Ejemplo de Informe Del WPPSI IV

INFORME DE INTERPRETACIÓN DEL WPPSI IV

I. DATOS GENERALES

 Nombre: Andrea V. R. Edad: 4 años y 8 meses y 13 días Fecha y lugar de Nacimiento: 07/09/2012 Lima Grado de instrucción: Preescolar Centro de Estudios: Cristo Rey Examinadora: Julieta Firth Fecha de Aplicación:

20/05/2017

II. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA Andrea fue comunicativa durante la sesión, colaboró en todo momento, y no pidió ayuda en ninguna de las actividades que realizó. Habló de un modo claro y fluido, entendió las instrucciones de las tareas y las respetó. Andrea prestó atención de manera inmediata, evaluó y mostró concentración en cada tarea, adoptando  –   en algunos casos  –   los pasos adecuados para su resolución. Mostró cansancio frente a algunas actividades, pero mantuvo un nivel de actividad promedio. Realizó su tarea de manera organizada y trabajó constantemente, aunque por momentos descansaba. Reacciona adecuadamente al fracaso y las tareas difíciles le son estimulantes.

III. INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA a.  Análisis cuantitativo.



PRUEBAS

PD

PE

1. Cubos 2. Información 3. Matrices 4. Búsqueda de animales 5. Reconocimiento 6. Semejanzas 7. Conceptos 8. Cancelación 9. Localización 10. Rompecabezas 11. Vocabulario 12. Clave de figuras 13. Comprensión 14. Dibujos 15. Nombres

24 14 4 24 17 26 15 25 10 35 6 13 6 20 11

14 6  5 10 12 14 13 8 9 17  5 8  5 9 7

Cálculo de las escalas primarias y de la escala total.  =  +  = 6 + 14 =   =  +  =  14 + 17 =   =  +  =  5 + 13 =   =  +  =  12 + 9 =   =  +  = 10 + 8 = 

 =  +  +  +  +  +  =  



Conversión de suma de puntuaciones escalares a puntuaciones compuestas.

ESCALAS

Suma de puntuaciones escalares

Comprensión Verbal

20

Visoespacial

31

Razonamiento  fluido  Memori a de trabajo Velocidad de  pensamiento E scala total

18 21 18 61

Puntuación compuesta

Percentil

Intervalo de confianza

50

91-109

99

118-138

34

86-103

58

93-112

34

86-104

53

94-108

 = 100

(Normal promedio)  = 133

(Muy superior)  =94 (Normal promedio)  = 103

(Normal promedio)  = 94

(Normal promedio)  = 101

(Normal promedio)

b.  Análisis cualitativo. Andrea obtuvo un  = , que la ubica en un nivel normal promedio. En relación al índice compuesto obtuvo  = , que la ubica en un nivel muy superior. El resto de los índices compuestos obtuvo  = , el índice  = , el índice  =  y

el índice  = , se ubican en un nivel normal promedio. Haciendo un análisis cualitativo de las funciones psicológicas exploradas

encontramos que su mayor logro se encuentra a un nivel muy superior en lo que se refiere a su capacidad de análisis y de síntesis de estímulos abstractos, en su organización visoperceptiva y en la integración y síntesis de las relaciones parte-todo. Los demás índices están en un nivel normal promedio en lo que concierne a memoria, inteligencia cristalizada, fluida y visual, su razonamiento y expresión verbal, discriminación visual, concentración y su capacidad para distinguir características esenciales y secundarias.