Intervención En Dificultades Del Lenguaje: Universidad Nacional Mayor De San Marcos

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTTAD DE PSICOLO FACUL PSICOLOGÍA GÍA

INTERVENCIÓN INTERVENCIÓN EN DIFICULT DIFICULTADES DEL LENGUAJE Alejandro S. Dioses Chocano Doctor en Psicología Licenciado en Psicología - Licenciado en Educación Magister en Psicología Educativa - Especialista en Audición, Lenguaje y Aprendizaje

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DESLINDES CONCEPTUALES













¿QUÉ ES EL HABLA? ¿ACTO MOTOR DEL LENGUAJE?

¿CONJUNTO DE SIGNOS Y REGLAS DE UNA LENGUA EXPRESADAS FONÉTICAMENTE?

¿EXPRESIÓN DEL LENGUAJE?

?













¿QUÉ ES EL HABLA? MUCHOS NO DEFINEN (ASHA, 1997) DEFINICIONES RESTRICTAS A UNA DETERMINADA ÁREA DE ESTUDIO (FONOAUDIOLOGÍA, LINGÜÍSTICA, PSICOLINGUISTICA, NEUROLINGUISTICAS, ETC) KENT (2015) REFIERE EL “HABLA ES QUIZÁS MÁS ADAPTABLE Y MODIFICABLE QUE CUALQUIER OTRA CONDUCTA MOTORA HUMANA...” “…ES UN UNIVERSO DE ESTILOS Y REGISTROS QUE SE ALTERAN CONSIENTE E INCONCIENTEMENTE POR













Susanibar & Dioses (2016)













¿QUÉ ES EL HABLA? COMUNICACIÓN

LENGUA LENGUAJE COMPONENTES:  FONÉTICO  FONOLÓGICO  LÉXICOSEMÁNTICO  PRAGMÁTICO,

HABLA

ARTICULACIÓN VOZ PROSODIA FLUIDEZ CONATIVO, CONATIVO, VOLITIVO, SOCIOCULTURAL, SOCIOCULTURAL, PSICO-EMOCIONAL















¿CÓMO SE ADQUIERE EL HABLA? MODELOS EXPLICATIVOS DEL PROCESAMIENTO Y PRODUCCIÓN DEL HABLA













PROCESAMIENTO Y PRODUCCIÓN DEL HABLA MODELO PSICOLINGÜÍSTICO Susanibar, Dioses & Huamaní (2015)













FONÉTICA Y FONOLOGÍA Susanibar & Dioses (2015)

FONÉTICA CAPACIDAD NEUROMOTORA PARA:

FONOLOGÍA CAPACIDAD COGNITIVA PARA:

LINGÜÍSTICA-













DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA PERCEPCIÓN Y PRODUCCIÓN DEL HABLA  EL DESARROLLO DEL HABLA NO TIENE RELACIÓN ALGUNA CON EL

DESARROLLO DE OTRAS HABILIDADES OROMOTORAS COMO SUCCIONAR, MASTICAS, DEGLUTIR; OROMOTORAS NO VERBALES (PRAXIAS) O CON LA













EDADES DE ADQUISICIÓN (Susanibar, (Susanibar, Dioses & Huamaní, 2013) EXISTEN DIVERSAS INVESTIGACIONES: MELGAR 1979; BOSCH 1983, 2004; AGUILAR 2005; VIVAR VIVAR 2009, ENTRE OTRAS. EDADES DE ADQUISICIÓN FONÉTICA-FONOLÓGICA TOMANDO EN CUENTA EL 75% DE LOS NIÑOS QUE SEAN CAPACES DE EMITIR EL SONIDO OBJETIVO.



































































































































































































































FIJACIÓN APROPIADA DEL FRENILLO DE LA LENGUA Marchesan, 2003 ; Susanibar y Parra, 2011

FRENILLO DE LA LENGUA

FIJACIÓN EN LA PORCIÓN CENTRAL DEL VIENTRE DE LA LENGUA FIJACIÓN EN EL PISO DE LA













TOPOGRAFÍA DE LA LENGUA / CARA INFERIOR

FREQUILLO SUBLINGUAL FRENILLO DE LA LENGUA

VENA YUGULAR













CLASIFICACIÓN DEL FRENILLO DE LA LENGUA













CLASIFICACIÓN DEL FRENILLO DE LA LENGUA CORTO CORTO Y ANTERIORIZADO

TAMAÑO

Marchesan (2003; 2011)

N Ú G E S A C I F I S A L C

FIJACIÓN

EN LA LENGUA

ANQUILOGLOSIA (CORTO Y FIJACIÓN TOTAL AL PISO DE LA BOCA) ANTERIORIZADA CARÚNCULAS SUBLINGUALES













CLASIFICACIÓN DEL FRENILLO DE LA LENGUA EN NIÑOS Y ADULTOS Marchesan (2014)


































































































































Intervención En Dificultades Del Lenguaje: Universidad Nacional Mayor De San Marcos

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