Inventario de Preferencias Personales de Edwards Edwards Personal Preference Schedule (EPPS) Allen L. Edwards 1959
Fundamento Teórico EPPS (1)
Se
basa en el Sistema de Necesidades Manifiestas de Henry A. Murray (Explorations in Personality, 1938). Junto a un equipo de psicólogos, Edwards selecciona 15 var iables a partir de las cuales construye el EPPS. Se
utilizó un cr iter io clínico basado en la f recuenc recuencia de apar ición de esas var iables en loss pr lo prot otoc ocol olos os de interpretación de dell T.A .A.T .T.. (Test de Apercepción Temática desarrollado por Murray Murray). ).
Fundamento Teórico EPPS (2)
1° edición del EPPS en 1954 y una 2° versión revisada del Manual y del Instrumento, en 1959. Las normas chilenas f ueron desarrolladas por Bozzo, Castillo, Greppi & Onetto (1969). Construcción y tipificación de un cuestionario de Personalidad . Tesis para optar al título de
Psicólogo, Universidad de Chile.
Construcción EPPS
Contiene 225 pares de afirmaciones que evalúan 15 var iables. Se
pide escoger la afirmación que lo caracter iza mejor, con sistema de elección f or zada A o B. Intenta controlar la tendenc ia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia). Cada par de afirmaciones tiene aproximadamente el mismo nivel de deseabilidad social, pero cada una de ellas representa una necesidad distinta.
Objetivos EPPS
Proveer mediciones rápidas de las var iables normales de la Personalidad a través de la elección f or zada (control de la manipulación de las respuestas). Entregar una estimación de la f uer za relativa de las var iables y un índice de consistencia de respuestas.
Desarrollado para consejería (or ientación vocacional) e investigación
Características EPPS (1)
Permite obtener resultados expresados puntajes bruto y estandard y dif erenciados según sexo. La puntuación de un determinado rasgo sólo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: ref lejan var iabilidad intra-individual. Se
enf atiza la interpretación cualitativa de los puntajes obtenidos.
Características EPPS (2)
La interpretación cualitativa permite descr ibir cada var iable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. Las var iables en nivel promedio sólo se interpretan en relación a otras, con las cuales se establezca una relación significativa. Per fil Interpretativo EPPS según Daniel Teke (1978, 1982, 1984). Desarrollado en el ámbito laboral y vocacional.
Variables
del EPPS (1)
1.
Logro: deseo o tendencia a hacer las cosas tan ráp ido y bien como sea posible; ambición expresada en acc ión, superación, búsqueda de superar a otros. Real izador, ambicioso, competitivo.
2.
Def erencia: seguir y cooperar con super iores. Alabar, recibir sugerencias, aceptar ser conduc ido. Respetuoso, admirador, complaciente, sugestionable. Agradecido.
3.
Orden:
cuidado, planificación de acciones, actuar con orden y limpieza. Pulcro, escrupuloso, detall ista, saca las cuentas.
Variables
del EPPS (2)
4.
Exhibicionismo: Interés por llamar la atención; ser escuchado o visto, ser adm irado. Destacar a través de la vestimenta, buscar posiciones destacadas. Hablar mucho, entretener, seduc ir.
5.
Autonomía: deseo de ser independiente, actuar según los propios intereses, cr itica a autor idad. Rehusar obligaciones, prescindir de las normas. Amor por la aventura y el camb io. Huir, escapar.
6.
Afiliación: búsqueda de contacto con otro; deseo de f ormar, mantener o aceptar vínculos. Cooperar recíprocamente con otro. Leal, soc iable, amistoso. Demostrar af ecto, expresar sentimientos, confiar en otro.
Variables 7.
8.
9.
del EPPS (3)
Intracepción: disposición a ser determinado por sentimientos personales dif usos; analizar los propios af ectos, especular a part ir de los deseos, observar y ponerse en el lugar de otros. Subjetivo, imaginativo, f antasioso, egocéntr ico. Ser protegido: obtener el car iño de los demás, ped ir protección, ayuda. Tener s iempre a quien acudir. Gozar logrando simpatías. Atraer o buscar objetos protectores; evitar estar solo; relatar desgracias y f racasos. Dominio: ejercer inf luencia en sentimientos y conductas de otros. Seducción, persuasión, mandato. Dictar normas, establecer pr incipios, dar órdenes.
Variables
del EPPS (4)
10.
Degradación: tendencia a someterse pasivamente a f uer zas externas o a los deseos de otros; res ignarse, menospreciarse, expiar culpas, someterse a cast igos. Actitud pasiva. Humildad, resignarse en f avor de otro.
11.
Proteger: ayudar, satisf a cer las necesidades de los demás, consolar, conf ortar, alentar, def ender al desvalido. Sentir atracción por el inf ortunado. Sentir más af ecto hacia quien muestra deb ilidad.
12.
Cambio: interés por la versatilidad, innovación y f lexibilidad. Adaptable. Irregular idad en acciones y gustos. Inconstante, voluble, infiel.
Variables
del EPPS (5)
13.
Persistencia: esf uer zo sostenido hasta finalizar la tarea, goza con actividad continua. Resistente, metódico. Rígido.
14.
Heterosexualidad: deseo de f ormar y promover relaciones eróticas, enamorarse, gozar con el sexo opuesto. Seducir, estar disponible para situaciones de contacto con potenc iales objetos sexuales. Involucrarse con otros.
15.
Agresión: conseguir objetivos usando la f uer za o el poder, atacar, censurar, desprec iar. Actitud autor itar ia, amenazante. Irr itable, resentido, vengativo, peleador.
Instrucciones:
-
³Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de afirmaciones acerca de cosas que usted pueden o no gustarle; acerca de los modos en que usted puede o no sentir. Mire el ejemplo´.
-
Ejemplo: A
Me gusta hablar acerca de mi mismo con otros.
B
Me gusta trabajar hacia algún objetivo que me he propuesto.
³¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor lo que a usted le gusta?´
Si
Si
a usted ³le gusta conversar de usted a otros´ más que ³trabajar hacia a algún objetivo que usted se ha propuesto´, entonces usted debe elegir A. a usted le ³gusta trabajar hacia un objetivo que se ha propuesto´ más ³que hablar de usted a otros´, entonces debe elegir B. A usted pueden gustarles ambas, A y B. En este caso usted debe elegir la que le guste más. Si
a usted le desagradan ambas, A y B, entonces usted debe elegir la que le desagrade menos.
Algunos de los pares de afirmaciones de este cuestionario tienen que ver con sus gustos, tales como los ejemplos A y B antes mencionados. Otros pares de afirmaciones tienen que ver con su modo de sentir .
Mire los siguientes ejemplos: Ejemplo: A
Me siento deprimido cuando fracaso en algo.
B
Me siento nervioso cuando tengo que hablar ante un grupo.
¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor su modo de sentir?
Si
Si
Si
Si
³estar deprimido cuando fracasó en algo´ es más característico en usted que ³estar nervioso cuando tiene que hablar ante un grupo´, entonces usted debe elegir A. B es más característico en usted que A, entonces debe elegir B. ambas afirmaciones describen su modo de sentir, entonces usted debe elegir aquella que usted cree que es más característica. ninguna de las afirmaciones describe precisamente su modo de sentir, entonces usted debe elegir aquella que considera más cercana a usted.
Su
No hay respuestas buenas o malas.
Su
elección en cada ítem debe estar de acuerdo a lo que usted le gusta y siente en este momento, no de acuerdo a lo que usted considera que debería gustarle o que debería sentir. Este no es un test.
elección debe ser una descripción de sus gustos y sentimientos personales.
Elija una de cada par de afirmaciones.
No se salte ninguna.
Los pares de afirmaciones que aparecen en las páginas siguientes son similares a los ejemplos dados arriba. Lea cada par de afirmaciones y elija aquella que mejor describe lo que a usted le gusta o lo que usted siente. No haga marcas en este folleto.
En la hoja de respuestas están los números correspondiente a los números de los pares de afirmaciones. Revise, para asegurarse que usted está marcando el mismo ítem que está leyendo en el folleto. En cada ítem encierre en un circulo la letra A o B para indicar la afirmación que usted eligió.
Si
Si
responde las dos alternativas o si deja de contestar algún ítem su prueba no será considerada. desea eliminar una respuesta, proceda de la siguiente manera: 1. A
-Se deja encerrada en un circulo: correcta
B
-Se deja encerrada con el circulo y se la hace una cruz ³X´ sobre la alternativa: incorrecta
Corrección EPPS (1)
Marcar con VERDE (d iagonal) preguntas 1, 7, 13, 19, 25, 101, 107, 113, 119, 125, 201, 207, 213, 219, 225. Encerrar en CIRCUL O rojo preguntas 26, 32, 38, 44, 50, 51, 57, 63, 69, 75, 151, 157, 163, 169, 175. Cada columna deberá tener 1 pregunta en VERDE y otra en CIRCULO rojo. Bajo cada columna hay un cuadrado, en total 15 cuadrados. Se
compara en cada columna la pregunta en VERDE y en CIRCULO rojo, si son iguales se marca un tic (consistencia) y si son distintas una cruz (inconsistencia).
Corrección EPPS (2)
Síntesis
de puntajes en columnas por var iables:
Se
suma fila (hacia el lado) todas las letras A, excepto las marcadas con VERDE (diagonal). De todas las var iables.
Se
Sumator ia
suma la columna (hacia abajo) todas las letras B, excepto las marcadas con VERDE (d iagonal). De todas las var iables. de A + Sumator ia de B: Ptje. Bruto. (P.B.)
Puntaje Bruto (P.B.) de cada var iable, se lleva a la tabla, según sexo del cand idato: se obtiene Puntaje Estándar (P.S.) de cada var iable. Con el P.S. s e v e si está sobre, en o bajo el promedio de cada var iable. El Promedio se encuentra marcado en recuadro verde.
Consistencia (Co): comparar columnas (hacia abajo) los números encerrados en el CÍRCULO rojo y los números encerrados en VERDE (d iagonal): deben ser ambas respuestas iguales. Es decir que en ambas haya respond ido A o en ambas debe haya respondido B. eso ocurre se hace un tic en el recuadro inf er ior de la columna, si no corresponden se hace una cruz. Si
Después se suman la cantidad de tics en toda la fila (hacia el lado) y esto dará el P.B. de la Consistencia. Éste P.B. se lleva a la tabla según sexo y se saca el P.S. Éste P.S. se debe ver en la tabla s i se encuentra bajo, en o sobre el promed io, según el sexo del candidato.
Con todos los P. S. se hace per fil gráfico.
Tabla de porcentajes para nuestra normativa ĺ ĺ hombres PTJE LOGS 0
1
DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COM 2
3
1
4
5
6
7
8
9
PERS HELE AGRE CON PTJE
12
0
1
1
2
1
1
2
1
3
2
2
4
2
4
4
4
7
5
5
7
13
1
2 1
1
3
1
2
1
6
3
3
2
3
2 1
3
4 1
5
6
1
9
11
19
1
2
9
6
4
1
1
4
2
4
2
6
7
2
13
17
26
2
4
1
12
9
9
2
2
6
3
6
3
7
8
4
19
23
34
4
6
3
18
13
13
4
4
9
4
10
7
8
9
8
27
29
41
7
9
6
25
17
19
7
7
14
5
15
13
9
10
13
35
35
49
11
12
9
32
21
24
11
11
20
8
20
22
10
11
19
46
42
57
16
17
14
40
27
30
16
15
26
13
25
37
11
12
27
58
50
67
22
24
21
46
34
37
22
20
33
19
32
57
12
13
36
67
57
76
30
32
28
54
41
44
28
28
42
25
39
77
13
14
46
75
65
82
39
41
36
62
48
51
36
38
50
34
46
92
14
15
56
81
73
86
49
49
44
70
56
58
43
48
58
44
55
99
15
16
66
87
79
90
58
57
53
76
65
67
51
56
65
55
65
16
17
74
91
84
94
67
65
62
81
71
75
60
65
72
64
74
17
18
62
95
89
96
76
72
70
87
76
81
69
73
77
71
80
18
19
88
97
93
97
84
79
76
91
82
86
76
80
83
77
87
19
20
92
96
95
98
89
84
83
94
86
90
82
85
88
82
91
20
21
96
99
97
99
92
90
88
97
89
93
88
92
92
86
94
21
22
98
98
95
93
92
98
92
95
92
96
94
91
97
22
23
99
99
97
96
95
99
94
97
95
98
96
94
98
23
99
97
96
96
98
97
99
98
97
99
24
99
98
98
99
99
99
98
25
99
99
99
26
24 25 26 27
27
28
28
Tabla de porcentajes para nuestra normativa ĺ ĺ mujeres PTJE
LOGS
DEFE
ORDE
AXHI
AUTO
AFIL
INTS
SEP
DOMI
DEPT
0 1
PROT
COMB
PERS
HELE
AGRE
11
12
13
14
15
CON
0
1
2
1
3 4
1
5
2
6
3
PTJE 1
2
1
2
5
4
8
1
8
13
1
3
12
21
3
1
1
3 1
5
2
2 1
4
1
1
3
3
4
2
9
3
7
2
5
1
5
3
15
5
11
4
7
2
6
7
6
7
18
30
5
2
5
21
7
1
15
7
11
3
7
8
10
10
24
41
9
3
1
7
29
10
1
2
19
11
17
6
8
9
16
15
32
51
14
4
2
10
38
14
2
3
27
16
21
9
9
10
23
22
42
55
20
7
4
14
47
19
4
5
33
22
27
18
10
11
33
31
49
56
28
11
7
19
51
24
7
7
39
29
33
32
11
12
43
41
55
74
36
15
11
25
61
30
11
9
47
38
41
51
12
13
53
51
54
80
44
20
16
32
67
38
17
14
55
48
50
72
13
14
64
61
72
85
52
25
22
40
73
45
22
20
63
57
59
89
14
15
70
72
80
90
60
33
31
48
79
53
27
27
69
65
67
98
15
16
77
81
85
84
68
41
41
56
83
60
33
33
75
72
75
16
17
84
83
89
96
75
51
48
63
87
66
39
40
81
78
83
17
18
90
93
93
98
81
60
55
70
91
72
47
48
86
84
88
18
19
94
95
95
99
86
69
63
80
94
78
56
56
91
88
91
19
20
97
97
97
90
76
71
83
96
83
65
66
94
91
95
20
21
98
98
98
93
82
77
89
97
89
74
75
95
95
97
21
22
98
99
99
96
87
84
93
98
94
82
82
97
98
98
22
23
98
92
91
96
99
97
89
83
98
99
99
23
24
99
96
95
98
98
93
93
99
25
98
98
99
99
97
97
25
26
99
99
99
98
26
99
27
27 28
24
28
HOJA DE RESPUEST AS Nombre:
Fecha: Sexo:
Edad:
Ocupación:
Estudios:
LO 1
DE A6
B 2
B A7
B 3
A 12
A8 A9
5
A 14
A 10
76
A 81
B 77
A 86
A 82
B 78
A 83
79 80
A 89
A 85
151
A 90
B
A 156
B 152
A 157
B 153
A 162
A 158
154
A 159
B 155
A 164
A 173
A 169
A 174
A 170
B
A 183
A 179
A 184
A 180
B
A 193
A 189
A 194
A 190
B
A 203
A 199
A 204
A 200
B
A 213
A 209
A 214
A 210
B
A 223
A 219
A 224
IC
A
SP
A
DO
A
DG
A
PR
A
CA
A
PE
A
HS
A
AG
B A 225
B
A
B
B A 220
B
AF
B
B
B A 215
B
A 222
A 218
A
B
B
B
B
A 221
A 217
AU
B
B
B
B
B A 205
B
A 212
A 208
A 150
A 216
A
B
B
B
B
B
B
A 211
A 207
A 149
A 145
EX
B
B
B
B
B
B
B A 195
B
A 202
A 198
A 140
A 206
A 148
A 144
A
B
B
B
B
B
B
B
B
A 201
A 197
A 139
A 135
A 147
A 143
OR
B
B
B
B
B
B
B
B
B A 185
B
A 192
A 188
A 130
A 196
A 138
A 134
A 146
A 142
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A 191
A 187
A 129
A 125
A 137
A 133
A 75
A 141
DE
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B A 175
B
A 182
A 178
A 120
A 186
A 128
A 124
A 136
A 132
A 74
A 70
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A 181
A 177
A 119
A 115
A 127
A 123
A 65
A 131
A 73
A 69
LO
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B A 165
B
A 172
A 168
A 110
A 176
A 118
A 114
A 126
A 122
A 64
A 60
A 72
A 68
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B A 160
B
A 167
A 163
A 105
A 171
A 113
A 109
A 121
A 117
A 59
A 55
A 67
A 63
AG A 71
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A 100
A 166
A 108
A 104
A 116
A 112
A 54
A 50
A 62
A 58
HS A 66
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A 95
A 161
B
A 99
A 111
A 107
A 103
A 45
A 57
A 53
A 49
A 61
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A 102
A 98
A 94
A 106
A 48
A 44
A 40
A 52
PE
CA A 56
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A 101
A 97
A 93
A 35
A 47
A 43
A 39
A 51
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A 92
A 88
A 84
A 96
A 38
A 34
A 30
A 42
PR
DG A 46
B
B
B
B
B
B
B
B
B
A 91
A 87
A 29
A 25
A 37
A 33
DO A 41
B
B
B
B
B
B
B
B
A 20
A 32
A 28
A 24
A 36
B
B
B
B
B
B
A 23
A 19
A 15
A 27
SP
IC A 31
B
B
B
B
B
A 22
A 18
AF A 26
B
B
B
B
B
A 17
A 13
AU A 21
B
B
B
B
EX A 16
B
B
B 4
OR A 11
B CO
