GRUPO SOCIAL: “GRUPO CAJA DE AGUA”
NOMBRE DEL PROYECTO: EXPLOTACION CAPRINA
NOMBRE DEL REPRESENTANTE: EUSTACIO JARAMILLO El que suscribe C. Eustaci !ara"ill re#rese$ta$te scial %el &ru# %e$"i$a% 'Ca(a %e A&ua) "a$i*iest ba( #rtesta %e %ecir +er%a% que c$,c - est- %e acuer% c$ el c$te$i% %el estu%i %e i$+ersi$. C. Eustaci !ara"ill Re#rese$ta$te Scial
P/&i$a 1 %e 15
INDICE CONTENIDO I Resumen ejecut!" II Des$%%"&&" 1.' O(jet!"s ) met$s. +.' As,ect"s -e me%c$-" +.1.' Desc%,cn -e& ,%"-uct" " se%!c" $ /ene%$% c"n e& ,%")ect" ,%"-uct!" +.+.' I-ent0c$% &$ -em$n-$ +.#.' I-ent0c$% &$ "0e%t$ +.*.' P%"/%$m$ -e !ent$s #.' As,ect"s t2cnc"s #.1.' L"c$&3$cn. #.+.' P%"ces" ,%"-uct!" " -e ,%est$cn -e se%!c" #.#.' T$m$" #.5.' C$&en-$%" -e ejecucn -e& ,%")ect" ,%"-uct!" ) P%"/%$m$ -e mnst%$c"nes s"&ct$-$s $& INAES. *.' As,ect"s "%/$n3$t!"s ) s"c$&es *.1.' In-c$% -e m$ne%$ /ene%$&7 &$ 0"%m$ -e "%/$n3$cn ) 0unc"n$ment". *.+.' En c$s" -e ,%")ect"s ,%"-uct!"s -e ,"(&$cn en c"n-c"nes -e !u&ne%$(&-$*.#.' P%8ctc$s $ -es$%%"&&$% ,"% ,$%te -e& OSSE 5.' Acc"nes " se%!c"s c"m,&ement$%"s .' As,ect"s 0n$nce%"s .19 P%"/%$m$ -e n!e%sn .+.9 Act!"s -s,"n(&es .#.9 :&uj" -e e0ect!" .*.9 In-c$-"%es A; Re&$cn (ene0c""s
PAG. # # * 5 5 5 5 4 16 16 11 11 1+ 1+ 1+ 1# 1# 1# 1# 1* 15 15 15
P/&i$a + %e 15
I.
Resumen ejecut!"
II.
Des$%%"&&"
El OSSE se %e$"i$a Gru# Ca(a %e A&ua0 Est/ c$*r"a% #r seis i$te&ra$tes ls cuales labrara$ e$ el #r-ect e$ %i*ere$tes acti+i%a%es c" s$1 ate$ci$ %el reba21 abast %e "ateria Pri"a1 &ere$cia &e$eral1 c$tabili%a% - c$trl %e cali%a% %e la Pr%ucci$. El Pr-ect se %e$"i$a E3#ltaci$ Ca#ri$a. El #r-ect se %esarrllar/ e$ la lcali%a% %e Ca(a %e A&ua1 "u$ici#i %e Lu+ia$s1 e$ el Esta% %e M43ic1 c$ c%i& #stal 567781 sbre la carretera Lu+ia$s 9aca,$a#a$. La acti+i%a% ec$"ica se %e$"i$a Cabras E3#ltaci$ 6678888; %e acuer% c$ catal& clasi*ica%r %e acti+i%a%es ec$"icas %el INAES #ublica% e$ su #/&i$a <<<.i$aes.&b."3. El &ru# se i$te&r %ebi% a la $ecesi%a% %e ls scis %e crear sus #r#ias *ue$tes %e i$&ress -a que e$ la ,$a $ se cue$ta c$ e"#resas que *re,ca$ traba(1 as= "is" el #r-ect sur&e a +er la #rtu$i%a% que se tie$e e$ la lcali%a% %$%e se cue$ta c$ u$ terre$ i%$e #ara la #r%ucci$ %e el &a$a% ca#ri$. El as#ect "as i"#rta$te que (usti*ica la i"#le"e$taci$ %el #r-ect es el "erca% #te$cial c$ que cue$ta -a que e$ la lcali%a% la car$e %e ca#ri$s es "u- %e"a$%a%a #r la #blaci$. Ls #r%ucts se +e$%er/$ e$ la lcali%a%es %e Lu+ia$s - c"u$i%a%es ale%a2as c" s$ Te(u#ilc1 9aca,$a#a$1 Te"ascalte#ec. C$ el #rese$te #r-ect se es#era crear *ue$tes %e e"#les #ara ls i$te&ra$tes %el OSSE -a que e$ la ,$a $ se cue$ta c$ tras *ue$tes %e e"#les.1 M$t ttal %e la i$+ersi$ - *ue$tes %e *i$a$cia"ie$t
a>
Situaci$ actual %e ls i$te&ra$tes %el OSSE ?si$ el #r-ect>: cu#aci$ ?es>1 i$&res ?s> #r"e%i1 acces a "e%is %e #r%ucci$1 e$ su cas *r"a %e #r%ucci$1 etc. Actual"e$te ls i$te&ra$tes %el OSSE se %e%ica$ b/sica"e$te a las labres %el ca"# c" es la sie"bra %e "a=, #ara autc$su" - la cr=a %e a$i"ales c" s$ b+i$s1 ca#ri$s1 #rci$s - a+es %e crral e$ #eque2a escala tras#ati1 c$ i$&ress que a#e$as #er"ite$ la subsiste$cia %e ls i$te&ra$tes - sus *a"ilias.
b>
@u4 e*ects te$%r=a la e(ecuci$ %el #r-ect #r%ucti+ sbre ls as#ects a$tes se2ala%s. C$ la i"#le"e$taci$ %el #r-ect se bte$%r/$ seis *ue$tes %e e"#les %irects asi c" la cu#aci$ i$ter"ite$te %e ls i(s %e ls scis ls cuales te$%r/$ acti+i%a%es e$ las tar%es %es#u4s %e asistir a la escuela e$ las labres c" s$ li"#ie,a %e a#riscs1 cui%a% %e las cabras. P/&i$a # %e 15
c>
E$ qu4 ""e$t se c"e$,ar=a$ a a#reciar %ics be$e*icis - %ura$te cu/$t tie"# #er%urar/$. Ls be$e*icis se a#reciara$ al a2 %e i$stala% el #r-ect al cie$ #r cie$t.
%>
Acces a %ecisi$es actual e$ el cas %e las "u(eres - #blaci$ e$ situaci$ %e +ul$erabili%a%.
1. O(jet!"s ) met$s.
Ob(eti+s. Describir ls #ri$ci#ales #r#sits que se #rete$%e$ l&rar c$ el #r-ect ?#r%ucti+s1 ec$"ics1 sciales %e tra =$%le>. Creaci$ %e *ue$tes %e e"#les #ara ls scis - sus *a"ilias E+itar la "i&raci$ %e ls scis - sus *a"ilias #ri$ci#al"e$te ls (+e$es acia ls Esta%s U$i%s e$ busca %e e"#le - "e(res c$%ici$es %e +i%a. Me(rar el $i+el %e +i%a e$ &e$eral %e ls scis1 sus *a"ilias - e$ c$secue$cia %e la c"u$i%a% e$ su c$(u$t
Metas. I$%icar ls alca$ces cua$titati+s %el #r-ect #r%ucti+ e$ t4r"i$s %e #r%ucci$1 +e$tas1 as#ects sciales %e tra =$%le que resultar/$ %e la #eraci$ %el "is". e$tas Ttales:
P/&i$a * %e 15
Des&lse %e *ue$tes %e traba( #re+istas #ara el #ri"er a2 !+e$ A%ul Pblaci$ e$ situaci$ %e +ul$erabili%a% es ts A%ul Pers$as c$ %isca#aci%a% Mu(eres Otrs e$ ?Describir 6 a 8 a ts %e situaci$ > F 5F %e 7 5 a2s a2s ;8 6 "/s +ile$cia a2s Mu(er 6 es H"b 6 6 6 res Ttal 6
Me(rar la i$*raestructura #r%ucti+a %e las u$i%a%es %e #r%ucci$ %e ca%a u$ %e ls scis Au"e$tar la #r%ucti+i%a% %e la e3#ltaci$ "e%ia$te la se#araci$ %e ls reba2s #r eta#a - es#eciali,aci$ #r%ucti+a. Me(rar la cali%a% &e$4tica %el reba2 c$ la a%quisici$ %e se"e$tales %e re&istr. Obte$er "a-res i$&ress "e%ia$te la i"#le"e$taci$ %e estrate&ias %e "erca% relati+as a las c"#ras - +e$tas c$sli%a%as.
+. As,ect"s -e me%c$-"
La i$*r"aci$ %ebe re+elar el c$ci"ie$t que se tie$e %el bie$ ser+ici1 su "erca% - la *r"a - c$%ici$es c" l&rar/$ c"erciali,arl. II.1 Desc%(% e& ,%"-uct"?s; " se%!c"?s; $ /ene%$% c"n e& ,%")ect" ,%"-uct!" ?t," -e ,%"-uct" " se%!c"@ -e c"nsum" 0n$& " nte%me-"7 nue!"7 -0e%ente7 etc.;7 cu$&-$-es ) c$%$cte%stc$s ?c$&-$-7 t$m$"7 ,es"7 ,%esent$cn7 ent%e "t%"s;.
Pr%uct - sub#r%ucts: Pr%ucts: Cabrits %e seis "eses %e e%a% c$ u$ #es %e 8 il&ra"s %e #es *erta%s e$ #ie. Sub#r%ucts: Cabras %e %esec - se"e$tales %e %esec. II.+ I-ent0c$% &$ -em$n-$
Me$ci$ar ls #ri$ci#ales c"#ra%res i%e$ti*ica%s #ara su #r%uct?s> ser+ici?s> ?aqu4lls que si&$i*ique$ "/s %el J8K %el i$&res ttal es#era% %el #r-ect #r%ucti+>. Ls #ri$ci#ales c"#ra%res ser/$ ls abita$tes %e las lcali%a%es %e Lu+ia$s c"u$i%a%es ale%a2as. II.# I-ent0c$% &$ "0e%t$
P/&i$a 5 %e 15
Se2alar ls #ri$ci#ales c"#eti%res %e su #r-ect #r%ucti+1 i$%ica$% c" "=$i" la si&uie$te i$*r"aci$: Ls #ri$ci#ales c"#eti%res se ubica$ e$ las lcali%a%es %e Lu+ia$s P%"/%$m$ -e !ent$s
Prese$tar resu"e$ %e +e$tas #r se"estre.
II.* C"me%c$&3$cn
a> Describir c" %eter"i$ el #reci %e +e$ta %el #r%uct ?s> ser+ici ?s> %el #r-ect #r%ucti+.6 Para %eter"i$ar el #reci %e +e$ta se i, u$ calcul %e ls csts %e #r%ucci$ "as la utili%a% es#era%a. b> I$%icar %e qu4 "a$era lle+ar/ a cab la c"erciali,aci$ %e su #r%uct ?s> ser+ici ?s> ?%e "a$era %irecta al c$su"i%r *i$al1 a ac#ia%res1 a "a-ristas1 e$tre&a e$ %"icili %el c"#ra%r1 e$ el %"icili %el #r-ect1 #r #aqueter=a1 etc.>. La +e$ta %el #r%uct ser/ al %etallista #. As,ect"s t2cnc"s #.1 L"c$&3$cn.
1
D"icili es#ec=*ic %$%e se %esarrllar/ el #r-ect #r%ucti+.
Anexar memoria de cálculo de cómo determinó el precio de venta del producto (s) o servicio (s).
P/&i$a %e 15
El #r-ect se ubica e$ la lcali%a% %e Ca(a %e A&ua1 "u$ici#i %e Lu+ia$s1 esta% %e M43ic1 se e$cue$tra a 5 il"etrs al sur %e la Cabecera Mu$ici#al1 sbre la carretera Estatal Lu+ia$s 9aca,$a#a$.
Rutas %e acces: Al "u$ici#i1 lcali%a%1 terre$ lcal %$%e se %esarrllar/ el #r-ect #r%ucti+ se2ala$% las c$%ici$es que &uar%a$. La +ia %e acces al #r-ect es la carretera Lu+ia$s a 9aca,$a#a$ a 5 il"etrs %e la cabecera "u$ici#al.
Se2alar ls ser+icis %is#$ibles e$tre ells a&ua1 e$er&=a el4ctrica1 %re$a(e1 tel4*$1 i$ter$et1 etc. - que s$ $ecesaris #ara el #r-ect #r%ucti+. P/&i$a = %e 15
El #bla% cue$ta c$ t%s ls ser+icis $ecesaris #ara la #uesta e$ "arca %el #r-ect que s$ ls si&uie$tes: A&ua #ara la li"#ie,a %el lcal: se cue$ta c$ su*icie$te a&ua #r+e$ie$te %e #,s Artesia$s su*icie$te #ara la cr=a %e las cabras Dre$a(e: N se cue$ta c$ u$a re% %e %re$a(e a car& %el &bier$ lcal1 si$ e"bar& ca%a #ers$a - e$ este cas e$ el lcal se cue$ta c$ la i"#le"e$taci$ %e u$ %re$a(e #articular que c$ecta a la ,$a %e barra$ca %e la lcali%a%. E$er&=a El4ctrica: Se cue$ta c$ re% %e electri*icaci$ =as %e C"u$icaci$: Las +=as %e c"u$icaci$ s$ accesibles. Me%is %e Tra$s#rte: La ,$a cue$ta c$ ser+ici %e tra$s#rte "i3t es %ecir c$ ca"i$etas c$ carrcer=a que tra$s#rta$ l "is" #asa(ers que "erca$c=as %e ls "is"s. Tele*$ia: Se cue$ta c$ tele*$=a celular - satelital - la cali%a% %e se2al es %e bue$a cali%a%.
Se2alar las +e$ta(as - las %es+e$ta(as %e la lcali,aci$ %el #r-ect #r%ucti+. e$ta(as: Se cue$ta c$ ele+a%a %e"a$%a %el #r%uct e$ la ,$a El cli"a es a%ecua% #ara la cr=a %e las cabras Se tie$e e3#erie$cia #ara el cui%a% %e ls ca#ri$s #.+ P%"ces" ,%"-uct!" " -e ,%est$cn -e se%!c" a>
Describir el #rces ?s> #r%ucti+ ?s> %e #restaci$ %el ser+ici i$%ica$% %istribuci$ %e /reas1 tie"#s1 "+i"ie$ts1 res#$sables1 etc. El #rces es el si&uie$te:
P/&i$a 4 %e 15
b>
I$%icar la *r"a e$ que la e(ecuci$ %el #r-ect #r%ucti+ #u%iera a*ectar ls recurss $aturales - la bi%i+ersi%a% %el e$tr$1 as= c" las "e%i%as que se i"#le"e$tar/$ #ara e+itar"i$i"i,ar %ica a*ectaci$ "e(rar el "e%ia"bie$te. El estableci"ie$t %el #rese$te #r-ect $ tie$e $i$&$ i"#act a"bie$tal $i e$ a&ua aire1 $i e$ $i$&$ str as#ect a"bie$tal.
c>
Se2alar c$ci"ie$ts1 e3#erie$cia abili%a%es requeri%as #r #arte %el #ers$al #ara lle+ar a cab el #rces ?s> #r%ucti+ ?s> %e #restaci$ %e ser+ici ?s>1 as= c" #ara reali,ar tras acti+i%a%es c" la A%"i$istraci$ la C"erciali,aci$1 #recisa$% si cue$ta$ c$ ellas. De requerir ca#acitaci$ asiste$cia t4c$ica1 i$%icar c" acce%er/$ a 4sta ?La est/$ slicita$% al INAES la bte$%r/$ #r tra +=a>.
P/&i$a B %e 15
Para la reali,aci$ %el #rese$te #r-ect se requiere %e e3#erie$cia e$ el "a$e( %e ls a$i"ales - c$ci"ie$ts b/sics e$ el "a$e( re#r%ucti+1 $utrici$al1 - sa$itari1 ls cuales se a%quirir/$ c$ ls curss %e ca#acitaci$ slicitia%s al INAES. %>
Pr&ra"a %e abast %e #ri$ci#ales "aterias #ri"as1 i$su"s1 ser+icis - "a$ %e bra.
Materias #ri"as1 i$su"s1 ser+icis1 "a$ %e bra Re$ta
U$i%a% %e Ca$ti%a% "e%i%a
Cst u$itari
Cst ttal
Me$sual
6
1888
1888
Lu, Salaris Ali"e$taci$ Me%ica"e$ts
Re$ta !r$ales T$ela%as Lte
6 68 68 6
88 688 5888 888
88 61888 58888 888 ;;88
TOTAL
Pr+ee%r ?es> c$si%era% ?s>
Peri%ici%a% %e abast
Eustaci !ara"ill CE I$te&ra$tes El Huraca$ El Huraca$
Me$sual Me$sual Me$sual Me$sual Me$sual
#.# T$m$"
I$%icar la ca#aci%a% a i$stalar i$stala%a #ara el #r-ect #r%ucti+ - e$ qu4 "e%i%a se utili,ar/1 e3#res/$%la ta$t e$ +lu"e$ c" e$ #rce$ta(e . Deber/ te$er e$ cue$ta la %e"a$%a ?"erca%>1 las i$stalaci$es1 bras - %e"/s i$+ersi$ *i(a %is#$ible ?c$ la que -a cue$ta$> - $ecesaria ?la que slicita$ a INAES -u tra i$sta$cia>. Se cue$ta c$tar/ c$ tres a#riscs %e 8 3 8 "etrs ca%a u$ #ara la e(ecuci$ %el #r-ect est $ %a u$ ca#aci%a% %e 658 u$i%a%es a$i"al #r l que esta ser/ $uestra ca#acia% i$stala%a. Pr #arte %el "erca% $ se tie$e u$ li"ite -a que la %e"a$%a %el #r%uct esta &ara$ti,a%a. #.* C$%$cte%stc$s Es,ec$&es en &"s c$s"s -e ,"(&$cn en stu$cn en !u&ne%$(&-$- #
NO APLICA. #.5 C$&en-$%" -e ejecucn -e& ,%")ect" ,%"-uct!" ) P%"/%$m$ -e mnst%$c"nes s"&ct$-$s $& INAES. a> C$&en-$%" -e ejecucn -e& ,%")ect" ,%"-uct!" ?c"nst%uccn -e n0%$est%uctu%$7 $-usc"nes7 nst$&$cn -e m$un$%$7 se%!c"s7 c"nt%$t$c"nes7 c$,$ct$cn7 c$,t$& -e t%$($j"7 etc.;.
2 3
Anexar memoria de cálculo sobre capacidad a instalar o instalada y a utilizar. Dependiendo el tipo de población en situación de vulnerabilidad que se apoye, y sólo para el caso de que no sea evidente la condición de vulnerabilidad de que se trate, se solicitará: certifcado de discapacidad, expedido por aluna institución p!blica especializada en la atención a ese semento de población" o carta ba#o protesta de decir verdad para mu#eres en situación de violencia.
P/&i$a 16 %e 15
b> P%"/%$m$ -e mnst%$c"nes s"&ct$-$s $& INAES.
El $"er1 *eca - "$t %e las "i$istraci$es slicita%as %eber/ ser c$&rue$te c$ ls c$ce#ts - #la,s #re+ists e$ el Cale$%ari %e e(ecuci$ %el #r-ect #r%ucti+ ?c$strucci$ %e i$*raestructura1 a%quisici$es1 i$stalaci$ %e "aqui$aria1 ser+icis1 c$trataci$es1 ca#acitaci$1 ca#ital %e traba(1 etc.>. 7 Da% que la c$strucci$ %e bra ci+il1 #ara e(ecuci$ %el #r-ect es relati+a"e$te r/#i%1 u$ "es a#r3i"a%a"e$te c" se "uestra e$ el cua%r %e e(ecuci$ %el #r-ect1 $ se requiere %e u$ cale$%ari %e "i$istraci$es. *.
As,ect"s "%/$n3$t!"s ) s"c$&es *.1 In-c$% -e m$ne%$ /ene%$&7 &$ 0"%m$ -e "%/$n3$cn ) 0unc"n$ment".
Para el %esarrll %e la e"#resa se c$tara c$ el si&uie$te Or&a$i&ra"a:
Gere$te Ge$eral: Es el e$car&a% %e cr%i$ar a t%as las /reas - e(ecutar las %ecisi$es %e la asa"blea &e$eral.
rea %e Merca%: Es la e$car&a%a %e la +e$ta %el #r%uct %e la e"#resa1 su *u$ci$ es buscar el "e(r #reci %e +e$ta #ara bte$er "a-res utili%a%es.
rea %e Abast: Es la e$car&a%a %e la c"#ra %e t%s ls i$su"s $ecesaris #ara la #r%ucci$1 as= "is" se e$car&a %e la #r%ucci$ %el e$sila% - el "a$te$i"ie$t %e las #ra%eras.
rea %e Pr%ucci$: Es la e$car&a%a %el "a$e( %el reba2 ta$t sa$itari c" re#r%ucti+ - $utrici$al1 su *u$ci$ es "a$te$er ls #ar/"etrs #r%ucti+s ace#tables1 - su "eta es l&rar la #r%ucci$ %e ls cabrits %e seis "eses %e e%a% c$ u$ #es %e 8 il&ra"s.
*.+ En c$s" -e ,%")ect"s ,%"-uct!"s -e ,"(&$cn en c"n-c"nes -e !u&ne%$(&-$-
N A#lica. 4
De considerarlo, el $%A&' podrá acer modifcaciones a la propuesta del rorama de ministraciones solicitadas.
P/&i$a 11 %e 15
*.# P%8ctc$s $ -es$%%"&&$% ,"% ,$%te -e& OSSE
C" se reali,ar/ la %istribuci$ %e ls be$e*icis e$tre ls scis i$te&ra$tes %el OSSE. La %istribuci$ %e ls be$e*icis %e la e"#resa ser/ e$ #r#rci$ al traba( - a la a#rtaci$ %e ls i$te&ra$tes1 %e acuer% c$ las bases c$stituti+as %el acta asa"blea. C" se t"ar/$ las %ecisi$es al i$terir %el OSSE. Las %ecisi$es que i"#acte$ %irecta"e$te sbre la estructura %e la e"#resa se t"ara$ #r acuer% %e asa"blea #r "a-r=a %e +ts - cu"#lie$% c$ las *r"ali%a%es %e asa"blea %e scis. Las %ecisi$es relaci$a%as c$ el *u$ci$a"ie$t cti%ia$ %e la e"#resa ser/$ t"a%as #r ls res#$sables %e ca%a u$a %e las /reas. @u4 tras acci$es se #r#$e$ %esarrllar1 %e "a$era #aulati$a1 e$ be$e*ici %e ls scis i$te&ra$tes1 sus *a"ilias - su c"u$i%a% ?Pr&ra"as %e salu%1 e%ucaci$1 c"erci (ust1 etc.>. Se tie$e c$te"#la% u$ #r&ra"a %e ca#acitaci$ c$ti$ua #ara ls i$te&ra$tes %el OSSE e$ r&a$i,aci$ c$ la "eta %e c$stituir$s c$ u$a *i&ura (ur=%ica c$ #ers$ali%a% (ur=%ica #ara se&uir a+a$,a$% e$ $uestrs #la$es %e creci"ie$t. •
•
•
5. Acc"nes " se%!c"s c"m,&ement$%"s
Me$ci$ar qu4 requeri"ie$ts %e ca#acitaci$1 asiste$cia t4c$ica1 #uesta e$ "arca u tra i$+ersi$ %i*eri%a #ara el #r-ect #r%ucti+ c$si%er e$ su slicitu% %e a#-1 %e acuer% a ls rubrs que se i$%ica$ e$ la "%ali%a% %el a#- INTEGRA1 (usti*icar la $ecesi%a% %e ca%a u$ %e ells.5 Se a slicita% el a#- al INAES c$ ls ser+icis %e Puesta e$ Marca - Ca#acitaci$1 #ara el "e(r "a$e( %e $uestra e"#resa. I$%icar qu4 resulta%s ca"bis #r/ctics se es#era$ al c$cluir ls #rcess %e ca#acitaci$1 asiste$cia t4c$ica1 etc. Ser ca#ases %e lle+ar: Librs %e c$tabili%a% %e e$tra%as - sali%as I$+e$tari %e I$su"s Ma$ual %e se&uri%a% - #re+e$ci$ %e acci%e$tes C$trl %e cali%a% %el Pr%uct. I$%icar las i$sta$cias #resta%res %e ser+ici ; que les bri$%ar/$ #u%iera$ bri$%ar ls ser+icis1 as= c" las ra,$es #r las que se eli&ier$. Se slicitara La #restaci$ %el ser+ici %el C I$&. ! Cru, Car%s Trres -a que *ue quie$ $s asesr e$ la elabraci$ %el #rese$te Estu%i %e I$+ersi$ - cue$ta c$ a"#lia e3#erie$cia e$ el /rea %e ca#aci$ a #r%uctres rurales. . As,ect"s 0n$nce%"s .1 P%"/%$m$ -e n!e%sn ?In!e%sn 0j$7 -0e%-$ ) c$,t$& -e t%$($j"; ) "%/en -e &"s %ecu%s"s ?Des/&"s$% c"nce,t"s ,"% n"m(%e es,ec0c";.
5 6
Anexar prorama de traba#o de cada uno, que indique temática, metodolo*a, tiempos, actividades, calendario y costo para el rubro(s) solicitado(s). &n el caso de prestadores de servicios que traba#en por su cuenta, anexar el curr*culo vitae de cada uno de ellos.
P/&i$a 1+ %e 15
.+ Act!"s -s,"n(&es
I$%icar ls acti+s %e que %is#$e$ - que se +a-a$ a utili,ar e$ el #r-ect #r%ucti+1 #recisar las c$%ici$es %e us e$ las que se e$cue$tra1 si est/ %is#$ible - a $"bre %e qui4$ est/. I$%icar ca$ti%a% - caracter=sticas. Ti# %e bie$
C$%ici$es Dis#$ibili%a% %e us i$"e%iata ?Bue$1 ?si $> re&ular1 "al>
Pr#ie%a% ?A $"bre %e qui4$ est/>
Ca$ti%a% Caracter=sticas C$trat u tr ?Ca#aci%a%1 %cu"e$t que %i"e$si$es1 ase&ure su us "aterial %e Si N M$t %el c$strucci$1 arre$%a"ie$t etc. se&$ ?> a#lique> Terre$s Bue$ si Eustaci 6 Di"e$ci$es si 888 Esta% !ara"ill ;.7 ectareas "e$suales E$ cas %e $ #erte$ecer al OSSE. Si cue$ta c$ c$trat u tr %cu"e$t %eber/ a$e3ar c#ia. De #erte$ecer al OSSE1 %eber/ a$e3ar c#ia %e la escritura1 *actura %cu"e$t que c"#ruebe la #r#ie%a%J. .# :&uj" -e e0ect!"
I$%icar el lu( %e E*ecti+ esti"a% e$ el ri,$te %el #r-ect #r%ucti+.
7
Anexar copia de la documentación que sustente la propiedad o usu+ructo (ya sea escritura, contrato de comodato, contrato de arrendamiento, +actura, se!n corresponda) del o los activos que se utilizarán en el proyecto productivo. 8
Anexar memorias de cálculo de los costos de producción, administración y ventas, indicando cuáles son f#os y cuáles son variables.
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a> Punt" -e Eu&(%".
P/&i$a 1* %e 15
b> Re&$cn (ene0c"
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