Semana 1 Sesion 0

SEMANA 1: SESION 0

Administración Mg. Econ. Trib. José-Manuel Martin Coronado Consultor en Administración Financera del Sector Público Sub-Gerente Sub-Gerente de Finanzas Finanzas Pública Públicas s - EMAE www.martin-emae.com

Mg. José-Manuel Martin Coronado. Curso “Administración Pública” para la Universidad Privada San Juan Bautista, Lima, 2015.

Indice 1. ¿Qué es es la Administración Pública? Introducción e importancia del curso 2. ¿Que esperar del presente Curso? Objetivos, Evaluaciones y Enfoques.

MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Indice 1. ¿Qué es es la Administración Pública? Introducción e importancia del curso 2. ¿Que esperar del presente Curso? Objetivos, Evaluaciones y Enfoques.

MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

¿Qué es la Administración P b lic a ? Introducción e Importancia del Curso. Mg. José-Manuel Martin Coronado. Curso “Administración Pública” para la Universidad Privada San Juan Bautista, Lima, 2015.

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (1) • NO ES – No es simplemente la Administración de Entidades Públicas. – Ni la Administración en Proyectos Públicos / Sociales. – Sino que implica entender como funciona el Estado (Peruano), sus reglas básicas, sus instituciones principales, así como las públicas. • ¿Y por qué es importante? – Determina y regula el Entorno Económico Empresarial. – Reglas de Juego para las Empresas. Básico = La Constitución. – Cambios en los entorno y en las reglas de juego suelen ser causados por la intervención del Estado. – A veces la intervención puede generar cambios buenos, pero no son fáciles de diseñar ni predecir. MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (2) Administración (Privada) y Administración Pública. “Organización ordenada a la gestión de en una esfera política determinada, con independencia del poder legislativo y el poder judicial.” (RAE) “Conjunto de organismos encargados de cumplir esta función.” (RAE) MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (3) En simple: (AED) • Como acción (PODC) – Gestión de bienes (y servicios) públicos. – Gestión para la maximización del enestar soc a – Gestión pública • Como organización: ¿Organismo, Órgano, Estado, Aparato Estatal, Gobierno, Poder Ejecutivo? • Como disciplina de Estudio MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (4) Enfoques de la Administración Pública Enfoque Administrativo Enfoque Económico (Economía Pública, Política Económica, Regulación Económica, etc.) Enfo ue Le al Derecho Administrativo Derecho Regulatorio, Derecho Presupuestario, etc.) ¿Enfoque extranjero? ¿Public Administration ó Public Management ? MBA MPA: Harvard Kennedy School for Government →

MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (5): El Estado PODER EJECUTIVO

PODER DE CONTROL Y SUPERVISIÓN [OCAs]

GOBIERNO CENTRAL

BCR

CGR

GOBIERNOS REGIONALES

SBS

CNM

GOBIERNOS LOCALES PROYECTOS, PROGRAMAS EMPRESAS PUBLICAS

PODER JUDICIAL

PODER LEGISLATIVO

CORTES Y JUZGADOS MINISTERIO PUBLICO

PODER ELECTORAL

ONPE

JNE

reniec

OMBUDSMAN TRIBUNAL CONSTITUCIONAL

PERSONAS JURIDICAS DE SERVICIO PUBLICO y DE FUNCIONES ADMINISTRATIVAS

No olvidar que el Poder Ejecutivo también tiene facultades legislativas y de administrar justicia administrativa.


1.- ¿Qué es la Administración Pública? (6): El Estado • ¿Cuántos poderes hay? La Constitución de 1993 elimina definitivamente la teoría clásica de la separación de los 3 poderes del Estado. (Montesquieu) • Algunas Características de los poderes No son puros. Interactúan entre ambos El Ejecutivo tiene la tendencia a querer dominar todos los demás. ¿ on rea mente aut nomos e supone que s . ¿Por qué son importantes las OCAs.? • Poder Judicial. ¿Corte Suprema o Tribunal Constitucional? La casación. (Aplicación /Interpetación/Debido Proceso) La acción penal • Empresas del Estado: Estado tiene una participación (%) en alguna parte de la cadena productiva. Concesión vs Privatización. (Tercerización) • Planes > Programas > Proyectos o o o o

o o o

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1.- ¿Qué es la Administración Pública? (7): No son sinónimos... • Estado • Gobierno • Sector Público • Administración Pública (LPAG) • Poder Ejecutivo • ¿Leviathan? (Hobbes)


1.- ¿Qué es la Administración Pública? (8): Marco Legal • Constitución Política de 1993. • Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. (LPAG) • Ley Marco de la Modernización de la Gestión del Estado (y Reglamento). • ° , • Ley N°27783, Ley de Bases de la Descentralización • Ley N°27518, Ley Orgánica del Poder Ejecutivo • Ley N°29792, Ley Orgánica de Municipalidades. • Ley N°27332, Ley Marco de los Organismos Reguladores • Ley N° 24948 Ley de la Actividad Empresarial del Estado (y Reglamento) • Ley N° 27170, Ley del Fondo de Financiamiento de la Actividad Empresarial del Estado (FONAFE) MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (9): ¿Qué hace el Estado? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

El Estado propicia el acceso a la cultura y fomenta su desarrollo y difusión (C-2.8) El Estado reconoce y protege la pluralidad étnica y cultural de la Nación (C-2.19) La Comunidad y el Estado protegen especialmente al niño, al adolescente, a la madre y al anciano en situación de abandono (...) a la familia y promueven el matrimonio. (C-4) El Estado asegura los programas de educación y la información adecuados y el acceso a los medios, que no afecten a la vida o la salud (C-6) El Estado combate y sanciona el tráfico ilítico de drogas, (...) regula el uso de tóxicos sociales. (C-8) El Estado determina la política nacional de salud. (C-9) El Estado reconoce el derecho universal y progresivo de toda persona a la seguridad social, para su . 10) El Estado garantiza el libre acceso a prestaciones de salud y a pensiones, a través de entidades públicas, privadas o mixtas. Supervisa asimismo su eficaz funcionamiento (C-11) El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. (C-13) El Estado debe promover el desarrollo científico y tecnológico del país. (C-14) El Estado y la sociedad procuran la evaluación del profesorado evaluación, capacitación, profesionalización y promoción permanentes. (C-15) El Estado coordina la política educativa. (C-16) El Estado debe asegurar que nadie se vea impedido de recibir educación adecuada por razón de su situación económica o de limitaciones mentales o físicas. (C-16) Etc…..

¿Do you want to know more? http://spij.minjus.gob.pe/CLP/contenidos.dll?f=templates&fn=defaultconstitucion.htm&vid=Ciclope:CLPdemo MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (10): ¿Qué más hace el Estado? 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Orienta el desarrollo del país Actúa principalmente en las áreas de promoción del empleo, salud, educación, seguridad, servicios públicos e infraestructura Estimula la creación de riqueza y garantiza la libertad de trabajo y la libertad de empresa, comercio e industria. Brinda oportunidades de superación a los sectores que sufren cualquier desigualdad; Promueve las pequeñas empresas en todas sus modalidades. Reconoce el pluralismo económico. Puede realizar subsidiariamente actividad empresarial, directa o indirecta, por razón de alto interés público o de manifiesta conveniencia nacional.

. 8. Combate toda práctica que la limite y el abuso de posiciones dominantes o monopólicas. 9. Puede establecer garantías y otorgar seguridades 10. Puede, en defensa de éste, adoptar medidas análogas. proteccionistas o discriminatorias en materia de comercio exterior11. Puede someter las controversias derivadas de relación contractual a tribunales constituidos en virtud de tratados en vigor. 12. Pueden también someterlas a arbitraje nacional o internacional, en la forma en que lo disponga la ley. 13. Garantiza la libre tenencia y disposición de moneda extranjera. 14. Defiende el interés de los consumidores y usuarios. 15. Garantiza el derecho a la información sobre los bienes y servicios que se encuentran a su disposición en el mercado. 16. Vela, en particular, por la salud y la seguridad de la población 17. Etc….. {Artículo 58 y siguientes de la Constitución} MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (11): Las políticas públicas • “Acciones Especializadas para dar solución a un problema público” (MARTIN, JM.) • “Una política pública de calidad incluirá orientaciones o contenidos, instrumentos

o

mecanismos,

definiciones

o

modificaciones

institucionales, y la previsión de sus resultados.” (LAHERA, E.)

• ¿Especializadas? ACB, etc. (Análisis Económico) • ¿Problema público? Necesidades vs Recursos • ¿Acciones normativas generales? C.C. • ¿Acciones normativas especializadas? CNC (NIC, IASB) • Ejemplos: Presupuesto, PIA, PIM. (¿Mal manejo? ¿Insuficiencia? MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (12): Ideas Preliminares “La actuación de la administración pública (ó la administración del Estado) [debe] servir a la protección del interés general, garantizando los derechos e intereses de los administrados y con sujeción al ordenamiento constitucional y jurídico en general” (LPAG)

Es nombrado de acuerdo con las reglas del empleo público. Es supervisado con las reglas de la contraloría pública Ejerce sus funciones con las reglas de la entidad donde trabaja. (RI) Gestiona los procedimientos (procesos) a su cargo según las reglas de la LPAG, entre otras. Debe responder por sus actos. MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

1.- ¿Qué es la Administración Pública? (13).- Reflexión final

“Some of you are here because people tel yo tha yo can be president, senator, secretary of state, etc. Please forget what you want to be and focus on what you want to DO.” (Profesor de

la HKSG) MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

2.- ¿Qué esperar del presente curso? Mg. José-Manuel Martin Coronado. Curso “Administración Pública” para la Universidad Privada San Juan Bautista, Lima, 2015.

2.a.- Objetivos del Curso Objetivo General: Proporcionar la Base Teórica de la Administración Pública: Teoría General, Procesos Administrativos, Enfoques Sistémicos y Estrategias. Objetivos Específicos a. Conocer Analizar los lineamientos de la Adminitración Pública y sus implicancias en la Sociedad b. Conocer el manejo de los principales instrumentos de gestión pública y planificación estratégica del apartado administrativo del Estado. c. Conocer las deficiencias estructurales de la Administración Pública actual y los procesos de reformas administrativas. MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

2.b. - Contenido del Curso • Introducción al Curso • Fundamentos Teóricos Fundamentos de la Teoría y Práctica de la Administración Pública Global Rol del Estado Gobernanza y Gobernabilidad • Problemas y Retos de la Gestión Pública Problemas Retos Competitividad • Sistemas Administrativos y Funcionales Sistemas de la NLOPE: Contrataciones, RRHHSistemas de la LMAFSP: Presupuesto Público • Herramientas de Gestión Pública Planes Estratégicos Indicadores o

o o

o o o

o o

o o


2.c.- Evaluaciones del Curso 40%: Actividades Académicas: Tres (03) Controles de Lectura en clase

20%: Examen Parcial (Semana 1 ra a 4ta) 10%: Proyección Social 10%: Trabajo del Curso Investigación e problemáticas.

Identificación

de

situaciones

20%: Examen Final (No cancelatorio. Lqqd viene todo el curso…) MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

2.d.- Enfoques del Curso Enfoque base: Administrativo adicionales: Legal

Enfoques

y

. Enfoques complementarios: Social, Psicológico y Político.


2. e. Trabajos del Curso. • Trabajo

Individual. “Modelo

Socioeconómico de Indicadores para la Implementación de una nueva Política Pública” (Trabajo de Indicadores) [Nota de

Proyección Social]  Objetivo: Matemático. •

ra a o

rupa .

va uac n xpos e u or a Gubernamental a las decisiones de política pública tomadas por una Entidad Estatal” . (Trabajo de crítica a

entidad) [Nota de Investigación Formativa] Argumentativo.



Objetivo:

• NO MONOGRAFÍA / NO DESCRIPTIVO. NO COPYPASTE MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Trabajo Grupal: Administración Pública de Mediano y Largo Plazo (1) 1) Grupos de hasta 3 personas quienes Representarán el Consejo Directivo (CD) de una Entidad Pública. 2) Elegir una entidad pública (OSIPTEL, INDECOPI, SERVIR, ESSALUD, PROINVERSION, OEFA, CEPLAN, SUTRAN, APCI, OSINERGMIN, OSITRAN, VIVIENDA, DEVIDA, SUSALUD/SUNASS, BCR, etc. ). 3) Explicar en dos (02) página lo que es, lo que hace y de quién depende esta , , , . – 4) Presentar indicadores (mínimo 03) de desempeño y/o calidad que permitan evaluar en general si la entidad pública están cumpliendo sus funciones previstas. Se pide sólo los datos durante los años 2000 a 2015 como máximo. 5) Indicar hasta en diez (10) páginas las últimas veinte Resoluciones de Consejo Directivo (incluir título, número, código, resumen y link) que hayan sido relevantes para la política de mediano y largo plazo de la institución, indicando por qué la considera relevante a cada una. La relevancia va más allá del tema que trata la resolución. Relevancia técnica. MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Trabajo Grupal: Administración Pública de Mediano y Largo Plazo (2) 6) Criticar por lo menos cinco (05) Resoluciones, indicando que aspecto específico está errado, que se debió haber hecho y votar nuevamente. Hacer un cuadro de votaciones para observar el voto de cada alumno. Quién vote a favor de la Resolución original u de cualquier otra forma distinta al grupo, debe indicarlo detalladamente en un párrafo. --Voto Singular--. Debe haber por lo menos un voto singular por participante. 7

Concluir indicando cuáles me oras administrativas adicionales odrían tomarse, mediante decisiones de Consejo Directivo, a fin de mejorar la actividad que brinda esta Entidad Pública a la Sociedad. Mínimo 03 mejoras concretas y específicas, y ofrecer indicadores para evaluar dicha mejora.

•

El objetivo principal es observar el debate interno grupal para la toma de decisiones, como si fueran un consejo directivo.

•

El segundo objetivo es ver cómo, constituidos como grupo, toman las decisiones más prioritarias para mejorar las actividades de la entidad conforme a sus objetivos. MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Trabajo Individual: Indicadores de Gestión Pública. (1) 1) Este trabajo es diferente del trabajo grupal. 2) En principio es individual, pero pueden conformarse grupos. Un punto menos por cada participante adicional a 1. 3) El objetivo el trabajo es identificar una noticia de interés público, elaborar un pequeño modelo económico para analizar y aplicar recomendaciones de olítica ública. 4) En primer lugar se elige la noticia, se recomienda diarios de reconocido prestigio en temas económicos-empresariales. Y se resumirá en uno o dos párrafos máximo. 5) En segundo lugar, se define los términos, conceptos ó palabras – cuyo nombre técnico es variable-, las cuales serán evaluadas. 6) Tercero, se evaluará cuál sería la manera más adecuada de medir esos conceptos.


Trabajo Individual: Indicadores de Gestión Pública. (2) • Por ejemplo, si se desea evaluar el gasto en obras de prevención por el fenómeno de El Niño, se puede evaluar que porcentaje del gasto planificado efectivamente se gasta, o bien cuánto es el gasto en soles, o bien cuando ha crecido ese gasto respecto al fenómeno de El Niño anterior. • La ida es convertir cada término, concepto o palabra en un indicador. , sistema de indicadores, parecido al Balanced ScoreCard, utilizando lógica matemática y algebra básico, es decir que habrá una relación matemática entre todos ellos. 8) Quinto. En este punto es necesario definir cuál es el indicador que desean analizar –en este caso es GASTO PUBLICO- y cuál es el nivel o comportamiento deseado. Ej. Mayor gasto público es mejor. 9) Sexto. Una vez elaborado el modelo, hacer una tabulación con los diversos valores que podrían tomar, a, EFICACIA, b y TRANSPARENCIA para determinar el nivel de gasto público. 10) Sétimo. Graficar los resultados y simular -elaborar escenarios hipotético-. MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Trabajo Individual: Indicadores de Gestión Pública. EJEMPLO HIPER-REDUCIDO. 1) Introducción. Presentación del trabajo. 2) Paso previo. Elegir una noticia. Resumirla en uno o dos párrafos. Elegir las palabras más importantes. 3) Objetivo. Analizar si el gasto público asignado a las actividades de prevención del fenómeno de El Niño.. 4) Hipótesis. Un mayor gasto público ayudará a minimizar los daños pos es er va os e en meno e o. 5) Indicador objetivo. Gasto Público en Nuevos soles. 6) Forma de medición. En nuevos soles. 7) Sentido del Indicador. Mayor gasto público es mejor. 8) Indicadores que afectan al gasto público. Elegirlas del grupo de palabras que se consideraron importantes. También hay que definir la forma de medirlos y el sentido. 9) Modelo Lógico, (EFICACIA, TRANSFERENCIA)  GASTO PÚBLICO 10) Modelo matemático funcional. GASTO PÚBLICO = f ( EFICACIA,TRANSFERENCIA, …) MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Trabajo Individual: Indicadores de Gestión Pública. EJEMPLO HIPER-REDUCIDO. 11) Modelo matemático algebraico lineal. GASTO PÚBLICO = a x EFICACIA + b X TRANSFERENCIA 12) Significado del modelo. Donde a y b son coeficientes que miden el impacto que tiene un aumento de la eficacia de las autoridades locales sobre el gasto público, y b mide el impacto de una mayor transferencia de gasto público. 13) Simular. Si “a” igual 200, EFICACIA igual 20%, “b”, igual 1 y TRANSFERENCIA igual 1000, entonces GASTO PUBLICO igual a 200 x 20% + 1 x 100 es decir 1040 nuevos soles. 14) Conclusiones y recomendaciones. • Darle vueltas al modelo para que el gasto público sea lo máximo posible, en este caso. • El modelo puede ser más complicado que uno lineal, depende del alumno o alumna. • Hacer el modelo, los indicadores, los coeficientes y todo en general, lo más realista posible. Escribir. • La clase de indicadores será en la 5 semana, pero se recomienda avanzar con el estudio de las noticias. Pueden escoger varias sobre el mismo tópico. CITARLAS adecuadamente. MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Claves (Keys / Tips) para no jalar el curso. 1.

No faltar a clases. • 3 FALTAS  Probabilidad de pasar < 50% • 5 FALTAS  Probabilidad de pasar < 5% 2. No llegar tarde. Es casi lo mismo que faltar. 3. Entregar los trabajos solicitados el día establecido. Sino = 00/ 20. 4. Participar en clase. Alumn@ que participa puede tener puntos adicionales. , el curso. 5. Acceder al aula virtual directamente o con ayuda de un compañero de clase. Los ppt, pdf y comunicaciones se hacen por dicho medio. 6. Leer su correo. Las comunicaciones más urgentes se hacen por dicho medio. 7. No estudiar ni hacer los trabajos a ultimo momento, pues la probabilidad de que saquen entre 05 y 08 es de 90%. 8. En ningún caso hacer copy-paste, lo cual es diferente de hacer paráfrasis y resumen “con sus propias palabras”. Se cuenta con detectores para ello. 9. Los trabajos que no cumplan con lo solicitado serán N.A. 10. Consultar con su profesor por correo electrónico o en persona. Las puertas están abiertas 24/7. MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Escala de Notas 18 ENTENDIO MUY BIEN LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES SOBRESALIENTE 17 ENTENDIO MUY BIEN LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ESTA MUY BUENO 16 ENTENDIO MUY BIEN LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES BUENO 15 ENTENDIO LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES BUENO 14 ENTENDIO LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES ORDENADO Y 13 12 11 10 9 8 7 6 5

ENTENDIO LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES COMPRENSIBLE ENTENDIO LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ESTA PASABLE ENTENDIO LO QUE SE PIDIO, AUNQUE FALTO HACERLO MEJOR ENTENDIO LO QUE SE PIDIO PERO NO LO HIZO BIEN NO ENTENDIO DEL TODO LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES DEBIL NO ENTENDIO DEL TODO LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES POBRE NO ENTENDIO LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES DEBIL NO ENTENDIO LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES POBRE NO ENTENDIO LO QUE SE PIDIO Y EL CONTENIDO ES MUY POBRE MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Bibliografía Básica DANÓS ORDOÑEZ, Jorge (1995). “El procedimiento de cobranza coactiva como manifestación de la potestad de la Administración Pública de ejecución forzosa de sus actos”. Revista Themis, segunda época N° 32. Lima-Perú. DANÓS ORDOÑEZ, Jorge (1995). “Notas acerca de la potestad sancionadora de la Administración”. Revista Ius et Veritas N°10, Año V. Lima-Perú. GARCÍA DE ENTERRÍA, Eduardo (1994). “La Administración Pública y el Derecho Administrativo”. GRIJLEY (Editorial) [1997]. Diccionario de la Administración Pública. Lima-Perú. " ", "Gestión y Política y Pública", Vol I, No.1 , Julio-diciembre CIDE, Mexico, MORÓN URBINA, Juan Carlos (2001). Comentarios a la Ley del Procedimiento Administrativo General. Lima-Perú. PATRÓN FAURA, Pedro et al (1997). “Derecho Administrativo y Administración Pública en el Perú”. Editorial Grijley, sexta edición. Lima-Perú. SANABRIA LÓPEZ, Juan José (1998). “Antología de la Teoría de la Administración Pública”. UNAM, México. SANABRIA LOPEZ, Juan José. (2002) “La ciencia de la administración pública: Un enfoque político de la Actividad Administrativa del Estado en el Marco de la globalización”. UNAM, México. SANCHEZ GONZALES, José Juan (2001). “La Administración Pública como Ciencia: Su Objeto y su Estudio”. IAPEM & Plaza y Valdez Editores. https://nuevomundo.revues.org/66524 MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Bibliografía Políticas Públicas • [Básico] FOVIDA. “Cuaderno de Trabajo –Programa de Políticas Públicas” • ARRELLANO, David. “Políticas Públicas y Democracia”. • LAHERA, Eugenio. “Política y Políticas Públicas” • KLIJIN, E.H. “Redes de Políticas Públicas: Una visión eneral”. • MENY, Yves. “Las políticas públicas”. • SEGEPLAN. “Guía para la formulación de políticas públicas”. • STEIN, E. et al. “La política de las políticas públicas” • TAPIA, Mónica et al. “Manual de Incidencia en políticas públicas” • UAB. “Análisis y Gestión de Políticas Públicas – La implementación de Políticas Públicas” MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

Estudiando Administración Pública • Cursos, diplomados, postgrado – Curso Corto de Enfoque y Gestión de Procesos en la Administración Pública, PUCP. – Programa de Gerencia en la Administración Pública, ESAN. – Diplomado en Administración y Gestión Pública, CAEN – Diplomado en Gestión Pública, IPAE • – Administración y Gestión Pública, UCONTINENTAL – Administración Pública, U. SEÑOR DE SIPAN – Administración Pública, UNFV – Administración Pública, UCV-Trujillo. • Maestrías – Maestría en Administración Pública, UCSS – Maestría en Ciencia Política con mención en Gerencia Pública, UARM – Maestría en Gestión Pública, UPC. MARTIN CORONADO, José-Manuel. “Administración Pública”. UPSJB, Lima, 2015..

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