RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DINAMIKA ATMOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN Sekolah
: SMA Negeri 1 Kota Mojokerto
Mata Pelajaran
: Geografi
Kelas/Semester
: X/Genap
Materi Pembelajaran
: Karakteristik lapisan- lapisan atmosfer bumi Pengukuran unsur-unsur cuaca dan interpretasi data cuaca
Alokasi Waktu
: 3 x 45 menit / minggu
A. Kompetensi Inti (KI) KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi Dasar 3.6 Menganalisis dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan 4.6 Menyajikan proses dinamika atmosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, video, dan/atau animasi. C. Indikator Pencapaian Kompetensi KD 3.6 3.6.1
Menganalisis karakteristik lapisan-lapisan atmosfer bumi 3.6.2
Menganalisis fungsi tiap lapisan atmosfer
3.6.3
Menelaah unsur-unsur cuaca iklim
3.6.4
Menganalisis interpretasi data cuaca
KD 4.6 4.6.1
Menganalisis proses dinamika atmosfer
4.6.2
Mempresentasikan proses dinamika atmosfer
D. Materi Pembelajaran
Karakteristik lapisan-lapisan atmosfer bumi -
Troposfer
-
Stratosfer
-
Mesosfer
-
Termosfer
-
Eksosfer
Fungsi tiap lapisan atmosfer
Unsur – unsur cuaca iklim
-
Penyinaran
-
Suhu/ temperatur
-
Angin
-
Awan
-
Kelembaban udara
-
Curah hujan
-
Tekanan udara
Interpretasi data cuaca
E. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama (135 menit)
Sintak
Rincian kegiatan
watu
Memberikan salam
Pendahuluan
15 menit
Mempersilahkan semua siswa untuk berdoa sebelum memulai pelajaran. Menanyakan kehadiran siswa Guru mempersilakan siswa membaca buku bacaan yang telah dibawa oleh masing-masing siswa sebagai Gerakan Literasi Sekolah Sebagai apersepsi guru menyampaikan tentang suatu fenomena geosfer yang ada di lingkungan dan mengkaitkan dengan ilmu yang dipelajari Guru menanyakan kepada siswa mengenei contoh fenomena geosfer Kegiatan inti Peserta didik melihat video fenomena geosfer yang
Mengamati fenomena alam
terkait dengan materi pembelajaran yang ditayangkan oleh guru. peserta didik mengamati video kemudian peserta didik mendengar dan mengamati penjelasan guru mengenei karakteristik lapisan atmosfer, pengukuran unsurunsur cuaca dan interpretasi data cuaca Dalam kelompok peserta didik dimotivasi untuk
Pertanyaan tentang fenomena
mengeksplorasi
yang dihadapi
pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang
Mengumpulkan informasi
jawaban Merumuskan kesimpulan-
merumuskan
pertanyaan-
dibahas Peserta didik dibagi kelompok per meja.
/data Menganalisis karakteristik lapisan atmosfer
terkait hipotesis / kemungkinan
dan
Menganalisis fungsi tiap lapisan atmosfer Menelaah unsut-unsur cuaca ilim Secara random guru menunujuk peserta didik untuk menarik kesimpulan dari setiap hipotesis materi yang
105 menit
kesimpulan
telah dikumpulkan siswa
berdasarkan data yang telah diolah atau dianalisis Mengomunikasikan
Peserta didik mengemukakan berbagai pendapatnya mengenai
karakteristik
lapisan
atmosfer
dan
pengukuran unsur –unsur cuaca iklim serta interpretasi data cuaca Peserta didik melakukan refleksi terhadap proses
Penutup
pembelajaran. Tugas Individu yang dibuat peserta didik: Karakteristik tiap lapisan atmosfer Fungsi tiap lapisan atmosfer Unsur- unsur cuaca iklim Guru dan peserta didik berdoa, kemudian mengucapkan salam.
F. Media, Alat dan Sumber belajar 1.
Media 1.1 Power point mengenei karakteristik lapisan bumi dan proses tektonisme 1.2 Papan tulis 1.3 Buku geografi kelas X 1.4 Video mengenei proses tektonisme dan vulkanisme 1.5 Gambar mengenei proses tektonisme dan vulkanisme
2.
Alat 1.1 Laptop 1.2 LCD 1.3 Proyektor 1.4 Spidol boardmarker 1.5 penghapus
15 menit
3.
Sumber belajar 1.1 Wardiyatmoko, K. Geografi untuk SMA dan MA Kelas X. 2013. Jakarta : Penerbit Erlangga 1.1 Nugroho, Eko Sapto dkk. Geografi Peminatan untuk SMA dan MA Kelas X. 2013. Jakarta : Penerbit Mediatama 1.2 Internet
G. Penilaian 1.
Teknik Penilaian Penilaian proses dilakukan melalui observasi. kerja kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis (lembar intrumen terlampir) Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis, hasil kerja
1. Bentuk Instrumen Pertemuan pertama 1.1 Uraian terlampir
Mojokerto, 31 Agustus 2016 Mengetahui, Guru Pamong
Mahasiswa PPP
Anik Agustin, S.Pd.
Intan Kusuma Wardani
NIP. 19618171985011005
NIM 13040274006 Menyetujui, Kepala Sekolah
Suhariyono, S.Pd., M.Pd. NIP. 196009051987031008
Catatan Kepala Sekolah .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................
Lembar penilaian
LEMBAR KERJA SISWA
1. Perhatikan gambar dibawah ini! Kemudian identifikasi ciri-ciri per lapisan!
2.
Perhatikan gambar nomor satu! Jelaskan fungsi per lapaisan atmosfer
3.
Sebutkan unsur-unsur cuaca iklim yang kamu ketahui!
4.
Jelaskan unsur-unsur cuaca iklim!
KUNCI JAWABAN
1. Ciri-ciri lapisan atmosfer a. Troposfer -
Merupakan lapisan yang berhubungan langsung dengan permukaan bumi dan digunakan sebagai tempat tinggal berbagai jenis makhluk hidup.
-
Tempat terjadinya peristiwa cuaca dan iklim, seperti hujan, angin, petir, dan awan.
-
Terdapat lapisan tropopause, yaitu lapisan antara troposfer dan stratosfer.
-
Tiap kenaikan 100 meter, suhunya akan turun 0,5°-0,6° C.
b. Stratosfer -
Merupakan lapisan dengan ketinggian sekitar 12-60 km.
-
Suhu akan meningkat dengan bertambahnya ketinggian, yakni dari -60°C (pada tropopause) hingga 10°C pada puncaknya.
-
Tidak mengandung uang air, awan, maupun debu sehingga udaranya kering.
-
Terdapat lapisan stratopause, yaitu lapisan antara stratosfer dan mesosfer
c.
Mesosfer -
Ketinggiannya sekitar 60-80 km.
-
Merupakan lapisan yang melindungi bumi dari meteor dan benda-benda langit lainnya yang jatuh ke bumi. Meteor akan terbakar dan hancur jika lapisan mencapai lapisan ini dan menjadi pecahan-pecahan kecil yang disebut meteorit.
-
Suhunya sekitar -50°C sampai -70°C.
-
Terdapat lapisan mesopause, yaitu lapisan antara mesosfer dan termosfer
d. Termosfer -
Ketinggiannya sekitar 80-800 km.
-
Lapisan ini sering disebut lapisan panas (hot layer).
-
Suhu udara di bagian paling atas dari lapisan ini dapat mencapai >1000°C.
-
Pada lapisan ini juga terdapat lapisan ionosfer.
e. Eksosfer -
Ketinggian sekitar lebih dari 800 km
-
Lapisan atmosfer paling luar sehingga pengaruh gaya gravitasi sangat kecil
-
Kandungan gas-gas atmosfer juga sangat rendah
2. Fungsi lapisan-lapisan atmosfer a. Troposfer = sebagai proses pembentukan gejala cuaca seperti, hujan, dan angin. Pada lapisan ini terdapat kandungan oksigen dan nitrogen yang sangat banyak untuk kelangsungan makhluk hidup di bumi. b. Strstosfer = sebagai pelindung bagi troposfer dan permukaan bumi dan radiasi sinar ultraviolet matahari. Penipisan lapisan ozon seperti yang terjadi dewasa ini, dapat mengubah iklim dan selanjutnya dapat memengaruhi kehidupan di permukaan bumi. c. Mesosfer = untuk memantulkan gebmbang radio dan televisi (gelombang VHF dan UHF), sehingga kita dapat menikmati siaran radio dan televisi. d. Termosfer = terjadi proses ionisasi yang menyebabkan terkumpulnya proton dan elektron, e. Eksosfer = Merupakan batas antara atmosfer bumi dengan angkasa luar.
3. Unsur – unsur cuaca iklim
Penyinaran
Suhu/ temperatur
Angin
Awan
Kelembaban udara
Curah hujan
Tekanan udara
4.
Unsur – unsur cuaca iklim a. Penyinaran Proses penyinaran matahari pada bumi disebut insolasi. Sebagai akibat penyinaran matahari, terjadi pemanasan di permukaan bumi. Proses pemanasan tersebut dinamakan radiasi. Radiasi dari sinar matahari menjadi sumber pemanas utama bagi bumi. b. Suhu/ temperatur Suhu udara adalah suatu keadaan panas atau dinginnya udara. Udara akan menjadi panas karena adanya penyinaran matahari. Akibat penyinaran matahari, permukaan bumi menerima panas. Udara akan menerima panas dari permukaan bumi yang dipancarkan kembali setelah diubah dalam bentuk gelombang panjang. c. Angin Tiupan angin terjadi jika di suatu daerah terdapat perbedaan tekanan udara, yaitu tekanan udara maksimum dan minimum. Angin bergerak dari daerah bertekanan udara maksimum ke minimum. Ada tiga hal penting yang berhubungan dengan sifat angin, yaitu kekuatan angin, arah angin, dan kecepatan angin. d. Awan Awan ialah kumpulan titik-titik air/kristal es di dalam udara yang terjadi karena adanya kondensasi/sublimasi dari uap air yang terdapat dalam udara. Awan yang menempel di permukaan bumi disebut kabut. e. Kelembaban udara Uap air yang berada di udara berasal dari hasil penguapan air di permukaan bumi, air tanah, atau air yang berasal dari penguapan tumbuh-tumbuhan. Semakin tinggi
suhu udara, semakin banyak uap air yang dapat dikandungnya. Hal ini berarti semakin lembaplah udara tersebut.
f. Curah hujan hujan berasal dari penguapan air laut dan permukaan akibat penyinaran matahari. Kemudian, mengalami peng embunan (kondensasi) membentuk titik air yang berkumpul menjadi awan. Jika titik-titik air sudah berat, turunlah dalam bentuk hujan. g. Tekanan udara Tekanan udara menunjukkan tenaga yang bekerja untuk menggerak kan massa udara dalam setiap satuan luas tertentu. Tekanan udara semakin rendah jika semakin tinggi dari permukaan laut. Daerah yang banyak menerima panas matahari, udaranya akan mengembang dan naik. Oleh karena itu, daerah tersebut bertekanan udara rendah. Di tempat lain terdapat tekanan udara tinggi sehingga terjadilah gerakan udara dari daerah bertekanan tinggi ke daerah bertekanan udara rendah.
Lembar pengamatan LEMBAR PENGAMATAN DISKUSI
Nama No
Peserta
Indikator Pengungkapan gagasan yang
Didik
Ya
orisinil Tidak
Ketepatan
Kebenaran
Penggunaan
Konsep Ya
Tidak
Ya
Istilah Tidak
1. 2. 3. 4. 5. Dst Keterangan diisi dengan cek (V) Lembar Penilaian Kelompok Hari/Tanggal
: …………………………………………………….
Topik
: ……………………………………………………..
Nama Kelompok
: ……………………………………………………...
Nama Anggota
: ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ………………………………………………………. ……………………………………………………….
o
Kriteria Menyelesaikan tugas kelompok dengan
NILAI
KET A => 80
baik
B = 70-80 C =< 70
Kerjasama kelompok Hasil tugas Penggunaan bahasa yang baik RATA-RATA Lembar Penilaian Individu Hari/Tanggal
: …………………………………………………….
Topik
: ……………………………………………………..
NO URU T
NAMA SISWA
Penilaian 1
Rata2
2
Keterangan: A => 80 B = 70 – 80 C =< 70
Perhitungan skor = jumlah skor yang diperoleh X 3 Jumlah skor maksimum
Nilai akhir Angka Abjad
