Soal Ujian Ut Pgsd Pdgk4303

Soal Ujian UT PGSD PDGK4303 1. Berikut adalah pengertian dari perspektif gloal !aitu .... ". suatu pe#ikiran !ang erlandaskan kepada kepentingan ersa#a B. suatu $er#inan perilaku #anusia !ang harus #e#perhatikan kehidupan gloal %. suatu $ara pandang terhadap suatu #asalah dari sudut kepentingan gloal D. suatu tindakan #anusia !ang dapat #erugikan orang lain jika tidak sesuai aturan  &a'a( %. Benar) karena perspektif gloal #erupakan suatu $ara pandang terhadap suatu #asalah dari sudut kepentingan gloal Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 1 KB 1 *. +enurut ,a#ijono -+i#ar)10/ salah satu dari eerapa $iri !ang terkait dengan gloalisasi adalah .... ". atasan 'ila!ah suatu negara tidak jelas B. pengaruh negara #aju sangat esar terhadap negara erke#ang %. adan!a saling ketergantungan antarnegara D. peran suatu negara sangat erarti terhadap negara lain  &a'a( %. Benar) karena setiap negara #e#pun!ai saling ketergantungan Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 1 KB 1 3. Salah satu pen!ea hilangn!a uda!a suatu te#pat oleh uda!a gloal adalah .... ". tingkat pendidikan rendah B. ga!a hidup gloal %. pengaruh teknologi D. uda!a gloal leih aik  &a'a( ". Benar) karena jika tingkat pendidikan rendah #aka tingkat pengetahuan juga rendah Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 1 KB 1 4. Sejalan dengan perke#angan ja#an) ah'a ada dua $iri uta#a era gloalisasi) satu diantaran!a adalah .... ". tidak ada larangan agi 'arga negara ndonesia untuk pindah #enjadi 'arga negara asing B. keeasan untuk ergerak di idang sektor ekono#i %. se#ua 'arga negara eas #enentukan jalan hidupn!a #asing#asing D. adan!a pasar eas !ang #enuntut ke#a#puan) kreasi) dan produk !ang erkualitas  &a'a( D. Benar) karena di era gloalisasi) ke#a#puan dan kualitas produksi sangat #enentukan untuk ersaing di pasar eas Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 1 KB 1 2. +endorong #ahasis'a untuk #e#pelajari leih an!ak tentang #ateri dan #asalah !ang erkaitan dengan #asalah gloal ter#asuk dari .... ". tujuan dierikann!a #ateri perspektif gloal B. #anfaat dierikann!a #ateri perspektif gloal %. sasaran dari #ateri perspektif gloal D. fungsi dan #ateri perspektif gloal  &a'a( ". Benar) karena sesuai dengan pendapat dari +arr!eld Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 1 KB * . "dan!a saling #engisi saling #engilha#i sehingga ada ke#ajuan dan peningkatan antaruda!a angsa #erupakan agian dari .... ". tujuan dierikann!a #ateri perspektif gloal B. e#pat di#ensi uda!a dala# era gloalisasi #enurut +akagiansar %. #odel#odel kerjasa#a dala# idang uda!a dengan negara lain D. strategi dari penana#an uda!a angsa !ang harus di#iliki anak angsa  &a'a( B. Benar) karena hal itu sesuai dengan pendapat dari +akagiansar Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 1 KB * 5. Pendekatan prag#atis dala# penerapan areaarea sutansial !ang terdapat didala#n!a untuk kepentingan ersa#a) pendekatan ini #erupakan .... ". peluang untuk suksesn!a per'ujudan "P6% B. prinsipprinsip "P6%

%. kesepakatan anggota "P6% D. deklarasi negaranegara "P6%  &a'a( ". Benar) karena pendekatan ini seagai kesepakatan negaranegara "P6% Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 1 KB * 7. Suatu ke#a#puan #e#andang se$ara #endala# erkenaan dengan feno#ena) proses) dan #asalah keruangan per#ukaan u#i) aik untuk #asa la#pau) #asa kini) dan #asa !ang akan datang #erupakan denisi dari .... ". perspektif sejarah B. perspektif antropologi %. perspektif keruangan D. perspektif lingkungan  &a'a( %. Benar) karena perspektif keruangan erkaitan dengan ruang Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 1 KB * . +enurut 8.&. 8a'oroentoe) uranisasi seagai suatu proses dan terjadi karena adan!a 3 peristi'a saling erkaitan) !ang ter#asuk dala# proses uranisasi adalah .... ". peruahan $ara hidup orang kota B. peruahan #odel ru#ah %. peruahan #odel pakaian D. peruahan $ara er#as!arakat  &a'a( ". Benar) karena $ara hidup orang kota sangat dina#is Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 1 KB * 10. Pengaruh perke#angan glasnots dan perestroika #en!eakan negara adi kuasa Uni So9iet pe$ah #enjadi negaranegara ke$il. Tokoh !ang terkait dengan kejadian itu adalah .... ". &.8. Bush B. &ohn :eisit %. Gora$he9 D. ;ladi#ir Putin  &a'a( %. Benar) karena Gora$he9 adalah tokoh glasnots dan perestroika dan pada saat itu #enjaat seagai presiden Uni So9iet Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul * KB 1 11. ,uungan antar#anusia dala# lingkungan !ang terentuk oleh #anusia itu sendiri diseut seagai .... ". relasi sosial B. huungan sosial %. lingkungan sosial D. perilaku sosial  &a'a( %. Benar) karena huungan antar#anusia terentuk dari lingkungan so$ial Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul * KB * 1*. +enga#ati) #angha!ati) dan #e#prediksi perke#angan keuda!aan se$ara #en!eluruh di#ana aspek dan unsur kehidupan terintegrasi dala# kehidupan #anusia ter#asuk dala# sudut pandang .... ". sosiologi B. psikologi %. antropologi D. geogra  &a'a( %. Benar) karena antropologi #e#ahas tentang uda!a #anusia Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul * KB * 13. Teknologi adalah penerapan pengetahuan oleh #anusia untuk #engerjakan suatu tugas !ang dikehendakin!a) pendapat ini dike#ukakan oleh .... ". Bro'n < Bro'n B. "l9in To=er %. &ohn :aisitt D. +arshall +$%luhan  &a'a(

". Benar) karena sesuai dengan denisi !ang dike#ukakan oleh Bro'n < Bro'n Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul * KB 3 14. Sela#a pertu#uhan penduduk) produksi pertanian) konsu#si su#er da!a) dan industrialisasi tidak terkendalikan) dan pen$e#aran gloal akan #engan$a# planet u#i) #erupakan ungkapan !ang disa#paikan oleh .... ". ,.S.D. %ole B. D.,. +eado's %. 6#il Sali# D. >tto Su#ar'oto  &a'a( B. Benar) karena +eado's adalah salah satu tokoh kelo#pok ?o#a Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul * KB 3 12. Suatu pe#aha#an terhadap pengetahuan) feno#ena) dan #asalah serta peristi'a !ang ersifat gloal untuk kepentingan u#at #anusia) jika kita erusaha #e#pertahankann!a) kali#at ini #e#pun!ai #akna .... ". pandangan gloal B. 'a'asan gloal %. tujuan gloal D. persepsi gloal  &a'a( B. Benar) karena sesuai dengan #akna !ang terkandung dala# 'a'asan gloal Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 3 KB 1 1. &i'a nasionalis#e seseorang terkadang dipertan!akan) dan akan kelihatan ketika seseorang .... ". #e#eli produk angsan!a leih #urah diandingkan produk negara lain B. #erasa a#an dan n!a#an tinggal di negerin!a sendiri %. #e#perjuangkan hak #ilik pulik atau rak!at D. #e'akili negaran!a dala# ko#petisi olahraga di tingkat internasional  &a'a( D. Benar) karena rasa nasionalis#e akan #un$ul ketika seseorang #e'akili atas na#a angsa Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 3 KB 1 15. Dengan teknologi !ang sangat tinggi orang sekarang tidak sulit dala# #en$ari infor#asi se$ara rin$i sesuai dengan keinginann!a) kekuatan ini oleh 6#il Sali# digolongkan ke dala# gelo#ang gloalisasi .... ". perta#a B. kedua %. ketiga D. kee#pat  &a'a( ". Benar) karena di agian gelo#ang perta#a #enjelaskan tentang dunia !ang transparan dan se#pit Pe#ahasan( Silahkan elajari #odul 3 KB 1 17. +elalui pendidikan kita #e#perluas persepsi anak) dan #endidik untuk #engadakan reorientasi sikap dan nilai sehingga #e#peroleh 'a'asan !ang se#akin luas) hal ini #erupakan agian dari .... ". #engako#odasi B. #ereorientasi %. #engantisipasi D. #engatasi situasi  &a'a( B. Benar) karena #e#perluas persepsi anak untuk #e#peroleh 'a'asan !ang leih aik Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 3 KB * 1. Penguasaan terhadap sarana ko#unikasi seperti penguasaan ahasa !ang #erupakan s!arat #utlak ter#asuk dala# era gloalisasi .... ". ko#petitif  B. kualitas %. ko#unikasi D. teknologi  &a'a( %. Benar) karena ko#unikasi #erupakan sarana !ang #utlak dala# era gloalisasi Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 3 KB *

*0. 6ra gloalisasi #erupakan era infor#asi dengan saranasaranan!a !ang dikenal dengan superhigh'a!) oleh karena itu pe#anfaatan infor#asi superhigh'a! #arupakan suatu keutuhan #as!arakat #odern) hal ini sesuai dengan pendapat .... ". 6#il Sali# B. ,"? Tilaar %. Susanto D. "strid S. Susanto  &a'a( B. enar) karena !ang #en$etuskan konsep ino9asi tentang gloalisasi Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 3 KB * *1. Ban!ak pepatah dan #otto !ang na#pakn!a tidak lagi rele9an dengan perke#angan dan kehidupan gloal) diantara pepatah terseut adalah .... ". Berakitrakit kehulu erenangrenang ketepian) arsakitsakit dahulu ersenangsenang ke#udian B. #angan ora #angan ngu#pul) dala# keadaan susah kita tetap ersa#a %. "ir susu dialas air tua) keaikan dialas dengan kejahatan D. Kasih iu sepanjang jalan) kasih anak sepanjang jalan  &a'a( B. Benar) karena pepatah ini na#pakn!a #e#ang tidak rele9an lagi Pe#ahasan( Silakan pelajari #odul 3 KB * **. Salah satu $iri ah'a kualitas ke#a#puan penduduk seagai su#er da!a #anusia -SD+/ #eningkat) hal terseut ditunjukkan oleh .... ". peningkatan keutuhan akan sandang dan pangan B. terjadin!a kenaikan ju#lah pelanggaran ,"+ %. #eningkatn!a i#por eras dan tekstil ke ndonesia D. terjadin!a peningkatan dala# penggunaan teknologi infor#asi  &a'a( D. Benar) karena #eningkatn!a penggunaan teknologi infor#asi #enunjukkan kualitas SD+ !ang sesungguhn!a Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB *3. Suatu keadaan !ang #en$er#inkan etapa $epatn!a arus erita serta infor#asi !ang harus direspon dengan $epat) 'a$ana ini #enunjukkan ah'a dunia telah #enjadi .... ". dusun gloal B. aad infor#asi %. kotak ajai D. gelo#ang ketiga  &a'a( ". Benar) karena 'a$ana ini dikenal dengan istilah dusun gloal Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB 1 *4. @aktor !ang #e#per$epat terjadin!a arus infor#asi dari suatu ka'asan ke ka'asan lain diper#ukaan u#i ini adalah .... ". an!akn!a ju#lah 'arga negara !ang #enggunakan telepon gengga# -,P/ B. ke#ajuan PT6K !ang #enghasilkan #ulti#edia %. diangunn!a jaringan telepon #elalui satelit D. an!ak didirikan pusatpusat perelanjaan -+all/  &a'a( B. Benar) karena hal terseut #erupakan faktor terjadin!a arus infor#asi Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB 1 *2. Gloalisasi an!ak #eni#ulkan eragai peruahan pada kehidupan #anusia ter#asuk didala#n!a isuisu gloal !ang ersifat negatif !aitu .... ". erke#angn!a #odel ra#ut dan #odel pakaian B. penggunaan 'artel dan 'arnet oleh anak usia sekolah %. #udahn!a #e#peroleh arangarang erharga D. terjadin!a pen!alahgunaan oat terlarang  &a'a( D. Benar) karena #e#ang #erupakan isu gloalisasi !ang negati9e Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB 1 *. Se$ara ala#iah) kondisi) dan sik #aupun kehidupan sosial #anusia diper#ukaan u#i eraneka raga#) sehingga se$ara rasial dapat diedakan. Aang ter#asuk pada ras kuning adalah ....

". negroid B. kaukasoid %. #ongoloid D. ndian  &a'a( %. Benar) karena #ongoloid erarti ras kuning Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB 1 *5. +enurut +err! +. +arr!eld terdapat isuisu !ang terkait dengan #asalah gloal salah satun!a adalah self deter#ination !ang erarti .... ". hak rak!at #enentukan pe#erintahan sendiri B. penduduk dan keluarga eren$ana %. hak asasi #anusia D. e#igrasi) i#igrasi) dan pengungsian  &a'a( ". Benar) karena #erupakan denisi self deter#ination Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB 1 *7. Keteratasan lapangan pekerjaan di tanah air #en!eakan penduduk ndonesia #en$ari pekerjaan ke negara +ala!sia) #asukn!a penduduk ke negara terseut diseut .... ". e#igrasi B. trans#igrasi %. uranisasi D. i#igrasi  &a'a( D. Benar) karena i#igrasi erarti #asukn!a dari satu negara ke negara lain Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB 1 *. Dala# perke#angan dunia) setiap negara daat digolongkan pada #asing#asing golongan tergantung pada tingkat ke#a#puan #enguasai PT6K dan #engolah su#er da!a ala# agi kepentingan ke#ak#uran pendudukn!a . "dapun !ang ter#asuk pada golongan negara sedang erke#ang adalah .... ". ?epulik "frika Selatan B. Ghana %. 6thiopia D. Banglades  &a'a( ". Benar) karena ter#asuk negara sedang erke#ang Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB * 30. Bergulirn!a gloalisasi !ang telah #era#ah dieragai idang kehidupan ter#asuk di dala#n!a jenisjenis #akanan !ang telah #enggloal !ang dikelola oleh perusahaan tingkat dunia !aitu .... ". ,ana#asa B. Pia ,ut %. iskuit D. roti  &a'a( B. Benar) karena Pia ,ut #erupakan #akanan khas tal! !ang sudah #enggloal Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB * 31. Kehiduan !ang sudah #enggloal tern!ata telah #en!isakan ke#iskinan hingga 40 C dari penduduk dunia !ang ada dala# tingkat ke#iskinan !ang serius) ke#iskinan ini #en!angkut keutuhan .... ". pendidikan B. ekono#i %. peru#ahan D. kendaraan  &a'a( %. Benar) karena tanpa perlindungan te#pat erlindung #as!arakat isa #ati Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB * 3*. Bagi #as!arakat lapisan a'ah !ang le#ah sangat sukar untuk #endapatkan perlakuan dan pela!anan ,"+ n!a se$ara 'ajar) hal ini tertuang dala# ,ak "sasi +anusia dala# +as!arakat dunia !ang disunting oleh .... ". +akagiansar B. T. +ul!a Euis

%. ,a#ijo!o D. ,"? Tilaar  &a'a( B. Benar) karena #e#ang pen!unting uku terseut Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB * 33. Dala# kehidupan di era gloal ah'a kita harus erpikir se$ara gloal dan ertindak se$ara lokal. Ungkapan ini dike#ukakan oleh .... ". Parker dan &aroli#ek B. +arr! +. +arr!eld %. G. @ole! D. Bartel#us  &a'a( ". Benar) karena sesuai dengan pendapatn!a Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 4 KB * 34. Dala# Pe#erajaran PS) pen!ajian #ateri perspektif gloal tidak akan kehaisan #ateri untuk diahas dan tidak lagi #engala#i kesulitan #engingat su#er #ateri dapat diperoleh dari .... ". sekolah B. Eingkungan ru#ah %. tingkat lokal atau gloal D. ahan a$aan  &a'a( %. Benar) karena #ateri isa diperoleh di tingkat lokal #aupun gloal !ang tidak teratas Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 2 KB 1 32. Dengan erhasiln!a perke#angan teknologi) #enunjukan ah'a huungan antarka'asan atau negara seolah tidak ada atas lagi. >leh seorang tokoh hal ini diseut seagai .... ". perspektif gloal B. dusun gloal %. Kepe#ilikan gloal D. atas gloal  &a'a( B. Benar) karena ini suatu istilah !ang dike#ukakan oleh +arshall +a$%luhan Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 2 KB 1 3. Se$ara ideal su#er da!a "la# -SD"/ dapat #enja#in kesejahteraan #as!arakat dan sangat dipengaruhi oleh ke#a#puan su#er da!a #anusia -SD+/ dala# #enge#angkan uda!a dala# entuk penerapa PT6K. ,al ini sesuai dengan pendapat dari .... ". ,enr! &. 'ar#an B. 6#anuel Kant %. +a$ %luhan D. +uesing  &a'a( ". Benar) karena sesuai dengan konsep !ang dike#ukakann!a Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 2 KB 1 35. Proses gloalisasi !ang tidak #engenal atas dan ruang dan atas 'aktu) faktor uta#an!a diseakan oleh .... ". ga!a hidup dan akti9itas #anusia B. perilaku #anusia dengan segala akiatn!a %. penduduk #anusia dengan pertu#uhann!a D. eksploitasi #anusia terhadap su#er da!a ala#  &a'a( %. Benar) karena terjadin!a proses gloalisasi akiat #anusia dan pertu#uhann!a Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 2 KB 1 37. +as!arakat !ang #engolah rotan #enjadi arang jadi seperti kursi) #eja ahkan #enjadi arang perdagangan luar negeri. Kegiatan ini dapat dikatakan telah #e#asuki industri .... ". pri#er B. sekunder %. tertier D. kuliner  &a'a(

%. Benar) karena industri tertier ergerak di atas idang pri#er dan sekunder Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 2 KB 1 3. Seorang pakar lsafat !ang juga sejara'an dan geogra'an !ang #enge#ukakan ah'a sejarah dan geogra #erupakan il#u d'itunggal. Tokoh terseut adalah .... ". 6##anuel Kant B. Preston 6. &a#es %. ,enr! &. 8ar#an D. Gerald @ole!  &a'a( ". Benar) karena 6##anuel Kant #e#ang tokoh terseut Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 2 KB 1 40. Kelo#pok ?o#a !ang telah #en$anangkan #asalah keteratasan ke#a#puan planet u#i #enja#in kehidupan) jika tidak dilakukan upa!aupa!a #engenai pe#atasan pertu#uhan penduduk dan #enekan keutuhan hidup hingga atas #ini#al. Tesisn!a terkenal dengan judul .... ". Perspe$ti9es of Gloal 6du$ation B. 6n9iron#ent ang De9elop#ent %. The Ei#it to Gro'th D. :e' ;ie'points in Geograph!  &a'a( %. Benar) karena tesis terseut sangat erpengaruh terhadap perke#angan sekarang Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 2 KB * 41. Suatu kondidi !ang #engga#arkan nor#a dan nilai telah tersusun dala# struktur tata terti) peraturan) huku#) dan undangundang tertulis hita# di atas putih #erupakan $iri negara !ang .... ". sangat #odern B. #odern %. tradisional D. terelakang  &a'a( B. Benar) karena $iri negara #odern sudah konsekuen dengan peraturan Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 2 KB * 4*. Dala# pe#elajaran PS salah satu !ang perlu diperhatikan adalah konteks keruangan. "da eerapa penge#angan terkait dengan keruangan !aitu .... ". #e#pertahankan diri B. #e#perhatikan konteks lingkungan %. #e#iarkan lingkungan D. #ereka!asa lingkungan  &a'a( B. Benar) karena konteks lingkungan #erupakan penge#angan terkait dengan keruangan !aitu Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul 2 KB * 43. Pe#inaan konsep dala# #enana#kan eragai pengertian tentang perspektif gloal seperti feno#ena isu dan #asalah kontro9ersial) oleh karena itu dala# proses pe#elajaran hal ini ter#asuk dala# .... ". #etode !ang diterapkan B. strategi !ang diterapkan %. #edia pengajaran !ang diterapkan D. teknik e9aluasi !ang diterapkan  &a'a( B. Benar) karena di dala# strategi #enana#kan eragai pengertian tentang perspektif gloal Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul  KB 1 44. +elakukan kar!a'isata dala# rangka #enge#angkan ke#a#puan oser9asi #ene#ukan realita) dan #engala#i langsung kehidupan agi sis'a) hal terseut #erupakan proses kegiatan pe#elajaran dengan #enerapkan .... ". e9aluasi B. strategi %. #edia D. #etode  &a'a( D. Benar) karena kar!a'isata seagai #etode untuk #enge#angkan ke#a#puan sis'a

Pe#ahasan( Silahkan pelajari pelajari #odul  KB 1 42. Penerapan #odel pe#elajaran perspektif gloal dengan $ara #e#perhatikan hakikat dasar #ental !ang #elekat pada diri sis'a diantaran!a adalah .... ". dorongan ingin tahu !ang harus dila!ani dan dike#angkan B. #e#eri latihan dari !ang sederhana ke arah !ang ko#pleks %. #engajukan pertan!aan kepada sis'a #engenai feno#ena !ang kontro9ersial D. #e#eri tugas kepada sis'a #ulai dari kepatuhan hingga ketepatan 'aktu  &a'a( ". Benar) karena dorongan ini agian dari $ara #e#perhatikan hakikat dasar #ental sis'a Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul  KB 1 4. Suatu proses pengajaran aspek konotatif dari konsepkonsep kegiatan #erupakan .... ". strategi pe#inaan konsep B. pe#inaan konsep %. penerapan konsep D. e9aluasi konsep  &a'a( B. Benar) karena #e#ang sesuai dengan #aknan!a Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul  KB 1 45. +e#uat daftar) #engelo#pokkan seperti #e#uat tael oleh &ohn &aroli#ek di#asukkan dala# pe#inaan konsep tertuang dala# strategi .... ". perta#a B. kedua %. ketiga D. kee#pat  &a'a( ". Benar) karena #e#uat daftar #asuk pada strategi perta#a Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul  KB 1 47. 69aluasi erkenaan dengan suatu penerapan !ang dilakukan untuk #engungkapkan #utu atau hasil) denisi terseut dike#ukakan oleh .... ". &ohn 8. Best B. Eoren Bagus %. "leFander Graha# Bell D. Steiner  &a'a( ". Benar) karena sesuai dengan konsep 8est Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul  KB * 4. +e#uat laporan presentasi peserta didik erkenaan dengan hasil pe#elajaran !ang harus diketahui oleh orang tua #asing#asing) hal terseut ter#asuk dala# .... ". hakikat e9aluasi B. asas e9aluasi %. fungsi e9aluasi D. tujuan e9aluasi  &a'a( D. Benar) karena #e#uat laporan adalah agian dari tujuan e9aluasi Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul  KB * 20. +e#uat kisikisi tes tertulis dala# ran$angan prosedur dan alat e9aluasi hasil pe#elajaran perspektif gloal ter#asuk dala# .... ". tujuan e9aluasi B. sasaran e9aluasi %. prosedur e9aluasi D. alat e9aluasi  &a'a( %. Benar) karena sesuai prosedur e9aluasi Pe#ahasan( Silahkan pelajari #odul  KB *