of the verb in brackets.
1.The guard would not let me ............... (go)into the building
2.Mrs Smith always made her children...................(put)away their toys before they went to bed. 3.Mrs Jones will not allow her dog..............(sit) on the sofa 4.Johnny´s mother made him........(say) he was sorry for bieng naughty 5.I wish you wouldn´t let everyone..................... (know)what you are doing 6.Why don´t you let me.....................(help) you? 7.Mr. Brown will never allow his wife....................(forget) that she made him ......................................(give up)his job 8.The notice-board says the plane will ..................(land) within the next few minutes 9.Angela saw the accident..................(happen) 10.The teacher has...............(mark) the tests by Friday. 11. Excuse me, have you finished .................... (eat). 12. I can´t afford ................... (go out) tonight 13. You should......................(stop) smoking 14. I dislike................... (shop) 15. I didn´t manage .................... (finish) my homework last night. 16. You could................. (stay) in my house if you like 17. I remember ....................... (be) very naughty when I was a child 18. I decided .................... (buy) my brother a shirt for his birthday.
ORACIONES DE RELATIVO Son aquellas que dicen o aclaran algo sobre su antecedente al que modifican. Ej: Este es el coche nuevo QUE me compré la semana pasada. This is the new car THAT/WHICH I bought last week. Los pronombres relativos más usados son: Who- que (persona Whose: cuyo Which-el cual(cosas) That: que (sirve para When-cuando(tiempo) personas y cosas). Where-donde(lugar) What: lo que Escribe Who, which, where, that, when o whose, donde corresponda. 1. Where are the boys……….. promised to cut our grass? 2.What is the address of the man………..car hit ours? 3.This the platform……… you catch the train to Paris. 4.The shoes ……….I bought last week were expensive. 5. He never forget the day………he first tried hang-gliding 6. I live in a town………a new shopping mall is being built 7. that is the car……….we imported from Italy. 8. My wife has a friend…………….speaks Japanese fluently 9. Tell me about that man………letter was published in the newspaper. El pronombre relativo se puede omitir cuando es el objeto del verbo, es decir, si el pronombre relativo va seguido de una oración (sujeto + verbo), pero si sólo va seguido de un verbo, NO se puede omitir. Escribe where, who, which, whose o nada y ponlos entre comas si la información no es importante para la oración principal. 1. The people are very nice. They bought our flat 2. The people are very nice. We sold our flat to them 3. Mr. And Mrs Woods are very nice. They bought our flat 4. The hospital has been closed. I was born there. 5. St. Mary´s hospital has been closed. I was born there 6. We met the woman. She owns (have) the Grand Hotel
7. 8. 9. 10. 11.
We met Sonia. She owns the Grand Hotel Sonia is the woman. we met her yesterday. That is the film. I saw it on TV last night That is the film. It was on TV last night The film Lost World was made by Spielbert. It was on TV last night 12. I´ve got a friend. His parents are very rich 13. My friend Rick drives a Ferrary. His parents are very rich.
