18/02/2016
TAHAP PERKEMBANGAN MENTAL & PERUBAHAN STATUS KESEHATAN MASYKUR KHAIR, S.KEP., NS.
Pengantar...... Pertumbuhan merujuk pada perubahan-perubahan kuantitatif, yaitu peningkatan dalam ukuran dan struktur yang lebih cenderung menunjuk pada kemajuan fisik atau pertumbuhan tubuh yang melaju pada titik optimum dan kemudian menurun menuju keruntuhannya. Kematangan merupakan suatu potensi yang dibawa individu sejak lahir, timbul dan bersatu dgn pembawaannya serta turut mengatur pula perkembangan tingkah laku individu. Kematangan mula-mula merupakan hasil dari adanya perubahan-perubahan tertentu dan penyesuaian struktur pada diri individu, seperti adanya kematangan jaringan-jaringan tubuh, saraf dan kelenjar-kelenjar yang disebut dengan kematangan biologis. Kematangan pada aspek psikis, meliputi keadaanberpikir, rasa, kemauan. Perubahan yang terjadi dalam perkembangan dapat dibagi kepada empat bentuk, yaitu perubahan dalam ukuran besarnya, dalam proporsinya, hilangnya bentuk atau ciriciri lama, timbul atau lahirnya bentuk atau ciri-ciri baru.
1
18/02/2016
Ciri Pertumbuhan & Perkembangan Perubahan dalam aspek fisik dan psikis Perubahan dalam proporsi Lenyapnya tanda-tanda yang lama Diperoleh tanda-tanda baru
Tahap-Tahap Tumbuh Kembang Manusia
1. Neonatus (lahir – 28 hari) Pada tahap ini, perkembangan neonatus sangat memungkinkan untuk dikembangkan sesuai keinginan. Implikasi keperawatan : membantu orang tua untuk mengidentifikasi dan menemukan kebutuhan yang tidak ditemukan.
2
18/02/2016
2. Bayi (1 bulan – 1 tahun) Bayi usia 1-3 bulan : mengangkat kepala mengikuti obyek dengan mata melihat dengan tersenyum bereaksi terhadap suara atau bunyi mengenal ibunya dengan penglihatan, penciuman, pendengaran dan kontak menahan barang yang dipegangnya mengoceh spontan atau bereaksi dengan mengoceh
Bayi usia 3-6 bulan : • mengangkat kepala sampai 900 • mengangkat dada dengan bertopang tangan • belajar meraih benda-benda yang ada dalam jangkauannya atau diluar jangkauannya • menaruh benda-benda di mulutnya, • berusaha memperluas lapang pandang • tertawa dan menjerit karena gembira bila diajak bermain • mulai berusaha mencari benda-benda yang hilang
3
18/02/2016
Bayi 6-9 bulan : duduk tanpa dibantu tengkurap dan berbalik sendiri merangkak meraih benda atau mendekati seseorang memindahkan benda dari satu tangan ke tangan yang lain memegang benda kecil dengan ibu jari dan jari telunjuk bergembira dengan melempar benda-benda mengeluarkan kata-kata tanpa arti mengenal muka anggota keluarga dan takut pada orang lain mulai berpartisipasi dalam permainan tepuk tangan
Bayi 9-12 bulan : berdiri sendiri tanpa dibantu berjalan dengan dituntun menirukan suara mengulang bunyi yang didengarnya belajar menyatakan satu atau dua kata mengerti perintah sederhana atau larangan minat yang besar dalam mengeksplorasi sekitarnya ingin menyentuh apa saja dan memasukkan benda-benda ke mulutnya berpartisipasi dalam permainan Implikasi keperawatan : mengontrol lingkungan sekitar bayi sehingga kebutuhan perkembangan fisik dan psikologis bayi dapat terpenuhi.
4
18/02/2016
3. Todler (1-3 tahun) peningkatan kemampuan psikososial dan perkembangan motorik Anak usia 12-18 bulan : mulai mampu berjalan dan mengeksplorasi rumah serta sekeliling rumah menyusun 2 atau 3 kotak dapat mengatakan 5-10 kata memperlihatkan rasa cemburu dan rasa bersaing
Anak usia 18-24 bulan : mampu naik turun tangga menyusun 6 kotak menunjuk mata dan hidungnya menyusun dua kata belajar makan sendiri menggambar garis di kertas atau pasir mulai belajar mengontrol buang air besar dan buang air kecil menaruh minat kepada apa yang dikerjakan oleh orang yang lebih besar memperlihatkan minat kepada anak lain dan bermain-main dengan mereka
5
18/02/2016
Anak usia 2-3 tahun : anak belajar meloncat, memanjat, melompat dengan satu kaki membuat jembatan dengan 3 kotak mampu menyusun kalimat mempergunakan kata-kata saya Bertanya mengerti kata-kata yang ditujukan kepadanya menggambar lingkaran bermain dengan anak lain menyadari adanya lingkungan lain di luar keluarganya Implikasi keperawatan : keamanan sangat penting. Strategi untuk mencegah risiko keselamatan harus dilakukan secara seimbang agar perkembangan anak tetap optimal.
4. Pre sekolah (3-6 tahun) Dunia pre sekolah berkembang. Selama bermain, anak mencoba pengalaman baru dan peran sosial. Pertumbuhan fisik lebih lambat. Anak usia 3-4 tahun: berjalan-jalan sendiri mengunjungi tetangga berjalan pada jari kaki belajar berpakaian dan membuka pakaian sendiri menggambar garis silang menggambar orang (hanya kepala dan badan) mengenal 2 atau 3 warna
6
18/02/2016
Anak usia 3-4 tahun :.................. bicara dengan baik bertanya bagaimana anak dilahirkan mendengarkan cerita-cerita bermain dengan anak lain menunjukkan rasa sayang kepada saudara-saudaranya dapat melaksanakan tugas-tugas sederhana.
Anak usia 4-5 tahun : mampu melompat dan menari menggambar orang terdiri dari kepala, lengan dan badan dapat menghitung jari-jarinya mendengar dan mengulang hal-hal penting dan cerita minat kepada kata baru dan artinya memprotes bila dilarang apa yang diinginkannya membedakan besar dan kecil menaruh minat kepada aktivitas orang dewasa.
7
18/02/2016
Anak usia 6 tahun: •
ketangkasan meningkat
•
melompat tali
•
bermain sepeda
•
menguraikan objek-objek dengan gambar
•
mengetahui kanan dan kiri
•
memperlihatkan tempertantrum
•
mungkin menentang dan tidak sopan
Implikasi keperawatan : beri kesempatan untuk bermain dan berinteraksi sosial
5. Usia sekolah (6-12 tahun) Kelompok teman sebaya mempengaruhi perilaku anak. Perkembangan fisik, kognitif dan sosial meningkat. Anak meningkatkan kemampuan komunikasi. Anak usia 6-7 tahun : membaca seperti mesin mengulangi tiga angka mengurut ke belakang membaca waktu untuk seperempat jam anak wanita bermain dengan wanita anak laki-laki bermain dengan laki-laki cemas terhadap kegagalan kadang malu atau sedih peningkatan minat pada bidang spiritual
8
18/02/2016
Anak usia 8-9 tahun: kecepatan dan kehalusan aktivitas motorik meningkat menggunakan alat-alat seperti palu peralatan rumah tangga ketrampilan lebih individual ingin terlibat dalam segala sesuatu menyukai kelompok dan mode mencari teman secara aktif
Anak usia 10-12 tahun: • pertambahan tinggi badan lambat • pertambahan berat badan cepat • perubahan tubuh yang berhubungan dengan pubertas mungkin tampak • mampu melakukan aktivitas seperti mencuci dan menjemur pakaian sendiri • memasak, menggergaji, mengecat • menggambar, senang menulis surat atau catatan tertentu • membaca untuk kesenangan atau tujuan tertentu • teman sebaya dan orang tua penting • mulai tertarik dengan lawan jenis • sangat tertarik pada bacaan, ilmu pengetahuan Implikasi keperawatan : memberikan waktu dan energi agar anak dapat mengejar hoby dan aktivitas sekolah. Mengakui dan mendukung prestasi anak.
9
18/02/2016
6. Remaja (12-18/20 tahun) Konsep diri berubah sesuai dengan perkembangan biologi Mencoba nilai-nilai yang berlaku Pertambahan maksimum pada tinggi, berat badan Stres meningkat terutama saat terjadi konflik Anak wanita mulai mendapat haid, tampak lebih gemuk Berbicara lama di telepon, suasana hati berubah-ubah (emosi labil), kesukaan seksual mulai terlihat menyesuaikan diri dengan standar kelompok anak laki-laki lebih menyukai olahraga, anak wanita suka bicara tentang pakaian, make-up
hubungan anak-orang tua mencapai titik terendah, mulai melepaskan diri dari orang tua takut ditolak oleh teman sebaya Pada akhir masa remaja : mencapai maturitas fisik, mengejar karir, identitas seksual terbentuk, lebih nyaman dengan diri sendiri, kelompok sebaya kurang begitu penting, emosi lebih terkontrol, membentuk hubungan yang menetap. Implikasi keperawatan: bantu remaja untuk mengembangkan kemampuan koping atau strategi mengatasi konflik.
10
18/02/2016
Perubahan-perubahan yang berkaitan dengan kejiwaan pada remaja
Perubahan emosi : Sensitif atau peka, Mudah bereaksi bahkan agresif terhadap gangguan atau rangsangan luar yang mempengaruhinya, Ada kecenderungan tidak patuh pada orang tua, dan lebih senang pergi bersama dengan temannya daripada tinggal di rumah. Perkembangan intelegensia : Cenderung mengembangkan cara berpikir abstrak, suka memberikan kritik; Cenderung ingin mengetahui hal-hal baru, sehingga muncul perilaku ingin mencoba-coba. Perubahan fisik yang cepat dan terjadi secara berkelanjutan pada remaja menyebabkan para remaja sadar dan lebih sensitif terhadap bentuk tubuhnya dan mencoba membandingkan dengan teman-teman sebaya. Jika perubahan tidak berlangsung secara lancar maka berpengaruh terhadap perkembangan psikis dan emosi anak, bahkan terkadang timbul ansietas, terutama pada anak perempuan bila tidak dipersiapkan untuk menghadapinya. Sebaliknya pada orangtua keadaan ini dapat menimbulkan konflik bila proses anak menjadi dewasa ini tidak dipahami dengan baik.
7. Dewasa muda (20-40 tahun) Gaya hidup personal berkembang. Membina hubungan dengan orang lain ada komitmen dan kompetensi membuat keputusan tentang karir, pernikahan dan peran sebagai orang tua Individu berusaha mencapai dan menguasai dunia, kebiasaan berpikir rasional meningkat pengalaman pendidikan, pengalaman hidup dan kesempatan dalam pekerjaan meningkat. Implikasi keperawatan : menerima gaya hidup yang mereka pilih, membantu dalam penyesuaian diri, menerima komitmen dan kompetensi mereka, dukung perubahan yang penting untuk kesehatan.
11
18/02/2016
8. Dewasa menengah (40-65 tahun) Gaya hidup mulai berubah karena perubahan-perubahan yang lain, seperti anak meninggalkan rumah anak-anaknya telah tumbuh dewasa dan mulai meninggalkan rumah dapat terjadi perubahan fisik seperti muncul rambut uban, garis lipatan pada muka, dan lain-lain waktu untuk bersama lebih banyak Istri menopause, pria ingin merasakan kehidupan seks dengan cara menikah lagi (dangerous age). Implikasi keperawatan: bantu individu membuat perencanaan sebagai antisipasi terhadap perubahan hidup, untuk menerima faktor-faktor risiko yang berhubungan dengan kesehatan dan fokuskan perhatian individu pada kekuatan, bukan pada kelemahan.
9. Dewasa tua a. Young-old (tua-muda), 65-74 tahun : beradaptasi dengan masa pensiun (penurunan penghasilan), beradaptasi dengan perubahan fisik, dapat berkembang penyakit kronik. Implikasi keperawatan: bantu individu untuk menjaga aktivitas fisik dan sosialnya, mempertahankan interaksi dengan kelompok sebayanya.
12
18/02/2016
b. Middle-old (tua-menengah), 75-84 tahun : diperlukan adaptasi terhadap penurunan kecepatan dalam pergerakan, kemampuan sensori dan peningkatan ketergantungan terhadap orang lain. Implikasi keperawatan: bantu individu untuk menghadapi kehilangan (pendengaran, penglihatan, kematian orang tercinta).
c. Old-old (tua-tua), 85 tahun keatas : terjadi peningkatan gangguan kesehatan fisik. Implikasi keperawatan : bantu individu dalam perawatan diri dan mempertahankan kemampuan mandirinya jika memungkinkan
13
18/02/2016
Teori Perkembangan Psikoseksual (Sigmund Freud)
a.
Tahap oral-sensori (lahir sampai usia 12 bulan) karakteristik : • aktivitas melibatkan mulut (sumber utama kenyamanan) • Perasaan dependen (bergantung pada orang lain) • Individu yang terfiksasi --- kesulitan mempercayai orang lain, menunjukkan perilaku seperti menggigit kuku, mengunyah permen karet, merokok, menyalahgunakan obat, minum alkohol, makan terlalu banyak, overdependen. Implikasi : prosedur pemberian makan sebaiknya memberikan kenyamanan dan keamanan.
b. Tahap anal-muskular (usia 1-3 tahun/toddler) Karakteristik : Organ anus dan rectum merupakan sumber kenyamanan Masa “toilet training” --- dapat terjadi konflik Mengotori adalah aktivitas yang umum Gangguan pada tahap ini dapat menimbulkan kepribadian obsesifkompulsif seperti keras kepala, kikir, kejam dan tempertantrum Implikasi : “toilet training” sebaiknya adalah sebagai pengalaman yang menyenangkan, pujian yang tepat dapat menimbulkan kepribadian yang kreatif dan produktif
14
18/02/2016
c. Tahap falik (3-6 tahun/pra sekolah) Karakteristik : Organ genital sebagai sumber kenyamanan Masturbasi dimulai dan keingintahuan seksual menjadi terbukti Dapat mengalami kompleks Oedipus atau kompleks Elektra Hambatan pada tahap ini dapat menyebabkan kesulitan dalam indentitas seksual dan bermasalah dengan otoritas, ekspresi malu, dan takut. Implikasi : mengembangkan identitas seksual. Anak sebaiknya mengenali hubungan dengan orang lain di luar anggota keluarga.
d. Tahap latensi (6-12 tahun/masa sekolah) Karakteristik : energi digunakan untuk aktivitas fisik dan intelektual Ini adalah periode tenang, dimana kegiatan sexual tidak muncul (tidur). Anak mungkin terikat dalam aktivitas erogenus (perasaan erotik) dengan teman sebaya yang sama jenis kelaminnya. Penggunaan koping dan mekanisme pertahanan diri muncul pada waktu ini Konflik yang tidak diatasi pada masa ini dapat menyebabkan obsesif dan kurang motivasi diri. Implikasi : anjurkan anak mencari aktivitas fisik dan intelektual
15
18/02/2016
e. Genital (13 tahun keatas/pubertas atau remaja sampai dewasa) Karakteristik : genital menjadi pusat dari tekanan dan kesenangan seksual Produksi hormon seksual menstimulasi perkembangan heteroseksual Energi ditujukan untuk mencapai hubungan seksual yang matur Pada awal fase sering terjadi emosi yang belum matang, kemudian mulai berkembang kemampuan untuk menerima dan memberi cinta Implikasi : anjurkan untuk mandiri, dapat membuat keputusan sendiri dan berpisah dengan kedua orang tua
Perkembangan Reproduksi (Pubertas)
Pubertas terjadi sebagai akibat peningkatan sekresi gonadotropin releasing hormone (GnRH) dari hipotalamus, diikuti oleh perubahan sistem endokrin yg kompleks yg melibatkan sistem umpan balik negatif dan positif. Selanjutnya, diikuti dgn timbulnya tanda-tanda seks sekunder, pacu tumbuh, & kesiapan utk reproduksi. Pada saat remaja atau pubertas, inhibisi/hambatan SSP terhadap hipotalamus menghilang sehingga hipotalamus mengeluarkan GnRH akibat sensitivitas gonadalstat. Peningkatan GnRH (usia sktr 6 thn) akan berikatan dengan reseptor di hipofisis sehingga sel-sel gonadotrop akan mengeluarkan luteneizing hormone (LH) dan follicle stimulating hormone (FSH). Hal ini terlihat dengan terdapatnya peningkatan sekresi LH 1-2 tahun sebelum awitan pubertas. Sekresi LH yang pulsatil terus berlanjut sampai awal pubertas.
16
18/02/2016
Perkembangan Reproduksi...........
Proses menarke normal terdiri dalam tiga fase yaitu fase folikuler, fase ovulasi, dan fase luteal (sekretori). Pada fase folikuler, pe↑ GnRH pulsatif dari hipotalamus akan merangsang hipofisis untuk mengeluarkan FSH dan LH yang kemudian merangsang pertumbuhan folikel. Folikel akan mensekresi estrogen yg menginduksi proliferasi sel di endometrium. Pada puncak sekresi estrogen, hipofisis mensekresi LH lebih banyak & ovulasi terjadi 12 jam setelah pe↑ LH. Pd fase luteal yg mengikuti fase ovulasi ditandai dgn adanya korpus luteum yg dibentuk dari proses luteinisasi sel folikel yg akan mengkonversi kolesterol menjadi estrogen & progesteron. Progesteron ini mempunyai efek berlawanan dgn estrogen pada endometrium yaitu menghambat proliferasi & perubahan produksi kelenjar shgg memungkinkan terjadinya implantasi ovum. Tanpa terjadinya fertilisasi ovum & produksi human chorionic gonadotropine (hCG), korpus luteum tidak bisa bertahan. Regresi korpus luteum mengakibatkan pe↓ kadar progesteron & estrogen yg menyebabkan terlepasnya endometrium, proses tersebut dikenal sebagai menstruasi. Menstruasi terjadi kira-kira 14 hari setelah ovulasi.
Perkembangan Reproduksi...........
Pd anak laki-laki, perubahan hormonal ini dimulai dgn pe↑ LH & FSH. Luteinising hormon akn menstimulasi sel Leydig testis u/ mengeluarkan testosteron, hormon ini merangsang pertumbuhan seks sekunder, sdngkn FSH merangsang sel sertoli u/ mengeluarkan inhibin sbg umpan balik terhdp aksis hipotalamus-hipofisis-gonad. Fungsi lain FSH menstimulasi perkembangan tubulus seminiferus menyebabkan terjdinya pembesaran testis. Pd saat pubertas terjd spermatogenesis akibat pengaruh FSH & testosteron yg dihasilkan oleh sel Leydig. Pd periode pubertas, selain terjadi perubahan pd aksis hipotalamus-hipofisis-gonad, terdpt hormon lain yg juga memiliki peran yg cukup besar selama pubertas yaitu hormon pertumbuhan (growth hormone/GH).
17
18/02/2016
Perkembangan Reproduksi...........
Pada periode pubertas, GH dikeluarkan dlm jumlah > & b/d proses pacu tumbuh selama masa pubertas. Pacu tumbuh selama pubertas memberi kontribusi sebesar 17% dr tinggi dewasa anak laki-laki & 12% dari tinggi dewasa anak perempuan. Hormon steroid seks meningkatkan sekresi GH pd anak laki-laki & perempuan. Pd anak perempuan terjadi peningkatan GH pd awal pubertas sdngkn pd anak laki-laki peningkatan ini terjd pd akhir pubertas. Pd fase pubertas terjd perubahan fisik shgg pd akhirnya seorg anak akn memiliki kemampuan bereproduksi. Terdapat 5 perubahan khusus yg terjd pd pubertas, yaitu, pertambahan TB yg cepat (pacu tumbuh), perkembangan seks sekunder, perkembangan organ-organ reproduksi, perubahan komposisi tubuh serta perubahan sistem sirkulasi & sistem respirasi yg b/d kekuatan dan stamina tubuh. Perubahan fisik yg terjadi pd periode pubertas berlangsung dgn sangat cepat dlm sekuens yg teratur & berkelanjutan.
Perkembangan Reproduksi...............
Setelah usia tsb (16 P, 18 L), pada umumnya per+an TB hampir selesai. Hormon steroid seks jg berpengaruh terhdp maturasi tulang pd lempeng epifisis. Pd akhir pubertas lempeng epifisis akn menutup & pertumbuhan TB akan berhenti. Pertambahan BB terutama terjadi krn perubahan komposisi tubuh, pd anak laki2 terjd akibat me↑nya massa otot, sdngkn pd anak perempuan terjd krn me↑nya massa lemak. Perubahan komposisi tubuh terjadi krn pengaruh hormon steroid seks. Perkembangan seks sekunder diakibatkan oleh perubahan sistem hormonal tubuh yg terjd selama proses pubertas. Perubahan hormonal akan menyebabkan terjadinya pertumbuhan rambut pubis & menarke pd anak perempuan; pertumbuhan penis, perubahan suara, pertumbuhan rambut di lengan & muka pd anak laki-laki, serta terjadinya peningkatan produksi minyak tubuh, meningkatnya aktivitas kelenjar keringat, & timbulnya jerawat
18
18/02/2016
Perkembangan Reproduksi ...........
Pd anak laki-laki awal pubertas ditandai dgn meningkatnya volume testis, ukuran testis menjadi lebih dari 3 mL. Pembesaran testis pd umumnya terjadi pd usia 9 tahun, kemudian diikuti oleh pembesaran penis. Pembesaran penis terjadi bersamaan dgn pacu tumbuh. Ukuran penis dewasa dicapai pada usia 16-17 tahun. Perubahan suara terjd krn bertambah panjangnya pita suara akibat pertumbuhan laring dan pengaruh testosteron terhadap pita suara. Perubahan suara terjadi bersamaan dengan pertumbuhan penis, umumnya pada pertengahan pubertas. Mimpi basah tau wet dream terjadi sekitar usia 13-17 tahun, bersamaan dengan puncak pertumbuhan tinggi badan. Pd anak perempuan awal pubertas ditandai oleh timbulnya breast budding at/ tunas payudara pd usia kira-kira 10 tahun, kemudian scr bertahap payudara berkembang menjadi payudara dewasa pd usia 13-14 thn. Rambut pubis mulai tumbuh pd usia 11-12 thn & mencapai pertumb. lengkap pada usia 14 thn. Menarke terjadi 2 thn setelah awitan pubertas, menarke terjd pd fase akhir perkemb. pubertas yaitu sekitar 12,5 tahun. Setelah menstruasi, TB anak hanya akn ber+ sedikit kemudian per+an TB akan berhenti. Massa lemak pd perempuan me↑ pd tahap akhir pubertas, mencapai hampir 2 x lipat massa lemak seblm pubertas.
Tahap perkembangan pubertas anak pada laki-laki menurut Tanner
19
18/02/2016
Tahap perkembangan pubertas anak pada perempuan menurut Tanner
Perkembangan Reproduksi..........
Menopause ad/ fase akhir dari masa reproduksi wanita yg terjadi secara alamiah. Setiap wanita pasti mengalami masa menopause (Fitria,2007). Dlm perjalanan hidupnya seorang wanita yg memasuki usia sekitar 45 tahun, mengalami penuaan indung telur, shgg tidak sanggup memenuhi kebutuhan hormon estrogen. Sistem hormonal seluruh tubuh mengalami kemunduran dlm memproduksi hormon, antara lain kemunduran kelenjar tiroid yg mengeluarkan hormon tiroksin u/ metabolisme umum & kemunduran kelenjar paratiroid yg mengatur metabolisme kalsium. Penurunan produksi hormon menyebabkan berbagai perubahan fisik & psikis. Menopause ad/ waktu berhentinya siklus haid seorang wanita secara alamiah yg biasanya terjadi pada periode dimana wanita berusia antara 45-50 thn(Kasdu, 2002). Menopause dpt didahului dgn proses yang berlangsung lama, bahkan dpt berlangsung seIama 10 tahun. Artinya seorg perempuan kemungkinan sudah mengalami perubahan pd siklus & kualitas haidnya, serta perubahan-perubahan fisik maupun psikis lainnya pada saat ia berusia 40 thn. Menstruasi benar-benar tdk datang lagi pd wanita rata-rata setelah mencapai usia 50 thn (dgn rentang usia antara 48-52 tahun).
20
18/02/2016
Perkembangan Reproduksi..........
Andropause merupakan istilah kenyamanan/kemudahan penyebutan bagi lakilaki yg mengalami penuaan dgn segala konsekuensi dan gejala-gejala yg ditimbulkannya dibidang fisik, sosial & mentalnya. Adapula yg memakai istilah menopause pria. Istilah tsb tdk tepat, terutama krn kalau pause pd wanita kesuburannya berhenti pd laki-laki tidak berhenti tetapi hanya mengalami kemunduran secara bertahap & pasti. Disamping itu perubahan fisiologis reproduksi pada lansia tidak terlihat atau terasa dibandingkan perubahan pd wanita yg terlihat atau berakibat nyata. Sedangkan perubahan mental maupun sosial relatif sama dgn pd wanita, walaupun umumnya pd kadar yg lebih ringan.
Masalah Kesehatan pada Anak Mudah terinfeksi → daya tahan tubuh yg masih dlm proses pembentukan, contoh : flu, ISPA Diare → pola makan yg belum teratur, serta kebiasaan bermain dgn hal2 yg kotor Demam → daya tahan tubuh yg kurang, fisiologi tubuh yg belum sempurnah → sehingga mekanisme homeostatis di dlm tubuh mudah terganggu Kurang Gizi → anak cenderung memiliki pola makan yg kurang baik
21
18/02/2016
Masalah Kesehatan pada Dewasa Pada usia dewasa perubahan satatus kesehatan banyak didominasi oleh masalah yg terkait pola hidup yg tdk sehat, faktor stress antara lain : Obesitas Diabetes melitus Hipertensi
Masalah Kesehatan pada Lansia Pada lansia perubahan satatus kesehatan banyak didominasi oleh masalah terkait penurunan fisiologis sistem di dlm tubuh antara lain : Osteoporosis Reumatoid Arthritis Hipertensi Gout
22
18/02/2016
APLIKASI KONSEP TUMBUH KEMBANG DALAM KEPERAWATAN
Teori perkembangan hanya menjelaskan satu aspek --- perawat perlu mengaplikasikan beberapa teori perkembangan utk memahami tumbuh kembang klien saat melakukan pengkajian maupun implementasi tindakan keperawatan Tiap-tiap individu berbeda dan tidak mudah utk disamakan antara individu yg satu dgn yg lain terhdp tugas-tugas perkembangannya. Teori-teori tumbuh kembang bermanfaat untuk pengkajian, mengetahui tingkatan perilaku klien, & memberikan intervensi keperawatan Konsep pertumbuhan & perkembangan manusia ini dpt dijadikan sebagai dasar dlm mempelajari konsep tumbuh kembang pada berbagai usia
SEKIAN...!! SEMOGA BERMANFAAT....!!
TERIMA KASIH
23
18/02/2016
Proses menjadi dewasa akan dilalui setiap anak dalam pertumbuhannya, meliputi berbagai aspek di antaranya aspek hormonal, aspek fisik, dan aspek psikososial.
Menjadi DEWASA bukan hanya secara FISIK.. Tp KEDEWASAAN DIRI dlm hal MENGHARGAI ORANG LAIN, MENGHARGAI PENDAPAT, MENGHARGAI MASUKAN, MENGHARGAI DIRI SENDIRI... Seberapa BESAR anda MENGHARGAI ORANG LAIN, sebesar itu pula PENGHARGAAN ORANG LAIN kepada ANDA
24
