Este documento esta hecho para evaluar a las personas que presentan estres con base a la excesiva carga de trabajo que realizanDescripción completa
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Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
pauta
RÚBRICA PARA EVALUAR RESPONSABILIDAD BORRADORDescripción completa
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R BRICA BRICA PARA EVALUA EVALUAR R EL DOSSIER DOSSIER Nombre del estudiante: ___________________________________
CRITERIOS
Fecha: _______________________
EXCELENTE (4 puntos)
SATISFACTORIO (3 puntos)
REGULAR (2 puntos)
DEBE MEJORAR (1 puntos)
Nivel de reflexión
Presenta ideas que argumentan y sustentan sólidamente una visión de bienestar general, más allá de intereses personales en la elaboración de propuestas de solución para enfrentar un asunto público.
Presenta ideas claras que argumentan y sostienen con algunas fallas su visión de bienestar general, más allá de intereses personales en la elaboración de propuestas de solución para enfrentar un asunto público.
Presenta ideas que argumentan con debilidad su visión de bienestar general, más allá de intereses personales en la elaboración de propuestas de solución ón para enfrentar un asunto público.
Presenta ideas que no argumentan su visión de bienestar general, más allá de intereses personales en la elaboración de propuestas de solución para enfrentar un asunto público.
Análisis
En la presentación de los trabajos del dossier, se observa tres situaciones que afectan la convivencia democrática como la exclusión y la violencia. Presenta cuatro noticias de actualidad con el nombre del diario, fecha, página y sección. sección. Además se evidencia el uso de dos estrategias de aprendizaje como el subrayado y sumillado. Presenta cinco fichas de trabajo en la que se evidencia sus opiniones argumentadas y la construcción de consensos que aportan al bien común. Todos los trabajos solicitados guardan el orden establecido dentro del dossier y demuestra dominio de las normas ortográficas y gramaticales.
En la presentación de los trabajos del dossier, se observa solo dos situaciones que afectan la convivencia democrática como la exclusión y la violencia. Presenta solo tres noticias de actualidad con el nombre del diario, fecha, página y sección. ón. Además se evidencia el uso de dos estrategias de aprendizaje como el subrayado y sumillado. Presenta cuatro fichas de trabajo en la que se evidencia sus opiniones argumentadas y la construcción de consensos que aportan al bien común.
En la presentación de los trabajos del dossier, se observa solo una situación que afectan la convivencia democrática como la exclusión y la violencia.
En la presentación de los trabajos del dossier, no se observa una situación que afectan la convivencia democrática como la exclusión y la violencia. Presenta solo una noticia de actualidad con el nombre del diario, fecha, página y sección y no utiliza estrategias de aprendizaje.
Lectura de noticias
Desarrollo de las fichas de trabajo Orden y ortografía
El dossier tiene los trabajos solicitados y la mayoría de ellos guarda el orden establecido. Aunque demuestra dominio de las normas ortográficas y gramaticales, persisten algunos errores, lo cual no impide la comprensión del texto
Presenta solo dos noticias de actualidad con el nombre del diario, fecha, página y sección. sección. Además solo utiliza una estrategia de aprendizaje como el subrayado o sumillado. Presenta tres fichas de trabajo en la que se evidencia sus opiniones argumentadas con con debilidad y la construcción de consensos que aportan al bien común Sólo algunos trabajos del dossier guardan el orden establecido. Además, escribe correctamente algunas palabras comunes, la gramática y puntuación pueden distraer de la comprensión del texto.
Presenta dos fichas de trabajo en la que no se evidencia opiniones argumentadas y no se evidencia la construcción de consensos que aportan al bien común No existe orden en el dossier. Presenta patrones de deficiencias ortográficas y/o gramaticales que impiden la comunicación.