El objetivo de esta evaluación es determinar si existen factores que pudieran estar interfiriendo en el aprendizaje del evaluado, a más de aportarle ayuda al estudiante en su formación profe…Descripción completa
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Informe modelo de redacción de la prueba WPSSI 3 en un niño de tres años de educación inicial.
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Ejemplo de informe automatizado generado por la corrción en lineaDescripción completa
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Para evaluar una sub-areaDescripción completa
Para evaluar una sub-area
Normas de Aplicación subpruebas de la escala de inteligencia WIPPSI
informe psicológico del wais IVDescripción completa
Descripción: Modelo para hacer informe de test de inteligencia WAIS IV (4)
Descripción: wisc IV
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Descripción: modelo informe neuropsicologico
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INFORME DE INTERPRETACIÓN DEL WPPSI IV
I. DATOS GENERALES
Nombre: Andrea V. R. Edad: 4 años y 8 meses y 13 días Fecha y lugar de Nacimiento: 07/09/2012 Lima Grado de instrucción: Preescolar Centro de Estudios: Cristo Rey Examinadora: Julieta Firth Fecha de Aplicación:
20/05/2017
II. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA Andrea fue comunicativa durante la sesión, colaboró en todo momento, y no pidió ayuda en ninguna de las actividades que realizó. Habló de un modo claro y fluido, entendió las instrucciones de las tareas y las respetó. Andrea prestó atención de manera inmediata, evaluó y mostró concentración en cada tarea, adoptando – en algunos casos – los pasos adecuados para su resolución. Mostró cansancio frente a algunas actividades, pero mantuvo un nivel de actividad promedio. Realizó su tarea de manera organizada y trabajó constantemente, aunque por momentos descansaba. Reacciona adecuadamente al fracaso y las tareas difíciles le son estimulantes.
III. INTERPRETACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA a. Análisis cuantitativo.
b. Análisis cualitativo. Andrea obtuvo un = , que la ubica en un nivel normal promedio. En relación al índice compuesto obtuvo = , que la ubica en un nivel muy superior. El resto de los índices compuestos obtuvo = , el índice = , el índice = y
el índice = , se ubican en un nivel normal promedio. Haciendo un análisis cualitativo de las funciones psicológicas exploradas
encontramos que su mayor logro se encuentra a un nivel muy superior en lo que se refiere a su capacidad de análisis y de síntesis de estímulos abstractos, en su organización visoperceptiva y en la integración y síntesis de las relaciones parte-todo. Los demás índices están en un nivel normal promedio en lo que concierne a memoria, inteligencia cristalizada, fluida y visual, su razonamiento y expresión verbal, discriminación visual, concentración y su capacidad para distinguir características esenciales y secundarias.