Program Studi
: S1 Keperawatan
Kode Mata Kuliah
: SKP.425
Nama Mata Kuliah
: Keterampilan Dasar Keperawatan
Jumlah SKS
: 4 SKS (4 teori
Semester
: !"
Des#ripsi Mata $%ar
:
Mata ajar ini diberikan pada peserta didik untuk mengekspresikan dan menerapkan prinsip-prinsip teoritis dan ketrampilan klinis dalam konteks klinis. Mata ajar ini berfokus pada asuhan keperawatan mulai pengkajian terhadap manusia dari aspek kebutuhan fisik, psikologis, social dan cultural cultural dan spiritual spiritual sampai sampai evaluasi. evaluasi. Membantu mahasiswa dalam mengembangk mengembangkan an konsep kesehatan kesehatan dengan dengan mengkaji mengkaji pola-pola pola-pola kesehatan seseorang melalui penerapan proses keperawatan sebagai dasar pemecahan masalah. Fokus cabang ilmu ini pada keterampilan dasar yang diperlukan diperlukan untuk memenuhi kebutuhan kebutuhan dasar manusia dengan menggunakan menggunakan proses keperawata keperawatan, n, konsep dasar dan teori teori model keperawatan sebagai pendekatan. Kegiatan pembelajaran meliputi diskusi dan praktek laboratorium. &u%uan Mata $%ar
:
Mahasiswa dapat mengetahui, mengetahui, memahami, memahami, menguasai menguasai dan mampu mengimplementasikan mengimplementasikan teori, teori, konsep dan prinsip prinsip ketrampilan ketrampilan dasar dalam keperawatan guna mencapai tujuan keberhasilan perawatan pada pasien secara efektif, efisien dan ekonomis. Mahasiswa diharapkan memahami proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik yang diaplikasikan dalam asuhan keperawatan dengan pendekatan proses keperawatan yang didukung dasar-dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian. Po#o# 'ahasan
:
1.
Konsep kebutuhan dasar manusia
2.
Gene eneral ral Pr Precaut aution ion
3.
Konsep Personal Konsep Personal Hygiene
4.
Konsep Nyeri
5.
Konsep nfeksi
6.
Vital Sign
7.
!emeriksaan fisik
8.
Konsep Body Konsep Body Mecanic dan Body dan Body !llig"ent
#.
Konsep "ksigenasi
1$.
Konsep cairan dan elektrolit
11.
stirahat dan tidur
12.
Konsep #liminasi
13.
Nutrisi bagi tubuh
14.
Konsep $erduka
15.
!enatalaksaan spesimen
Silaus Mata $%ar Kompetensi Dasar Memahami konsep kebutuhan dasar manusia
: !ndi#ator
Pengalaman
Pemela%aran %etelah mengikuti Mengintegrasikan perkuliahan ini mahasiswa ilmu yang terkait diharapkan mampu& dala dalam m mela melaku kuka kan n '. Menj Menjel elas aska kan n pemenuhan kebutuhan pengertian konsep dasa dasarr manu manusi siaa dan dan manusia mendiskusikan konsep (. Menjel Menjelask askan an konsep konsep kebutuhan dasar ndividu manusia, manusia, mengetahui mengetahui ). Menj Menjel elas aska kan n tent tentan ang g dasar praktis
Materi $%ar
'. (. ). +.
. .
)a#tu
Konsep manusia /eori ori Konsep individu '00 *omeostatik dan menit hemodinamik Macam macam kebu kebutu tuha han n dasa dasar r manusia Fisiologis ma manusia Kebutuhan
$lat*'ahan*Su
Penilaian
mer'ela%ar & 123, 123, lapt laptop op,, !ortofolio, whiteboard partisipasi kelas.
homeostatik dan keperawatan berbasis hemodinamik bukti penelitian +. Menjelaskan faktor 7#$N8. faktor yang mempengaruhi kebutuhan individu . Menjelaskan macam macam kebutuhan dasar manusia . Menjelaskan Kebutuhan fisiologis manusia 4. Menjelaskan Kebutuhan keselamatan dan rasa aman 5. Menjelaskan Kebutuhan cinta dan rasa memiliki 6. Menjelaskan Kebutuhan penghargaan dan harga diri '0. Menjelaskan Kebutuhan aktualisasi ''. Menjelaskan !enerapan teori kebutuhan dasar '(. Menjelaskan konsep Keluarga
4.
5.
6. '0.
''.
'(.
keselamatan dan rasa aman. Menjelaskan kebutuhan cinta dan rasa memiliki. Kebutuhan penghargaan dan harga diri. Kebutuhan aktualisasi !enerapan teori kebutuhan dasar manusia Konsep keluarga dan pendekatan teoritis #vidence $ase Nursing.
Memahami general precaution
%etelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu & '. Menjelaskan sejarah perkembangan kewaspadaan universal. (. Menjelaskan alas an dasar penerapan kewaspadaan universal. ). Kebijakan pemerintah tentang kewaspadaan universal. +. Kewaspadaan universal sebagai bagian dari pengendalian infeksi d sarana kesehatan. Memahami %etelah mengikuti konsep tentang perkuliahan mahasiswa %ersonal diharapkan dapat & ygiene memahami konsep personal hygine dan melakukan /indakan keperawatan dan membuat proses keperawatan& '. Menjelaskan dan melakukan perawatan rambut (. Menjelaskan dan
Mengintegrasikan ilmu yang terkait dalam melakukan pemenuhan kebutuhan dasar manusia dan mengeksplorasikan proses pemecahan masalah dan pembuatan keputusan klinik, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
'. %ejarah perkembangan /eori kewaspadaan '00 universal. menit (. 9lasan dasar penerapan kewaspadaan universal. ). Kebijakan pemerintah tentang kewaspadaan universal. +. Kewaspadaan universal sebagai bagian dari pengendalian infeksi d sarana kesehatan.
Mengintegrasikan ' . Kon sep personal ilmu yang terkait hygiene dalam melakukan (. !erawatan rambut pemenuhan kebutuhan ). !erawatan mulut, dasar manusia dan oral hyigiene. mengeksplorasikan +. !erawatan pasien proses pemecahan memandikan masalah dan . !erawatan kuku pembuatan keputusan . Menyiapkan tempat klinik, mengetahui tidur. dasar praktis 1aboratorium & keperawatan berbasis '. Mencuci rambut.
123, laptop, !ortofolio, whiteboard partisipasi kelas
/eori & 123, laptop, /es essai '00 whiteboard dan tes menit objektif 1ab & ):(0 menit.
melakukan perawatan bukti gigi dan mulut. 7#$N8. ). Menjelaskan dan melakukan perawatan Memandikan pasien +. Menjelaskan dan melakukan perawatan !otong kuku . Menjelaskan dan melakukan persiapan pasien menyiapkan tempat tidur terbuka dan tertutup Memahami konsep tentang kenyamanan dan nyeri
%etelah mengikuti perkulihan ini mahasiswa diharapkan memahami dan mampu membuat asuhan keperawatan pasien dengan& '. Menjelaskan kenyamanan (. Menjelaskan sifat nyeri ). Menjelaskan fisiologi nyeri. +. Menj elaskan faktorfaktor yang mempengaruhi nyeri . Menjelaskan
penelitian
(. "ral hygiene pasien sadar dan tidak sadar. ). Memandikan pasien. +. !otong kuku . Menyiapkan tempat tidur dengan pasien dan tanpa pasien, terbuka dan tertutup.
Mengintegrasikan '. Kenyamanan ilmu yang terkait (. %ifat nyeri dalam melakukan ). Fisiologi nyeri pemenuhan kebutuhan +. Faktor-faktor yang dasar manusia dan mempengaruhi mendiskusikan konsep nyeri kenyamanan dan nyeri . Kelelahan mengetahui dasar . 9suhan praktis keperawatan keperawatan pasien berbasis bukti dengan nyeri penelitian 7#$N8. 1aboratorium & '. /eknik relaksasi & guide imagery, breathing e;ercise. (. Massag e
/eori & 123, laptop, /es essai '00 whiteboard. dan tes menit objektif 1ab & ':(0 menit
.
Memahami konsep pengontrolan infeksi.
kelelahan Membuat 9suhan keperawatan pasien dengan nyeri.
%etelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu & '. Menjelaskan konsep sifat infeksi (. Menjelasan rantai nfeksi ). Menjelaskan proses infeksi. +. Menjelaskan konsep asepsis . Menjelaskan transmisi mikroorganisme . Menjelaskan pemutusan rantai infeksi 7desinfeksi dan sterilisasi8 4. Menjelaskan infeksi nosokomial 5. Menjelaskan tehnik solasi 7cuci tangan, memakai masker, skort isolasi, pengelolaan alat dan bahan terkontaminasi8
Mengkaji dan mendiskusikan konsep pengontrolan infeksi dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
'.
%ifat infeksi
(.
).
!roses infeksi.
+.
/eori & 123, laptop, /es essai '00 whiteboard dan tes menit objektif 1ab & ':(0 menit.
Konsep asepsis
.
/ransmi si mikroorganisme . !emutu san rantai infeksi 7desinfeksi dan sterilisasi8 4. nfeksi nosokomial 5. /ehnik solasi 7cuci tangan, memakai masker, skort isolasi, pengelolaan alat dan bahan terkontaminasi8 6. 9septik bedah dan daerah steril . '0.!roses keperawatan
6.
Menjelaskan aseptik bedah dan daerah steril '0. Menjelaskan proses keperawatan dalam pengendalian infeksi
Memahami %etelah mengikuti konsep &ital perkuliahan ini mahasiswa sign diharapkan & '. !edoman untuk mengukur tanda-tanda vital (. Menjelaskan %uhu /ubuh & Fisiologi pengeluaran suhu tubuh, cara tubuh kehilangan panas, factor-faktor yangmempengaruhi suhu tubuh manusia,gangguan suhu tubuh, tempat pengukuran suhu tubu h dan proses
dalam pengendalian infeksi 1aboratorium & '. 2uci tangan bersih dan steril. (. Memakai alat perlindungan 7masker, kaca mata, alas kaki8 ). Memakai skort isolasi. +. !engelolaan alat dan bahan terkontaminasi . /eknik aseptic bedah dan daerah steril. Mengkaji dan mendiskusikan konsep tanda-tanda vital dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan !rosedur pemeriksaan nadi mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
'.
%uhu /ubuh & Fisiologi pengeluaran suhu tubuh, cara tubuh kehilangan panas, factor-faktor yangmempengaruhi suhu tubuh manusia,gangguan suhu tubuh, tempat pengukuran suhu tubuh (. 3enyut Nadi & Fisiologo denyut nadi, tempat pengukuran denyut nadi, cirri-ciri denyut nadi 7irama,
/eori & 123, laptop, /es essai '00 whiteboard dan tes menit objektif 1ab & ':(0 menit.
keperawatan Menjelaskan 3enyut Nadi & Fisiologo denyut nadi, tempat pengukuran denyut nadi, cirri-ciri denyut nadi 7irama, kecepatan, isi8, factorfaktor yang mempengaruhi denyut nadi dan proses keperawatan +. Menjelaskan !ernafasan & fisiologi pengaturan pernafasan, mekanisme pernafasan, factorfaktor yangmempengaruhi pernafasan dan proses keperawatan . Menjelaskan /ekanan 3arah & Fisiologis =engaturan tekanan darah, mekanisme tekanan darah, tempat pengukuran tekanan d arah d an proses keperawatan . Menjelaskan ).
kecepatan, isi8, factor-faktor yang mempengaruhi denyut nadi ). !ernafasan & fisiologi pengaturan pernafasan, mekanisme pernafasan, factorfaktor yangmempengaruhi pernafasan +. /ekanan 3arah & Fisiologis =engaturan tekanan darah, mekanisme tekanan darah, tempat pengukuran tekanan darah . !rosedur pengukuran tanda vital
!rosedur pengukuran tanda vital 4. !encatatan tanda-tanda vital. /ujuan !emeriksaan fisik. Memahami konsep pemeriksaan fisik
%etelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu & '. Menjelaskan tujuan !emeriksaan fisik. (. Menjelaskan %ensitifitas budaya. ). Menjelaskan ntegritas pengkajian fisik dengan asuhan keperawatan. +. Menjelaskan Ketrampilan pengkajian fisik . Menjelaskan dan melakukan !ersiapan pemeriksaan fisik. . Menjelaskan !engaturan pemeriksaan. 4. %urvei umum. 5. Memahami dan menjelaskan /ehniktehnik pemeriksaan
Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemeriksaan fisik dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah dalam praktik keperawatan mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
'. (. ).
+. . . 4. 5.
6.
/ujuan '00 !emeriksaan fisik. menit %ensitifitas budaya. ntegritas pengkajian fisik dengan asuhan keperawatan. Ketrampilan pengkajian fisik !ersiapan pemeriksaan !engaturan pemeriksaan. %urvei umum. Memahami dan menjelaskan /ehniktehnik pemeriksaan fisik 7inspeksi, palpasi, auskultasi, dan perkusi8 Memahami dan menjelaskan !emeriksaan secara sistematik dari kepala
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
fisik 7inspeksi, palpasi, auskultasi, dan perkusi8 6. Memahami dan menjelaskan !emeriksaan secara sistematik dari kepala sampai kaki dengan berbagai metode Memahami konsep 'ody "e(ani( dan allig"ent .
%etelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan dan melakukan & a. !rinsip pergerakan>mekanik b. Faktor yang mempengaruhi pergerakan ? ambulasi c. Konsek uensi kurangnya ambulasi d. %truktur abnormal yang pengaruhi pergerakan dan ambulasi e. !engkaj ian mekanik tubuh ? ambulasi
sampai kaki dengan berbagai metode
Mengkaji dan mendiskusikan konsep body mekanik dan alligment dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
Body "e(ani( & '00 '. !rinsip menit pergerakan>mekanik (. Faktor yang mempengaruhi pergerakan ? ambulasi ). Kon sekuensi kurangnya ambulasi +. %truktur abnormal yang pengaruhi pergerakan dan ambulasi . !en gkajian mekanik tubuh ? ambulasi . 3iagnosa keperawatan 4.
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
f.
3iagno sa keperawatan g.
Body !llig"ent '. !rinsip Body !lign"ent (. Gra&ity ). Postural re)le(*es dan o%% osing "uscle grou% +. !erubahan dalam postur dan struktur anatomi . %truktur abnormal yang mempengaruhi posisi dan Konsekuensi posisi tubuh yang kurang baik
j.
Mengkaji dan mendiskusikan konsep oksigenasi dan alligment dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
'. Fisiologis '00 kardiovaskuler. menit (. Fisiologi pernapasan ). Faktor yang mempengaruhi oksigenasi +. !erubahan fungsi jantung. . !erubahan fungsi pernapasan. . !roses keperawatan pasien dengan gangguan oksigenasi.
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
Mengkaji dan mendiskusikan konsep cairan dan eletrolit dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis
'. Keseimbangan '00 cairan dan menit elektrolit. (. Keseimbangan asam basa. ). Keseimbangan cairan dan
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
(.
Menjelaskan bukti penelitian Kesimbangan asam 7#$N8. basa. ). Menjelaskan @angguan keseimbangan cairan dan elektrolit. +. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit. . Menjelaskan !roses keperawatan dan ketidakseimbangan cairan, elektrolit Memahami %etelah mengikuti !emberian obat. perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan dan melakukan & '. 9spek hukum dan etik keperawatan, undang-undang dan standar obat (. Nomenklatu r d an bentuk obat.
Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemberian obat dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
elektrolit. +. Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit. . !roses keperawatan dan ketidakseimbangan cairan, elektrolit
'. 9spek hukum dan '00 etik keperawatan, menit undang-undang dan standar obat (. Nomenklatur dan bentuk obat. ). %ifat kerja obat secara fisiologi. +. $erat dan komposisi obat. . 3inamika sirkulasi.
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
). %ifat kerja obat secara fisiologi. +. $erat dan komposisi obat. . 3inamika sirkulasi. . Faktor yang mempengaruhi kerja obat. 4. perhitu ngan 6. !roses langkahlangkah pemberian obat secara aman '0. !roses keperawatan dan obat. ''. Kesalahan pemberian obat. '(. !eran perawat dalam pemberian obat Memahami stirahat /idur
%etelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu & '. Menjelaskan/idur dan istirahat. (. Menjelaskan Fisiologi tidur.
. Faktor yang mempengaruhi kerja obat. 4. perhitu ngan 6. !roses langkahlangkah pemberian obat secara aman '0. !roses keperawatan dan obat. ''. Kesalahan pemberian obat. '(. !eran perawat dalam pemberian obat
Mengkaji dan mendiskusikan konsep pemberian obat dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti
'. /idur dan istirahat. '00 (. Fisiologi tidur. menit ). Fungsi tidur. +. Faktor-faktor yang mempengaruhi tidur. . @angguan tidur. . !roses keperawatan
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
).
Menjelaska n Fungsi tidur. +. Menjelaska n Faktor-faktor yang mempengaruhi tidur. . Menjelaska n @angguan tidur. . menjelaskan dan membuat !roses keperawatan. Memahami %etelah mengikuti konsep Nutrisi perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu & '. !engertian nutrisi, metabolisme, keseimbangan energi. (. #sensial nutrisi ). !enggunaan bahan makanan& penyerapan nutrisi. +. !engaruh psikososial dalam pemilihan diet. . !engkajian kebutuhan nutrisi . 9skep pemenuhan kebutuhan nutrisi. Memahami %etelah mengikuti penatalaksanaan perkuliahan ini mahasiswa spesimen diharapkan mampu &
penelitian 7#$N8.
Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
'.
!engertian nutrisi, '00 metabolisme, menit keseimbangan energi. #sensial nutrisi !enggunaan bahan makanan& penyerapan nutrisi. !engaruh psikososial dalam pemilihan diet. !engkajian kebutuhan nutrisi 9skep pemenuhan kebutuhan nutrisi.
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
Mengkaji dan '. !engertian '00 mendiskusikan konsep (. Aenis-jenis specimen menit pengambilan spesimen ). 1angkah-
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
(. ).
+.
. .
'. Menjelaskan pengertian (. Menjelaskan Aenis-jenis specimen ). Menjelaskan dan melakukan langkahlangkah>preosedur pengambilan sample. +. Menjelaskan !eran perawat Memahami %etelah mengikuti Mobilisasi dan perkuliahan ini diharapkan immobilisasi mampu & '. Menjelaskan !engertian mobilitas, immobilitas (. Menjelaskan Aoint mobility ). Menjelaskan !rinsip-prinsip mekanika tubuh. +. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi mobilitas . Menjelaskan #fek psikologis dan fisiologis . menjelaskan @angguan mobilisasi 4. Menjelaskan !erubahan
dalam perawatan pada langkah>prosedur pasien, mengetahui pengambilan spesimen dasar praktis +. !eran perawat keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
'. (. ). +.
. . 4. 5.
!engertian '00 mobilitas, immobilitas menit Aoint mobility !rinsip-prinsip mekanika tubuh. Faktor-faktor yang mempengaruhi mobilitas #fek psikologis dan fisiologis @angguan mobilisasi !erubahan perkembangan 9skep pasien immobilitas
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
5.
perkembangan Menjelaskan dan membuat 9skep pasien immobilitas
Memahami %etelah mengikuti Kehilangan , perkuliahan ini mahasiswa berduka dan diharapkan mampu & kematian '. Menjelaskan Kehilangan, kematian dan berduka dan keperawatan (. Menjelaskan Aenis( kehilangan ). Menjelaskan 3ampak kehilangan menurut usia +. Menjeaskan !engertian berduka . Menjelaskan /ahap-tahap berduka . Menjelaskan dan membuat 9skep Kehilangan Memahami Kesehatan %piritual
Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, menganalisa pemberian asuhan untuk meningkatkan aplikasi pengetahuan ilmiah, psikososial dan etikoleg al dalam praktik keperawatan mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
'. Kehilangan, kematian '00 dan berduka dan menit keperawatan (. Aenis( kehilangan ). 3ampak kehilangan menurut usia +. !engertian berduka . /ahap-tahap berduka . 9skep Kehilangan
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
%etelah mengikuti Mengkaji dan '. %piritualitas dan '00 perkuliahan ini diharapkan mendiskusikan konsep religi & dimensi menit mahasiswa mampu & nutrisi dalam spiritual, berpikir kritis '. Menjelaskan perawatan pada pasien, dan spiritualitas, %piritualitas dan mengetahui dasar kesehatan spiritual, religi & dimensi praktis keperawatan masalah spiritual,
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
spiritual, berpikir berbasis bukti kritis dan penelitian 7#$N8. spiritualitas, kesehatan spiritual, masalah spiritual, masalah religi. (. Menjelaskan !roses keperawatan dan spiritualitas & keyakinan dan makna, pengalaman dan emosi, mendukung hubungan yang menyembuhkan, system dukungan, berdoa, mendukung ritual. Memahami %etelah mengikuti #liminasi $9$ perkuliahan ini diharapkan dan $9K mahasiswa mampu & '. Menjelaskan Fisiologi eliminasi urine. (. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi urinary. ). Menjelaskan !erubahan dalam
Mengkaji dan mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan berbasis bukti penelitian 7#$N8.
(.
masalah religi. !roses keperawatan dan spiritualitas & keyakinan dan makna, pengalaman dan emosi, mendukung hubungan yang menyembuhkan, system dukungan, berdoa, mendukung ritual.
'. Fisiologi eliminasi '00 urine. menit (. Faktor-fak tor yan g mempengaruhi urinary. ). !erubahan dalam eliminasi urine. +. !roses keperawatan untuk masalah urinary. . !encernaan normal dan eliminasi. . Faktor-fak tor yan g
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
+.
.
.
4.
5.
Memahami konsep keselamatan dan keamanan
eliminasi urine. Menjelaskan !roses keperawatan untuk masalah urinary. Menjelaskan !encernaan normal dan eliminasi. Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi eliminasi fecal. Menjelaskan Masalah defekasi yang umum. Menjelaskan dan membuat !roses keperawatan dalam eliminasi.
%etelah mengikut perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu & '. Menjelaskan
mempengaruhi eliminasi fecal. 4. Masalah defekasi yang umum. 5. !roses keperawatan dalam eliminasi.
Mengkaji dan '. mendiskusikan konsep nutrisi dalam perawatan pada pasien, mengetahui dasar praktis keperawatan (. berbasis bukti penelitian 7#$N8. ).
123, laptop, /es essai whiteboard dan tes objektif
).
keamanan 9skep kebutuhan keselamatan
Sumer Mata $%ar :
'.
$ryant, .A. 7'66(8. !cute and +ronic ,ound- ursing Manage"ent . /oronto& Mosby Bear $ook.
(.
2arpenito, .A. 7'66(8. ursing /iagnosis- !%%lication to +linical Practice. 04t d. !hiladelphia& A.$. 1ippincott.
).
2raven ? *irnlee. 7(0008. unda"entals o) ursing- Hu"an Healt and unction. 03rd d. !hiladelphia& 1ippincott.
+.
2urren, 9.M. ? Mundady, 1.3. 7'668. Mat )or Meds- /osages and Solution. 07 t d. %an 3iego, 2.9& C. !ublication.
.
#llis, A.<., Nowlis, #.9. ? $ens, !.M. 7'668. unda"entals o) ursing- +once%ts Process Practice. 06 t d. !hiladelphia& 1ippincott
.
*artono, 9ndry. 7(0008. !suan utrisi u"a Sa(it . Aakarta& #@2.
4.
KoDier, $., #rb, @ ? "liveri, <. 7'668. unda"entals o) ursing- +once%ts Process Practice. 04t d. 2alifornia& 9ddson-Cesley !ublishing 2o.
5.
McFarland, @.K., ? Mc.Farlane #.9. 7'6648. ursing /iagnosis and nter&ention. 03rd d. %t. 1ouis& Mosby Bear $ook.
6.
N9N39. 7(008. ursing /iagnosis- /e)inition and +lassi)ication 2$$5 2$$6 . North 9merican Nursing 3iagnosis 9ssociation.
'0. !erry, 9.@. ? !otter, !.9. 7'66+8. +linical ursing S(ills 9ecni:ues. 03rd d. %t. 1ouis& Mosby Bear $ook. ''. !erry, 9.@. ? !otter, !.9. 7'6648. unda"entals o) ursing- +once%ts Process Practice. 04t d. %t.1ouis& Mosby Bear $ook. '(. %ims, 1.Kl., 3.9mino., %tiesmeyer, A.K. ? Cebster, A.9. 7'668. Healt !ssess"ent in ursing . 2alifornia& 9ddison Cesley !ublishing 2o.
