Psikomotorik
6.1.7 Siswa mampu menggambar bentuk bangun datar mampu mengembangkan rasa ingin tahu 6.1.5 Siswa mampu menyampaikan pendapat dengan percaya diri 6.1.6 Siswa mampu mengerjakan tugas secara mandiri 1. n penjelasan dari guru tentang bangun datar segiempat menggunakan media, siswa mampu menyebutkan ciri bangun datar s egiempat dengan benar. 2. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang bangun datar lingkaran menggunakan media, siswa mampu menyebutkan ciri bangun datar lingkaran dengan benar. mampu mengembangkan rasa ingin tahu 6.1.5 Siswa mampu menyampaikan pendapat dengan percaya diri 6.1.6 Siswa mampu mengerjakan tugas secara mandiri 3. n penjelasan dari guru tentang bangun datar segiempat menggunakan media, siswa mampu menyebutkan ciri bangun datar segiempat dengan benar. 4. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang bangun datar lingkaran menggunakan media, siswa mampu menyebutkan ciri bangun datar lingkaran dengan benar. mampu mengembangkan rasa ingin tahu 6.1.5 Siswa mampu menyampaikan pendapat dengan percaya diri 6.1.6 Siswa mampu mengerjakan tugas secara mandiri 5. n penjelasan dari guru tentang bangun datar segiempat menggunakan media, siswa mampu menyebutkan ciri bangun datar s egiempat dengan benar. 6. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang bangun datar lingkaran menggunakan media, siswa mampu menyebutkan ciri bangun datar lingkaran dengan benar.
A. Tujuan Pembelajaran
7. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang bangun datar, siswa mampu mengenal 3 nama bangun datar sederhana dengan benar. 8. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang bangun datar segitiga menggunakan media, siswa mampu menyebutkan ciri bangun datar segitiga dengan benar. Setelah mendengarka RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran
: Matematika
Jenjang Pendidikan
: Sekolah Dasar
Satuan Pendidikan
: SDN Banjaran 2
Kelas / Semester
: I / 2 (genap)
Alokasi Waktu
: 30 menit
A. Standar Kompetensi
6. Mengenal bangun datar sederhana
B. Kompetensi Dasar
6. 1 Mengenal segitiga, segiempat, dan lingkaran
C. Indikator Kognitif
6.1.1 Siswa mampu mengenal nama-nama bangun datar 6.1.2 Siswa mampu menyebutkanciri bangun datar 6.1.3
Siswa
mampu
bentuknya
mengelompokkan
bangun
datar
berdasarkan
Afektif
6.1.4 Siswa Setelah guru menunjukkan contoh benda datar yang ada dalam kehidupan sehari-hari, siswa mampu mengelompokkan bangun datar berdasarkan bentuknya dengan tepat. 9. Setelah guru melakukan tanya jawabtentang materi bangun datar, siswa mampu mengembangkan rasa ingin tahu dengan baik. 10. Setelah siswa diberikan media dan mengerjakan tugas dari guru memasangkan bangun datar, siswa mampu menyampaikan pendapat dengan percaya diri. 11. Setelah guru memberikan lembar kerja, siswa mampu mengerjakan tugas secara mandiri 12. Setelah guru menjelaskan materi bangun datar dan memberikan kertas berwarna, siswa mampu menggambarkan bentuk bangun datar dengan kreatif.
D. Materi Pembelajaran
Bentuk bangun datar sederhana (segitiga, segiempat, dan lingkaran)
E. Sumber Belajar
1. Lingkungan Sekitar 2. Guru 3. Buku BSE Matematika kelas 1
F. Pendekatan, Model, Metode
1. Model
: Make A Match
2. Pendekatan
: Kooperatif
3. Metode
: Ceramah, Tanya Jawab, Latihan Ketrampilan, Pemberian Tugas
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
Alokasi Waktu
Guru dan siswa berdoa bersama-sama.
(± 5 menit)
Guru menyiapkan kondisi peserta didik untuk siap belajar. Guru mengecek kehadiran siswa. Apersepsi “guru menceritakan saat perjalanan menuju ke
Sekolahmengetahui rambu-rambu lalu lintas, lalu mengaitkan materi dengan bentuk rambu-rambu lalu lintas” Menyampaikan tujuan pembelajaran “membahas tentang
bentuk rambu-rambu lalu lintas,selanjutnya menjelaskan mengenai materi mengenal bentuk bangun datar sederhana” 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Siswa mengenal bentuk bangun datar segitiga, segiempat
dan lingkaran setelah dijelaskan menggunakan media. Siswa dijelaskan tentang ciri bangun datar segitiga,
segiempat, dan lingkaran. Siswa diminta guru untuk mengamati lalu menyebutkan
benda di sekitar yang merupakan bangun datar Setiap siswa memperoleh satu kartu pertanyaan atau kartu
jawaban Siswa menyanyikan lagu “topi saya bundar” Elaborasi Guru
meminta
siswa
mendengarkan
penjelasannya
mengenai bentuk bangun datar segitiga, segiempat dan lingkaran menggunakan media. Guru meminta siswa untuk berdiri lalu membaca kartu
yang diperoleh Siswa diminta memikirkan jawaban dari kartu yang
(± 20 menit)
diperoleh Siswa mencaripasangan yang mempunyai kartu yang
cocok dengan kartunya (kartu soal/kartu jawaban) dengan waktu 1 menit Siswa
memperoleh
reward
jika
dapat
menemukan
pasangan kartunya kurang dari 1 menit Guru meminta siswa yang sudah memperoleh pasangan
sesuai kartunya untuk membacakan/menunjukkan soal atau jawaban Siswa mengerjakan lembar kerja yang telah disediakan
guru Siswa menggambarkan benda bangun datar sesuai dengan
yang dicontohkan guru Konfirmasi Guru memberikan penguatan terhadap jawaban yang
disampaikan siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan.
3. Kegiatan Akhir Umpan
balik (guru menanyakan hal-hal yang belum
dipahami siswa) Evaluasi (guru menilai hasil kognitif berdasarkan hasil dari
penugasan yang diberikan, apakah sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran) Kesimpulan
(guru dan siswa bersama-sama membuat
kesimpulan mengenai pembelajaran) Tindak lanjut (guru merefleksi dengan cara memberi
motivasi siswa agar semangat belajar) Guru mengakhiri pembelajaran dengan do’a dan salam
(± 5 menit)
I.
Penilaian
1. Prosedur Penilaian a) Penilaian Kognitif Jenis
: Kuis, tugas individu
Bentuk
: Uraian dan pilihan ganda
b) Penilaian Afektif Bentuk
: Lembar Penilaian Sikap
c) Penilaian Psikomotorik : Lembar Penilaian Psikomotor
2. Instrumen Penilaian : Terlampir
Lampiran Pengamatan Sikap
Aspek yang dinilai
:
1. Rasa Ingin Tahu 2. Kepercayaan Diri 3. Mandiri
Rasa Ingin Tahu No
Nama Siswa
Kepercayaan Diri
Mandiri
BT MT MB SB BT MT MB SM BT MT MB SB
1. 2. 3. 4.
Keterangan
:
BT
: Belum Terlihat
(skor 1)
MT
: Mulai Terlihat
(skor 2)
MB
: Mulai Berkembang (skor 3)
SM
: Sudah Membudaya (skor 4)
Pedoman Penilaian Skor Maksimal : 12 Nilai =
ℎ
x 100
Lampiran Penilaian Psikomotor
Tugas menggambar bangun datar
No
1
Aspek yang dinilai
Skor
Kesesuaian gambar
Kerapian dan
Ketrampilan dalam
dengan contoh
kebersihan gambar
menggambar
Jika gambar sudah
Jika gambar sudah
Jika siswa sangat
sesuai dengan
rapi dan sudah bersih
terampil dalam
contoh
menggambar
3
2
Jika gambar cukup
Jika gambar kurang
Jika siswa cukup
sesuai dengan
rapi dan kurang bersih
terampil dalam
contoh 3
2
menggambar
Jika gambar tidak
Jika gambar tidak rapi
Jika siswa kurang
sesuai dengan
dan kotor
terampil dalam
contoh
1
menggambar
Format Penilaian No
Nama Siswa
Aspek yang dinilai 1
2
Jumlah
Nilai
Skor
3
1. 2. 3.
Pedoman Penilaian Skor Maksimal : 9 Nilai =
ℎ
x 100
Lampiran
Instrumen Penilaian
No.
Aspek yang dinilai
Nama Siswa Kognitif
1. 2. 3.
Afektif
Psikomotor
Skor
Nilai
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Nilai =
ℎ
x 100
BAHAN AJAR (HAND OUT)
MENGENAL BANGUN DATAR SEDERHANA Standar Kompetensi : Mengenal bangun datar sederhana Kompetensi Dasar
: Mengenal segitiga, segiempat, dan lingkaran
Pernahkah kalian ketahui tentang bentuk bangun datar di sekitarmu? Apakah kamu telah mengenal bentuk bangun datar sebelumnya? Bangun datar sederhana ada tiga
Segitiga, segiempat dan lingkaran Mari kita mulai mengenal bentuk bangun datar sederhana!
1. Mengenal Segitiga Lihatlah gambar dibawah ini Bangun datar di samping Adalah segitiga Segitiga adalah bangun Bangun datar dengan tiga sisi
2. Mengenal Segiempat Pernahkan kalian mengetahui bentuk segiempat? Apa itu bangun datar segiempat? Apakah kamu pernah melihat bentuk bangun datar segiempat? Bangun datar di samping adalah segiempat Segiempat adalah bangun datar
dengan empat sisi
3. Mengenal Lingkaran Apakah kamu pernah melihat bentuk bangun datar lingkaran Lingkaran adalah bangun datar yang memiliki satu sisi Satu sisi itu dinamakan sisi lengkung Gambar di samping adalah bangun datar lingkaran Lingkaran adalah bangun datar yang dibatasi olehh sebuah ruas garis lengkung.
4. Mengelompokkan bangun datar Banyak bangun datar yang ada di sekitar kita Apakah kalian tahu? Bahwa bangun datar segitiga ada pada benda yang kita miliki Penggaris disamping berbentuk segitiga
Potongan pizza juga berbentuk segitiga
Lalu benda apa saja yang bentuknya segiempat? Mari kita amati bersama-sama Permukaan meja berbentuk segiempat
Permukaan papan tulis bentuknya juga segiempat
Benda apa saja yang bentuknya lingkaran? Bentuk bola juga merupakan bangun datar lingkaran
Gambar jam dinding disamping juga memiliki bentuk lingkaran
Sangat banyak bentuk bangun datar Ada segitiga, segiempat dan lingkaran Bentuk bangun datar sederhana sering kita jumpai di sekitar kita Sehingga kita bisa menunjukkan bangun datar Dengan benda di lingkungan terdekat kita
Lembar Kerja Amati gambar dibawah ini Kakekku suka membaca buku Permukaan buku berbentuk segiempat
Perhatikan benda-benda yang ada pada gambar dibawah ini
Apa bentuknya? Nomor 1 adalah bentuk bangun datar.............................. memiliki………sisi Nomor 2 adalah bentuk bangun datar.............................. memiliki………sisi Nomor 3 adalah bentuk bangun datar.............................. memiliki………sisi Nomor 4 adalah bentuk bangun datar.............................. memiliki………sisi Nomor 5 adalah bentuk bangun datar.............................. memiliki………sisi Nomor 6 adalah bentuk bangun datar.............................. memiliki………sisi Nomor 7 adalah bentuk bangun datar.............................. memiliki………sisi Nomor 8 adalah bentuk bangun datar.............................. memiliki………sisi Nomor 9 adalah bentuk bangun datar.............................. memiliki………sisi Nomor 10 adalah bentuk bangun datar............................ memiliki………sisi
Kunci Jawaban
1. Segitiga memiliki tiga sisi 2. Lingkaran memiliki satu sisi 3. Segitiga memiliki tiga sisi 4. Segiempat memiliki empat sisi
5. Segiempat memiliki empat sisi 6. Lingkaran memiliki satu sisi 7. Lingkaran memiliki satu sisi 8. Lingkaran memiliki satu sisi 9. Lingkaran memiliki satu sisi 10. Segiempat memiliki empat sisi
Pendoman Pensekoran
Benar = skor 10 Salah = skor 0
Nilai =
ℎ
x 100
PERANGKAT PEMBELAJARAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN Di SDN Banjaran 2
Disusun Oleh : Gita Haksina Putri (14.1.01.10.0282)
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UN PGRI KEDIRI TAHUN AJARAN 2016/2017
LEMBAR EVALUASI I.
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, atau c sesuai jawaban yang tepat !
1. Buku tulis yang kita miliki Merupakan bangun datar berbentuk… a. Segitiga b. Segiempat c. Lingkaran 2. Banyaknya sisi pada segiempat ada… a. 2 b. 3 c. 4 3. Lampu lalu lintas berbentuk… a. Segitiga b. Lingkaran c. Segiempat 4. Bangun datar yang memiliki tiga sisi adalah… a. Lingkaran b. Segiempat c. Segitiga
5. Contoh benda yang memiliki bentuk seperti bangun datar lingkaran adalah… a. Sapu b. Almari c. Bola
II.
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1. Bangun datar permukaan pintu adalah… 2. Sebutkan dua bangun datar disekitarmu yang merupakan bentuk segiempat… 3. Segiempat memiliki…sisi 4. Bangun datar yang memiliki tiga sisi disebut... 5. Sebutkan dua bangun datar disekitarmu yang merupakan bentuk lingkaran…
Kunci Jawaban
II.
1. b 2. c 3. c 4. c 5. c
II.
1. Segiempat 2. Buku, alamari 3. 3 sisi 4. Segiempat 5. Donat, bola
Pendoman Pensekoran
I.
Pilihan Ganda Benar = skor 1 Salah = skor 0
II.
Uraian Singkat Benar = skor 2 Salah = skor 1 Tidak dijawab = skor 0
Nilai =
ℎ
x 10
