Sop Terapi Bermain Puzzle_reminiscence Terhadap Tingkat Demensia.docx

SOP TERAPI BERMAIN  PUZZLE  TERHADAP  TERHADAP TINGKAT DEMENSIA

1.

Fase Persiapan

1)

Membuat kontrak dengan klien.

2)

Mengingatkan kontrak dengan klien

3)

Mempersiapkan tempat pertemuan untuk terapi terapi

Mempersiapkan alat : kartu puzzle dan papan nama klien 2.

1) 2) 3)

Fase Orientasi

Memberi salam terapeutik   Memperkenalkan diri Peserta memakai papan nama yang sudah disediakan terapis 3. Eval Evala asi si!v !val ali" i"as asii Menanyakan perasaan klien saat ini. #. K$ntr $ntra%  a%  1) Terapis Terapis menjela menjelaskan skan tujuan tujuan kegiatan kegiatan memperke memperkenalkan nalkan diri diri 2) Terapis Terapis menjelaskan menjelaskan aturan main berikut berikut : 1. Jika Jika ada klien klien yang ingin ingin meninggal meninggalkan kan kelompo kelompok k harus harus minta ijin ijin kepada terapis. 2. !ama !ama kegi kegiat atan an 1 men menit it 3. "etiap "etiap klien klien mengikuti mengikuti kegiatan kegiatan dari dari a#al a#al sampai sampai selesai selesai &. Ta'ap 'ap Ker(a er(a

1) Membagi klien dalam dalam beberapa beberapa tim tim 1 tim tim terdiri terdiri dari dari 3 orang orang 2) Memberikan Memberikan penjelasan penjelasan mengenai mengenai $ara bermain bermain puzzle puzzle 3) Membagikan p uz uzzle y an ang berbeda k e ma masing%masing kelompok dan meminta klien menyusun dan menyebutkan gambar puzzle. &elompok yang sudah menyele menyelesai saikan kan puzzle puzzlenya nya dapat dapat menukar menukar puzzle puzzle dengan dengan kelomp kelompok ok yang yang juga juga sudah menyelesaikan susunan puzzlenya. ') (eri pu pujian un untuk ti tiap ke keberhasilan an anggota ke kelompok de dengan me memberi tepuk tangan

). Ta'ap 'ap Ter*in r*inasi asi

1. *aluasi 1) Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti terapi bermain puzzle dan meminta menyebutkan gambar dari masing%masing puzzle 2) Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok . 2. +en$ana tindak lanjut 1) &egiatan dilakukan 2, dalam 2 hari selama 1 jam dalam 1 kali pertemuan.

SOP TERAPI REMINiS+EN+E

T$pi%  T(an

!i-e +e*ie# Threpay Terapi ini membantu seseorang untuk mengakti-kan ingatkan  jangka panjang dimana akan terjadi mekanisme re$all tentang kejadian pada kehidupan masa lalu hingga sekarang. engan ini lansia akan lebih mengenal siapa dirinya dan dapat mempertimbangkan kualitas hidup menjadi lebih baik

S*,er!re-erensi

dibandingkan sebelumnya. /enjuan 0 uoping  Jing  un 4 ui 5 6laren$e &0. The effects of group reminiscence therapy on depression, self-esteem, and affect balance of Chinese community-dwelling elderly. 7*ailable

-rom

http:88###.s$ien$edire$t.$om8s$ien$e8arti$le8pii8"91;'<'31199 333= Pr$se"r Persiapan alat/ ,a'an/

•

(ahan : 7ir se$ukupnya

lin0%n0an

elas

•

Menyiapkan kondisi lingkungan yang kondusi- ruangan yang aman dan nyaman.

Pr$se"r ta'ap pela%sanaan

1. Menggunakan album -oto dengan ukuran halaman yang besar sebagai media untuk meletakkan semua gambar atau dokumen dalam berbagai ukuran. Jika lansia mengalami gangguan penglihatan maka sebisa mungkin gunakan ukuran gambar yang lebih besar agar terlihat lebih jelas. Mengumpulkan album -oto dari berbagai o

kehidupan

masa lalu lansia mulai dari ke$il de#asa hingga o

menua !ansia mampu menyebutkan satu persatu situasi -oto

o

yang ditampilkan !ansia menjelaskan situasi yang ada pada -oto seperti siapa saja yang ada didalam -oto dimana tempatnya kapan terjadinya serta apa yang dilakukan atau situasi yang terjadi pada saat mengambil -oto tersebut.

2. Menjelaskan tentang nama bagian%bagian dari tingkatan kehidupan yang pernah dijalani seperti : &eluarga inti >in-ormasi kelahiran kehidupan dan o

o o

o o o o o o

kematian mengenai ayah ibu kakek nenek) Tahun a#al >kelahiran dari anak yang paling mudah) +i#ayat pekerjaan >tugas anak ri#ayat pekrjaan dan  pensiun) (ersikap ramah dan perka#inan +i#ayat pasangan Pernikahan anak  &eluarga dan teman +ekreasi hobi ketertarikan  dan liburan Memperingati hari keagamaan

3. Membuat narasi pada masing%masing kehidupan yang pernah dijalan lansia. "aat membuat narasi dapat didampingi oleh yang disayangi agar lebih mudah dikomunikasikan Evalasi

• •

&lien dapat merasakan man-aat setelah melakukan terapi ini. &aji respon klien