Mata Pelajaran Pelajaran
Sains
Kelas
5 Nilam
Bilangan Murid Murid
38
Tema
Proses Hidup Haiwan
Masa
60 minit
Standard Kandungan
3.1 Ciri dan tingkahlaku khas haiwan untuk melindungi diri.
Standard Pembelajaran Pembelajaran 3.1.2
3.1.3
Hasil Pembelajaran Pembelajaran
Menjelaskan dengan contoh melalui pemerhatian menerusi pelbagai media,ciri dan tingkah laku khas haiwan melindungi diri daripada cuaca melampau. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran,TMK,penulisan atau lisan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : Kognitif 1. Menjelaskan dengan grafik tentang ciri, tingkah laku khas dan cara melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau. 2. Hubung kait antara ciri dan tingkah laku haiwan untuk melindungi diri daripada musuh menggunakan jadual. 3. Mengelaskan haiwan berdasarkan ciri dan tingkah laku untuk melindungi diri Psikomotor 1. Melengkapkan carta/grafik tentang ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri dari musuh dan cuaca melampau. Afektif 1. Bekerja sama dan bertolak ansur mengeluarkan pendapat
Kemahiran Proses Proses Sains
Memerhati,mengelas,menciri,meramal,komunikasi
KBKK
Menjana idea, menghubung kait
BBM
video,Power point,gambar haiwan
Nilai-nilai
Bekerja sama dan berdisiplin
FASA
Pengenalan/ Cungkil Idea (5 minit)
ISI KANDUNGAN
Badak sumbu berkubang dalam lumpur
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Aktiviti Guru Guru meminta murid membuat pemerhatian terhadap haiwan yang ditunjukkan dalam tayangan video.
CATATAN
KPS: Memerhati,membuat inferens BBM: video
Guru bertanyakan soalan: 1. Apakah tingkah laku yang ditunjukkan oleh badak sumbu itu? 2. Kenapa dia berbuat demikian? Gambar A Penstrukturan Semula Idea (35 minit )
Gambar B
Guru menyuruh murid membuat banding beza antara Gambar A dan Gambar B.
KPS: Memerhati,membuat inferens
Guru dan murid bersoal jawab:
BBM: Gambar Power Point LCD
1. Cuba buat perbandingan antara Gambar A dan Gambar B? 2. Pada pendapat kamu mengapa masyarakat dalam Gambar A berpakaian seperti itu?
Haiwan juga mempunyai tingkah laku khas untuk menyesuaikan diri dengan iklim melampau.. 1. Bulu tebal-beruang kutub,serigala kutub 2. Lapisan lemak tebal-singa laut,paus 3. Bonggol-unta,bison
Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan . Guru menyediakan gambargambar haiwan berserta dengan perihal tentang haiwan tersebut.(beruang kutub,singa laut,unta,kerbau,burung bangau,beruang) Setiap kumpulan diberikan 1 set gambar haiwan diatas.Mereka diminta kenal pasti ciri yang ada pada haiwan
KPS: Memerhati,membuat inferens,mengelas,berkomunikasi BBM/ABM: Gambar haiwan,jadual pengelasan
4. Berendam dlm lumpurkerbau,badak sumbu 5. Bermigrasi-burung bangau,paus 6. Berhibernasi beruang, musang
tersebut. Guru meminta murid membuat hubung kait antara ciri dengan tingkah laku haiwan tersebut. Soalan/Arahan guru: 1. Kenalpasti ciri yang ada pada haiwan-haiwan berikut.Senaraikan dalam jadual. 2. Bagaimanakah hubungan antara ciri dengan tingkah laku haiwan untuk melindungi diri daripada cuaca melampau? Guru menunjukkan beberapa gambar haiwan lain.( serigala kutub,paus,badak sumbu, bison,musang kutub) Guru meminta murid membuat pengelasan haiwan mengikut ciri dan tingkah laku daripada cuaca melampau kemudian bentangkan. Soalan/Arahan guru: 1. Kelaskan haiwan- haiwan berikut mengikut ciri dan tingkah laku yang sama?
Aplikasi ( 10 minit )
Masalah; Kamu diberi peluang menyertai satu ekpidisi ke Kutub Utara dengan syarat kamu mesti membawa 10 ekor anak ayam bersama dan pastikan ia masih hidup selama kamu menyertai ekpidisi itu.
Guru memberikan satu situasi dan minta murid membuat perbincangan dalam kumpulan. Soalan/Arahan guru: 1. Bagaimana kamu hendak pastikan anak-anak ayam itu mampu bertahan dalam cuaca yang sejuk melampau itu?Bincangkan.Catatkan langkah-langkah yang
kamu lakukan. (Apa yang mesti kamu lakukan?)
Penutup ( 10 minit )
Rumusan
Guru memberikan soalan objektif. Perbincangan
Senaraikan ciri-ciri haiwan ini menggunaka peta buih.
Senaraikan ciri-ciri dan tingkah laku haiwan berikut.
Kelaskan haiwan-haiwan berikut mengikut ciri dan tingkah laku yang sama u ntuk menyesuaikan diri dalam cuaca yang melampau dengan menggunakan peta pokok berikut.
Haiwan
