BIDANG KEAHLIAN
: TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM KEAHLIAN
: TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR MOTOR MATA PELAJARAN
: PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR
KELAS / SEMESTER
: XII / 2
LEMBAR PENGESAHAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
BERDASARKAN KURIKULUM 2013 SMK PGRI INDRAMAYU TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Disusun Oleh :
NAMA
: LUKMAN HAKIM,ST
MATA PELAJARAN PELAJARAN : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor KELAS
: XII / 2
TELAH DISETUJUI DAN DISAHKAN
Kaplongan, 05 Desember 2017 Kepala SMK PGRI Indramayu
Guru Mata Pelajaran,
EDHI SUPARMIN,S.Pd.Ek.,M.Si SUPARMIN,S.Pd.Ek.,M.Si
Pengawas Pendidikan Kabupaten Indramayu
LUKMAN HAKIM,ST
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah
: SMK PGRI INDRAMAYU
Mata Pelajaran
: Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor
Kompetensi Keahlian
: Teknik Sepeda Motor
Kelas/Semester
: XII/2
Tahun Pelajaran
: 2017/2018
Alokasi Waktu
: 3 x @45 Menit (Pertemuan ke 1-3)
A. Kompetensi Kompetensi Inti
KI 1
:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
:
Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3
:
Memahami,
menganalisis
serta
menerapkan
pengetahuan
faktual,
konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4
:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
4.6 Mengindentifikasi komponen sistim pendingin 4.7 Mendiagnosis gangguan pada sistim pendingin
C. Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi
1. Menjelaskan konsep sistem pendingin. 2. Mendemostrasikan konsep sistem pendingin berdasarkan contoh.
D. Tujuan Pembelajaran Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran ini dengan tujuan peserta didik dapat: 1. Memahami dengan benar konsep dasar sistem pendingin 2. Menjelaskan konsep dasar sistem pendingin pada setiap komponen 3. Menggambarkan siklus kerja sistem pendingin pada setiap siklus E. Materi Pembelajaran F. Model/Metode Pembelajaran
Model
: Problem : Problem Based Learning
Metode
: Presentasi, Diskusi, Pemberian Tugas.
Pendekatan
: Saintifik (scientific)
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Deskripsi Kegiatan
1. Guru memasuki ruang kelas dan mengucapkan salam kepada siswa kemudian meminta ketua kelas memimpin doa bersama. 2. Guru membimbing siswa untuk melaksanakan piket kebersihan bengkel sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. 3. Guru melihat kerapihan siswa. 4. Guru memeriksa kehadiran siswa dan menanyakan alasan siswa lain yang berhalangan hadir pada kegiatan pembelajaran. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu menjelaskan proses sistem pendingin dalam kehidupan seharihari. 6. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis guru memberikan beberapa pertanyaan tentang menjelaskan proses kerja sistem pendingin. Mengamati:
Alokasi Waktu
20 menit
95 menit
Penutup
1. Guru mempersilahkan siswa mengamati gambar pada power point dan animasi mengenai materi yang akan diajarkan. 2. Siswa mengamati materi mengenai bagaimana prinsip kerja sistem pendingin. Menanya: 1. Guru menggali pertanyaan pada siswa mengapa pada saat suhu mesin dingin katup termostat tidak membuka. 2. Guru meminta siswa untuk mendiagnosa apa yang terjadi. 3. Siswa mendiagnosa untuk mencari penyebabnya. 4. Siswa membaca buku referensi. 1. Siswa melakukan pembersihan alat, media dan ruangan bengkel. 2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari materi pokok yang baru saja didiskusikan. 3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari untuk pertemuan berikutnya. 4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar dan jaga kesehatan selalu. 5. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa dan mengucapkan salam.
20 menit
Pertemuan ke-2 Kegiatan
Pendahuluan
Inti
Deskripsi Kegiatan
1. Guru memasuki ruang kelas dan mengucapkan salam kepada siswa kemudian meminta ketua kelas memimpin doa bersama. 2. Guru membimbing siswa untuk melaksanakan piket kebersihan kelas sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. 3. Guru melihat kerapihan siswa. 4. Guru memeriksa kehadiran siswa dan menanyakan alasan siswa lain yang berhalangan hadir pada kegiatan pembelajaran. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu menjelaskan proses sistem pendingin dalam kehidupan sehari-hari. 6. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis guru memberikan beberapa pertanyaan tentang menjelaskan proses sistem pendingin. Menggali Informasi
Alokasi Waktu
20 menit
95 menit
Penutup
1. Guru menugaskan siswa untuk mengembangkan kemungkinan penyebabnya. 2. Siswa membaca buku manual alur permasalahan kondisi mesin dingin katup termostat menutup. 3. Siswa berdiskusi untuk mengembangkan kemungkinan penyebabnya dan bagaimana cara mengatasinya. Menalar: 1. Guru menugaskan siswa untuk mencoba melakukan pengetopan. 2. Siswa mendemonstrasikan cara kerja termostat Mengkomunikasikan: 1. Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan hasil pengamatannya. 2. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi siswa. 3. Siswa lain menerima tanggapan dari siswa lain dan guru. 4. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan. 1. Siswa melakukan pembersihan alat, media dan ruangan bengkel. 2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari materi pokok yang baru saja didiskusikan. 3. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari untuk pertemuan berikutnya. 4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap semangat belajar dan jaga kesehatan selalu. 5. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa dan mengucapkan salam.
H. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar
1. Media a. Power point b. Video dan animasi 2. Alat/Bahan a. Papan tulis b. Spidol c. Penghapus d. Infokus/proyektor e. Notebook/computer
20 menit
f.
Engine stand
g. Kunci shock T 8 h. Majun 3. Sumber Belajar a. PMT-2 Semester 4 s/d 6 b. Internet c. Buku BPR SMH Vario 125 d. Buku BPR SMH Beat 110 e. Portal Edukasi Satu Hati I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian 2. Instrumen Penilaian a. Pertemuan pertama b. Pertemuan kedua 3. Pembelajaran Remedial
TEKNIK PENILAIAN Tes Pengetahuan 1. Jelaskan pengertian sistem pendingin ? 2. Sebutkan fungsi sistem pendingin ? 3. Sebutkan dan jelaskan fungsi komponen sistem pendingin. ? 4. Jelaskan cara kerja sistem pendingin radiator ? 5. Jelaskan batas pengisian air radiator ? No 1.
Kunci/Kriteria Jawaban Fungsi Sistem Pendingin Untuk membatasi temperatur kerja dengan jalan mencegah terjadinya panas yang berlebihan akibat dari terjadinya pembakaran dan pergesekan antara komponen mesin Sepeda Motor Honda. Skor Maksimum
2.
Skor 4
Bobot 20
4 4
20 20
4 4
20 20
i) Mendinginkan mesin ii) Menaikkan titik mendidih iii) Menurunkan titik beku iv) Mencegah karat pada bagian dalam mesin
Skor Maksimum
3.
Komponen-komponen sistem pendinginan dengan cairan pendingin: 1) Coolant: Cairan yang mendinginkan mesin. Sebuah larutan campuran yang dinamai LLC (Long Life Coolant). 2) Pipa/slang besar/slang kecil air: saluran lintasan untuk
coolant 3) Tangki penyimpanan: Menyimpan coolant untuk sementara setelah ia memuai akibat panas mesin. 4) Radiator: Menurunkan suhu coolant. 5) Radiator cap: Mempertahankan tekanan agar konstan pada lintasan pendinginan. 6) Cooling fan: Meningkatkan efek pendinginan dari radiat or. 7) Pompa air: Memompa coolant. 8) Thermostat: Mempertahankan suhu mesin pada tingkat yang ditentukan. 9) Fan switch: Mendeteksi suhu coolant dan menghidupkan/ mematikan cooling fan. Skor Maksimum 4.
Skor Maksimum
5.
4 4
20 20
4 4
20 20
Periksa tinggi permukaan coolant dan tambahkan coolant apabila tinggi permukaan coolant di dalam tangki penyimpanan berada di bawah tanda permukaan LOWER. Jika tinggi permukaan coolant berada pada atau di atas tanda permukaan UPPER, keluarkan sebagian coolant dari tangki penyimpanan. Skor Maksimum
Skor butir soal =
Skor yang diperoleh Skor Maksimum
4
20
x bobot
RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN
No
1
2 3 4 5
Nama
1
2
Sama sekali tidak dapat menjelaskan
Dapat menjelaskan tetapi kurang tepat
3
Dapat menjelaskan dengan tepat tetapi tidak pemikiran sendiri
4
Dapat menjelaskan dengan tepat dan pemikiran sendiri
SS E S SM SM E N T ) PENILAIAN KINERJA (P E R F OR M A N C E A SS MENGGUNAKAN CHECK LIST PSIKOMOTOR
Nama : …………………….. Kelas : ……………………. Petunjuk: Tuliskan centang (V) untuk kemampuan siswa yang teramati pada waktu tes
No
Kegiatan
Indikator
1
Tanya Jawab
2
Tanya Jawab
3
Tanya Jawab
4
Tanya Jawab
5
Tanya Jawab
Satuan Pendidikan :………………………… Mata Pelajaran : Uji Pengetahuan : Tentang Kompetensi :
Standar Waktu
Bisa menyebutkan apa pengertian mesin Bisa menjelaskan prinsip kerja mesin bensin 4 langkah Bisa menggambarkan diagram pembukaat katup Bisa menggambarkan diagram poros engkol Bisa menjelaskan pengertian overlaping
Skor Penilaian 1 2 3 4 5
1 menit 2 menit 2 menit 2 menit 2 menit
RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN No
1
2 3 4 5
Nama
1
2
Sama sekali Dapat tidak dapat menyebutkan menyebutkan atau dan melebihi menjelaskan standar tetap kurang waktu yang tepat dan ditentukan melebihi standar waktu yang ditentukan
3
4
Dapat menyebutkan atau menjelaskan tetap kurang lancar dan melebihi standar waktu yang ditentukan
Dapat menyebutkan atau menjelaskan tepat, lancar dan benar sesuai dengan standar waktu yang ditentukan
