Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidades 1, 2 y 3 Fase 5: Diseñar sistema de instrumentación y control con visualización digital 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Profesional Formación disciplinar Instrumentación 203038 Metodológico 3
Habilitable Si
No
2. Descripción de la actividad Tipo de Número de Individual Colaborativa 2 actividad: semanas Momento de Intermedia, la Inicial Final unidad: evaluación: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: actividad: 14 de mayo de 27 de mayo de 2018 2018 Competencia a desarrollar: El estudiante propone sistemas de instrumentación mediante la implementación de hardware para la medición de variables físicas en el ámbito industrial y comercial. Temáticas a desarrollar: Instrumentación, visualización dinámica, sensores y control.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Fase 1 – Actividad de reconocimiento Actividades a desarrollar Paso 1: Implemente en físico uno de los sistemas de Instrumentación y control propuestos en la Fase 4, empleando sensores comerciales. Debe contar con: Visualización del valor de la variable por pantalla LCD, controlada por Pic, Arduino o el dispositivo que desee. La carga o actuador para el control de la variable. Si no se consigue el actuador, reemplazar con un motor dc. Leds indicadores de nivel de la variable: bajo, medio y alto.
Paso 2: Realizar video donde explique la simulación y el funcionamiento del circuito implementado físicamente. Entornos para su desarrollo
Entorno colaborativo Individuales: Aportes para el desarrollo de la actividad. Colaborativos:
Productos Trabajo escrito consolidado grupal que cumpla con las a entregar siguientes condiciones: por el Portada estudiante Introducción Objetivos Desarrollo sistema de instrumentación: o Cálculos del diseño o Simulación en software CAD (Proteus o similar) Link de video en Youtube donde se verifique el funcionamiento de:
Circuito simulado Circuito implementado en físico o Sustenten el diseño o Conclusiones Bibliografía Formato PDF o
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes
Es indispensable reconocer a su equipo de trabajo para el desarrollo del curso y a la vez tomar conciencia de la importancia que tiene la instrumentación en el desarrollo tecnológico de diferentes áreas.
Los roles para el desarrollo de la actividad se especifican en el siguiente ítem.
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de referencias
Las Normas APA Es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
Políticas de plagio
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial Final evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Puntaje Valoración alta Valoración media Valoración baja Realiza más de 3 Realiza menos de 3 aportes aportes No participa en la Aportes significativos al significativos a la actividad. Individuales 20 desarrollo de la evaluación final. evaluación final. (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Aspectos evaluados Puntaje Valoración alta Valoración media Valoración baja Realiza el diseño y Realiza el diseño y El estudiante no simulación del simulación del realiza el diseño y sistema de sistema de simulación del instrumentación y instrumentación y sistema solicitado. control que incluye: control de manera parcialmente - Sensor comercial correcta, porque no - Visualización del incluye alguno de valor de la los requisitos variable Diseño y simulación 35 solicitados: - Leds indicadores del nivel de la - Sensor variable - Visualización - Carga o - Leds Indicadores actuador, según - Carga nivel de la variable. (Hasta 35 puntos) (Hasta 17 puntos) (Hasta 0 puntos) Realiza la Realiza la El estudiante no implementación implementación implementa
50
Implementación física
física y la expone en física de manera físicamente el sistema solicitado. un video parcial. explicando: El video no explica el - Funcionamiento funcionamiento de del sensor usado. cada parte del - La visualización. sistema de - Los leds instrumentación y control. indicadores. - El funcionamiento del sistema de control según el valor de la variable.
(Hasta 50 puntos) Entrega el consolidado que Entrega consolidado incluye: -
-
Diseño y simulación del sistema de instrumentación y control. Video explicativo del funcionamiento de la implementación en físico del sistema.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos) La entrega se No entrega cumple de manera consolidado. parcial: Solo entrega el diseño y simulación. O Solo realiza el video explicativo.
20
Su redacción es confusa y presenta fallas de ortografía.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) Calificación final
125
