| º Autor: Nicolás Seisdedos Cubero º Aplicación: Individual y colectiva º Administración: Adolescentes y adultos º Duración: 17 min. o 15 a 30 min. º Objetivo: Medir la rapidez y la flexibilidad para realizar operaciones lógicas, identificando la capacidad intelectual de tipo superior.
! " # $ Fue creado en 1994 Mide la inteligencia Existen 30 grupos con cinco elementos cada uno y se reparten en tres paginas de ejercicios.
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En los 10 primeros ejercicios:
Del 11 - 20:
! " # $ En la tercera pagina de la 21 a la 30
- Los resultados son independientes del nivel de formación del sujeto que la contesta.
Justificación estadística Fiabilidad y validez Material para la aplicación
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NORMAS GENERALES Vamos a comenzar el examen. A continuación van a recibir un impreso como éste (mostrar) donde podrán anotar sus datos personales y las respuestas a la prueba. Comiencen por anotar sus datos personales en la parte superior del impreso.
Ahora van a recibir un cuadernillo como éste (muéstrese), que contiene los ejercicios de la prueba a realizar. Cuando yo se lo entregue, déjenlo sobre la mesa sin abrirlo. Las instrucciones para comprender la prueba y hacer algunos ejercicios de entrenamiento están en esa primera pagina o portada del cuadernillo.
Mientras yo voy leyendo en voz alta, síganlas mentalmente y levanten la mano si es necesaria alguna explicación. En estos ejercicios de entrenamiento las respuestas correctas son las siguientes: En el primer grupo de recuadros, E1, se pide que haya mas cuadrados negros que cuadrados blancos y los recuadros A y D SÍ cumplen a la condición pedida.
En el segundo grupo E2, se pide que haya igual o mayor número de círculos negros que cuadrados blancos y que el numero de cuadrados negros si sea distinto que el de círculos blancos; en este segundo grupo SÍ se cumple la doble condición en los recuadros B , C y E.
En el tercer grupo, E3, se pide que se cumplan las dos primeras condiciones o la tercera; en las dos primeras se pide que el nº de cuadrados blancos sea distinto del nº de círculos negros y, a la vez , que el de círculos blancos sea igual al de cuadrados negros; en la tercera condición se pide que el nº de círculos blancos sea mayor o igual al nº de cuadrados negros. Las respuestas correctas son los recuadros A, D y E
Ahora abran el cuadernillo y COMIENCEN! ¡Atención«! El tiempo ha terminado, Por favor dejen los lapiceros sobre la mesa y no hagan mas anotaciones en la hoja de respuesta.
