CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO – CEUCLA
MARICÉLIA ALMEIDA ROCHA DA SILVA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 4º SEMESTRE
VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA AGOSTO/2011
SUMÁRIO
1. RESUMO ...........................................................................................................03 2. INTRODUÇÃO .................................................................................................03 3. A SONDAGEM E OBSERVAÇÃO...................................................................04 4. REFERENCIAL TEÓRICO................................................................................05 5. CONCLUSÃO ....................................................................................................09 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...............................................................10 7. ANEXO 01 (FICHA DE ESTÁGIO)..................................................................11 8. CONTINUAÇÃO DO ANEXO 01.....................................................................12 9. CONTINUAÇÃO DO ANEXO 01.....................................................................13 10. ANEXO 02 – ATESTADO DE ESTÁGIO.........................................................14
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
MARICÉLIA ALMEIDA ROCHA DA SILVA PROFª TERESINHA DARLI NAZAR BERGAMO
RESUMO: Este trabalho tem como finalidade relatar as observações decorrêntes do Estágio Supervisionado em Educação Física, que teve como ampo de estudo o Educandário dos Anjos Ltda., localizado no município de Barra da Estiva - Bahia, durante o primeiro semestre do ano de 2012.
Palavras-chave: educação física, observação,estágio supervisionado.
INTRODUÇÃO: Nessa fase do Estágio a metodologia adotada é a de observação das dos profissionais e suas turmas em atividade, e a partir dessa análise, elaborar apontar os desafios encontrados pelos profissionais de Educação Fisica com os alunos que pertencem ao quadro discente da escola. Todo o processo de observação foi acompanhado pela professora e diretora da escola a Srª. Marlene Vieira dos Anjos Cerqueira, quanto corpo de funcionários que possuem vínculo empregatício além, do auxilio no estudo quanto ao processo de análise dos documentos norteadores da prática escolar.
A SONDAGEM E OBSERVAÇÃO: O espaço físico da escola é composto por 15 (quinze) salas de aula, 01 sala de secretária, 01 sala do diretor, 01 sala de professores, 01 sala de informática com 20 computadores e 2 impessoras, 01 cantina, 01 pátio para recreação e 01 quadra poliespostiva coberta. Esses espaços são amplos e proporcionam aos alunos e profissionais condições de favoráveis para a execução de atividades físicas e de momentos 3
de de aprendizagem e lazer. A escola também possui uma estrutura adequada para os cadeirantes. O Educandário dos Anjos Ltda possui quatro turmas de 5º ano, quatro turmas de 6º ano, três turmas de 7º ano, quatro turmas de 8º ano e duas turmas do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio. A observação do comportamento dos alunos e da didática estabelecida pela escola aconteceu em duas turmas do 5º ano, duas turmas do 6º ano, duas turmas do 7º ano. As aulas de Educação Física foram incluídas como parte do currículo educacional da escola, desde o ano de 2000,
como determina a Lei nº
9.394/46 que dispõe para a Educação Básica
Art. 26. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. (...) § 3º A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno.
As aulas de Educação Física são oferecidas em duas formas: 1. Aulas de ginástica 2. Aulas de Esporte Os profissionais contam com equipamentos e materiais oferecidos pela escola como bolas para vôlei, handebol e basquete, também se pode contar com cordas, bastões, bambolês e barras fixas. Essas atvidades são oferecidas nos dois turnos de funcionamento da escola, os alunos praticam as atividades físicas durante 45 minutos, sendo a primeira aula das 8h às 8h 45min e das 9h às 9h 45min., além de dois horários no turno vespertino, sendo a primeira aula das 14h às 14h e 45min e das 16h às 16h e 45 min, as aulas são ministradas todos os dias da semana 4
REFERENCIAL TEÓRICO:
A instituição de ensino, ao contemplar as atividades físicas objetiva promover a saúde aos alunos nos aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais, buscando gradativamente a autonomia, a construção e fortalecimento de identidade, para que estes indivíduos possam desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações, estabelecer vínculos afetivos e de troca com a sociedade na qual está envolvido, fortalecendo sua autoestima e ampliando suas possibilidades de comunicação e interação. A escola trata a Educação Física como mais um meio de proporcionar o conhecimento e aceitação do próprio corpo e busca oferecer ao aluno um desenvolvimento de suas capacidades expressivas e instrumentais utilizandose do movimento, possibilita a adaptação corporal de forma que os educandos possam agir com segurança e produtividade, envolvendo múltiplas experiências corporais em diferentes situações de interação, valorizando o seu corpo e utilizando-o de forma correta a exemplo da postura ao sentar e o equilíbrio do seu peso. A instituição oferece aos alunos palestras sobre nutrição e saúde 01 vez por cada bimestre, nessa oportunidade é feita a medição, pesagem e aferição de pressão dos alunos. A política-pedagógica da escola visa mostrar que a escola se insere na comunidade como norteadora de caminhos e de soluções para a prática saudável dos exercícios físicos de forma correta e com o acompanhemanto do profissional de sáude e de Educação física. Nessa fase em que os alunos se encontram estão cheios de dúvidas e assustados com as mudanças, que ocorrem de forma muito cheios de energia propícios a interagir com o mundo, o esporte moito rápida do seu corpo, a explosão de hormônios nessa fase desperta muita confusão e dúvidas.
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Os pais e a escola são muito importantes durante esse processo de autoconhecimento do jovem para orientá-los sobre o perigo de substâncias entorpecentes e que proporcionam o ganho de massa muscular muito rápido (os anabolizantes). A fase da pré-adolescencia e da adolescência em si é muito confusa e rápida, daí a urgência do profissional de esucação tanto física quanto intelectual estar atento para as mudanças drásticas de comportamento e de humo, buscando junto ao aluno e, muitas vezes, junto aos pais a melhor forma de trabalhar essas mudanças de forma a não prejudicar ou alimentar posturas inadequadas destes. Escutar e paciência são as palavras chaves desta fase.
A PRÁTICA DE ENSINO As observações e sondagens foram realizadas durante as aulas práticas e teóricas, bem como, durante o processo de elaboração do plano de trabalho pesquisado pelo professor juntamente com a diretora da escola. A escola busca promover aos alunos atividades desafiadoras, embasadas nos seguintes objetivos: 1º. Desenvolver e fortalecer habilidades psicomotrizes; 2º. Despertar o gosto por atividades físicas dirigidas ou não; 3º. Propiciar momentos específicos para experiências corporais; 4º. Propiciar atividades de velocidade de raciocínio, rapidez de reação, atenção e ritmo. 5º. Conhecimento do corpo.
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CONCLUSÃO Os alunos do 6º ano chegam a escola e em nessa fase (puberdade) observam grandes mudanças no seu corpo e na forma de pensar e ver o mundo, o “novo” gera muita curiosidade e dúvidas.
As atividades físicas motoras, possibilitam o reconhecimento do corpo como interior e exerior, e que as mudanças possibilitam o começo de um novo ciclo
que
traz
consigo
sentimentos
e
experiências
diferentes.
O
acompanhamento dessa fase pelos pais e professores é de extrema importância para firmar o caráter e postura ética do indivíduo. O profissional de educação física tem pela frente um grande desafio, que é orientar essas crianças que estão passando por um processo de crescimentos e modificações corpóreas muito grande e em um curto espaço de tepo, é preciso muita cautela no agir e no que falar quanto a orientação de como movimentar e utilizar o corpo como forma de expressão, também é muito significante mostrar a esse jovem que a prática de atividades físicas nesse processo contriibui para um desenvolvimento cognitivo, motor, físico e social de forma decisiva. Buscar mecanimos e instrumentos que possibilitam essa pratica é muito difícil, visto que com o advento da modernidade e e o avanço tecnológico que o mundo passa, as atividades físicas são jogadas a segundo plano, pois nessa fase o que disperta a atenção é ao novo. É muito mais prático montar uma academia em casa e utilizá-la à sua vontade do que fazer caminhada ao ar livre. O estágio é para o discente uma ferramenta importante no conhecimento do material pedagógico e teórico do curso em andamento a ser usado na realidade fora da academia é através dessa ferramenta que identificamos os desafios que hoje existem no mercado e através dele trocamos experiências e podemos visualizar o mercado que nos propomos a trabalhar. Foi possível identificar como um dos maiores dificuldades os de levar aos jovem que a magreza extrema e o ecesso de peso não são sinônimos de beleza e saúde. Diceminar entre os jovens que uma alimentação saudável e equilibrada, bem como a prática de exercícios contínuos são indeispensáveis para uma boa qualidade de vida ainda é um desafio para nós profissionais.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: TOLKMITT, V. M. Educação física: uma proposta cultural do processo de humanização à robotização. Curitiba: Módulo, 1993. VYGOTSKY, L.S..A formação social da mente . São Paulo: Martins Fontes. 1989 ALVES, R. Estórias de quem gosta de ensinar. São Paulo, Cortez, 1984. FREIRE, J. B. Educação de corpo inteiro: teoria e pratica da educação física. São Paulo, Scipione, 2006.
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ANEXO 01 FICHA DE ESTÁGIO CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO FICHA DE ESTÁGIO Nome do Aluno: Maricélia Almeida Rocha da Silva Curso: Licenciatura em Educação Física Escola: Educandário dos Anjos LTDA Data Horário Carga Atividades Início Término Horária Apresentação na Escola, conhecendo a 8h 12h 4 horas rotina e os profissionais que lá trabalham Conversa com o professor de Educação 8h 12h 4 horas física sobre as formas de aplicação das atividades propostas 8h
12h
4 horas
Assinatura do Responsável
Observação dos alunos do 6º e 7º ano
Levantamento das 4 horas dificuldades dos alunos durante as aulas Planejamento de aulas 4 horas junto com o professor
8h
12h
8h
12h
8h
12h
4 horas Observação dos alunos do 8º e 9º ano
8h
12h
Levantamento das 4 horas dificuldades dos alunos durante as aulas
8h
12h
4 horas
8h
12h
4 horas
8h
12h
8h
12h
Planejamento de aulas junto com o professor
Observação dos alunos do 1º ao 3º ano do nível médio Levantamento das 4 horas dificuldades dos alunos durante as aulas 4 horas
Planejamento de aulas junto com o professor 9
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
Escolha dos vídeos que abordam os benefícios proporcionados pela alimentação saudável e 4 horas a prática de exercícios físicos regulares, juntamente com o professor da escola Observação do comportamento dos 4 horas pais e alunos sobre o assunto do vídeo educativo Discursão com o profissional sobre as dificuldades 4 horas encontradas pelo mesmo no âmbito social dade escola Elaboração Projeto pedagógico a ser 4 horas aplicado juntamente com o professor Elaboração de Projeto pedagógico a ser 4 horas aplicado juntamente com o professor Aquisição de material (esqueleto masculino e 4 horas feminino) , sistemas digestivo, circulatório para aula expositiva Convites para profissionais de saúde a 4 horas participarem de palestras dentro da escola Convites para profissionais de saúde a 4 horas participarem de palestras dentro da escola 4 horas
Atividades conhecendo o corpo humano
10
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
8h
12h
Como funciona o sistema locomotor do corpo humano Palestra com ortopedista e 4 horas cardiologista (postura, 4 horas
fraturas, importância de exercícios físicos) Palestra com 4 horas nutricionista (alimentação saudável) Avaliação da semana da 4 horas saúde 4 horas
Encerramento do estágio
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ATESTADO
Atesto para os devidos fins que o(a) aluno(a) Silva, do curso de
Maricélia Almeida Rocha da
Licenciatura em Educação Física, compareceu a este Estabelecimento
de Ensino, cumprindo um total de
100 horas
de Estágio Supervisionado, no período de
xx/xx/2012 a xx/xx/2012. Barra da Estiva – Ba., 01 de outubro.
_________________________________________ Diretor(a)
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