Taller diseñado para el trabajo de las emocionesDescripción completa
Taller N 2 de generación de energía.Descripción completa
Álgebra lineal tallerDescripción completa
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Teatro Vivencial
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Taller de estadistica
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Descripción: teatro vivencial
Descripción: narracion vivencial
Descripción: Juegos tradicionales
Información básica sobre el bullying, como identificarlo, categorías de bullying, factores y condiciones que lo propician, consejos para padres.Descripción completa
DESCRIPCION L!s es"uemas edu#ativ!s de l!s $adres $r!v!#arán determinadas #!nse#uen#ias en el desarr!ll! s!#i!%em!#i!nal de sus &i'!s. Cre#er en un am(iente #!n un estil! edu#ativ! tiene #!nse#uen#ias im$!rtantes) $!r ell! "ue de(em!s entender est!s estil!s edu#ativ!s de una f!rma fle*i(le + ada$tarl!s a #ada niñ!. L!s estil!s edu#ativ!s s!n el #!n'unt! de #!ndu#tas "ue s!n #!muni#adas al niñ! + "ue #ausan un #lima em!#i!nal a trav,s de la #!ndu#ta $arental "ue se e*$resa de manera ver(al ! n! ver(al- est!s) #am(i!s en el t!n! de v!z ! las e*$resi!nes em!#i!nales es$!ntáneas.
II%
OB&ETI$OS /. 0('etiv! 1eneral Enseñar a l!s $adres de familia l!s estil!s de #rianza •
2. 0('etiv!s Es$e#fi#!s L!rar "ue l!s $adres se identifi"uen #!n "u, estil! de #rianza están edu#and! a sus &i'!s 0rientar a l!s $adres $ara "ue tenan un estil! de #rianza saluda(le + arm!ni!s! $ara #!n sus &i'!s •
•
DESARROLLO DE LA ACTI$IDAD
Des$!nsa(le- 3nterna de $si#!l!a Carmen Fernández Buitrón No
Acti,idad
T
/
Salud!
2
Ginámi#a“El A(raz!
/5
>
9ide!
4
E*$!si#ión del tema
>5
/
;
Cierre del taller
O-.eti,o
Descri/ci0n
Gar la (ienvenida a l!s $adres + $resentarme
Salud! a l!s asistentes.
Estimular la $arti#i$a#ión de l!s $adres de familia a trav,s de la dinámi#a “El a(raz!
La $ers!na "ue da el a(raz! dirá- “este es un a(raz! + "uien l! re#i(e le $reuntará- “Hes un "u,IJ + "uien l! di! le res$!nderá- “un a(raz!) se #!ntinuará sen las mane#illas del rel!' Se $r!+e#tara el vide!- Estil! de Crianza) en el #ual se visualiza l!s estil!s de #rianza + las #!nse#uen#ias "ue tienen #ada un! de l!s ell!s en la edu#a#ión de l!s &i'!s. A trav,s de las dia$!sitivas se e*$li#ará el tema.
3dentifi#ar l!s #uatr! edu#ativ!s de #rianza.
estil!s
E*$li#ar #ada un! de l!s estil!s de #rianza + l!s efe#t!s "ue tienen en l!s niñ!s. De#!n!#er #!m! es "ue están edu#and! a sus &i'!s + &a#er l!s #am(i!s "ue sean ne#esari!s $ara tener una ade#uada edu#a#ión + #!nviven#ia familiar. 8!tivar a la refle*ión + al #!m$r!mis! a l!s $adres de familia.
'etodología
Rec1rsos
3ntera#tiva
Padres de familia) Cartulina) Plum!nes) Alfileres
3ntera#tiva
Psi#!edu#ativa
Psi#!edu#ativa En $a$elóraf! $lasmar l!s #!n#e$t!s de l!s estil!s de #rianza. E*$resar l! "ue a$rendier!n del taller + #!m! se sintier!n.
Ges$edir + arade#er a l!s $adres de familia $!r su asisten#ia + $arti#i$a#ión a#tiva en el taller.
C!!$erativa e intera#tiva.
3ntera#tiva
Padres de familia Padres de familia) 8ultimedia Padres de familia) 8ultimedia Padres de familia) Pa$elóraf!s) Plum!nes) 6!'as. Padres de familia