Rancangan Pengajaran Harian Dunia Sains dan Teknologi Kelas
: Tahun 3
Tarikh
: 15/4/2014
Masa
: 10.45 – 10.45 – 11.45 11.45 pagi (60 minit)
Tema/Tajuk
: Sains Hayat Kedua/ Tabiat makan haiwan
Standard Kandungan
: Pada akhir pengajaran, murid dapat 3.2 Memahami kegigian haiwan.
Standard Pembelajaran : 3.2.1 3.2.1 Menyatakan Menyatakan tabiat makan haiwan: herbivor, karnivor, omnivor Objektif Pembelajaran
: Di akhir pengajaran, murid dapat: murid dapat: 1. Dapat menyebut tabiat makan bagi 3 daripada 3 haiwan yang dinyatakan secara lisan. 2. Dapat menjawab menjawab 4 daripada daripada 5 soalan yang yang diberikan pada
lembaran
aktiviti
dengan
betul
sewaktu
melaksanakan aktiviti. 3. Dapat
mengkategorikan
sekurang-kurangnya sekurang-kurangnya
1
daripada 2 haiwan dalam setiap kotak ruangan peta minda mengikut tabiat makan haiwan tersebut secara bertulis. Aktiviti P&P
: 1. Murid menyanyi dan menjawab soalan yang dikemukakan cikgu. 2. murid meramal makanan bagi setiap haiwan yang ditunjukkan oleh guru. 3. murid berbincang dan menjawab lembaran soalan aktiviti yang diberikan guru. 4. murid membuat m embuat rumusan pembelajaran dengan melengkapkan peta minda yang diedarkan oleh guru.
Pengetahuan sedia ada : Murid tahu ada haiwan yang makan daging dan ada haiwan yang makan tumbuhan. Kemahiran Saintifik
: Memerhati, Meramal, Menginferens, Mengelas, Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir
: menjana idea, banding beza
Sikap Saintifik dan nilai murni : Sifat ingin tahu, bekerjasama, tolak ansur, disiplin
EMK
: kreatif dan inovatif, seni, muzik
Sumber P&P
: video, topeng haiwan, kad manila, kad gambar, lembaran peta minda.
Pentaksiran P&P: B1DS3E1 Menyatakan tabiat makan haiwan: herbivor, karnivor, omnivor. Prosedur Pengajaran dan Pembelajaran: Fasa/Masa
Kandungan
Persediaan
Nyanyian
(5 minit)
berkaitan
Aktiviti P&P
lagu 1. Murid-murid tabiat
makan haiwan.
Catatan
menyanyikan
lagu “Bangau oh bangau” KPS: sambil
mendengar
muzik Memerhati,
dan lirik yang dipaparkan di hadapan kelas. 2. Murid yang
KB:
menjawab ditanya
soalan Menjana idea
oleh
guru
berdasarkan lirik lagu. 3. Cadangan soalan: -
Berdasarkan lagu tadi, kenapa bangau kurus?
-
Apa makanan bangau?
-
Apakah makanan bagi ular?
1. 3 orang murid dipanggil ke Imaginasi
Terdapat haiwan
hadapan
(10 minit)
yang
memakai topeng harimau, Memerhati
daging, haiwan
makan ada
dan
diminta KPS:
kerbau, dan ayam.
yang 2. Murid diminta meramal
makan tumbuhan
makanan bagi haiwan
dan ada haiwan
tersebut.
yang
makan 3. Murid menjawab soalan
kedua-duanya.
yang dikemukan oleh guru. 4. Cadangan soalan: Pada pendapat kamu,
Meramal Berkomunikasi
SSNM: Sifat ingin tahu
apakah makanan bagi haiwan tersebut? Perkembangan
Karnivor
(30 minit)
haiwan
yang
makan
haiwan
lain,
adalah 1. Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan
yang
terdiri KPS:
daripada 5 atau 6 orang.
herbivore 2. Setiap
kumpulan
Memerhati
akan Meramal
adalah
haiwan
diberikan beberapa keping KB:
yang
makan
kad
tumbuhan
jawapan
dan
berbentuk
omnivore adalah
perkataan.
haiwan makan lain tumbuhan.
yang 3. Setiap haiwan dan
yang Banding beza
gambar
dan SSNM:
kumpulan
diminta Kerjasama
berbincang dan menampal Disiplin kad
jawapan
yang
betul Tolak ansur
pada petak kosong yang disediakan
di
atas
kad
manila
Lembaran soalan aktiviti
HERBIVOR
OMNIVOR
KARNIVOR
Kad jawapan
4. Hasil
dapatan
dibentangkan
di
akan hadapan
kelas. 1. murid diminta memikirkan Tindakan
Mengaplikasikan
berkenaan satu situasi yang KPS:
(10 minit)
konsep
dinyatakan oleh guru tentang Meramal
mengenalpasti
beberapa ekor haiwan yang menginferens
tabiat
makan ada dalam satu habitat.
haiwan
dalam Contoh situasi:
satu habitat.
KB:
a) Cuba
murid-murid Menjana idea
bayangkan kawasan terdapat
dalam sawah
ular,
satu dimana
tikus
dan
pokok padi. Pada pendapat murid-murid, apakah yang akan semua
berlaku
sekiranya
tikus
tersebut
dibunuh oleh petani? Apa yang terjadi pada ular dan pokok
padi
tersebut?
kenapa? Penutup
Melengkapkan
(5 minit)
peta berkaitan
1.
minda
Murid
membuat
refleksi
tentang pengetahuan baru KPS:
tabiat
yang diperolehi pada hari Memerhati
makan haiwan
ini dengan melengkapkan Mengelas peta
minda
yang
diedarkan. 2.
murid
harus
menyenaraikan
haiwan
dalam ruangan peta minda yang
disediakan
berdasarkan tabiat makan haiwan tersebut.
Karnivor
Herbivor
1.
1.
2.
2.
Tabiat makan haiwan
omnivor 1.. 2.
3. murid membuat rumusan berdasarkan peta minda yang dibuat.
