SATUAN SATUAN ACARA PENYULUHAN PENYULUHA N TAHAP PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH
Disusun oleh : FEBI DWI PUTRI !"""#!!#!
BAGIAN KEPERAWATAN KELUARGA SUB$BAGIAN KEPERAWATAN KELUARGA FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN UNI%ERSITAS PAD&AD&ARAN BANDUNG !"'
1
SATUAN ACARA PENYULUHAN (SAP)
Mata Ajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
: Bagian Keperawatan Keluarga : Tahap Perkembangan Anak Usia Sekolah : 1. Pengertian anak usia sekolah 2. Tahap/Tugas perkembangan anak usia sekolah . !al "ang #iperhatikan orang tua #alam mengasuh anak usia
sekolah
Sasaran
:
Tn. $ #an Keluarga
!ari/Tanggal +aktu Tempat
: : :
%abu & 1' (uni 2)1* 1 , 2) menit %umah Keluarga Tn. $
Pen"uluh
:
-ebi wi Putri
I* Tu+u,n Ins-.u/sion,l U0u0
Setelah mengikuti pen"uluhan ini selama 2) menit& ".P #an keluarga memahami tahap perkembangan anak usia sekolah
II* Tu+u,n Ins-.u/sion,l Khusus
Setelah #ilakukan pen"uluhan selama 2) menit& Tn. $ #an keluarga #apat 0 a. Men"ebutkan rentang anak usia sekolah b. Men"ebutkan 2 tugas perkembangan anak usia sekolah . Men"ebutkan halhal "ang orang tua perlu perhatikan #alam mengasuh anak usia sekolah. III* K,.,/-e.is-i/ Pese.-, Di1i/
Tn. $ memiliki seorang anak #alam masa perkembangan usia sekolah
I%* An,lis, Tu2,s
Know a. Menerangkan pengertian usia sekolah. b. Menjelaskan tugas perkembangan anak usia sekolah . . Menjelaskan hal "ang perlu #iperhatikan oleh orang tua #engan anak usia sekolah. Do: Men"imak #an menan"akan hal "ang ti#ak #ipahami Show: 2
Memperhatikan penjelasan #an menunjukan kemauan untuk menerapkann"a.
%* M,-e.i Pen2,+,.,n
Terlampir
%I*
Alo/,si W,/-u
a. Pembukaan/Apersepsi b. Penjelasan/uraian materi/Tan"a (awab . %angkuman akhir/penutup 3closure4
%II*
0 menit 0 1* menit 0 2 menit
S-.,-e2i Ins-.u/sion,l
a.
Menjelaskan materimateri pelajaran.
b.
Menggunakan me#ia pengajaran untuk mempermu#ah pemahaman peserta.
.
Memberikan kesempatan kepa#a peserta untuk bertan"a.
#.
Menga#akan tan"a jawab untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta.
%III*Ke2i,-,n Bel,+,. Men2,+,. T,h,3
Ke2i,-,n Pen1i1i/
Ke2i,-,n
Me-o1e
Me1i,
W,/-u
Pese.-, Di1i/
Sebelum kegiatan
a. Men"iapkan
me#ia
pen"uluhan b. Set ruangan . Memastikan klien
Kegiatan pembuka
#an
kebera#aan keluarga
#i
ruangan Apersepsi a. Melakukan perkenalan b. Menggali
Men"imak
pengetahuan Memaparkan
5eramah
6
Tan"a jawab
peserta #i#ik tentang anak pengetahuann"a usia sekolah . Menjelaskan
tujuan Men"imak
5eramah
akupan Men"imak
5eramah
pembelajaran #. Menjelaskan
materi "ang akan #ibahas
Uraian materi
a. Pengertian anak usia sekolah Men"imak b. Tahap/Tugas perkembangan
5eramah
anak usia sekolah Men"imak . !al "ang #iperhatikan
Leaflet
2)6
5eramah
orang tua #alam mengasuh Men"imak
5eramah
Men"imak
5eramah
kesempatan Men"imak
5eramah
anak usia sekolah #. Menan"akan persepsi
kembali
peserta
tentang
perkembangan anak usia sekolah. e. Memberi kepa#a
keluarga
untuk
bertan"a 7. Menjawab pertan"aan "ang belum
#imengerti
oleh
keluarga
Tan"a
jawab/ Tan"a jawab
Mengutarakan pen#apat Menan"akan
Tan"a jawab
hal "ang belum #imengerti Memperhatikan jawaban
Tan"a jawab
"ang
#isampaikan Kegiatan menutup
Menutup pertemuan0
Leaflet
26
a. Melakukan e8aluasi #engan Men"imak #an Tan"a jawab memberikan
pertan"aan #apat menjawab
langsung
#engan singkat #an jelas
b. Men"impulkan materi "ang telah
Mengutarakan
iskusi
#isampaikan pen#apatn"a
3#iharapkan peserta "ang #apat men"impulkan4 . Menguapkan salam
Membalas salam
#. Mengin7ormasikan selanjutn"a
3jika
materi Men"imak masih 9
a#a4
To-,l I5*
'4
Me1i, Pen2,+,.,n
:ea7let 5*
5I*
=>>.
Me-o1e Pen2,+,.,n 5eramah& #an Tan"a (awab E6,lu,si Materi penilaian/test 0 a. Berapakah rentang usia anak sekolah; b. Sebutkan iri perkembangan anak usia sekolah< . Sebutkan hal "ang perlu orang tua perhatikan pa#a anak usia sekolah<
D,7-,. Pus-,/,
eBor#& Karen. . 5hil#hoo# $ears. North Carolina Cooperative Extension Service. ?les& S.(a@uel"nne. 1. The e8elopment 5hil#ren Ages to 19. The Future of Children WEN SC!!L "S !#T. $ol.% No.&. !ambali& A#ang. 2)1*. Dina'i(a Kepri)adian *+si(odina'i(,. Ban#ung0 Pustaka Setia. LAMPIRAN T,h,3 Pe./e08,n2,n An,/ Usi, Se/ol,h
") Pen2e.-i,n
Menurut +ong 32))4& usia sekolah a#alah anak pa#a usia 12 tahun& "ang artin"a sekolah menja#i pengalaman inti anak. Perio#e ketika anakanak #ianggap mulai bertanggung jawab atas perilakun"a sen#iri #alam hubungan #engan orang tua mereka& teman seba"a& #an orang lainn"a. Usia sekolah merupakan masa anak
*
memperoleh #asar#asar pengetahuan untuk keberhasilan pen"esuaian #iri pa#a kehi#upan #ewasa #an memperoleh keterampilan tertentu. ) T,h,3 Pe./e08,n2,n An,/ Usi, Se/ol,h Menurut ?rikson anak usia sampai menginjak remaja bera#a #alam tahap
kerajinan #an in7erioritas. Anak mulai menembangkan perasaan bangga #an terha#ap keberhasilann"a #an kemampuann"a. Pa#a masa peralihan usia kanak kanak energi #ialihkan menuju penguasaan ilmu pengetahuan #an keterampilan intelektual. Permasalahan "ang mungkin #apat munul selama #i sekolah #asar a#alah berkembangn"a rasa ren#ah #iri& perasaan ti#ak berkompeten& #an ti#ak pro#ukti7. Karena tahapan ini merupakan tahapan in#ustri #an in7erioritas maka anakanak akan sangat akti7 mempelajari halhal "ang a#a #ilingkungann"a. %asa keingintahuan "ang tinggi #an berbuat terha#ap lingkungan "ang tinggi serta keterbatasan kemampuan #an pengetahuan membuat anak en#erung merasa ren#ah #iri. Menurut -reu# usia * 12 tahun merupaka 7ase laten& perio#e ini berlangsung ukup panjang. Anak akan mengamati pergaulan #engan orang lain #an #alam hi#up emosional anak. Saat ini terbentuk rasa malu #an aspirasiaspirasi moral serta estetis. alam 7ase laten ini tugas "ang perlu #i tahap ini a#alah melatih #an mengmbangkan kemampuan bekerja keras #an menghin#ari perasaan ren#ah #iri. Pa#a usia ini tingkatan pergaulan anak lebih luas sehingga baik orang tua& guru maupun teman harus menerima keha#irann"a. Anak mulai #ituntut untuk mewuju#kan renanarenana "ang awaln"a han"a sebuah 7antasi menja#i sesuatu "ang harus #iupa"akan #an berhasil #iwuju#kan. Anakanak #ituntut untuk merasakan rasan"a berhasil #isekolah maupun #itempat bermain. Melalui tuntutan tersebutlah anak #ituntut untuk lebih rajin #an berusaha lebih keras& sehingga si7at merasa ti#ak mampu 3in7erioritas4 #apat #itekan. Perlu men"eimbangkan perilaku in#ustri #an in7erioritas& bila anak terlalu rajin #an giat berusaha anak akan menja#i keahlian sempit #an en#erung kaku. A#apun anak anak "ang malas #an en#erung menarik #iri #apat men"ebabkan menja#i in#i8i#u "ang mu#ah men"erah #an putus asa. Tugastugas perkembangan anak usia sekolah menurut !a8ighurst #alam !urlok 32))24 a#alah sebagai berikut0 a. Mempelajari keterampilan 7isik "ang #iperlukan untuk permainanpermainan "ang umum
b. Membangun sikap "ang sehat mengenai #iri sen#iri sebagai mahluk "ang se#ang tumbuh . Belajar men"esuaikan #iri #engan temanteman seusian"a #. Mulai mengembangkan peran sosial pria atau wanita "ang tepat e. Mengembangkan keterampilanketerampilan #asar untuk membaa& menulis #an berhitung 7. Mengembangkan pengertianpengertian "ang #iperlukan untuk kehi#upan seharihari g. Mengembangkan hati nurani& pengertian moral& tata #an tingkatan nilai h. Mengembangkan sikap terha#ap kelompokkelompok soial #an lembaga lembaga i. Menapai kebebasan priba#i 9) Pe.,n O.,n2 Tu, 1,l,0 Pen2,suh,n An,/ Usi, Se/ol,h Crang tua "ang memiliki anak #engan usia sekolah terutama anak "ang akan
masuk sekolah mengalami kekhawatiran akankah anak mampu bera#aptasi atau kekhawatirankekhawtiran lainn"a. Crang tua sering kebingungan bagaimana men#ukung anak "ang masuk pa#a lingkungan "ang baru. alam tahap perkembangan ini #imana anak lebih ban"ak bertan"a #an orang tua sebagai selah satu sumber jawaban "ang sering anak temui sehingga orang tua #iharapkan mampu menjawab pertan"aan anak. Anak usia sekolah lebih sering menggunakan waktun"a #i luar rumah sehingga mengurangi interaksin"a bersama keluarga. Keluarga menja#i kurang perhatian pa#a masalah sekolah anak& membaa& mengobrol& #an memerhatikann"a. Aspekaspek "ang berkembang selama anak #alam usia sekolah0 1. Perkembangan sosial #an emosional Anak akan lebih man#iri& keen#erungan mengetes pengetahuann"a • •
#engan ara sering menjawab #an terlihat memberontak Merasa takut #engan kegagalan& kematian& maslaah keluarga& #an
•
penelokan Memiliki teman #ekat rumah #an sesama jenis 3lakilaki #engan
•
lakilaki4 Anak akan bersikap superior terha#ap anak "ang lebih keil namun&
• •
patuh #an mengikut pa#a anak "ang lebih tua Ana lebih mampu menahan amarahn"a Anak lebih gampang merasa ti#ak pera"a #iri& #an me"akini bahwa orang lain memperhatikan bahkan bagian terkeil sekalipun
seperti 3potong rambut& baju baru& #ll4 2. Perkembangan -isik
'
•
Pertumbuhan lambat namun tetap. Peningkatan porsi makan
•
berhubungan #engan peningkatan akti7itas. Pertumbuhan iri sekun#er #an tergantung jenis kelamin. Pa#a laki
laki pertumbuhan jakun& perkembangan testis&#ll4 Mulai peka terha#ap perbe#aan lakilaki #an perempuan • Mulai perkembangan keseimbangan #an koor#inasi • Digi susu mulai berganti satupersatu menja#i gigi permanen • Peningkatan 7ungsi 8isus 3mata4 • . Perkembangan Mental Anak mulai mengetahuai #ampak #ari perbuatann"a •
#an
•
konsekuensi "ang akan #iteriman"a Anak mulai pan#ai menulis Mereka #apat ber7ikir tentang apa "ang mereka kerjaan #an mampu
•
menjelaskan kembali situasi "ang #ialamin"a. -okus perhatian anak han"a bertahan 1*2) menit #an bertambah
•
seiring #engan usia Anak mulai mengembangkan self-i'ae sebagai seorang pekerja
•
keras #an baikn"a #ikembangkan #an orang tua& guru #an teman men#ukungn"a 9. Perkembangan Moral Perkembangan moral berkembang seiring #engan pengalaman anak. Penelitian membuktikan bahwa bila anak mengetahui "ang baik maka mereka akan melakukan hal "ang baik tersebut. Crang tua menja#i mo#el bagi anak #alam menerapkan moral. Ti#ak han"a #engan men"ampaikan
"ang
baik
namun
orang
tua
juga
harus
mempraktikkann"a pa#a anak #an mengon7irmasi bila berprilaku baik 3menintai& pe#uli #an bersikap baik4 apakah orang lain merasa senang #an bahagia. !al ini membantu anak memiliki hubungan "ang positi7& memiliki sikap pe#uli pa#a sesama.
E
