UNIDAD I: CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE LA SOCIOLOGÍA RESULTADOS Conceptúa nociones fundamentales del Hecho Social, ubicando lo objetivo y subjetivo en la observación y análisis de los fenómenos sociales. Ejercita la tipología interpretativa del hecho social. Comprende los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural Temas:
1.- Hecho social: ¿Cómo se reconoce un hecho social? En el examen se darán algunos ejemplos, y ustedes deben de seleccionar un hecho social. Es todo aquello que pasa, sucede, es y que es percibido o inferido a partir de los gestos, palabras, sonidos, escritos, movimientos, sensaciones de algo presente, formando una unidad interna para la comprensión y siempre y cuando se refiera a los actos de otro, un hecho puede ser reconocido, en último análisis, al percibirlo por los sentidos o concebirlo por la imaginación y comprendido o interpretado de alguna manera. Ejemplo de hecho social. 1.- El fenómeno f enómeno de migración campo-ciudad
2.- El hecho social puede ser visto desde el punto de vista psicológico, biológico, físico. El tiempo ¿en qué campo campo se encuentra y por qué? leer página 8 y 9 de la guía. El Tiempo se encuentra en el campo físico Es hecho social cuando una sociedad comienza a medir el tiempo, para mejor distribuir sus actividades; se le atribuye un valor, se le economiza, se le prevé, se condena su pérdida, se exige su exactitud
3.- Los hechos sociales son construcciones humanas. Ver en la guía página 11 y 12. Si por que Los hechos, no solo se dan objetivamente, sino que también son construidos.
Los elementos que intervienen en esta construcción son: Los sentidos como instrumentos de nuestra captación, pero lo percibido es inmediatamente interpretado por un conjunto de conocimientos, sentimientos, etc. Hay Inferencia.
Al mismo tiempo, automáticamente, catalogamos eso que percibimos en una categoría mental aplicando a la situación percibida, conceptos que permiten expresar el hecho. De esta manera nosotros transportamos el concreto en lo abstracto.
Todos los hechos no son percibidos. Seleccionamos los hechos dadas las preguntas que logramos formulando HIPOTESIS (La historia es reescrita cada vez que cambian las preocupaciones y los intereses de las generaciones sucesivas).
Los hechos son captados a través de un esquema explicativo que en el momento de la percepción los interpreta y les asigna un lugar y un grado de importancia en el conjunto de un sistema social. Si los hechos se escapan a sistema explicativo optado, su significación es desconocida y puede llegar el caso que ni la historia se interese por ellos.
4.- Tipología de los hechos sociales Comprende los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural.
5.- Qué es lo esencial que estudia la sociología. Página 14 de la guía, estudiar con profundidad. La sociología se basa en que los seres humanos actúan bajo influencias históricas y culturales y según una serie de deseos y expectativas de la sociedad en la que se encuentran. Su concepto básico es la interacción social o la respuesta entre individuos. Estudio de esas interacciones entre individuos en sus detalles de la vida cotidiana o de los patrones de relación entre sectores sociales más complejos (el Estado) es objeto de la sociología. DEFINICIÓN DE LA SOCIOLOGÍA Se encuentran muchas definiciones de esta ciencia, estudio de los fenómenos socioculturales que surgen de la interacción entre los individuos y entre los individuos y el medio. Ciencia que estudia el desarrollo, la estructura y la función de la sociedad. Otras disciplinas de las ciencias sociales (economía, ciencias políticas, antropología y psicología) también estudian temas que caen
dentro del ámbito de la sociología. Los sociólogos estudian las formas en que las estructuras sociales, las instituciones (clase social, familia, comunidad y poder) y los problemas sociales (delito) influyen en la sociedad La sociología es la más joven de las ciencias sociales. La palabra "Sociología" fue acuñada en 1824 (del latín: socius, "socio, compañero"; y el sufijo griego «λóγος» logos, "el estudio de") por el francés Agusto Comte en su obra Curso
de Filosofía Positiva. Comte, quien suele ser considerado como el padre de la sociología, sostenía que la ciencia sociológica debía apegarse en la observación y clasificación sistemática de los hechos. Auguste Comte, quien fue secretario de SaintSimon entre 1817 y 1823, desarrolló sus teorías bajo las premisas del positivismo. La sociología tiene un campo de estudio muy amplio, podemos encontrar la Sociología Rural, Sociología Urbana, Sociología Política entre otras, que pueden ser consideradas subáreas. Al inicio se puso énfasis en las investigaciones empíricas realizadas con métodos estandarizados y frecuentemente estadísticos en áreas concretas de la realidad social, que hoy día son objeto de estudios especializados. Algunas subáreas podemos nombrar: sociología del lenguaje o sociolingüística, sociología de la religión, sociología del deporte, sociología histórica comparada, etc. La primera cátedra universitaria de la sociología se estableció en Estados Unidos en el año 1786, en 1889 en Francia y en 1907 en Inglaterra.
6.- Las normas. Página 15 de la guía. Son las formas acostumbradas, convencionales y esperadas de actuar, pensar y sentir en esa sociedad. Estas normas incluyen los actos, las ideas, los valores, las reglas y las relaciones que la mayoría de las personas comparten en determinada sociedad. Las normas más importantes se incorporan a veces al derecho y su violación se castiga no solo con la desaprobación sino también con las penas legales. Las instituciones sociales son núcleos de normas centradas en una inquietud humana fundamental. Las principales Instituciones Sociales son: Familia, Educación, Gobierno, Religión, Economía.
7.- ¿Por qué el ser humano es un bien no útil? Porque valen por sí mismas, por el hecho de existir como seres humanos, tienen dignidad y no pueden ser usadas por los demás.
UNIDAD II: PRINCIPALES PERSPECTIVAS PARA EL CONOCIMIENTO SOCIAL RESULTADOS Conocer el método sociológico empleado por los autores para construir la sociología como ciencia. Comparar la cientificidad de la sociología por la transversalidad de los métodos positivista-funcionalista. Determinar el aporte marxista al estudio de la sociedad
8.- Clases sociales. Página 24 y 25 de la guía En las sociedades primitivas no había clases sociales, Solo cuando aparece la división del trabajo encontramos un sistema de clases, para encontrar la s clases debemos referirnos a estratificación: clasificación de las personas en niveles de status, de acuerdo con ciertos criterios de superioridad o inferioridad. Carlos Marx puso el origen de las clases sociales en el choque histórico de intereses entre trabajadores o proletarios y la burguesía productiva.Cada clase tiene un sentimiento de unidad basado en la experiencia y los intereses comunes de sus miembros que nos permite definirla como un estrato de personas que poseen el mismo status social, característica común que los vincula socioeconómicamente. Los criterios económicos priman, pero la herencia familiar e intereses comunes juegan un papel muy importante. Las clases sociales han sido clasificadas de varias formas: 1- Clase Alta Superior 2- Clase Media Superior 3- Clase Media Inferior 4- Clase Baja Superior 5- Clase Baja Inferior. También encontramos la siguiente clasificación: A: Que corresponde a la de los hombre inmensamente ricos B: Normalmente los grandes empresarios C1: Altos ejecutivos en cargos gerenciales C2: Profesionales C3 Técnicos especializados
D: Operarios especializados E: Operarios no especializados F: indigentes. En el Ecuador usamos una tipificación sencilla: Clase Media Alta, Clase Media Típica, Clase Baja eufemísticamente llamada la Clase Humilde. La movilidad social son los cambios de status de clase en cualquier dirección: vertical o cambios ascendentes o descendentes del statu de clase, mujer que se casa con hombre de clase inferior generalmente baja de clase social; horizontal o cambio de una posición a otra en el mismo status social (cambio de un cargo a otro en el mismo statu). En los sistemas de clase cerrado hayamos a la Casta en el que se nace en ella, se casan entre los de la casta y no hay modo de cambiar de status. Existirá movilidad social en la medida del número de posibilidades de incorporación a los niveles de la clase superior: los cambios tecnológicos son hoy un medio de movilidad de los individuos pero al mismo tiempo pueden ser la fuente de tensiones competitivas por obtener mayor status y hasta de frustraciones y fracasos.
9.- ¿Cómo concibe Comte a la sociología? Estudiar el aporte de Comte página 35
10.- ¿Qué métodos introduce Durkheim a la sociología? Recordemos que para Durkheim la sociología era la ciencia de las instituciones. revisar la página 41 y siguientes de la guía.
11.- Max Weber. Acción social. Estudiar página 42 y siguientes.
12.- Karl Marx. Dialéctica hegeliana. Página 45 y siguientes.
UNIDAD III: PRINCIPALES PROPUESTAS DEL PENSAMIENTO CONTEMPORANEO RESULTADOS Profundizar en los aportes de las actuales corrientes filosófico sociales para una posible implementación en la vida profesional. Señalar los diversos métodos de investigación social presentes en las principales propuestas del pensamiento moderno.
13.- Hermenéutica y fenomenología como método. Página 59 y siguientes. 14.- Hans Gadamer. Página 60
15.- Identificar ejemplos de casos que utilicen la fenomenología como método. ¿Qué técnicas se usan?
16.- Identificar ejemplos de casos que utilicen la hermenéutica como método. ¿Qué técnicas se usan?
17.- Características de la teoría sistémica. Página 68 y siguientes.
