Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2.1wawancara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : MTS Negeri Raba Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII / 1 Mata pelajaran : 2008 / 2009 Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan berbagai informasi informasi melalui melalui wawancara dan presentasi laporan Kompetensi Dasar : 2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagi kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara Indikator : 2.1.1 mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara 2.1.2. mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika wawancara Alokasi Waktu : 6x40 Menit (2x pertemuan)

Tujuan pembelajaran Siswa dapat melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagi kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara Materi pembelajaran a. dafta daftarr perta pertany nyaa aan n wawan wawanca cara ra b. waw wawancara Metode pembelajaran a. pemodelan   b. Inkuiri c. Penguasan Langka-langka kegiatan pembelajaran Pertemuan pertama Kegiatan awal a. guru menunjukkan menunjukkan gambar gambar artis artis / tokoh yang sedang berwawancara berwawancara  b. guru dan siswa siswa bertanya bertanya jawab jawab mengenai mengenai wawancara wawancara yang pernah pernah dilihat dilihat / didengar  didengar  Kegiatan inti a. siswa diajak diajak mengenai mengenai ciri wawancara wawancara dengan dengan mengamati mengamati contoh-c contoh-contoh ontoh di buku siswa. siswa.  b. siswa menuli menuliss daftar daftar pertanyaan pertanyaan yang yang dikemukakan dikemukakan perwawanca perwawancara ra kepada tokoh. tokoh. c. Siswa secara secara berkelomp berkelompok ok membandin membandingkan gkan pertanya pertanyaan an kedua kedua contoh. contoh. d. Siswa berkelompok berkelompok menyim menyimpulkan pulkan hubungan hubungan jenis jenis pertanya pertanyaan an dengan tujuan tujuan wawancara. Kegiatan akhir  Guru dan siswa melakukan refleksi Pertemua kedua Kegiatan awal a. siswa mengemukakan hubungan antara jenis pertanyaan dengan tujuan wawancara Kegiatan inti a. siswa mengelompoka mengelompokan n jenis pertan pertanyaan yaan yang yang bersifat bersifat langsun langsung g dan pertanya pertanyaan an yang diawali pernyataan dalam kelompoknya masing-masing  b. siswa membentukan membentukan pihak-pi pihak-pihak hak yang akan akan di wawancar wawancarai ai ( OSIS, OSIS, guru guru )

c. siswa menyusun daftar pernyataan untuk berwawancara dengan pihak yang telah ditentukan. Kegiatan akhir  Siswa dan guru menyimpulkan hasil presentase Pertemuan ketiga Kegiatan awal Pembagian tugas dalam proses wawancara pada kelompok masing-masing Kegiatan inti a. Siswa melakukan wawancara dengan narasumber di dalam kelas.  b. Kelompok lain mengamati dan menilai dengan panduan penilaian yang sudah dibuat. Kegiatan akhir  a. Siswa dan guru mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar.  b. Guru memberikan tugas pengayaan menyimak contoh-contoh wawancara di media elektronik. 1. Sumber Belajar  a. Buku pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII  b. Narasumber ( siswa ) c. Rekaman 2. Penilaian a. Teknik : tes teretulis, tes unjuk kerja  b. Bentuk instrumen : tes uraian, tes seimulasi c. Soal / instrumen a. Susunlah 5 buah pertanyaan untuk mewawancarai guru bahasa Indonesia  b. Lakukan wawancara bersama dengan kelompoku dengan narasumber ( guru  bahasa Indonesia ) Mengetahui 20 Januari 2009 Kepala MTs Negeri Raba Guru Mata Pelajaran .