Soal Ujian UT PGSD PDGK4109 1. Bahasa bersifat konvensional. Artinya, …. A. penggunaan lambang bunyi untuk suatu konsep tertentu berdasarkan kesepakatan B. bahasa tiap kelompok sosial merasa diri sebagai kesatuan yang berbeda dengan kelompok lain C. penggunaan lambang sebagai sistem jumlahnya terbatas tetapi dapat dipahami secara tidak terbatas oleh pemakainya D. bahasa merupakan sistem lambang yang berwujud bunyi atau bunyi ujar Jawab: A. Benar, sifat konvensional artinya didasari pada sebuah kesepakatan Pembahasan: silahkan pelajari modul 1 KB.1 2. Jika bahasa digunakan sekelompok masyarakat untuk membicarakan suatu permasalahan dengan topik tertentu, berarti bahasa tersebut berfungsi .... A. emotif B. konatif C. referensial D. puitik Jawab: C. Benar, karena fungsi referensial merujuk pada suatu pembicaraan dengan atau topik tertentu Pembahasan: silahkan pelajari modul 1 KB.1 3. Variasi bahasa yang menghasilkan slang, jargon, dan kolokial merupakan keanekaragaman bahasa yang disebabkan faktor .... A. Geografis B. Sosiologis C. Fungsi D. Gaya Jawab: B. Benar,slang, jargon, dan kolokial disebabkan karena faktor sosiologis Pembahasan: silahkan pelajari modul 1 KB.1 4. Masuknya budaya Barat, mempengaruhi penggunaan bahasa Indonesia, misalnya dalam dunia kuliner, seperti penyebutan …. A. restaurant, B. saung, kedai, dan gubuk C. lesehan,angkringan, dan wasgitel D. pepes, bakar, dan tumis Jawab: A. Benar, karena restaurant, cafe, dan BBQ adalah pengaruh budaya Barat Pembahasan: silahkan pelajari modul 1 KB.1
5. Yang dimaksud dengan titik artikulasi adalah alat ucap yang .... A. berupa sebuah pita pipih elastis yang bergetar pada waktu udara keluardari paru-paru B. digerakkan/digeser pada saat menghasilkan bunyi ujaran, seperti ujung lidah, bibir atas, dan bibir bawah C. menjadi tujuan sentuh artikulator, seperti gigi, lengkung k aki gigi, dan langit-langit D. berupa dua buah pita pipih yang elastis, yang bergetar pada waktu dilalui udara yang keluar dari paru-paru Jawab: C. Benar, karena opsi tersebut merupakan pengertian titik artikulasi Pembahasan: silahkan pelajari modul 2 KB.1 6. Bunyi konsonan dihasilkan jika arus udara .... A. tidak mendapat hambatan, baik di rongga mulut maupun rongga hidung B. tidak mendapat hambatan di rongga hidung C. mendapat hambatan di rongga mulut D. mendapat hambatan, baik di rongga mulut maupun di rongga hidung Jawab: D. Benar, karena opsi tersebut merupakan cara menghasilkan bunyi konsonan Pembahasan: silahkan pelajari modul 2 KB.1 7. Perbedaan antara diftong dan vokal rangkap dapat dijelaskan bahwa .... A. diftong merupakan vokal rangkap yang tidak dapat dipisahkan, sementara vokal rangkap merupakan bunyi vokal yang dapat dipisahkan B. diftong merupakan vokal rangkap yang dapat dipisahkan, sementara vokal rangkap merupakan bunyi vokal berurutan yang tidak dapat dipisahkan C. vokal rangkap merupakan bunyi vokal tidak dapat dipisahkan, sementara diftong merupakan vokal rangkap yang dipisahkan D. vokal rangkap merupakan vokal tunggal, sementara diftong merupakan vokal ganda Jawab: A. Benar, karena vokal rangkap selalu melekat sementara vokal rangkap dapat dipisah Pembahasan: silahkan pelajari modul 2 KB.1 8. Ejaan Melayu-Indonesia (Melindo) digunakan pada tahun .... A. 1901 B. 1947 C. 1957 D. 1959 Jawab: D. Benar, karena tahun 1959 adalah berlakunya ejaan Melindo Pembahasan: silahkan pelajari modul 2 KB. 2 9. Sistem ejaan memenuhi fungsi kepraktisan jika ….
A. aturan yang ditetapkan dilaksanakan secara konsisten B. ejaan tersebut membantu pemakainya untuk menghemat tenaga dan pikiran dalam komunikasi C. perubahan yang ada disesuaikan dengan lafal orang Indonesia D. tidak mengubah sarana pengetikan/pencetakan Jawab: D. Benar, karena tidak ada gerakan berputar yang mempengaruhi gerak lompat tinggi Pembahasan: silahkan pelajari modul 2 KB. 2 10. Yang termasuk contoh morfem terikat adalah.... A. bijaksana B. tanggung jawab C. turunkan D. lukiskan Jawab: C. Benar, karena turunkan merupakan contoh morfem terikat Pembahasan: silahkan pelajari modul 2 KB. 3 11. Yang termasuk jenis kata ulang berimbuhan adalah .... A. bersahut-sahutan B. rumah-rumah C. tetanaman D. gegap-gempita Jawab: A. Benar, karena bersahut-sahutan merupakan contoh kata ulang berimbuhan Pembahasan: silahkan pelajari modul 2 KB. 3 12. Karena kondisinya sudah kritis, ia akhirnya dirujuk ke rumah sakit setelah sempat dirawat di puskesmas selama 6 jam. Yang termasuk kata majemuk dalam kutipan tersebut adalah …. A. puskesmas B. rumah sakit C. sudah kritis D. dirawat Jawab: B. Benar, karena rumah sakit merupakan kata majemuk Pembahasan: silahkan pelajari modul 2 KB. 3 13. Yang termasuk dalam kalimat “gedung sekolah itu roboh akibat gempa adalah .... A. roboh B. akibat gempa C. gedung sekolah itu D. sekolah itu Jawab:
D. Benar, karena sekolah itu merupakan peran penderita Pembahasan: Silahkan pelajari modul 4 KB.1 14. Pengertian wacana menurut Harimurti Kridalaksana adalah .... A. bahan bacaan, percakapan, atau tuturan B. satuan bahasa terlengkap dalam hierarki gramatikal C. susunan ujaran yang merupakan satuan bahasa terlengkap D. satuan bahasa yang merujuk pada kohesi dan koherensi Jawab: B. Benar, karena opsi tersebut merupakan pengertian wacana menurut Harimurti Kridalaksana Pembahasan: Silahkan pelajari modul 4 KB.2 15. aku terasa ternyata di kiri-kanan adalah jurang yang menganga. Sejengkal saja kakinya terpeleset, nyawa Tantra akan melayang. Sementara itu, hawa dingin telah menembus angka 10 derajat celcius. Padahal, perbekalan yang dibawa hanya cukup untuk hari itu. Tantra dan 2 temannya hanya mampu berdoa karena sudah 3 jam lamannya hujan belum juga mereda. Sementara jarak pandang hanya berkisar 3 meter.Kutipan tersebut tergolong wacana .... A. argumentasi B. persuasi C. deskripsi D. eksposisi Jawab: C. Benar, karena kutipan tersebut berusaha memberikan gambaran yang sejelas-jelasnya Pembahasan: Silahkan pelajari modul 4 KB.2 16. Makna leksikal merupakan makna yang muncul sesuai dengan referennya, sementara makna gramatikal muncul sebagai makna yang .... A. memiliki nilai rasa positif B. memiliki nilai rasa negatif C. terjadi karena proses gramatikal D. terjadi karena proses afiksasi Jawab: C. Benar, karena makna gramatikal muncul karena adanya proses gramatikal Pembahasan: Silahkan pelajari modul 4 KB.1 17. Homonim merupakan kata yang lafal dan ejaannya sama tetapi maknanya berbeda, sementara homograf adalah kata yang .... A. sama ejaannya tetapi lafal dan maknanya berbeda B. sama lafalnya tetapi ejaan dan maknanya berbeda C. memiliki makna lebih dari satu D. memiliki hubungan spesifik dan makna generik Jawab:
A. Benar, karena opsi tersebut merupakan pengertian homograf Pembahasan: Silahkan pelajari modul 4 KB.1 18. Yang disebut kamus dwibahasa adalah kamus yang memuat .... A. suatu bahasa yang disusun alfabetis dengan penjelasan dan contoh pemakaiannya dalam bahasa yang sama B. daftar kata dan padanannya lebih dari 2 bahasa yang berbeda C. gabungan kata atau kata suatu bahasa yang disusun secara alfabetis dengan penjelasan makna dan contoh pemakaiannya dalam bahasa lain yang menjadi bahasa sasaran D. suatu bahasa yang disusun secara alfabetis dengan penjelasan makna dalam bahasa yang berbeda Jawab: C. Benar, karena opsi ini merupakan pengertian kamus dwibahasa Pembahasan: Silahkan pelajari modul 4 KB.2 19. Dalam lema suatu kamus artinya adalah .... A. kelas kata yang meliputi kata depan, kata sambung, dan kata seru B. kata yang menjelaskan verba, adjectiva, adverbia C. kata yang menjelaskan nomina dan pronomina D. kelas kata yang meliputi kata ganti, kata tunjuk, dan kata kata tanya Jawab: D. Benar, karena pronomina merupakan kelas kata yang meliputi kata ganti, kata tunjuk, dan kata Tanya Pembahasan: Silahkan pelajari modul 4 KB.2 20. Ungkapan pribadi manusia yang berupa pengalaman, pemikiran, perasaan, ide, semangat, dan keyakinan dalam bentuk gambaran konkret yang membangkitkan pesona dengan alat bahasa merupakan definisi sastra yang diungkapkan oleh …. A. Jakob Sumardjo dan Saini KM B. Kamus Besar Bahasa Indonesia C. A. Teeuw D. etimologi kata Jawab: A. Benar, karena opsi ini merupakan pengertian sastra oleh Jakob Sumardjo dan Saini KM Pembahasan: Silahkan pelajari modul 5 KB.1 21. Yang dimaksud kegiatan kreatif dalam apresiasi sastra adalah segala bentuk kegiatan yang bertujuan untuk .... A. melestarikan keberadaan karya sastra B. meningkatkan kesadaran, kecintaan, dan penghargaan terhadap karya sastra C. memperoleh nilai kenikmatan karya sastra
D. menunjang pemahaman terhadap karya sastra Jawab: B. Benar, karena kegiatan kreatif merupakan kegiatan untuk meningkatkan kesadaran, kecintaan, dan penghargaan terhadap karya sastra Pembahasan: Silahkan pelajari modul 5 KB.1 22. Legenda khas Dukuh Paruk, misalnya kisah nenek tentang fenomena di pekuburan Dukuh Paruk malam hari ketika terjadi bencana itu. Nenek mengatakan banyak obor terlihat di atas kerimbunan pohon beringin di atas makam Ki Secamenggala. Dari pekuburan itu terdengar suara tangis bersahutan. Nenek yang mengatakan bayangan Ki Secamenggala keluar mendatangi setiap mayat yang malam itu belum satu pun sempat dikubur”. Berdasarkan kutipan tersebut, terlihat bahwa latar cerita terjadi di pedesaan .... A. dengan kehidupan religi yang baik B. dengan kehidupan religi yang sangat baik C. dengan paham animisme yang kuat D. tanpa paham animisme Jawab: C. Benar, karena kepercayaan bahwa roh leluhur terus hidup adalah paham animism Pembahasan: Silahkan pelajari modul 5 KB.2 23. Dalam mempengaruhi Srintil, Nyai Kartareja menggunakan segala kemampuan karena ia tahu Marsusi pasti membawa kalung 100 gram dengan bandul berlian. Perhiasan seperti milik istri Lurah Pecikalan itu telah lama menjadi buah mimpinya. Tetapi kepada Mrsusi ia mengatakan Srintil-lah yang menginginkannya.” Atas kutipan tersebut, watak Nyai Kartareja adalah .... A. Baik tetapi materialistis B. Licik dan materialistis C. Baik dan tidak materialistis D. Licik tetapi tidak materialistis Jawab: B. Benar, Nyai Kartareja licik dan materialistis Pembahasan: Silahkan pelajari modul 5 KB.2 24. Yang dimaksud unsur pantangan dalam cerita anak adalah bahwa dari segi isi cerita ..... A. harus mengandung nilai pendidikan B. tidak disampaikan secara berbelit-belit C. harus menyampaikan ilmu pengetahuan D. tidak boleh ada hal yang tidak pantas untuk anak-anak Jawab: D. Benar, karena unsur pantangan ini memberikan makna bahwa dalam cerita anak tidak boleh ada hal yang tidak pantas Pembahasan: Silahkan pelajari modul 6 KB.1
25. Jika dilihat dari segi bahasa, cerita anak memberikan manfaat ketika anak-anak dapat .... A. mengambil pelajaran budi pekerti B. memperkaya perbendaharaan kata C. mengamati karakter jelek tokoh ceritanya D. memberikan pandangan tentang rasa percaya diri Jawab: B. Benar, karena cerita anak dapat memperkaya perbendaharaan kata Pembahasan: Silahkan pelajari modul 6 KB.1 26. Yang dimaksud dengan legenda adalah cerita yang mengisahkan .... A. hal-ihwal seorang tokoh yang lucu B. cerita yang menampilkan hewan-hewan sebagai tokohnya C. sejarah tentang suatu negeri, danau, atau gunung D. kepercayaan yang menyangkut kehidupan roh-roh atau dewa-dewa Jawab: C. Benar, legenda adalah cerita yang mengisahkan sejarah tentang suatu negeri, danau, atau gunung Pembahasan: Silahkan pelajari modul 6 KB.1 27. Tokoh protagonis merupakan tokoh sentral yang memiliki fungsi sebagai berikut, kecuali .... A. berperan baik B. selalu menjadi pusat sorotan C. berperan datar D. senantiasa berhubungan dengan tokoh-tokoh lain Jawab: C. Benar, karena peran datar bukan merupakan funsgi tokoh protagonist Pembahasan: Silahkan pelajari modul 6 KB.2 28. ”Lasi tetap tertunduk. Ingatannya melayang pada suatu malam ketika ia di dalam kamar bersama Handarbeni. Malam yang menjengkelkan. Handarbeni benar-benar kehilangan kelelakiannya meski obat-obatan telah diminumnya. Untuk menutupi kekecewaan Lasi, Handarbeni selalu mengobral janji untuk memberikan h adiah ini dan itu”. Berdasarkan kutipan tersebut, Handarbeni merupakan tokoh yang memiliki kekayaan melimpah dan menikahi Lasi sebagai .... A. wujud kasih sayang yang tulus B. tanda bahwa ia laki-laki perkasa C. tanda bahwa ia memang senang menyenangkan wanita D. pajangan dan gengsi belaka Jawab: D. Benar, karena Handarbeni yang notabene lelaki loyo menikasi Lasi hanya sebagai pajangan Pembahasan: Silahkan pelajari modul 6 KB.3
29. Asam kandis asam gelugur Kedua asam siriang-riang Menangis mayat di dalam kubur Teringat badan tidak sembahyang. Pantun tersebut termasuk pantun …. A. jenaka B. Teka-teki C. Agama D. Suka cita Jawab: C. Benar, karena pantun tersebut berisi nasihat tentang agama, yakni pentingnya sembahyang Pembahasan: Silahkan pelajari modul 7 KB.2 30. Yang dimaksud dengan tipografi adalah .... A. pemindahan bagian kalimat pada larik berikutnya B. ukiran bentuk puisi yang biasanya berupa susunan baris ke bawah C. persamaan bunyi berulang secara teratur D. susunan kata yang dapat memperjelas/memperkonkret apa yang diutarakan penyair Jawab: D. Benar, karena tipografi adalah susunan kata yang dapat memperjelas/memperkonkret pikiran penyair Pembahasan: Silahkan pelajari modul 7 KB.2 31. Unsur kesejarahan puisi muncul sebagai salah satu unsur ekstrinsik karena .... A. unsur kesejarahan menjadi unsur penentu nilai kepuitisan puisi B. unsur kesejarahan menjadi satu tanda budaya yang berkembang pada saat puisi dicipta penyair C. tanpa kesejarahan puisi sulit untuk lahir D. tanpa kesejarahan puisi sulit ditafsirkan Jawab: B. Benar, karena unsur sejarah menjadi tanda budaya yang menentukan nilai sebuah puisi Pembahasan: Silahkan pelajari modul 7 KB.2 32. Apa yang dituliskan dalam puisi tidak menggambarkan apa yang dialami pengarang karena sering kali ide yang ada merupakan imajinasi pengarang. Hal ini menandakan bahwa puisi memang terbentuk oleh lapis …. A. bunyi B. arti C. dunia pengarang D. makna Jawab: C. Benar, karena dunia pengarang menggambarkan bagaimana pengarang melahirkan gagasan yang diwujudkan dalam puisi
Pembahasan: Silahkan pelajari modul 7 KB.2
33. Pagiku hilang sudah melayang Hari mudaku telah pergi Kini petang datang membayang Batang usiaku sudah tinggi. Kutipan puisi tersebut menggambarkan sebuah tema yang menceritakan tentang .... A. penemuan jati diri B. pengangguran C. percintaan D. penyesalan Jawab: D. Benar, karena tiap barisnya menggambarkan tentang penyesalan Pembahasan: Silahkan pelajari modul 7 KB.2 34. Yang dimaksud drama anak-anak adalah .... A. teks yang bersifat dialog dan isinya membentangkan alur B. karya sastra yang bertujuan menggambarkan kehidupan dengan mengemukakan tikaian C. proses lakuan yang menempatkan anak sebagai tokoh D. karya sastra yang penikmatannya dengan dipentaskan Jawab: C. Benar, karena drama anak-anak memang berfokus pada anak-anak sebagai tokohnya Pembahasan: Silahkan pelajari modul 8 KB.1 35. Yang dimaksud dengan drama tablo adalah drama yang dipentaskan .... A. tanpa gerak dan pengucapan kata oleh para pelaku dengan komposisi sikap para pelaku serta diikutkan oleh seorang narator untuk memberi prolog B. sama sekali tidak mengucapkan kata, tetapi hanya menggunakan sikap dan gerak serta diiringi musik C. dengan pemeran menggunakan bentuk boneka yang pada dasarnya hanya mewakili pemeran yang sebenarnya D. secara informal yang dibuat oleh anak untuk partisipan Jawab: A. Benar, karena tablo adalah drama tanpa gerak Pembahasan: Silahkan pelajari modul 8 KB.1 36. Tahapan rangkaian peristiwa dalam drama anak-anak yang menimbulkan puncak ketegangan disebut …. A. konflik B. antiklimaks C. penyelesaian D. klimaks
Jawab: D. Benar, karena puncak ketegangan drama anak disebut klimaks Pembahasan: Silahkan pelajari modul 8 KB.2
37. Yang dimaksud manfaat kepekaan batin atau sosial adalah manfaat yang .... A. menceritakan keindahan yang melekat pada sastra anak B. memberi upaya untuk selalu mengasah kepekaan sosial agar mudah tersentuh oleh hal-hal yang bersifat batiniah C. memberi berbagai informasi tentang proses perubahan sikap d an perilaku seseorang atau kelompok melalui pembelajaran dan latihan D. memberi tambahan informasi, pengetahuan, pengelaman hidup, dan pandangan tentang kehidupan Jawab: B. Benar, karena kepekaan batin memberi upaya untuk selalu mengesah kepekaan social Pembahasan: Silahkan pelajari modul 9 KB.1 38. Yang dimaksud dengan kejelasan watak dalam kriteria keterbacaan memilih drama anak adalah adanya .... A. tokoh-tokoh yang dideskripsikan secara sederhana B. pemunculan perilaku yang mudah diikuti C. pendeskripsian tanpa menimbulkan kesulitan penafsiran D. pemunculan perilaku yang sederhana Jawab: A. Benar, karena kejelasan watak merujuk pada pendeskripsian tokoh secara sederhana Pembahasan: Silahkan pelajari modul 9 KB.1 39. Apresiasi reseptif dilakukan dengan cara mendengarkan atau menyimak dan membaca cerita, sedangkan aspek produktif dilakukan dengan .... A. mendengarkan cerita melalui radio B. membaca cerita melalui buku cerita C. melihat pementasan melalui televisi D. membuat sinopisi sebuah drama Jawab: D. Benar, karena ini ukuran minimal tempat ancang-ancang lompat galah Pembahasan: Silahkan pelajari modul 9 KB.2 40. Badu Ingat! Kan sekarang yang ada si Rahim, bukan Hasan Lagi. Hasan: Saya yakin, begitu melihat aku, Ibu akan mengenali aku. Badu :Ubahlah suaramu, kecilkan sedikit, dan agak sedikit bungkukan badanmu ! Nah, tuh Ibu datang, bersiap-siaplah. Ibu masuk Badu: Permisi, saya telah membawa anak itu. Inilah si Rahim, Bu. Hasan : (dengan suara dibuat-buat) Selamat siang Bu! Ibu: Aih, si Rahim, kau telah datang lebih cepat ya! Lho, tapi mana si Hasan! Atas dasar kutipan tersebut, dapat diparafrasekan bahwa Ibu tidak lagi mengenali Hasan karena ....
A. Badu telah memiliki ide cemerlang B. suara Hasan telah diubah C. Badu telah mengarahkan Hasan dengan baik D. penyamaran suara dan bungkukan badan Hasan telah berhasil dengan baik Jawab: D. Benar, karena penyamaran dan bungkukan badan Hasan telah berhasil Pembahasan: Silahkan pelajari modul 9 KB.2 41. Berikut ini merupakan fungsi bahasa Indonesia sebagai bahasa negara, kecuali .... 1. bahasa penghubung antardaerah/antarbudaya 2. bahasa resmi kenegaraan 3. bahasa pengantar dalam dunia pendidikan Jawab: B. 1 dan 3 Benar, karena keduanya adalah fungsi bahasa sebagai bahasa nasional 42. Dalam kata tunjukkan, terdapat konsonan rangkap, dan bukan gugus konsonan karena pada kata tunjukkan .... 1. terjadi karena proses gramatika 2. menimbulkan makna baru 3. muncul dalam kata benda Jawab: A. A: 1 dan 2 Benar, karena konsonan rangkap muncul akibat proses gramatika dalam menimbulkan makna baru 43. Yang termasuk kalimat minor adalah …. 1. sedang berpuasa 2. sangat gembira 3. adiknya pergi Jawab: A. 1 dan 2 Benar, karena merupakan contoh kalimat minor 44. Yang termasuk kalimat verbal intransitif adalah .... 1. Tanto menikmati satai Padang 2. Tya tertidur di karpet 3. Anugrah menangsis Jawab: B. 1 dan 3 Benar, karena opsi termasuk verbal intransitif 45. Yang bukan kriteria puisi anak menurut Norton adalah .... 1. tidak ditulis berdasarkan dugaan yang rendah terhadap anak 2. memiliki keragaman sajak 3. sesuai dengan lingkungan anak Jawab: B. 1 dan 3 Benar, karena merupakan keriteria puisi anak menurut Sumardi
Soal Ujian UT PGSD MKDK4005 1. Berikut ini adalah ciri-ciri dari suatu profesi, kecuali . . . A. mampu bekerja dengan baik B. sistem imbalan yang memadai C. pengakuan dari masyarakat D. memiliki standar kerja baku Jawab: A. Benar 2. Diadakannya pelatihan-pelatihan di Balai Pelatihan Guru (BPG) tentang hal-hal yang berkaitan dengan kemampuan mengajar merupakan contoh dari usaha peng embangan. . . A. strategi pembelajaran B. pengetahuan C. keterampilan mengajar D. profesi Jawab: D. Benar 3. Pengertian kompetensi kepribadian guru sebagai guru pendidik mengacu pada… A. perbuatannya yang luhur B. pengabdiannya yang tanpa pamrih C. perilakunya yang dapat dipercaya dan diteladani D. tugasnya sebagai penyampai nilai-nilai luhur masyarakat Jawab: C. Benar 4. Hal-hal berikut merupakan kompetensi kepribadian yang perlu dimiliki seorang guru, kecuali A. guru harus beragama dan berkewajiban untuk meningkatkan iman dan taqwa B. percaya pada diri sendiri C. mempunyai sifat apriori D. toleransi dan tenggang rasa Jawab: C. Benar 5. Kompetensi sosial mencakup kemampuan guru untuk menyesuaikan diri terhadap tuntutan kerja dan lingkungannyA. Pendapat ini dikemukakan oleh. . .. A. Cece Wijaya B. D.T Amijaya C. Achmad Sanusi D. K.H. Dewantara Jawab: C. Benar 6. Guru hendaknya berperan sebagai motivator dan inovator dalam pembangunan pendidikan dengan memahami dunia sekitar dan lingkungannyA. Tugas ini merupakan kaitan kompetensi
sosial guru antara fungsi kompetensi dengan… A. sosial guru dengan sifat kompetensi guru B. sosial guru dengan ruang lingkup kompetensi guru C. kepribadian guru dengan ruang lingkup kepribadian guru D. sosial guru dengan kepribadian guru Jawab: C. Benar 7. Salah satu kompetensi sosial guru menurut Cece Wijaya adalah bersikap... A. ramah tamah dan murah senyum B. pemarah dan pendendam C. bersikap simpatik D. masa bodoh dan arogan Jawab: C. Benar 8. Kemampuan mengetahui, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, menyintesiskan dan mengevaluasi sejumlah pengetahuan yang diajarkan merupakan aspek-aspek dari kompetensi ... A. penguasaan bahan bidang studi B. pengelolaan program belajar mengajar C. pengelolaan kelas D. penggunaan media Jawab: A. Benar 9. Penguasaan materi dan kemampuan mengajar yang tepat dapat ditentukan oleh guru apabila ia mengetahui cara-cara dalam . . . A. memilih metode yang tepat B. menyampaikan bahan bidang studi C. analisis bidang studi D. membuat rincian materi Jawab: B. Benar 10. Pengetahuan tentang perkembangan anak sangat diperlukan oleh guru untuk.... A. menentukan posisi anak di dalam keluarga B. mengidentifikasi bahan ajar yang sesuai bagi kelompok C. menentukan pengelompokan kelas D. menyesuaikan metode pembelajaran Jawab: B. Benar 11. Interaksi yang baik yang terjadi antara guru dan siswa di sekolah seharusnya bersifat.... A. guru memberikan kemajuan kepada para siswa B. guru menjaga jarak dengan siswa agar mereka tidak terlalu dekat dengannya C. mempermudah segala urusan, bukan sebaliknya
D. selalu memberikan pujian kepada semua siswa dan dalam segala hal Jawab: C. Benar 12. Jika pendidikan dipandang dari sudut kata kerja, maka pendidikan merupakan... A. sesuatu yang telah diperoleh B. proses inkuiri yang berkelanjutan C. kegiatan yang berlangsung antara guru dan siswa D. kegiatan yang terjadi karena adanya kurikulum, materi ajar, metode, dan media Jawab: B. Benar 13. Ciri-ciri konsep diri yang berorientasi pada diri sendiri adalah . . . A. menghargai orang lain B. bisa bekerja sama C. menonjolkan diri D. bertanggung jawab Jawab: C. Benar 14. Mengapa seorang guru perlu melakukan analisis kurikulum? Agar kurikulum yang digunakan.... A. dipahami betul oleh para guru B. disesuaikan dengan metode yang digunakan C. tidak menyimpang dari kurikulum yang ideal D. disesuaikan dengan lingkungan peserta didik Jawab: C. Benar 15. Manakah kegiatan guru di bawah ini yang tidak termasuk pada kegiatan awal pembelajaran? A. menghubungkan materi yang telah dipelajari dengan materi yang belum dipelajari B. selalu menumbuhkan hasrat belajar siswa C. mengantarkan siswa kepada informasi baru D. menginformasikan tujuan pembelajaran hari ini Jawab: C. Benar 16. Bila suatu tujuan pembelajaran berbunyi: siswa dapat menyatakan bagaimana perasaannya ketika mengalami suatu musibah, maka tujuan tersebut termasuk tipe tujuan.. A. keperilakuan B. afektif C. psikomotorik D. ekspresif Jawab: D. Benar
17. Kegiatan penutup pembelajaran bertujuan untuk.. A. mengakhiri kegiatan pembelajaran B. membuktikan adanya kegiatan awal dan kegiatan inti C. siswa dapat merefleksikan materi pelajaran D. siswa memiliki ingatan terhadap pelajaran yang ba ru diterimanya Jawab: C. Benar 18. Kegiatan mengajar berbeda dengan kegiatan manajerial, salah satu kegiatan manajerial yang nampak di bawah ini adalah.... A. membantu siswa mencapai tujuan pembelajara B. mendiagnosis kebutuhan siswa C. menyampaikan materi pembelajaran D. mengembangkan hubungan yang baik dengan guru dan siswa Jawab: D. Benar 19. Pilihlah salah satu contoh kegiatan yang paling dominan dilakukan guru pada tingkat kelas tengah.... A. berperilaku menyenangkan siswa secara individual B. mengubah peranan dari otoriter kepada lebih demokratis C. lebih memperhatikan secara kelompok D. melakukan sosialisasi terhadap kedisiplinan dan aturan sekolah lainnya Jawab: D. Benar 20. Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru secara cermat kemungkinan besar dapat menghindari munculnya perilaku yang bermasalah. Penjelasan ini merupakan bentuk dari pendekatan.... A. instruksional B. pendekatan modifikasi perilaku C. sosio-emosional yang positif D. menempatkan kelas sebagai suatu sistem sosial Jawab: A. Benar 21. Proses evaluasi terdiri dari beberapa aspek seperti di bawah ini, kecuali.... A. memperoleh informasi B. membentuk judgement C. mengambil keputusan D. memberikan penilaian Jawab: D. Benar 22. Proses judgement dilakukan oleh seorang guru setelah.... A. merumuskan definisi evaluasi
B. memperoleh informasi yang tepat C. menulis butir-butir soal yang efektif D. mengolah hasil pengukuran Jawab: B. Benar 23. Teknik inkuiri berbeda dengan teknik observasi. Salah satu teknik inkuiri yang nampak di bawah ini adalah.... A. guru selalu bertanya kepada siswanya tentang apa yang sedang dipikirkan B. guru selalu melihat dan merasakan apa yang diungkapkan siswa C. memilah dan memilih materi pelajaran yang paling sesuai D. memberikan nilai kepada siswa yang selalu merespons pelajaran Jawab: A. Benar 24. Kelemahan tipe soal jawaban singkat dibandingkan dengan tipe soal uraian, adalah... A. sulit menentukan skor secara objektif B. lebih bersifat subjektif C. sulit membuat butir soal D. sering kali bersifat ambigu Jawab: D. Benar 25. Menyusun butir soal uraian memiliki syarat-syarat yang harus dipenu hi, antara lain.... A. memilih topik yang akan diujikan dan mewakili seluruh materi yang telah diajarkan B. dapat mengukur hasil belajar yang akan diuji C. merumuskan jawaban dalam bentuk homogen D. antara soal dengan jawaban memiliki kesinambungan Jawab: A. Benar 26. Selain untuk keberhasilan proses mengajar, tes formatif juga bertujuan untuk... A. pengolahan data hasil evaluasi B. menguji banyak fakta dalam waktu singkat C. menguji hasil belajar yang lengkap D. melakukan perbaikan terhadap proses pembelajaran Jawab: D. Benar 27. Membantu memecahkan masalah yang dihadapi peserta didik, merupakan kewajiban guru BP dalam menjalankan profesinyA. Pengertian bimbingan dan konseling berkaitan dengan kegiatan… A. mengarahkan perilaku siswa sesuai tingkat perkembangannya B. memberikan pandangan sesuai dengan bakat minat siswa C. menunjukkan sikap kreatif dan prinsip mandiri sesuai dengan kemampuan siswa D. memberikan pendidikan mental sesuai dengan tujuan
Jawab: A. Benar
28. Anak dapat memilih dan menetapkan pekerjaan sesuai dengan kemampuannya dan keterampilan yang dimiliki. Hal tersebut berkaitan dengan.... A. tujuan bimbingan B. fungsi bimbingan C. prinsip bimbingan D. asas bimbingan Jawab: C. Benar 29. Layanan bimbingan hendaknya berkesinambungan dan berdasar pada potensialitas siswA. Hal ini berhubungan dengan . . . . A. pengembangan dan keutuhannya B. proses dan individualitas C. keutuhan dan berkegiatan D. untuk semua siswa dan kemandirian Jawab: B. Benar 30. Guru merupakan tangan pertama dalam menangani dan melaksanakan pembimbingan dan konseling kepada peserta didik karena…. A. siswa dekat dengan guru B. guru yang menemukan masalah dan memahami latar belakang siswa C. guru lebih mengetahui minat dan bakat siswa D. kedekatan siswa dan guru akan memperjelas bakat dan minat siswa Jawab: D. Benar 31. Memberikan bantuan pemecahan masalah berdasarkan prinsip bimbingan, merupakan kegiatan guru bimbingan dan konseling dalam menjalankan tugasnya sesuai dengan…. A. azas bimbingan B. tujuan bimbingan C. kaidah bimbingan D. struktur bimbingan Jawab: A. Benar 32. Di bawah ini merupakan peranan guru dalam membantu perkembangan pribadi siswa, kecuali . .. A. peduli B. konsisten C. permisif D. lingkungan yang labil Jawab:
D. Benar 33. Se bagai administrator, kepala sekolah melaksanakan tugasnya dengan cara… A. mengkoordinasikan kebutuhan pelaksanaan pendidikan B. mengklasifikasikan kegiatan pendidikan C. mengelola kebutuhan prasarana D. mengelola administrasi pendidikan Jawab: A. Benar 34. Berikut ini masalah siswa yang perlu bantuan bimbingan guru kecuali masalah… A. hasil belajar rendah B. takut berbicara di depan kelas C. kekurangan uang D. kurang percaya diri Jawab: C. Benar 35. Berikut ini adalah bantuan untuk menumbuhkan sikap belajar pada siswa kelas 4 SD, kecuali… A. membiasakan mengerjakan PR dengan tertib B. membuat catatan yang jelas dan rapi C. melatih siswa membaca dengan cermat D. mengganti guru yang disukai siswa Jawab: D. Benar 36. Siswa yang kurang mampu menguasai diri sering membuat keributan di kelas, dan sering tidak masuk karena kurang diperhatikan oleh guru. Gejala tersebut merupakan stres yang disebabkan oleh faktor.... A. iklim kehidupan keluarga B. fisik-biologik C. pekerjaan D. psikologik Jawab: D. Benar 37. Tipe kepribadian yang dapat menangkal atau mengurangi kadar stres pada diri seseorang adalah.... A. emotional support B. optimisme C. appraisal support D. hardiness Jawab: D. Benar
38. Contoh coping positif/ konstruktif adalah.... A. setiap mempunyai masalah, saya selalu membicarakannya dengan orang lain B. setiap mempunyai masalah, saya menduga pasti disebabkan oleh orang lain C. saya menunda satu kegiatan agar dapat mengerjakan kegiatan yang lain D. saya lebih suka membaca buku dari pada membicarakan orang lain Jawab: D. Benar 39. Cara atau metode yang dapat dilakukan seseorang dalam melakukan pendekatan coping positif adalah seperti di bawah ini, kecuali... A. memahami dan mengerti tingkatan stress B. memahami sebab-sebab timbulnya stress C. memelihara stres dengan sebaik-baiknya D. dapat menemukan solusi mengatasi stress Jawab: C. Benar 40. Guru dalam mempersiapkan materi pelajaran didasarkan pada kebutuhan siswanya, hal ini disesuaikan dengan karakteristik kode etik suatu profesi ditinjau dari aspek…. A. filosofis – kontekstual B. etis – psikologis C. etis – pragmatis D. pengabdian Jawab: C. Benar 41. Makna yang terkandung dari kode etik guru Indonesia ( PGRI)yang kedelapan adalah.... A. merupakan organisasi pendidikan guru republik Indonesia B. tidak boleh bersikap sewenang-wenang terhadap guru C. harus menghentikan praktek monopoli profesi terhadap guru D. mengurus semua kebutuhan guru Jawab: C. Benar 42. Seorang guru dipilih, ditugaskan, disediakan, dan ditempatkan sesuai dengan jenjang pendidikan dengan mengindahkan kriteria standar kualifikasi profesional. Tindakan ini merupakan kegiatan di tingkat.... A. struktural B. institusional C. operasional D. instruksional Jawab: B. Benar 43. Menurut Sutan Zanti dan Syamsiar Syahrun, setiap profesi mempunyai ciri-ciri sebagai berikut, kecuali....
A. setiap pekerjaan dipersiapkan melalui pendidikan dan latihan yang bersifat formal B. pekerjaan yang dilakukannya mendapatkan pengakuan dari masyarakat C. memerlukan latihan yang cukup lama dan pengetahuan yang cukup tinggi D. membutuhkan pengawasan dari organisasi tertentu Jawab: C. Benar 44. Peningkatan profesional guru telah diatur dalam Undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen. Bentuk peningkatan kemampuan profesional guru yang dimaksud adalah.... A. dalam pembelajaran, guru harus menggunakan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) B. proses pembelajaran tidak lagi bersifat teacher central (pembelajaran be rpusat kepada guru) C. pendidikan guru minimal strata 1 atau D4 D. mengutamakan pengembangan kompetensi tiap pribadi Jawab: C. Benar 45. Salah satu tujuan organisasi profesi kependidikan adalah meningkatkan dan mengembangkan kemampuan anggotanya, hal ini berarti dengan adanya kekuatan dan kewibawaan organisasi akan berdampak kepada para anggotanya terutama dalam hal.... A. pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan B. kemampuan menyampaikan proses pembelajaran C. kemudahan memperoleh fasilitas pembelajaran D. kemudahan dalam meningkatkan kemampuannya Jawab: D. Benar 46. Tina lebih suka memilih menjadi guru dibandingkan sebagai ekonom atau arsitektur, karena Tina beranggapan profesi guru mempunyai ciri-ciri yang spesifik. Ciri-ciri tersebut diantaranya adalah… 1). mengajar adalah jabatan yang mempunyai nilai sosial tinggi 2). mengajar merupakan jabatan yang disegani 3). jabatan guru mempunyai keuntungan rohaniah dibandingkan ekonomi A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: B. Benar 47. Ruang lingkup kerja guru yang berkaitan dengan aspek kemampuan profesional mencakup penjelasan . . . 1). substansi ilmu 2). landasan pendidikan 3). proses kependidikan dan keguruan serta pembelajaran
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: D. Benar 48. Kompetensi sosial guru merupakan kemampuan guru untuk…. 1). memahami dirinya sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari masyarakat 2). melakukan tindakan sesuai dengan kehendak hatinya 3). mampu mengembangkan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga negara A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: B. Benar 49. Menurut Udi Turmudi (1987;8) faktor-faktor penentu aktualisasi peristiwa belajar mengajar adalah 1). tujuan, siswa, pengajar 2). materi pelajaran, alat-alat 3). faktor ekonomi, administrasi, besar kelas, ruangan, jumlah jam p elajaran A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: D. Benar 50. Berikut ini adalah beberapa faktor yang dipertimbangkan dalam manajemen kelas yaitu ... 1). keragaman usia 2). kecakapan 3). etnik dan kesiapan belajar A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: D. Benar
Soal Ujian UT PGSD MKDK4002 1. Perubahan fisik yang sangat cepat yang disertai dengan pembentukan identitas diri terjadi pada fase .... A. bayi B. kanak-kanak awal C. kanak-kanak akhir D. remaja Jawab: D. Benar 2. Budi senang bermain sendiri, ketika diajak untuk bermain puzzel bersama teman-temannya, ia menangis dan marah. Menurut Thomas dan Chess, Budi bertemperamen.... A. mudah B. lembut C. sulit D. sedang Jawab: C. Benar 3. Memiliki rasa tanggung jawab bagi seorang anak yang terpilih sebagai ketua kelompok kerja di kelasnya, menunjukkan terjadinya perkembangan afektif anak pada tahap …. A. identitas B. keakraban C. generasi berikut D. integritas Jawab: A. Benar 4. Perilaku yang terlihat pada Yani yang sedang memasuki tahap sensori motor, adalah .... A. Yani akan menunjuk pada seekor ayam yang ada di depannya, ketika ibunya mengatakan ayam kepadanya B. Yani berteriak-teriak memanggil ibunya ketika ada tuka ng es krim lewat C. Yani selalu menangis apabila diberikan makanan yang tidak disukainya D. Yani menangis sambil memukul-mukul tembok, ketika apa yang diinginkan tidak terpenuhi Jawab: A. Benar 5. Perkembangan manusia terjadi melalui perkembangan dan integrasi sel dan jaringan yang berbedA. Hal ini menunjukkan bahwa pertumbuhan itu …. A. berlangsung terus berkelanjutan B. mencakup hal-hal kuantitatif dan kualitatif C. berlangsung terarah dan teratur D. bersifat kompleks Jawab: C. Benar
6. Perkembangan seorang anak sangat dipengaruhi oleh pengalaman anak dengan lingkungan sekitarnyA. Pendapat di atas dikemukakan oleh seorang psikolog asal Rusia, yaitu .... A. Jean Piaget B. Lev V. Gotsky C. Ivan Pavlov D. B.F. Skinner Jawab: B. Benar 7. Kekurangan nutrisi dapat menimbulkan masalah dalam perkembangan kognitif anak dan berbagai masalah dalam hubungan keluargA. Akibat yang fatal pada anak adalah.... A. anak malas makan dan beraktifitas B. tidak memiliki energi untuk merespon perhatian ibunya C. tidak mengembangkan kemampuan antar pribadi D. agak pasif dan sangat bergantung pada orang dewasa Jawab: B. Benar 8. Pada usia 12 – 13 tahun pertumbuhan fisik wanita lebih cepat daripada pria, tetapi pada saat pertumbuhan menjadi matang, laki-laki lebih cepat daripada wanitA. Hal tersebut menunjukkan percepatan pertumbuhan…. A. remaja pria sama dengan remaja wanita B. ada perbedaan remaja pria dengan wanita C. tidak menunjukkan keteraturan D. pada awal remaja pria lebih cepat Jawab: B. Benar 9. Anak-anak SD kadang-kadang melakukan konservasi dan kadang-kadang tidak melakukannyA. Berarti anak-anak itu sedang mengalami tahap konservasi …. A. tahap pra operasional B. tahap operasional C. tahap operasional konkret D. tahap transisional Jawab: D. Benar 10. Anak yang mengalami gangguan emosional sering menunjukkan gejala sebagai berikut kecuali …. A. mencari teman berkelompok B. membutuhkan bantuan orang lain C. perilakunya menunjukkan anti sosial D. kadang membutuhkan bantuan psikiater Jawab: A. Benar
11. Andi yang berusaha 8 tahun memperlihatkan gejala tidak dapat konsentrasi, kurang tidur, selera makannya kurang, berbuat yang tidak baik di sekolah, dan selalu merasa bersalah. Kondisi Andi dikategorikan menderita .... A. masalah emosional B. gangguan kecemasan C. fobia sekolah D. depresi masa kanak-kanak Jawab: D. Benar 12. Seorang siswa setelah berhasil mengerjakan tugas kemudian mendapat pujian dari gurunya, selanjutnya dia menjadi lebih bersemangat dalam belajar. Dari contoh tersebut maka siswa tersebut …. A. mendapat hadiah dari gurunya B. mendapat semangat dari gurunya C. meningkat motivasi belajarnya D. meningkat hasil belajarnya Jawab: C. Benar 13. Budi suka sekali menirukan cara ayahnya minum kopi. Perilaku Budi tersebut terjadi pada usia .... A. 2 tahun B. 3 tahun C. 4 tahun D. 5 tahun Jawab: B. Benar 14. Guru yang mendorong peserta didik untuk berprestasi, sesungguhnya sedang membantu memenuhi kebutuhan anak dalam hal…. A. kasih sayang B. rasa saling memiliki C. pertumbuhan fisik D. aktualisasi diri Jawab: D. Benar 15. Perbedaan motorik anak laki-laki dan perempuan yang duduk di kelas 4 dan 5 ketika diberi pendidikan jasmani yang sama adalah, anak perempuan akan lebih menonjol dari anak laki-laki dalam hal.... A. berlaku cepat B. memanjat C. meloncat jauh D. melempar jauh
Jawab: C. Benar
16. Hormon pertumbuhan yang mer angsang pertumbuhan fisik remaja adalah hormon … A. seksual B. adrenalin C. liphase D. testosteron dan estrogen Jawab: D. Benar 17. Di koran dikemukakan bahwa siswa lebih muda sering menjadi bulan-bulanan kakak kelasnya, hal ini merupakan pengaruh lingkungan sistem …. A. mikro B. meso C. exo D. makro Jawab: A. Benar 18. Upaya yang dilakukan guru dalam pembelajaran untuk menghadapi tingkat kecerdasan siswa yang berbeda, di antaraya adalah.... A. memperhatikan kondisi sosial anak B. memanfaatkan berbagai macam media pendidikan C. mengelompokkan anak yang berintelegensi tinggi D. mengelompokkan anak yang berintelegensi rendah Jawab: B. Benar 19. Antara remaja pria dengan remaja wanita memiliki perbedaan. Remaja pria lebih perhatian terhadap nilai .... A. kejujuran B. kesejahterahan C. sosial D. kekeluargaan Jawab: A. Benar 20. Menurut Cattel dan Horn, kecerdasan yang berkaitan dengan penguasaan kecakapankecakapan khusus yang dipelajari disebut dengan …. A. kecerdasan umum B. crystalised intelegence C. fluid intelligence D. kecerdasan intelektual Jawab: B. Benar
21. Siswa yang sungguh-sungguh belajar, mencapai hasil sebaik mungkin, menyelesaikan masalah yang rumit, dan bekerja lebih baik dari yang lain, merupakan kebutuhan …. A. abasement B. achievement C. affiliation D. exhibition Jawab: B. Benar 22. Menurut Schaine, pada tahap aquisitive para remaja telah menguasai pengetahuan dan keterampilan. Penguasaan pengetahuan dan keterampilan tersebut oleh para remaja digunakan sebagai .... A. pengetahuan saja dan disimpan untuk dirinya B. alat untuk mencapai kemandirian C. alat untuk memecahkan masalahnya D. sarana untuk bersosialisasi dengan lingkungannya Jawab: A. Benar 23. Menurut Gilingan perkembangan moral seorang wanita dari adanya kesadaran untuk tidak mau menyakiti orang lain maupun menyakiti dirinya sendiri, kepada prinsip persamaan dengan tahap.... A. kesadaran dan perubahan diri B. moralitas tidak berbuat kekerasan C. orientasi terhadap keberadaan diri D. kebaikan sebagai pengorbanan diri Jawab: B. Benar 24. Ada tiga tingkatan perkembangan aspek moral yang dicapai pada usia adolesen, yaitu tahap .... A. prakonvensional, konvensional, pasca konvensional B. pemerolehan, penguasaan, dan tanggungjawab C. prakonvensi, konvensi, dan pasca konvensi D. penerimaan, kejujuran, dan keadilan Jawab: C. Benar 25. Menurut para ahli psikologi, pakaian dan perhiasan bagi orang dewasa mempunyai peran sebagai, kecuali alat .... A. identifikasi B. sosialisasi C. regresi D. kompensasi Jawab: B. Benar
26. Alfred Adler mempunyai pendapat bahwa perbedaan individu orang dewasa disebabkan oleh perbedaan .... A. pendidikan dan pengalaman hidup B. rasa puas dan tidak puas dalam diri seseorang C. cita-cita dan hasrat D. kesadaran pribadi dalam mempertahankan dirinya Jawab: C. Benar 27. Ada individu yang dapat bertindak dengan cepat, ada individu yang bertindak dengan lambat, tetapi ada juga individu yang bertindak dengan biasa-biasa sajA. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan yang didasarkan pada .... A. emosinya B. kepribadiannya C. intelegensinya D. kematangannya Jawab: C. Benar 28. Sehubungan dengan tugas perkembangan orang dewasa, maka Pak Hadi dan istrinya seharusnya memperhatikan putri tunggalnya yang berhubungan dengan... ketika putri tunggalnya sudah menyelesaikan kuliahnya dan bekerja A. rencana anaknya untuk membeli rumah B. teman dekat yang akan menjadi suaminya C. menganjurkan anaknya untuk aktif dengan organisasi sosial D. pentingnya menabung untuk masa tuanya Jawab: B. Benar 29. Seorang Bupati sebelum mengakhiri masa jabatannya membuat patung peringatan di kotanyA. Menurut Maslow hal ini merupakan contoh pemenuhan kebutuhan …. A. rasa aman B. sosial C. harga diri D. aktualisasi diri Jawab: B. Benar 30. Karakteristik dari anak berkelainan fisik dapat dilihat dari pernyataan di bawah ini, yaitu .... A. Banyak anak-anak yang senang bergaul dengan Rita yang buta matanya sejak bayi B. Rita yang lumpuh sejak lahir kadang menarik diri dari kegiatan kelas bersama temantemannya C. Walaupun Rita sering tidak masuk sekolah karena sakit, tetapi nilanya tidak terlalu buruk D. Bu Rita selalu memperhatikan Bona yang menderita buta dan tuli dari kecil Jawab:
B. Benar 31. Salah satu kesulitan yang dialami oleh anak yang memiliki kelainan fisik adalah kesulitan berpartisipasi, yang dapat dilihat pada contoh berikut ..... A. Susi sangat lamban dalam merespons informasi yang dite rimanya dari luar B. Dini berbadan besar tidak dapat mengikuti kegiatan olahraga dengan baik C. Rudi tidak dapat mengikuti kegiatan lingkungan yang diadakan oleh kelasnya, karena keterbatasan gerak tubuhnya D. karena merasa rendah diri dengan keadaan tubuhnya, maka Rina sering merasa malas untuk belajar Jawab: C. Benar 32. Yanti yang menderita celebral palsy sejak kecil, menurut Denhoff disebabkan oleh .... A. gangguan saraf B. ketidakmatangan saraf visual C. membesarnya tulang kepala D. kerusakan gangguan otak Jawab: D. Benar 33. Susi mempunyai kesulitan dalam memecahkan masalah dan memahami konsep-konsep materi pelajaran, serta sulit untuk belajar keterampilan akademik. Kondisi Susi ini dikategorikan sebagai .... A. kebodohan B. sakit jiwa C. keterbelakangan mental D. gangguan emosional Jawab: C. Benar 34. Yang termasuk dalam karakteristik anak autis, adalah .... A. Dina selalu usil terhadap temannya B. Anton suka tertawa sendiri C. Dian sangat sulit untuk bersosialisasi terhadap lingkungann ya D. Andi gemar sekali dengan olahraga renang Jawab: C. Benar 35. Berdasarkan hierarki target pembelajaran anak autis, yang mendasar untuk dikuasai anak dalam pembelajaran adalah.... A. mengembangkan kemampuan anak membantu dirinya untuk bersikap mandiri sesuai dengan usia perkembangannya, misalnya buang air, memakai pakaian, dan makan B. aktivitas dalam masyarakat dan mampu memberi kontribusi di berbagai bidang C. mengembangkan kemampuan membaca dan berhitung sebagai bekal agar dapat bersosialisasi di rumah dan masyarakat
D. memahami perasaan orang lain dan dapat mengungkapkan apa yang diinginkan dan tidak diinginkannya Jawab: A. Benar 36. Banyak siswa kelas IV SD belum dapat menghitung perkalian yang mudah sesuai kurikulum, hal tersebut tidak perlu terjadi bila guru... A. memberi contoh soal perkalian dari yang mudah sampai yang sulit B. menggunakan metode mengajar yang mudah dipahami C. memberi tugas hitungan yang sesuai dengan kemampuannya D. memberi tugas perkalian dari satu sampai seratus Jawab: A. Benar 37. Konsep paling mendasar dalam pendidikan inklusif menurut Johnsen dan Miriam Skojen ada tiga prinsip, kecuali.... A. setiap anak termasuk dalam komunitas setempat dan dalam suatu kelas atau kelompok B. hari sekolah diatur penuh dengan tugas-tugas pembelajaran kooperatif dengan perbedaan dan fleksibilitas dalam memilih C. setiap anak akan mencapai kompetensi akademik dan sosial D. guru bekerja bersama dan mendapat pengetahuan pendidikan umum Jawab: C. Benar 38. Tujuan dilakukannya evaluasi kemajuan belajar, pada dasarnya untuk mengukur.... A. tercapainya tujuan pembelajaran umum dan khusus B. tingkat keberhasilan belajar siswa C. perbedaan antara kondisi sebelum dan sesudah pembelajaran D. keberhasilan guru dalam memberikan pembelajaran Jawab: A. Benar 39. Pada orang dewasa terjadi penurunan kemampuan fisik dan kognitif, karenanya pendidikan yang cocok untuk orang dewasa adalah.... A. menerapkan metode pemecahan masalah yang sesuai dengan permasalahan dewasa B. menyelenggarakan pendidikan luar sekolah bagi orang C. menerapkan pembelajaran dengan menemukan sendiri (discovery method) D. menggunakan alat peraga yang mampu memperkuat kelemahan fisik orang dewasa Jawab: D. Benar 40. Penyelenggaraan pendidikan yang menerapkan prinsip pendidikan sepanjang hayat terdapat pada tingkat pendidikan.... A. SD B. SLTP
C. SLTA D. orang dewasa Jawab: D. Benar 41. Salah satu unsur yang harus dipertimbangkan dalam menilai peserta didik berkelainan adalah... A. kemampuan berkomunikasi dengan teman, guru, dan staf sekolah B. kemampuan mengaplikasi apa yang telah dipelajari C. perubahan-perubahan yang telah dilakukan khususnya dalam pembelajaran D. kerja sama antar pendidik dan peserta didik Jawab: B. Benar 42. Alasan perlunya mengetahui pertumbuhan dan perkembangan peserta didik adalah untuk memahami …. 1). percepatan pertumbuhan fisik anak 2). kondisi awal mempengaruhi perkembangan selanjutnya 3). penerapan nilai kehidupan di sekolah A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: D. Benar 43. Menurut Carol Getwichi prinsip dasar perkembangan mencakup …. 1). ada urutan/hirarki, waktu optimal, bergerak dari sederhana ke kompleks 2). ada urutan, interaksi faktor biologis-lingkungan, kesatuan dan waktu 3). ada interaksi faktor biologis, kesatuan dan sesuai waktu A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: B. Benar 44. Gangguan emosional pada anak dapat diketahui melalui perilakunya, antara lain … 1). perbuatan yang merugikan orang lain 2). memerlukan bantuan orang lain untuk mengatasi masalahnya 3). takut berkonsultasi dengan psikiater A. 1 dan 2 B. 1 dan 3
C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: D. Benar 45. Karakteristik pertumbuhan fisik pada siswa sekolah menengah adalah … 1). ciri kelamin primer 2). pertambahan berat badan 3). pertambahan tinggi badan A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: D. Benar 46. Perkembangan intelektual antara siswa SLTP dan siswa SLTA memiliki perbedaan. Kemampuan siswa SLTP dalam hal mengoperasikan kaidah logika formal masih terbatas, sedangkan siswa SLTA sudah dapat berpikir.... 1). generalisasi 2). komprehensi 3). mendekati abstrak A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: A. Benar 47. Krisis identitas pada remaja berar ti …. 1). kegagalan mengatasi berbagai tuntutan secara integratif 2). saat yang menentukan pembentukan kepribadian seseorang 3). remaja yang tidak berhasil membangun jati dirin ya A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: B. Benar 48. Faktor-f aktor yang mempengaruhi perkembangan orang dewasa …. 1). hereditas dan lingkungan 2). kekuatan fisik dan mental
3). motivasi untuk berkembang A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: C. Benar 49. Perkembangan fisik anak yang berkaitan dengan proposisi, bentuk, dan ukuran tubuh sebenarnya lebih dipengaruhi oleh berbagai kondisi, terutama... 1). sosial, ekonomi dan budaya 2). perkembangan aspek kecerdasan, emosional, dan moral 3). pengaruh proses kelahiran A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: A. Benar 50. Perbedaan paedagogi dan andragogi terletak pada... 1). konsep diri 2). pengalaman belajar 3). kesiapan belajar dan orientasi belajar A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C. 2 dan 3 D. 1, 2 dan 3 Jawab: D. Benar
Soal Ujian UT PGSD PDGK4203 1. Jika seorang anak dikatakan telah mengerti bahwa banyaknya benda-benda itu akan tetap walaupun letaknya berbeda-beda, maka dikatakan anak tersebut telah memiliki kekekalan .... A. Bilangan B. Isi C. Panjang D. Luas Jawab: A. Benar, jika seorang anak dikatakan telah mengerti bahwa banyaknya benda-benda itu akan tetap walaupun letaknya berbeda-beda, maka dikatakan anak tersebut telah memiliki kekekalan bilangan Pembahasan: MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. 1.Teori Belajar dalam Pembelajara n Matematika di SD 2. Yang merupakan tahapan proses belajar menurut Brunner adalah .... A. Tahap Enaktif B. Tahap Representasi C. Tahap Simbolisasi D. Tahap Formalisasi Jawab: A. Benar, tahap Enaktif merupakan tahapan proses belajar menurut Brunner Pembahasan: MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. 1.Teori Belajar dalam Pembela jaran Matematika di SD 3. Berikut ini termasuk dalam tahapan kegiatan rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di SD, kecuali adalah .... A. memilih materi pelajaran B. mengerjakan latihan soal-soal C. tujuan belajar matematika D. sumber belajar Jawab: B. Benar, mengerjakan latihan soal-soal tidak termasuk dalam tahapan rencana pelaksanaan pembelajaran Pembahasan: MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. 1.Teori Belajar dalam Pembela jaran Matematika di SD 4. Dalam suatu pembelajaran mengenal istilah atau pengertian “penjumlahan” dan “lambang untuk penjumlahan (+)”disebut .... A. Konsep dasar B. Konsep yang berkembang dari konsep dasar C. Konsep yang harus dibina keterampilannya D. Konsep berhitung
Jawab: A. Benar, dalam suatu pembelajarankonsep yang mengenal istilah atau pengertian "penjumlahan" dan "lambang untuk penjumlahan (+)"disebut konsep dasar Pembahasan: MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. 2.Model-Model Pembe lajaran Matematika di SD
5. Berikut ini termasuk rancangan model-model pendekatan pembelajaran matematika “mengenal bilangan bulat positif dan bulat negatif” dengan menggunakan pendekatan pemahaman konsep, kecuali adalah .... A. Sebagai apersepsi para siswa diingatkan lagi tentang bilangan-bilangan asli dan bilangan bilangan cacah B. Melalui lingkungan kehidupan sehari-hari yang bervariasi diperkenalkan konsep bilangan positif dan bilangan bulat negatif C. Guru membantu para siswa dengan beberapa penjelasan D. Siswa melakukan secara mandiri Jawab: D. Benar , karena bukan termasuk rancangan model-model pendekatan pembelajaran matematika Pembahasan: MODUL 1 PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD Kb. 2.Model-Model Pembe lajaran Matematika di SD 6. Nilai angka 9 pada lambang bilangan 479.035 adalah .... A. 900.000 B. 90.000 C. 9.000 D. 900 Jawab: C. Benar, karena 9 merupakan nilai tempat di ribuan Pembahasan: MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 1 Bilangan dan Lambangnya serta Pembelajarannya di SD 7. Gambar diatas menyatakan …. A. 3 ditambah 1 sama dengan 4 B. 3 ditambah 1 sama dengan berapa? C. 3 bendera ditambah 4 bendera sama dengan 7 bendera D. 3 bendera ditambah 1 bendera sama dengan 4 bendera Jawab: D. Benar, 3 bendera ditambah 1 bendera sama dengan 4 bendera Pembahasan: MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesai-an dan Pembela-jarannya di SD 8. Selesaikan dengan cara susun pendek : 2.342 + 786 + 45 + 3 = .... A. 3.167
B. 3.176 C. 4.167 D. 4.176 Jawab: B. Benar, 2.342 786 45 3 ____ + 3.176 Pembahasan: MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesaian dan Pembelajarannya di SD 9. Berikut ini termasuk sifat-sifat penjumlahan pada bilangan cacah, kecuali adalah .... A. tertutup B. pengelompokkan C. pertukaran D. tidak tertutup Jawab: D. Benar, bahwa tidak tertutup bukan merupakan sifat-sifat pada penjumlahan bilangan cacah Pembahasan: MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesaian dan Pembela-jarannya di SD 10. Akar pangkat 3 dari 512 adalah .... A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 Jawab: C. Benar, bahwa Akar pangkat 3 dari 512 = ( 83 )1/3= 8 Pembahasan: MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesaian dan Pembela-jarannya di SD 11. 31.450 + 112 x 25 – 6250 : 25 = ..... A. 34.250 B. 34.000 C. 33.750 D. 33.500 Jawab: B. Benar, karena perkalian atau pembagian lebih dulu diselesaikan sehingga hasilnya adalah 34.000 Pembahasan:
MODUL 2 BILANGAN CACAH Kb. 2 Bilangan Cacah, Operasinya serta teknik Penyelesai-an dan Pembela-jarannya di SD 12. Perhatikan urutan bilangan bulat berikut : -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 Dari urutan bilangan diatas, bilangan negatif yang terbesar adalah .... A. -1 B. -3 C. -4 D. -5 Jawab: A. Benar, karena pada bilangan bulat negatif -1 merupakan bilangan bulat negatif terbesar dari pada -2 atau -3 atau -4 atau -5 Pembahasan: MODUL 3 BILANGAN BULAT Kb. 1 Bilangan Bulat dan Lambangnya serta Pembelajarannya di SD 13. -6 + (-4) = .... A. 10 B. 2 C. -2 D. -10 Jawab: D. Benar, karena hasil penjumlahan dua buah bilangan negatif tersebut hasilnya adalah -10 Pembahasan: MODUL 3 BILANGAN BULAT Kb. 2 Operasi pad a Bilangan Bulat dan Sifat-Sifatnya serta Pembelajarannya di SD 14. Bilangan 9,45 dibulatkan hingga satuan terdekat sama dengan .... A. 9,0 B. 9,4 C. 9,5 D. 10 Jawab: A. Benar, karena untuk pembulatan satuan terdekat adalah 9,0 Pembahasan: MODUL 3 BILANGAN BULAT Kb. 2 Operasi pad a Bilangan Bulat dan Sifat-Sifatnya serta Pembelajarannya di SD 15. 32 )3 = ..... A. 35 B. 36 C. 38 D. 39 Jawab: B. Benar, karena ( 32 )3 = ( 3)2x3 = 36
Pembahasan: MODUL 4 PERPANGKATAN/ PENARIKAN AKAR PADA BILANGAN BULAT DAN SISTEM BILANGAN ROMAWI Kb. 1 Perpangkatan/ Penarikan Ak ar Bilangan Bulat dan Penggunaan-nya
16. Akar dari 256 adalah .... A. 14 B. 16 C. 24 D. 26 Jawab: B. Benar, Akar 256 = Akar 16² = 16 Pembahasan: MODUL 4 PERPANGKATAN/ PENARIKAN AKAR PADA BILANGAN BULAT DAN SISTEM BILANGAN ROMAWI Kb. 1 Perpangkatan/ Penarikan Ak ar Bilangan Bulat dan Penggunaannya 17. Jika volume suatu kubus 64 cm3, maka panjang rusuk kubus tersebut adalah .... a. 3 cm B. 4 cm C. 6 cm, D. 8 cm Jawab: B. Benar, a pangkat 3 = 64, maka a = ( 64 )1/3 = ( 43)1/3 = 4 Pembahasan: MODUL 4 PERPANGKATAN/ PENARIKAN AKAR PADA BILANGAN BULAT DAN SISTEM BILANGAN ROMAWI Kb. 1 Perpangkatan/ Penarikan Ak ar Bilangan Bulat dan Penggunaannya 18. Bilangan yang tepat untuk bilangan Romawi CXXIII adalah .... A. 73 B. 123 C. 523 D. 1023 Jawab: B. Benar, karena CXXIII = 123 Pembahasan: MODUL 4 PERPANGKATAN/ PENARIKAN AKAR PADA BILANGAN BULAT DAN SISTEM BILANGAN ROMAWI Kb. 2 Bilangan Romawi 19. Bilangan yang tidak habis dibagi dua disebut .... A. Bilangan genap B. Bilangan ganjil C. Bilangan cacah D. Bilangan prima Jawab:
B. Benar, bilangan ganjil adalah bilangan yang tidak habis dibagi 2 Pembahasan: MODUL 5 KELIPATAN DAN FAKTOTR BILANGAN Kb. 1 Kelipatan dan Faktor Bilangan 20. Faktor prima dari 30 adalah .... A. 2 dan 3 B. 3 dan 5 C. 1, 2, 3 dan 5 D. 2, 3 dan 5 Jawab: D. Benar, karena faktor dari 30 adalah 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 dan 30 sedangkan yang merupakan faktor primanya adalah 2, 3 dan 5 Pembahasan: MODUL 5 KELIPATAN DAN FAKTOTR BILANGAN Kb. 2 Kelipatan Persekutuan, Faktor Persekutuan dan Faktor Bilangan Prima 21. Faktor persekutuan dari 18 dan 48 adalah .... A. 1, 2, 3, 4 B. 1, 2, 3, 6 C. 1, 2, 3, 4, 6 D. 1, 2, 3, 4, 8 Jawab: B. Benar, karena Faktor dari 18 adalah 1, 2, 3, 6, 9, 18. Faktor dari 48 adalah 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 16, 24, 48. Faktor persekutuan dari 18 dan 48 = 1, 2, 3, 6 Pembahasan: MODUL 5 KELIPATAN DAN FAKTOTR BILANGAN Kb. 2 Kelipatan Persekutuan, Faktor Persekutuan dan Bilangan Prima 22. Kelipatan persekutuan Terkecil (KPK) dari 3, 4 dan 8 adalah .... A. 12 B. 16 C. 24 D. 48 Jawab: C. Benar, karena Kelipatan dari 3 = 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24 ............. Kelipatan dari 4 = 4, 8, 12, 16, 20, 24 .................... Kelipatan dari 8 = 8, 16, 24, 32 ....................... KPK dari 3, 6 dan 8 adalah 24 Pembahasan: MODUL 6 KPK dan FPB Kb. 1 KPK dan FPB 23. Faktor persekutuan Terbesar (FPB) dari 16 dan 24 adalah .... A. 4 B. 8
C. 12 D. 16 Jawab: B. Benar, karena Faktor persekutuan dari 24 = 1, 2, 4, 6, 8, 12 Faktor persekutuan dari 16 = 1, 2, 4, 8 FPB dari 16 dan 24 = 8 Pembahasan: MODUL 6 KPK dan FPB Kb. 2 Penerapan KPK dan FPB 24. Adi mempunyai 20 kelereng dan Budi mempunyai 30 kelereng. Jika a kali kelereng Adi sama dengan b kali kelereng Budi, berapakah nilai a + b yang paling kecil? A. 5 B. 4 C. 3 D. 2 Jawab: A. Benar, karena Kelipatan kelereng Adi adalah 20, 40, 60, 80, . . . Kelipatan kelereng Budi adalah 30, 60, 90,120, . . . Terlihat KPK nya adalah 60, ini diperoleh dari 3 kali kelereng Adi dan 2 kali kelereng Budi, sehingga a + b = 3 + 2 = 5. Nilai 5 adalah nilai a + b yang paling kecil Pembahasan: MODUL 6 KPK dan FPB Kb. 2 Penerapan KPK dan FPB 25. Perhatikan gambar berikut : Pecahan yang senilai dengan gambar diatas adalah …. a. b. c. d. Jawab: B. Benar, perhatikan gambar bagian yang diarsir dan bagian keseluruhannya tampak bahwa 2 bagian dari 8 bagian, jadi 2/8 Pembahasan: MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 1 Bilangan Pecahan dan Operasinya 26. Pernyataan berikut yang benar adalah .... A. 3/4 > 3/2 B. 1/5 > 1/3 C. 2/3 > 2/5 D. 3/5 > 3/2 Jawab: C. Benar, karena 2/3 > 2/5
Pembahasan: MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 1 Bilangan Pecahan dan Operasinya
27. Selesaikan : 1/2 + 3/2 = .... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Jawab: B. Benar, karena 1/2 + 3/2 = 4/2 = 2 Pembahasan: MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 1 Bilangan Pecahan dan Operasinya 28. Nilai dari 3 1/2 x 4 2/3= ... A. 49/3 B. 54/3 C. 61/6 D. 78/6 Jawab: A. Benar, karena 3 1/2 x 4 2/3 = 7/2 x 14/3 = 49/3 Pembahasan: MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 1 Bilangan Pecahan dan Operasinya 29. Bentuk pecahan dari 0,25 adalah .... A. 1/5 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2 Jawab: B. Benar, karena 0,25 = 25/100 = 1/4 Pembahasan: MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 2 Pecahan Desimal 30. Pecahan desimal yang senama dengan bilangan “ tiga ratus enam belas per puluh ribuan” adalah ... A. 0,00316 B. 0,03160 C. 0,31600 D. 0,36100 Jawab: B. Benar Pembahasan:
MODUL 7 BILANGAN PECAHAN BIASA DAN PECAHAN DESIMAL Kb. 2 Pecahan Desimal 31. Kesamaam dari 3/5 adalah .... A. 3/10 B. 6/10 C. 3/100 D. 6/100 Jawab: B. Benar, karena 3/5 = 6/10 Pembahasan: MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 1 Bilangan Rasional dan Sifat-Sifatnya 32. 3/4 + 5/7 = .... A. 15/28 B. 31/28 C. 41/28 D. 56/28 Jawab: C. Benar, karena 3/4 + 5/7 = 21/28 + 20/28 = 41/28 Pembahasan: MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYAn Kb. 1 Bilangan Rasional dan Sifat-Sifatnya 33. Bentuk rasional dari 14,75 adalah .... A. 1475/10 B. 1475/100 C. 1475/1000 D. 1475/10000 Jawab: B. Benar, karena 14,75 = 1475/100 Pembahasan: MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 1 Bilangan Rasional dan Sifat-Sifatnya 34. Nilai pendekatan akar 5 adalah .... A. 2,1353 B. 2,2053 C. 2,2363 D. 2,3263 Jawab: C. Benar, nilai pendekatan akar 5 adalah 2,2363 Pembahasan: MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 2 Bilangan Irasional dan Sifat-Sifatnya
35. 3 kelereng dari 5 kelereng menyatakan pecahan ..... A. 3/8 B. 3/5 C. 5/8 D. 8/15 Jawab: B. Benar, karena merupakan perbandingan 3 dari 5 Pembahasan: MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 3 Mengajarkan Bilangan Rasional dan Irasional di SD 36. ........+ .......= ....... Pernyataan berikut ini yang sesuai dengan gambar diatas adalah .... A. B. C. D. Jawab: A. Benar, perhatikan bagian-bagian gambarnya karena 1/3 + 1/2 = 5/6 Pembahasan: MODUL 8 BILANGAN RASIONAL dan BILANGAN IRASIONAL SERTA CARA MENGAJARKANNYA Kb. 3 Mengajarkan Bilangan Rasional dan Irasional di SD 37. Bentuk persen dari 7/25 sama dengan .... A. 4% B. 7% C. 14% D. 48% Jawab: D. Benar, karena 7/25 = 28/100 = 28 % Pembahasan: MODUL 9. PERSEN dan PERBANDINGAN Kb. 1 Persen 38. 2 1/2% persen dari 800 sama dengan .... A. 20 B. 40 C. 60 D. 80 Jawab: B. Benar, karena 2 1/2% dari 800 = 2 1/2% x 800 = 5/2% x 800 = 5/200 x 800 = 40 Pembahasan: MODUL 9. PERSEN dan PERBANDINGAN Kb. 2 Menyelesaikan Soal Cerita yang Berhubungan dengan Persen
39. Perbandingan yang ekivalen dengan perbandingan 8 : 12 adalah .... A. 2 : 6 B. 3 : 4 C. 4 : 6 D. 4 : 3 Jawab: C. Benar, karena 8 : 12 = 4 : 6 sama-sama dibagi oleh 2 Pembahasan: MODUL 9. PERSEN dan PERBANDINGAN Kb. 3 Perbandingan 40. Uang sejumlah Rp. 70.000 akan dibayarkan kepada Ani dan Budi dengan perbandingan 4:3. Besar uang yang diterima masing-masing oleh Ani dan Budi adalah .... A. Rp. 20.000 dan Rp. 50.000 B. Rp. 30.000 dan Rp. 40.000 C. Rp. 40.000 dan Rp. 30.000 D. Rp. 50.000 dan Rp. 20.000 Jawab: C. Benar, karena 4n + 3 n = 70.000 7n = 70.000 n = 10.000 Ani = 4n = 40.000 Budi = 3n = 30.000 Pembahasan: MODUL 9. PERSEN dan PERBANDINGAN Kb. 2 Menyelesaikan Soal Cerita yang Berhubungan dengan Perbandingan PENDIDIKAN AGAMA
Soal Ujian UT PGSD MKDU4223 1. Sebutan Allah sebagai Bapa mengandung makna .... A. Allah disapa dan diajak berkomunikasi dalam jarak yang jauh B. Allah disapa dan diajak berkomunikasi sebagaimana majikan dan bawahan C. Allah disapa dan diajak berkomunikasi sebagaimana D. Allah disapa dan diajak berkomunikasi sebagaimana anak dan bapa yang baik Jawab: D. Benar, sebab Allah disapa dalam kedekatan, kemesraan, kebaikan, dan kehangatan bukan pertama-tama jauh tetapi dekat dengan kita. 2. Keunikan agama Kristen dilihat dari aspek .... A. hubungan penganutNya dengan manusia yang disebut Kristus B. hubungan penganutNya dengan Kitab Suci C. hubungan Allah sebagai Maha Esa D. jawaban atas penderitaan manusia Jawab: A. Benar, keunikan agama Kristen dihubungkan dengan Kristus.
3. Dalam pemahaman Agama Katolik, iman mengandung arti berikut.... A. Beriman kepada Allah yang Maha Esa B. Hubungan saya sebagai pribadi beriman kepada Yesus Kristus secara mendalam C. Penyerahan diri kepada Allah D. Hubungan yang terpaksa dilakukan kepada Allah yang memberikan hidup Jawab: B. Benar, sebab beriman berarti relasi total dan dekat antara pribadi seseorang dengan orang yang diimani itu [Kristus] dan diyakini menjadi sumber pengharapan, tujuan akhir, dan penuntun hidup. 4. Kedudukan istimewa Yesus dalam agama Katolik dikaitkan dengan .... A. Ia yang disebut sebagai Allah B. Ia yang disebut sebagai Nabi C. Ia yang disebut sebagai Putera Allah D. Ia yang disebut sebagai Anak Yusuf, suami Maria Jawab: C. Benar, sebab Putera Allah mengindikasikan kepatuhan, ketaatan, keintiman, relasi istimewa dengan Allah sebagai Bapa. 5. Pada waktu Yesus dijatuhi hukuman mati di salib, pemerintahan politis waktu itu dipimpin oleh .... A. Raja Gregorius Agung B. Raja Herodes C. Raja Yerobeam D. Raja Salomo Jawab: B. Benar, Herodes adalah raja Yudea yang menjadi wakil dari pemerintahan romawi waktu itu. 6. Dalam tindakan Yesus mengadakan mukjijat misalnya merubah air menjadi anggur di pesta perkawinan Kana, misteri ilahi yang dapat dipetik adalah .... A. sarana dan tanda kehadiran Yesus sebagai manusia yang hebat B. pribadi Yesus merupakan pribadi yang unik C. Yesus menujukkan bahwa warta Yesus tidak menujukkan identitas diriNya D. kuasa Allah yang bekerja dalam diriNya Jawab: D. Benar, misteri ilahi yang ingin ditujukkan adala h bahwa kuasa Allah bekerja dalam diri Yesus. Allah menjelma. 7. Kebangkitan Yesus mempunyai makna .... A. Yesus bukan manusia B. Peristiwa biasa normal setelah maut C. Cinta Allah yang kandas sebab kebangkitan berarti Yesus tidak tinggal lagi berserta manusia D. Allah membenarkan tindakan Yesus, dan menyatakan bahwa maut dan dosa tidak berkuasa lagi Jawab: D. Benar, sebab Allah menyatakan bahwa jalan hidup yang dibuat Yesus, sebab jalan menuju
persatuan dengan BapaNya. 8. Kristus adalah sebutan yang dikenakan kepada Yesus. Kristus mempunyai arti .... A. Yang diangkat ke Surga B. Yang diurapi oleh Allah menjadi Raja C. Sang Damai D. Penyelamat Dunia Jawab: B. Benar, Kristus berarti Yang diurapi. Tidak setiap orang Yahudi diurapi. Hanya yang menjadi Raja yang diurapi. 9. Yang termasuk Kitab Deuterokanonika adalah .... A. Markus B. Mazmur C. Bilangan D. Kebijaksanaan Salomo Jawab: D. Benar, sebab kebijaksanaan salomo merupakan salah satu dari 7 kitab deuterokanonika. 10. Sikap menghormati hidup manusia dinyatakan dalam tindakan .... A. melakukan kolusi, korupsi dan nepotisme B. menjalankan hidup dengan berbuat ketidakadilan C. melakukan pengalangan kelompok untuk mendukung rasisme D. menjalankan hidup dengan taat pada aturan, rambu-rambu sosial yang ada. Jawab: D. Benar, sebab dengan taat pada aturan dan norma yang ada berarti kita menghargai dinamika hidup sesama. 11. Yang termasuk contoh melakukan tindakan hormat terhadap kehidupan seksualitas adalah .... A. menjaga hubungan sex sebelum perkawinan B. menjalin komunikasi antar suami, isteri dan anak C. melakukan hubungan dengan lawan jenis dengan prinsip cinta D. merawat orang sakit Jawab: A. Benar, salah satu hormat terhadap hidup seksualitas adalah menjaga hubungan sex sebelum nikah. 12. Makna tanggung jawab manusia terhadap perkawinan menurut UU nomor 1 Tahun 1974 adalah .... A. dalam perkawinan, ikatan lahir-batin pria dan wanita diarahkan untuk membentuk keluarga yang bahagia dan kekal B. dalam perkawinan, terjadi perjanjian pria-wanita yang diangkat dalam martabat sakramen untuk membentuk kebersamaan seluruh hidup C. dalam perkawinan, terjadi jalinan kasih dan cinta pria wanita untuk membentuk suatu lembaga tetap yang berhadapan dengan masyarakat D. dalam perkawinan, terjadi persekutuan lahir-batin pria wanita untuk menjalin komunikasi satu
sama lain Jawab: A. Benar, sebab dikatakan dalam pasal 1 UU nomor 1 Tahun 1974. 13. Contoh sikap tanggung jawab manusia sebagai ayah dalam hidup perkawinan adalah .... A. mencari nafkah B. menciptakan suasana kasih sayang dan memberi sumbang saran C. memberikan dukungan moral D. hidup mandiri dan berperilaku hormat terhadap orang tua Jawab: A. Benar, sebab merupakan tugas pokok seorang ayah. 14. Seorang ayah mengalami masalah dengan pekerjaan di kantor. Dalam kondisi seperti ini, sebagai seorang suami yang mesti dilakukan adalah .... A. ia perlu membina cinta agar masalah tersebut dapat dipecahkan B. ia perlu melakukan komunikasi secara terbuka dengan isterinya mengenai masalahnya C. ia tidak perlu melakukan komunikasi dengan siapa pun D. ia perlu mendengarkan saran dari teman di kantor atas solusi masalahnya Jawab: B. Benar, sebab komunikasi yang terbuka dengan isterinya menjadi jalan dalam membina keluarga. 15. Adanya tenaga inti Paus, Uskup, Pastor dan biarawan-biarawati menunjukkan faham yang menyatakan bahwa Gereja adalah .... A. badan sosial B. ibadat C. lembaga internasional D. umat pilihan Jawab: C. Benar, sebab gereja sebagai lembaga internasional memang memiliki pengertian seperti tersebut. 16. Kelompok “umat perdana” sangat menarik perhatian masyarakat waktu itu kar ena .... A. corak hidup saling membantu, bersatu dalam ibadat B. sikapnya yang teguh dan tertutup C. toleransi yang kuat terhadap agama lain D. ibadat yang tertutup dan penuh kerahasiaan Jawab: A. Benar, dalam Kisah Para rasul bab 2 memang diceritakan mengenai cara hidup jemaat perdana. 17. Gereja apostolik memiliki arti .... A. universal atau umum B. berasal dari rasul dan berpegang teguh pada kesaksian iman C. ajarannya dapat diterima oleh seluruh bangsa di dunia D. setiap jemaat adalah Gereja yang lengkap
Jawab: B. Benar, sebab memang demikianlah arti gereja sebagai apostolik.
18. Fungsi pokok dari rohaniwan atau hirarki adalah .... A. merayakan ekaristi dan mendengar pengakuan B. mengajar agama dan mempermandikan orang C. menggembalakan dan mempersatukan umat D. melaksanakan segala petunjuk Paus Jawab: C. Benar, sebab kedua hal tersebut menjadi tuigas pokok hirarki. 19. Dalam Sakramen Tobat, yang paling penting adalah .... A. pengakuan kepada imam B. absolusi dari imam C. pertobatan yang tulus D. pelaksanaan penitensi Jawab: B. Benar, sebab absolusi adalah pengampunan atas dosa-dosa yang dibuat oleh Allah melalui perantaraan imam/uskup memberi absolusi tersebut. 20. Gereja Lokal adalah .... A. cabang dari Gereja Universal B. Gereja nasional yang mandiri C. Gereja yang tergantung dengan Gereja Roma D. Gereja Kristus yang utuh dan sah Jawab: D. Benar, sebab Gereja Lokal adalah Gereja Kristus yang utuh dan sah serta mengurus rumah tangganya sendiri. 21. Bentuk ketaatan suatu pemerintahan terhadap hukum, yaitu ketika dalam UUD 1945 perekonomian Indonesia diatur dengan batasan .... A. untuk cabang produksi yang penting, dikuasai oleh negara B. berasaskan kekeluargaan C. hasil kekayaan alam dikelola oleh kelompok tertentu D. berasaskan sama rata dan prinsip keadilan Jawab: A. Benar, sebab amanat hukum untuk perekonomian yang mempunyai potensi untuk hajat hidup orang banyak[itu berarti penting] dikuasai oleh negara untuk rakyat. 22. Turut serta mengembangkan sistem hukum untuk lebih meningkatkan persatuan, adalah satu hal yang mendesak untuk dilaksanakan pada pembangunan bidang.... A. ekonomi B. sosial C. budaya D. politik Jawab:
B. Benar, sebab sistem hukum menyangkut kehidupan masyarakat luas [sosial] dalam menjaga persatuan. 23. Dalam sepuluh perintah Allah, jangan bersaksi dusta adalah perintah yang ke .... A. Pertama B. Ketiga C. Kedelapan D. Kesembilan Jawab: D. Benar sebab perintah kesembilan berbunyi: jangan mengucapkan saksi dusta tetang sesamamu. 24. Berikut adalah hubungan agama dan hukum menurut Prof H. Dooyeweerd .... A. Kitab Suci menjadi sumber hukum tetap dalam menjamin keadilan B. Akal budi manusia dapat menciptakan produk hukum yang adil tanpa agama C. Pada hakekatnya, manusia itu makluk religius sehingga hasil budi dari manusia juga mencerminkan keadilan D. Agama lebih menjamin keadilan ketimbang budi manusia dalam memberikan produk hukum Jawab: C. Benar, memang demikianlah pendapat beliau. 25. Kesadaran etis adalah kesadaran untuk.... A. menciptakan citra diri yang baik B. menilai kemampuan diri dalam berkomunikasi dengan orang lain C. menilai perbuatan perilaku baik atau buruk D. menciptakan kondisi hubungan yang harmonis antar manusia Jawab: C. Benar sebab kesadaran etis memang memiliki arti tingkat penilaian seseorang terhadap suatu hal yang dikategorikan sebagai baik atau buruk. Singkat kata kesadaran etis terkait langsung dengan soal baik dan buruk akan suatu hal. 26. Seorang pejabat terpaksa berkorupsi karena tuntutan ekonomi dan kebutuhan. Jalan tersebut ditempuh terutama juga didorong oleh “kebiasaan” umum yang berlaku di tempat kerjanyA. Terhadap hal ini sikap kita adalah.... A. cuek saja dan tidak perduli sebab bukan urusan/kepentingan saya secara langsung B. melaporkan perbuatan pejabat tersebut kepada pihak terkait C. menolak tindakan “aji mumpung” itu dan mencoba tidak memperparah keadaaan dengan hidup bersih D. mengikuti kebiasaan umum adalah suatu yang baik, sebab takut dicap sebagai “orang aneh” Jawab: C. Benar sebab sikap pada poin c ini mencerminkan priibadi yang bertanggung jawab, dan langsung memberikan contoh bagaimana hidup secara konsisten. 27. Nilai-nilai dasar manusiawi terlukiskan dalam .... A. Bab I Pasal 1 UUD 1945 B. Pembukaan UUD 1945
C. Batang Tubuh D. Sila I Pancasila Jawab: B. Benar, sebab dalam pembukaan ini semua nilai dasar dinyatakan dan disebutkan. 28. Budaya akademik merupakan bagian penting dalam pembangunan. Ini diawali dalam dunia pendidikan. Pada budaya akademik ini, nilai dasar yang ingin ditampilkan dan dibangun adalah .... A. kejujuran B. kemampuan C. hasil karya D. kesetiakawanan sosial Jawab: A. Benar, sebab nilai kejujuran merupakan dasar pengembangan aspek – aspek yang lainnya. 29. Salah satu visi kebudayaan Indonesia adalah budaya untuk menghargai .... A. kesepadanan pria wanita B. konsumerisme C. materialisme D. menciptakan globalisasi Jawab: A. Benar, sebab kesepadanan pria wanita merupakan nilai positif yang perlu dibangun di tengah diskriminasi, pembedaan, perlakuan terhadap wanita. 30. Berikut makna antropologis dari bekerja.... A. Pengerahan tenaga untuk menghasilkan sesuatu B. Pemenuhan kebutuhan masyarakat C. Pembinaan dan pembentukan diri dan pribadinya D. Perwujudan relasi manusia dengan Tuhan Jawab: C. Benar sebab memang makna antropologis dari berkeja adalah pembentukan kepribadian. 31. Hari Tuhan bagi orang Kristen adalah untuk merayakan .... A. hari istirahat setelah bekerja B. kebangkitan Kristus C. kelahiran Kristus D. wafat Kristus Jawab: B. Benar, sebab inti perayaan yang dikaitkan dengan hari Tuhan [biasa dikaitkan dgn Hari Minggu] adalah merayakan kebangkitan Kristus. 32. Berikut adalah contoh kutipan Yesus marah terhadap petugas bait Allah yang melakukan tindakan korupsi di Bait Allah dimana setiap orang diwajibkan membayar pajak dengan mata uang sheikel yaitu.... A. Lukas 15: 1-7 B. Lukas 15: 11-32
C. Yohanes 2: 13-22 D. Yohanes 2: 1-11 Jawab: C. Benar sebab Yohanes 2 : 13-22 berbicara mengenai Yesus menyucikan Bait Allah. 33. Menurut Gaudium et Spes artikel 57, hal yang mendasar harus diperhatikan terkait dengan ilmu pengetahuan,dan teknologi adalah .... A. metodologi penelitian bukanlah norma tertinggi untuk mencapai semua kebenaran dan prinsip menjunjung tinggi martabat manusia menjadi ukuran utama nilai etik pengetahuan dan teknologi B. pengetahuan dan teknologi menjadi perhatian utama dalam mencapai seluruh kebenaran C. sains dan teknologi menjadi modal pengembangan masyarakat D. pengetahuan dan teknologi bertentangan dengan iman Katolik Jawab: D. Benar, GS 57 memberikan peringatan sekaligus perhatian utama terhadap pengetahuan dan teknologi. 34. Nilai utama pengetahuan dan teknologi dalam memperkembangkan hidup manusia di bidang kedokteran adalah.... A. menempatkan hidup manusia dan keselamatan nyawa manusia di atas semua kemajuan yang ada B. menemukan peralatan canggih di bidang kedokteran C. membentuk jaringan kerja sama antar petugas medis D. menjalankan tugas medis menurut prinsip ekonomi Jawab: A. Benar, sebab nilai ini menjadi alat kontrol utama dalam memajukan masyarakat. 35. Bioetika adalah etika yang muncul akibat perkembangan cepat ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan kehidupan [Yunani, :bios” = hidup] manusia dan dengan akibat-akibat kemajuan teknik bagi kehidupan umat manusiA. Nilai etis yang perlu dipegang dalam kaitan dengan kemajuan pengetahuan dan teknologi di bidang rekayasa “genetika" adalah bahwa .... A. nilai hidup manusia dan kualitas hidup manusia tidak dapat redusir dengan teknik kesehatan dan materi B. hidup manusia dan teknik kesehatan adalah sejajar pentingnya C. teknik kesehatan menentukan martabat hidup manusia D. teknik kesehatan dan hidup manusia saling terkait sehingga serentak menentukan ku alitas hidup Jawab: A. Benar, sebab rekayasa genetika terkait dengan persoalan hidup dan kualitas manusia yang tidak dapat disederhanakan dengan hal-hal teknik kesehatan dan materi. 36. Kemajuan teknologi saat ini memiliki dampak yang banyak terhadap padangan manusia yang menyangkut definisi .... A. agama B. hidup dan kehidupan C. pandangan hidup D. iman
Jawab: B. Benar, sebab definisi hidup dan kehidupan berkembang seiring dengan perkembangan manusia.
37. Berikut adalah sikap yang harus dimiliki dalam menghadapi pengaruh kemajuan teknologi komunikasi dan informasi .... A. kritis, mandiri dan kreatif B. rajin, disiplin dan hormat C. taat, solider dan murah hati D. terbuka, adil dan percaya Jawab: A. Benar, sebab kristis berarti tahu mebedakan mana yang baik dan buruk; mandiri dapat dipercaya dalam menentukan baik tidaknya sesuatu; kreatif artinya dapat memanfaatkan kemajuan yang ada untuk kualitas hidup manusia. 38. Berikut merupakan contoh tanggung jawab ilmuwan sebagai rasul awam di bidang hidup menggereja yaitu .... A. membentuk persekutuan bagi saluran rahmat untuk putera-puterinya dan orang lain B. berpartisipasi dalam tugas Kristus sebagai nabi, imam dan raja C. melakukan dialog yang kondusip antarmasyarakat D. membentuk jaringan naisonal maupun internasional dalam pelayanan orang-orang miskin Jawab: B. Benar, sebab tugas kenabian, rajawi dan imamat merupakan contoh di bidang hidup menggereja. 39. Hubungan Gereja dan Negara dijalankan dengan memegang prinsip bahwa .... A. Gereja dapat memerintah negara dalam menjalankan pemerintahan B. tugas dan wewenang masing-masing wilayah tidak dapat disatukan C. Gereja mengurusi hal-hal rohani dan duniawi demikian juga negara D. negara dapat memerintah Gereja dalam mengurusi agama Jawab: B. Benar, sebab tugas dan wewenang Gereja dan Negara menangani urusan yang berlainan. 40. Berikut ini bukan merupakan variasi yang ditimbulkan karena keanekaan yaitu .... A. pengungkapan pikiran dan perasaan B. Segi tertentu dalam masyarakat C. pengungkapan ajaran agama D. penegakan hukum nasional Jawab: D. Benar, sebab penegakan hukum nasional harus satu pemahaman, satu bahasa dan satu pengertian dan oleh karenanya tidak dapat dimasukkan dalam varian yang ditimbulkan oleh karena keanekaan. 41. Hubungan umat Katolik dengan umat Kristen lainnya dapat dilihat pada konsili Vatikan II, yaitu .... A. Dekrit tentang ekumenisme nomor 23
B. Deklarasi tentang Hubungan Gereja dengan Agama Lain No. 2 C. Deklarasi tentang Hubungan Gereja dengan Agama Lain No.3 D. Konstitusi Pastoral Gereja dalam Dunia No. 21 Jawab: A. Benar, sebab artikel ini berbicara mengenai ekumenisme yaitu persatuan gereja-gereja. 42. Bila dilihat dari statistik pertumbuhan umat Katolik di Indonesia, terlihat bahwa .... A. semakin hari semakin menurun B. kurvanya berbentuk garis datar C. kurvanya berbentuk garis naik-turun D. semakin hari semakin meningkat Jawab: D. Benar, sebab pertumbuhan umat Katolik semakin meningkat. 43. Cinta terhadap sesama tersirat dalam Pancasila, pada sila yang ke.... A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Jawab: B. Benar, sebab sila kedua bicara mengenai hubungan manusia dengan manusia. 44. Dalam Nota Pastoral Gereja Katolik Indonesia Tahun 2003 tentang “Keadilan bagi Semua” , disinyalir ada suatu masalah di bidang politik yan g membutuhkan keterlibatan umat Katolik yaitu Artikel no. .... A. 5 B. 7 C. 9 D. 11 Jawab: A. Benar, sebab artikel no 5 berbicara mengenai situasi politik di negara kita. 45. Prinsip subsidiaritas dalam pembangunan politik dipahami secara operasional sebagai .... A. pemerintah membantu partai kecil, selanjutnya partai kecil d ilebur ke dalam partai besar B. pemerintah membantu partai kecil, dan tidak perlu ada penggabungan C. pemerintah berdiri pada pihak yang menjadi korban ketidakadilan D. pemerintah berdiri pada pihak penguasa raksasa ekonomi negara Jawab: B. Benar, pemerintah tidak perlu campur tangan terlalu jauh, hanya membantu sejauh diperlukan bantuan. 46. Sikap seorang beriman dalam mengembangkan kerukunan umat beragama adalah .... A. mengembangkan hidup bersama kelompoknya saja B. menjunjung tinggi nilai kebersamaan dalam hidup kelompok-kelompok tertentu C. membaur dengan masyarakat apa pun agamanya D. membina iman komunitasnya menjadi kelompok yang eksklusif
