Syllabus: Universidad Nacional Mayor De San Marcos

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (UNIVERSIDAD DEL PERÚ, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD FACULT AD DE FARMACIA Y BIOQ BIOQUÍM UÍMICA ICA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA

SYLLABUS 1. DAT DATOS GENE GENERA RALE LES S 1. Nombre de la Asignatura de la la Asignatura 2. Código de 3. Crédito 4. Requisitos 5. A!o de "studios 6. #emestre Aad$mio !. N% tot total al de &ora &orass #em #emes estr tral al N% total de &oras ". )orarios 1 *eoría 1 -rtia

: SALUD PÚBLICA : FB FB080554 : 4.0 : Bioestadístia : Quinto : 2014  II : '0( '0( )rs. )rs. : *eoría : ( )rs. semanales + ,4 )rs. semestrales -rtia : 4 )rs. semanales + /8 )rs. semestrales : el '/+08+(0', al al ',+'(+(0', : 2iéroles de 08.00 a '0.00 &oras : 3unes de '5.00 a '.00 m. 6ue7es de '5.00 a '.00 '.00 &oras iernes de '4.00 a '8.00 &oras

: #. -ro9esor Resonsable r. 2iguel . B"N;* 2A#;A#

008'
10. -ro9esor Colaboradores r. 6es=s ;#);)ARA N ra. Ada -A#*R -A#*R >?@"*A r. 2aro Antonio #ANC)"@

11111111111111111111111111111111 Coordinador eartamento Aadémio

-ro9. Asoiado

*.C 40 )rs.

-ro9. Asoiado -ro9. -rinial -ro9. Auiliar

*.-. (0 )rs.

1111111111111111111111111111111 iretor "AFarmaia  Bioquímia

111111111111111111111111 iretor Aadémio

111111111111111111111111111111 eano

2014

1/6

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A. SU$ILLA

El estudiante conoce! los siste"as de salud i"#eantes en los #a$ses del "undo % las estate&ias a ta'(s de las cuales cuales se cu"#le la #ol$tica de salud % de "edica"entos "edica"entos en nuesto #a$s Contenidos) • • • • • • • •

Atenci*n +i"aia de ,alud Modelo de atenci*n inte&al de salud Estate&ias ,anitaias ,u"inisto de "edica"entos e insu"os -ui.&icos ,e&uo inte&al de salud Uso acional de "edica"entos "edica"entos ,e&uidad ,ocial Ad"inistaci*n de Fondos de +ensiones ,alud A"0iental

B. OB%ETI&OS DEL CURSO B.1.O'()ti*o G)n)+,- Failitar a los alumnos de Duinto a!oE los reursos  &erramientas neesarios ara identi9iar e interretar la dinmia de la #alud -=blia  su adeuaión on nuestra realidad sanitariaE  desarrollar soluiones en ro de una salud integral de la naión.

B.2.O'()ti*o/ E/)io/ B.2.1 D) onoii)nto Conoer el onetoE los obeti7os  las m=ltiles aliaiones del método de Analisis de la #itu #itua aió ión n de #alu #alud d GA#; GA#;#H #H omo omo &err &errami amient enta a de la salu salud d =bl =bli ia a en las las in7estigaiones de salud. Comrender la relaión eistente entre emogra9ía  #alud -=blia •

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Conoer los obeti7osE los métodos  la imortania de la romoión de la saludE de las inter7eniones re7enti7as  de la eduaión sanitaria ara lograr ambios en &bitos  atitudes saludables. ;n9ormar sobre los sistemas sanitarios modelos ara aortar  omrometerse on los ambios ara el roeso de Re9orma de #alud que se est dando dando en nuestro aís. estaar la imortania de la inororaión del 9armaéutio a la Atenión -rimaria de #aludE a tra7és del trabao del equio de salud en la omunidad.

B.2.2 D) )/t+),/ esarr esarroll ollar ar aai aaidad dades es ara ara inor inororar orarse se e integr integrarse arse a equio equioss de trabao trabaoEE estimulando su artiiaión ati7a  de omromiso. esarr esarroll ollar ar destre destreIas Ias ara realiI realiIar ar el diagnó diagnósti stio o de salud salud de una obla oblaión ión  alanIar las 9atibles soluiones del aso. •

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B.2.3 D) ,titu)/ esarrollar la aaidad rítia de las aiones olítiasE eonómias  soiales ara la 7aloraión del onteto sanitario del aís. •





C. $ETODOLOG7A. $ETODOLOG7A. ,. S)89n -, o+, ) +,on,i)nto eduti7oE induti7o  analítio. '. S)89n -,/ ,ti*i,)/ )- -o/ ,-uno/ Ati7o. . S)89n )- 8+,o ) ,)t,i:n "ositi7oE de indagaión  desubrimiento. . $;too/ /)89n )- ni*)- ) io+t,ni, ) -o/ +o)/o/ ) )n/)<,n, ,+)ni,(): 3as lases teórias son magistrales on artiiaión ati7a de los alumnos. 3as rtias se di7idirnE alternndolasE en: #eminario1tallerE usando el método AB- GArendiIae basado en roblemasH "osiiones on dinmias gruales rearadas or los alumnos  asesorados or los ro9esores *rabao de de amo: en una omunidad urbano marginal. • •

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). $;too/ ) )n/)<,n, ,+)ni,() ) ,u)+o ,- n9)+o ) ,+tii,nt)/ (0J trabao indi7idual del alumno  un 80J de trabao en equioE ooerati7oE solidarioE on resultados e9eti7os. D. RECURS RECURSOS OS DE ENSE=A ENSE=AN>A N>A A?u,/ 8+@i,/ uadrosE ilustraionesE 9otogra9íasE diagramasE a9i&esE artelesE et. a. A?u,/ b. A?u,/ A?u,/ /i,/ /i,/ iagnostio de la situaión de salud en una omunidad on 9atores ondiionantes de salud ad7ersos.

A?u,// ,+, ,+, P+o?) P+o?)i: i:n n: *ran . A?u, *rans sar aren enia iasE sE dia diaos osititi7 i7as as in9or in9ormat matiI iIada adass  7ídeo 7ídeosK sK se emlearn equios retro1roetorE retro1roetorE  roetor multimedia. d. A?u,/ Sono+,/ >rabaiones de anionesE u!as radio9óniasK ontar on un rerodutor de asete  de disos omatos u ótios.

Di/o/iti*o// ,uio*i/u ,uio*i/u,-)/ ,-)/ iIarra e. Di/o/iti*o iIarra  lumone lumoness ara ara iIarr iIarra a aríli aríliaK aK trans transare areni nias as  lumones de tinta indelebleE searatas seg=n el temaE ael bond  bulLK 9oliosK elo1 gra9o et. E. PROGRA PROGRA$A $ACION CION DE CONTEN CONTENIDO IDOS S 

TEORÍA:

1ª CLASE 200"14 Docente Miguel O. BENITO MASIAS Salud: concepto, definicin, E!olucin "i#t$ico%#ocial. Dete$&inante# de la Salud. 'ª ()ASE: '*%+%1Docente: Miguel O. BENITO MASIAS Salud /0lica: concepto  definicin. Ba#e# "i#t$ica#. . 2uncione# e#enciale#  ca&po# de accin de la Salud /0lica 3ª ()ASE ASE: +3%+ +3%+4% 4%11Docen cente: te: Migu iguel O. BENI BENIT TO MASIA ASIAS S El Si#te&a de Se$!icio# de Salud: concepto, c oncepto, ele&ento# El Secto$ Salud en el e$/ -ª ()ASE: 1+%+4%1Docente: Miguel O. BENITO MASIAS Diagn#tico de la #ituacin de Salud: el &5todo  #u# ele&ento# e#t$uctu$ale# An6li#i# de la Salud en el e$/





*ª ()AS ()ASE: E: +1%1 +1%1+% +%11Doce Docent nte: e: Migu Miguel el O. BENI BENITO TO MASI MASIAS AS Educacin pa$a la Salud: concepto, ca$acte$8#tica#, p$incipio#, e#t$ategia#, &eo$a de la calidad de !ida ª ()ASE: 17%1+%1Docente: Miguel O. BENITO MASIAS Educacin pa$a la Salud: t5cnica# de e#tudio# 4ª ()ASE: ''%1+%1Docente: Miguel O. BENITO MASIAS Educacin pa$a la Salud: t5cnica# de e#tudio# 1+ª ()ASE: '4%1+%1Docente: Rut" A$$oo Aguila$ Salud Salud A&0i A&0ient ental: al: defini definici cin. n. Acti!i Acti!idad dade# e# de #anea& #anea&ien iento to a&0ien a&0iental tal;; de#ec" de#ec"o o de $e#iduo# #lido#  &ate$ial conta&inado. 11ª ()ASE: O7%11%1Docente: Miguel O. BENITO MASIAS $o&ocin de la Salud: definicin  e#t$ategia#. 1'ª ()ASE: 1'%11%1Docente: Miguel O. BENITO MASIAS $o&ocin de la Salud: (onfe$encia Mundiale# 13ª ()ASE. 14%11%1Docente: Miguel O. BENITO MASIAS 26$&aco%E 26$&aco%Econo cono&8a: &8a: &e$cado &e$cado de &edica&ento &edica&ento#, #, co#to%0enef co#to%0eneficio, icio, co#to%efecti co#to%efecti!idad, !idad, co#to #o de la 2ic"a. 1-ª ()ASE: '9%11%1-: Docente: Miguel O. BENITO MASIAS DI?EMID: o$gani=acin, funcione# ?e#tin del del &edica&ento: &edica&ento: #eleccin, #u&ini#t$o en el Si#te&a de Salud, ciclo log8#tico log8#tico etito$io Nacional, petito$io "o#pitala$io: #eleccin de gen5$ico#  co&e$ciale#. 2ic"a de ing$e#o al petito$io. Re@ue$i&iento  p$og$a&acin en el Mini#te$io de Salud.    

EAMENES 

$i&e$a E!aluacin: +1%1+%1E!aluacin 2inal: +3%1'%1E,)n Su/tituto+io ? D)/,+o',o/ 101214 

RA(TI(A:

1 El concepto de #alud #eg/n la# cultu$a# CAn6li#i# c$itico  co&pa$ati!o ' (a#o de Salud /0lica: )a Enfe$&edad de la# aca# )oca# 3 ol8tica Secto$ial de Salud: '+11 % '+19 CAn6li#i# c$8tico !alo$ati!o - An6li#i# de la Situacin de Salud del e$/: e!olucin "i#t$ica 7 An6li#i# de la #ituacin de&og$6fica de&og$6fica del e$/ a t$a!5# de lo# lo# (en#o# 9 An6li#i# de la (onfe$encia# Mundiale# de o0lacin * An6li#i# de la# (onfe$encia# Mundiale# de $o&ocin de la Salud CAn6li#i# c$8tico !alo$ati!o





de una salud integral de la la naiónM el trabao 9inal onstitue la realiIaión de una in7estigaión bibliogr9ia. 3a in7estigaiónE retende que los alumnosE desde la erseti7a del arendiIae de sus onoimientos ientí9ios roios de su arrera ro9esionalE aliquen en la ometenia de su rtia ro9esional los elementos estruturales de la ienia de la #alud -=bliaE teniendo omo re9ereniales los siguientes: •

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Frma Frmao o1" 1"o ono nomí mía: a: mer merad ado o de medi mediam amen entos tosEE ost osto1 o1be bene9 ne9i iio ioEE ost osto1 o1 e9eti7idadE osto utilidadE minimiIaión de ostosE ostos1onseuenia.. Frmao 7igilania. #istema de Frmao 7igilania. "stu "studi dio o om omar arati ati7o 7o de la ire ire io ione ness >ene >eneral rales es de ;nsu ;nsumos mos  rog rogas as G;>"2;H G;>"2;H de otras realidades realidades soiales soiales on la del -er=E en uanto uanto a ni7el de erarquía 9unionesE estrategiasE 7isión1misión  estrutura "l trabao de in7estigaión se realiIar on la tutoría ermanente del enargado del urso.

F. Clases Clases *eóri *eórias as:: el doente doente disertar disertar  en 9orma ati7a ati7a  on artii artiiai aión ón de los alumnos alumnos los di7ers di7ersos os tóios tóios de la lase lase rogramada rogramadaEE &aiend &aiendo o &ina &inaié ié en alguno algunoss aset asetos os que se aliarn en la rtia  9uturo eeriio ro9esional. Clases Clases -rti -rtias as:: los alumnos alumnos realiI realiIarn arn sus ati7i ati7idad dades es en los di9eren di9erentes tes ambient ambientes es del eartamento de 2ediina -re7enti7a  #alud -=blia

G. $A $ATE TERIALE RIALES S EDUCATI& EDUCATI&OS OS  OTROS RECURSOS RECURSOS DIDCTICO DIDCTICOS S #e emlear omo material eduati7o imresos: tetosE searatasE 9i&as. 2ateriales eduati7os ara las eosiiones: multimediaE iIarra aríliaE lumonesE motas.

. INDICADOR INDICADORES ES TFCNICA TFCNICAS S E INSTRU$ENT INSTRU$ENTOS OS DE E&A E&ALUACIN LUACIN #istema de ali9iaión: esala 7igesimal G0  (0H.

En -, )*,-u )*,-u, ,i: i:n n /) on/ on/i i)+ )+,+ ,+@n @n o/ o/ ,/)t ,/)to/ o/ -o/ -o/ ono onoi ii) i)nt nto/ o/ t):+ t):+i io/ o/ ? -,/ -,/ H,'i-i,)/ ,ui+i,/ )n -,/ +@ti,/. Conoimientos teórios: se e7al=an mediante ruebas esritas. "menes -ariales: los onoimientos teórios se e7aluarn a tra7és de uatro G4H e7aluaiones )/+it,/. L, ,/i8n,tu+, /) ,+u)', o'-i8,to+i,)nt) o'-i8,to+i,)nt) on )- !5J ,+o',o ,+o',o ) -o/ )@)n)/ t):+io/.

,'i-i ,'i -i, ,) )// P+@ P+@ti ti, ,/ / /) )*,)*,-u, u,++@n )n ',/) ',/) , -, ,/i/ ,/i/t) t)n ni, i, -, unt untu, u,-i -i, ,  +)/on/,'i-i, onoii)nto +)/)nt,i:n ) ono8+,,. "l romedio se obtiene de un onderado resultante del eamen teório on un 7alor de 50J ? )+o)io ) +@ti,/ on un *,-o+ ) 50J .

E,)n Su/tituto+io: se da elusi7amente uando el alumno &a sido desarobado en un eamen teório. "s rendido dentro de la semana siguiente de ubliarse el total de ali9iaiones de la Asignatura. 3a nota obtenida sustitue a la n ota original. la ali9iaión mima alanIada e n estos emenes no sobreasar la nota romedio obtenida or los estudiantes que arobaron di&o eamen en el alendario normal.





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#A2A6A #A2A6AEE 6uan: 6uan: O"-;#* O"-;#*"2 "23> 3>;A ;A " 3A #A3 #A3:: Rerodu Rerodui ión ón soial soialEE subet subeti7 i7idad idad  transdisilinareidadM (00<. 3ugar "ditorialE Argentina. B"R3;N>"RE >io7anniE: O "*;CA " 3A #A3M (00,E 3ugar "ditorialE Argentina. CBA >ARC;AE >ARC;AE )erbertE: O#A3 "N 3A "NCRC;6AA: Re9ormas  desa9íos atualesM ',E Cuer -er= #.A.E 3imaE -er= *"#*AE *"#*AE 2arioE :M -ensando en #aludM '8E 3ugar "ditorialE Argentina

B. SA)>D >B)I(A: B#*;# R2AN;E Carlos: O 3A 26"R ? "3 N;P: en la )istoria de la #alud -=blia -eruana: '5,5  (00(. (0'0E Fondo "ditorial de la N2#2E 3imaE -er=. B#*;# B#*;# R2AN; R2AN;EE Carlos Carlos:: :: O"CA O"CAC; C;N N 2";CA 2";CA ? # CN*"Q CN*"Q*: *: Fault Faultad ad de mediina de #an Fernando: -er= '85/  '/M (00/E N2#2E Faultad de 2ediinaE 3imaE -er=. B#*;# R2AN;E Carlos : O 3A #A3 -B3;CAE 3A #">R;A #C;A3 ? "3 -"R "23;B"RA3 G',,  '/8HM (005E CNC?*"CE 3imaE -er=. B#*;# R2AN;E Carlos : O CA*RC;"N*# CA*RC;"N*# AP# AP# " 3A #A3 -B3;CA "N "3 -"R: '5,,1 ',,M (00(E Conseo #uerior de ;n7estigaiónE N2#2E -er=. B#*;# R2AN;E Carlos: O -"R: 3a salud -ublia 2oderna  la Re9orma en #alud al 9inal del #egundo 2ilenioM (00'E Conseo #uerior de ;n7estigaiónE N2#2E -er=. B#*;# R2AN;E Carlos: O-"R: 3a #alud -=bliaE al Final del #egundo 2ilenio. -rimera -arte: '0  'eneral de ;n7estigaiónE N2#2E -er=. B#*;# R2AN;E Carlos: O -"R: 3a #alud -=blia durante la Re=blia ligrquia  -rimera -arte: '8(' 1'85M '/E 9iina >eneral de ;n7estigaiónE N2#2E -er=. @ARA*" @ARA*" CAR"NA#E "steban "duardoE :M "3 -AC;"N*" -AC;"N*" "C;" ? -A>A: -A>A: Reensando la >estión #anitariaM (0'0E "steban "duardo @rate CrdenasE 3imaE -er=. . •

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C. DEMO?RA2IA: •

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;N";E O-"R: Creimiento  istribuión de la -oblaiónE (00< (008E Censos Naionales (00<: Q; de de -oblaión  ; de i7iendaE 3imaE -er=. )A-E )A-E Art&ur  AN"E *omsE *omsE O2ANA3 #BR" -B3AC;N. 4% "diión ;nternaional. (00'E -oulation Re9erene BureauE Sas&ington Sas&ington .C. ;N";E O-"R: "stimaión  -roeión -roeión de -oblaión: '501(050. rbano1Rural: '<01(0(5M (00'E Boletin de Anlisis emogr9ioE 3ima -er=







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AR;33A# A.  2#*A6 -.E O3A -B3AC;N "3 -"R ? # "3C;N );#*UR;CAM "n: 3a #ituaión -oblaional -eruanaM '0E ;NAN"-E 3imaE -er=.

Syllabus: Universidad Nacional Mayor De San Marcos

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