PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS KABUPATEN LEMBATA.rtf

PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SEKOLAH KABUPATEN LEMBATA TA TAHUN HUN PELAJARAN 2016/2017 DISUSUN OLEH DRS. PETRUS PERAWIN PENGAWAS SMP KABUPATEN LEMBATA

HALAMAN PENGESAHAN Program Tahunan Tahunan Pengawas Sekolah Menengah Pertama Pertama Tahun Tahun Pelajaran 2016/2017 ini disusun sebagai pedoman pelaksanaan tugas kepengawasan pada lingkungan Dinas Pendidikan Pemuda dan lahraga !abupaten "embata#

DISAHKAN

Pada hari Tanggal

: : Juli 2016.

KATA PENGANTAR

Pengaw Pen gawas as sek sekola olah h ada adalah lah jabatan jabatan karier karier ang hana diduduki diduduki oleh guru ang berstatus sebagai P)S# (ntuk itu

maka kompetensi dasar guru harus tetap

melekat melek at pada seorang seorang pengawas sekolah# sekolah# !ompetensi !ompetensi Dasar ang dimaksudkan dimaksudkan adalah

kompetens nsii

pedagogik

sosial

keperi rib badian

dan

kom omp petens nsii

pros3esionalisme# !eempa !ee mpatt kom kompet petens ensii ter terseb sebut ut tid tidak ak bis bisaa dip dipisa isahka hkan n dal dalam am pel pelaks aksana anaan an tug tugas as pokok dan 3ungsi sebagai pengawas sekolah dalam melaksanakan pengawasan akadem aka demik ik dan pen pengaw gawasan asan man manaje ajeria riall sert sertaa tug tugas4t as4tuga ugass lai lainna nna an ang g mel melekat ekat dengan jabatan tersebut# Seba Se baga gaii da dasa sarr pi pija jak k da dan n ar arah ah pel pelak aksa sanaa naan n tu tuga gass da dan n 3u 3ungs ngsii po poko kok k se seor oran ang g pengawas sekolah harus memiliki program kerja ang akan dijadikan sebagai salah satu dasar penilaian prestasi kerja#

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN i

$"$M$) P+)8+S$$)

ii

KATA PENGANTAR

iii

DAFTAR ISI

iv

BAB 1 A; B; C; D; E;

Latar Belakang Dasar Hk! T#an $an Sasaran Penga%as 'isi( Misi( $an Strategi Penga%asan Rang Lingk* Penga%asan Penga%asan

BAB II IDENTIFIKASI HASIL PENGA,ASAN PENGA,ASAN A; Data Sek-la. Binaan B; Hasil *e *enga%asan $an *e!0inaaan ta.n se se0el!na 1; Penga%asan Aka$e!ik 2; P M # i l

1 " & ) +

/ / / 12

9$9 ' P+)D$("$($) A;

"atar 9elakang Pengawas Pengawas sekolah sekolah adalah jabatan 3ungsional ang memiliki memiliki wewenang dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas pokok dan 3ungsi kepengawasan akad akadem emik ik dan dan peng pengaw awasa asan n mana manaje jeri rial al sert sertaa tuga tugas4t s4tuga ugass lain lainn naa ang ang melekat melekat pada jabatan tersebut# tersebut# (ntuk (ntuk itulah itulah mutu dan out put pendidikan pendidikan

die:alusi dikaji serta diolah dan dijadikan sebagai bahan pembinaan tahun berikutna# Penusunan peren5anaan program pengawasan dimaksud dijadikan sebagai arah dan target ang harus di5apai oleh seorang pengawas sekolah sekaligus sebagai sebagai bentuk bentuk pertang pertanggun gungja gjawab waban an kinerj kinerjaa seorang seorang pengaw pengawas as sekola sekolah h dalam melaksanakan tugas pengawasan# Peng Pengaw awas as seko sekola lah h menen menenga gah h kabu kabupa pate ten n "emb "embat ataa adal adalah ah bagi bagian an dari dari subsistem pendidikan nasional ang memiliki peran dan tanggung jawab sesuai sesuai dengan dengan tugas tugas pokok pokok dan 3ungsi 3ungsi sebaga sebagaii pengawa pengawass sekola sekolah h aitu aitu memb membin inaa peng pengel elol olaa aan n pembel pembelaj ajar aran an di satu satuan an pend pendid idik ikan an memb membin inaa manajemen manajemen sekolah sekolah dalam peren5anaanp peren5anaanpengorg engorganisasi anisasian an pelaksanaan pelaksanaan dan e:aluasi program kerja sekolah sehingga sekolah dapat men5apai tujuan :isi dan misina dengan berhasil# Sejala Sejalan n dengan dengan bergul bergulirn irna a kebija kebijakan kan otonom otonomii daerah daerah maka maka manaje manajemen men sekolah berada pada lingkup dinas PP !abupaten "embata bergerak maju menuj enuju u manaj anajem emen en mutu utu berb berbas asis is seko sekollah ah peng pengel elol olaa aan n kegi kegiat atan an pembelajaran ang diletakkan pada pendekatan pelatihan kompetensi dasarpeningkatan belajarpendekatan berbasis lingkungn serta pendekatan

(( )omor 20 Tahun 200 Tentang Sisdiknas 4; PP )omor 1- Tahun 200 Tentang S)P 5; S! 9ersama Mendikbud4&' dengan Men P$) )omor 022/0/1--6 dan dan )omo )omorr . Tahun hun 1-.6 1-.6 Tentan ntang g Petu Petunj njuk uk Pela Pelaks ksan anaa aan n aba abata tan n 3ungsional Pengawas Sekolah 6; !eputusan Menteri Pendidikan dan !ebudaaan &' )omor 020/(/1--. Tentan ntang g Petu Petuju juk k tekn teknis is Pela Pelaks ksan anaa aan n aba abata tan n *ung *ungsi sion onal al Peng Pengaw awas as Sekolah dan $ngka kreditna !eputusan san Men P$) )omor )omor -1/M#P -1/M#P$ $)/10/2 )/10/2001 001 Tentan entang g ab3un ab3ung g 7; !eputu Pengawas sekolah dan $ngka !reditna# Tentang S' 8; Permendiknas &' )omor 22 Tahun 2006 Tentang Tentang S!" 9; Peremendiknas &' )omor 2 Tahun 2006 Tentang Permendikn iknas as &' )omor )omor 12 Tahun ahun 2007 Tentang ntang Standa Standarr Pengaw Pengawas as 10; Permend sekolah/madrasah Permen endi dikna knass &' )omor )omor 16 Tahun hun 2007 2007 Tentang ntang Stan Standa darr !epa !epala la 11; Perm Sekolah/Madrasah 12; Permendiknas &' )omor 16 Tahun 2007 Tentang Standar !uali3ikasi $kademik dan !ompetensi 8uru 3;

Menghimpun Menghimpun data kinerja kinerja guru dalam meren5anakan meren5anakan melaksanakan melaksanakan serta menilai pembelajaran untuk men5apai mutu pendidikan# e; Sebagai dasar pembinaan dan pelatihan pro3sional guru dan kepala sekolah melalui M8MP# M8MP# 2; Sasaran Pengawasan Sesuai pasal 6 aat 2b Permeneg P$) dan &9 )omor 21 Tahun 2010 menegaskan bahwa sasaran pengawasan bagi pengawas SMP/Madrasah paling sedikit 7 satuan pendidikan atau ;0 guru binaan# leh karena itu sasaran pengawasan ang dilaksanakan adalah satuan pendidikan jenjang SMP ang meliputi a; !epala sekolah b; 8uru Tenaga kependidikan lainna =tenaga adminstrasi pustakawan laboran c; Tenaga 5leaning ser:ise dan tenaga keamanan> ?isi ?isi Misi dan Strategi Pengawasan 1; ?isi Mewuju Mewujudka dkan n pengaw pengawasan asan akadem akademik ik dan manaje manajerial rial ang ang berkual berkualita itas s berbudaa dan santun melalui pengawasan ang pro3esional# d;

D;

Studi dokumen 4; $ngket 5; Penilaian dan 6; Penusunan rekomendasi Pendampingan +:aluasi4re3leksi terhadap seluruh kegiatan super:isi Tindak lanjut ang meliputi < a; Pemantauan keterlaksanaan rekomendasi b; Perbaikan lanjutan Pembimbin bingan gan dan pelati pelatihan han dalam dalam pengem pengemban bangan gan kepro3e kepro3esia sian n c; Pembim berkelanjutan d; Perbaikan program e; Pembinaan +:aluasi dan pelaporan hasil super:isi akademik dan manajerial pada setiap akhir bulan 3;

c; d; e;

f;

E;

&uang "ingkup !epengawasan &uang ligkup pengawasan meliputi

Meni Mening ngka katn tna a moti moti:a :asi si dan dan kompe kompete tens nsii pend pendid idik ik dan tena tenaga ga kepe kependi ndidi dika kan n men5akup pemenuhan kebutuhan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan pada satu satuan an pend pendid idik ikan an ang ang menj menjad adii bina binaan an## $da pun pun pela pelaks ksan anaa aan n peng pengaw awas asan an meliputi satuan pendidikan sebagai berikut < )o

B;

)ama Satuan Pendidikan

$lamat

1

SMP )egeri 1 )ubatukan

kelurahan "ewoleba Tengah

2

SMPS St#Pius A "ewoleba

!elurahan "ewoleba (tara



SMPS Don 9os5o "woleba

!elurahan "ewoleba (tara

;

SMP )egeri  'le $p $pe/@wala

Desa @a @auwala !e !e5amatan 'l 'le $p $pe



SMP )egeri Satap Pa Pasir Pu Putih

Desa Mi Mingar !e5ama amatan )a )agawutung

6

SMP )egeri 2 )agawutung

Desa 9elabaja !e5amatan )agawutung

asil pengawasan dan pembinaan tahun sebelumna Pelaks Pelaksana anaan an pengaw pengawasa asan n dan analis analisis is diagno diagnosti stik k pembel pembelaja ajaran ran menjad menjadii dasar dasar

!esimpulanna S!" belum menjadi target dan perhatian khusus dari sekolah# Terbukti Terbukti pen5apaian nilai () masih di bawah rata4tara nasional dan pro:insi#

b;

Standar 'si )o

!ondisi ,a ,ang Diharapkan

Deskripsi asil

&ekomendasi

Pengawasan Sekolah mengembangkan Dokumen kurikulum

Perlu

pembinaan

kurikulum sesuai dengan belum dikembangkan

untuk

dapat

kebutuhan siswa pada masa untuk memenuhi

melaksanakan

kini dan masa ang akan

kebutuhan siswa baik perbaikan kurikulum

datang

untuk melanjutkan

se5a se5ara ra bert bertah ahap ap dan dan

maupun bekal hidup

berkelanjutan

pada masa ang akan datang

S!" S!" dan pand pandua uan n !TSP !TSP sehi sehingg nggaa sila silabus bus tida tidak k sesuai mungkin sama# &PP

guru

dan

kebutuhan sekolah

disusunPada Pada umum umumn naa &PP &PPPerlu pembinaan agar guru

berdasarkan prinsip

kondisi

prinsip4guru adalah hasil kopidapat peren5anaan paste

pembelajaran

dan

dise disesu suai aika kan n

menusun

& PP

tidak sesuai kondisi sekolah deng dengan an

konsisi skolah# 8uru melaksanakan

Pembelajaran masih

pembelajaran sesuai

didominasi oleh guru hal

persaratan pembelajaran melalui metode

Perlu pendampingan pendampingan dalam penggunaan

metodemod metodemodel el dan strategi strategi

=interakti3 inspirati3

5eramah ang kurang pembelajaran melalui BT"

menenangkan

melatih pesdik

memoti:asi dan

berpikir kritis kreati3 ino:ati3# Pendekatan

pada indokator !D

belajar#

!esimpulan !esimpulan < sekolah sekolah belum belum menerapkan menerapkan sistem sistem penilaian penilaian keterpenuhan keterpenuhan standar standar se5ara berkala pada indikator pemenuhan standar ang ditetapkanna#

Pengawasan Manajerial +3ekti:itas kinerja pengawasan manajerial meliputi standar pengelolaan PT! Sarpras dan Pembiaaan dengan target pada setiap indikator kun5i ang terjabar dalam uraian berikut< a;

)o

Pengeloaan !ondisi ,ang ,ang

Deskripsi asil

Diharapkan

Pengawasan

sekolah melaksanakan Manajem Manajemen en

telahSekolah belum memiliki 8rand peruba perubahan han Design sebagai dasar

&ekomendasi

Pembinaan

dan

pendampingan memb membua uatt

8ran 8rand d

untuk Desi Design gn

Sekolah telah

Pada

umumnaPerlu

menediakan sarana

sekolah belum optimal sekolah

prasarana untuk

men mened edia iaka kan n

mendukung

prasaran

pembinaan

agar

melakukan

sara sarana na pengadaan

sarana

pendukung pendukung

untuk

pembelajaran lingkunganantara lain< penediaanmenun enunjjang ang

ter5i er5ipt ptan ana a

hidup di sekolah

air tersediana tempatlingkungan ang hijau dan samp sampah ah terp terpis isah ah dan dan bersih# pengolahan

sanitasi

se5ara baik sekolah telah

mensosialisasikan

?isim isimisi isi dan tujua tujuan n Perlu pembinaan dan pendampingan agar guru sekolah belum dapat menjabarkan dijabarkan se5ara:isimisi sekolah ke dalam program pembelajaran operas operasion ional al oleh oleh guru guru

:isimisi dan tujuan

dalam

merumuskan menetapkan dan

program

b;

Pendidik dan Tenaga Tenaga !ependididkan 1; Pendidik

)o

!ondisi Diharapkan

,ang

Pendidik memahami perubahan belajar peserta didik berdasarkan analisis konteks

Pendidik menampaikan tujuan/kompetensi ang akan di5apai pada awal pembelajaran

Deskr Deskrip ipsi si asi asill Pengawasan

&ekomendasi

Pada umumna semua Super:isi untuk pendidik belum meningkatkan melakukan pengkajian pemahaman guru akan belajar peserta didik kebutuhan belajar sesuai konteks peserta didik untuk berkreasi Pada umumna Super:isi untuk semua pendidik mendorong guru tidak memulai menampaikan tujuan pembelajaran dengan atau kompetensi menampaikan tujuan atau

kebutuhan sekolah

pada sekolah tertentu Super:isi untuk sebalikna ada mengarahkan sekolah sekolah kekurangan guna melakukan guru mata pelajaran analisis kebutuhan # tertentu#

!esimpulan < 1; !ompetensi guru dalam proses peren5anaan dan pelaksanaan pembelajaran belum optimal dilaksanakan# 2; Penerimaan PT! belum dilakukan melalui analisis kebutuhan#

2;

Tenaga Tenaga !ependidikan#

c;

)o

Sarana Prasarana# !ondisi ,a ,ang Diharapkan Seko Sekollah

memil emilik ikii

lengkap

Deskripsi asil &ekomendasi Pengawasan pras prasar aran anaa pada umumnaPembinaan untuk pemenuhan sarpras

akanmengarahkan belum pemenuhan

sarpras

optimal dipikirkan se5ara optimal Sekolah

memiliki

ruangPerpustakaan

Super:i r:isi

dan

perpustakaan dengan luas dansekolah

belum pembinaan diarahakan

sarana sesuai ketentuan

mediaagar sekolah melaukan

menjadi

peningkatan minat peren5anaan ba5a siswa

dan

dan

tulis pengelolaan perpustakaan

sesuai

tidak sesuai sesuaiguru ang ideal sesuai

Sekolah

memiliki

ketentuan

ketentuan

ruang!etatausahaan

Supe Super: r:is isii

diar diarah ahka kan n

tatausaha dengan luas dan saranasekolah

belumuntu untuk k

meni mening ngka katk tkan an

sesuai ketentuan

se5ara peran

dan

dikelola

baik dan teratur Seko Sekola lah h memi memili liki ki ruang ruang (!S (!SSemua

ketatausahaan

sekolahSuper:isi

deng dengan an luas luas dan dan saran saranaa sesua sesuai binaan i

belum pembinaan

ketentuan

ruanguntuk

memiliki

3ungsi

dan diarahkan pengadaan

(!S (!S deng dengan an luas luassarana (!S dan sarana sarana sesuai sesuai ketentuan Sekolah

memiliki

jambanSekolah

belumSuper:isi

dan

9$9 ''' D+S!&'PS' P&8&$M T$()$) P+)8$@$S P+)8$@$S N"

Ma#e$% Pe&'%(aa(

T)*)a(+Sa, T)*)a(+Sa,a$a a$a I(-%a#"$ ( Ke'e$/a,%a(

S#$a#eg%+ Me#"-e+ Te(%

S)&' S)&'e$ e$ Da Daa a Se(a$%" Keg%a#a(

Pe(% e(%a% a%a( a(++ I(,#$)&e(

RTL

$ P&8 P&8&$ &$M M P+M9' P+M9')$ )$$) $) ' 1

S(P+ S(P+& &?'S' 'S' $!$ $!$D+ D+M' M'! ! Peren5anaan

!egiatan awal < kunjungan ke Permendiknas 'nstrumen Disinkronka !umpulan Pembelajaran kema kemamp mpua uan n guru guru pelajaran mampuPendampingandasekolah binaan supe super: r:is isii ang angn dengan peraturan ang ang ang melip eliput utiidalam dalam men menus usun unmenusun n !onsultasi !egiatan 'nti < meliputi meliputi 'P!8414 'P!8414kegiatan sesuai# pengemabangan adminstrasi adminstrasi 1#Malakukan 'P!84 M8MP si la labus

Meningkatkan

&P P P peren5anaan 

"!SProta

8uru

mata"okakara

peren5anaan

pertemuan untuk

pembelajaran sesuai pembelajaran

Prosem dan urnal Standar Proses

sesu sesuai ai

Mengajar

Proses

menggali in3ormasi

Stan Standa dar r

tentang silabus &PP Prota dan Prosem "!S dan urnal Mengajar tahun sebelumna 1; !egiatan Penutup<

Menusun Menusun program program sesuai sesuai kebutuhan sekolah binaan

N"

Ma#e$% Pe&'%(aa(

T)*)a(+Sa T)*)a(+Sa,a$a( ,a$a(

I(-%a#"$ I(-%a#"$ Ke'e$/a,%a(

S#$a#eg%+ Me#"-e+ Te(%


PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 20

Pe(% e(%a% a%a( a(++ I(,#$)&e(

RTL

Pelaksanaan

Meningkatkan

Pembelajaran

kema kemamp mpua uan n

Tuntas Tuntas

8uru

guru gurumelaksanakan

remidial remidialdalam

pembelajaran

pengaaan

menggunakan

pembelajaran

berbagai model atau sesu sesuai ai

tata tatap p

muka muka dan danst ra rat eg egi

pengembangan

dapat"okakara

dengan

Pendampingan

Melaku Melakukan kan pertemu pertemuan an danPermendiknasPa'nstrumen menggali menggali in3ormasi in3ormasi tentang tentangnduan uknis Ttg pelaksanaan

dan !onsultasi# pelaksanaan

baik

tahu tahun n

stan standa dar r

pembelajaranS)P

sebe sebelu lumn mn a

sert sertaa

menu menusun sun progra program m

dala m proses#

pembelajaran

tindak tindak

lanjut lanjut sesuai sesuai kebutuhan kebutuhan dan

pembelajaran

kondisi sekolah binaan

model4model pembelajaran# Pelaksanaan penilaian belajar

Meningkatkan

dapatPendampingan !onsultasi hasilkema kemamp mpua uan n guru gurumelaksanakan Diskusi dalam pelaksanaa pelaksanaan n penilaian hasil penilaian

8uru

hasil belajar

se5ara

Pend Pendam ampi ping ngan an

guru guruPermendiknas 'nstrumen Panduan Panduan uknis uknis dalam penusuna penusunan n kisi4kisi kisi4kisi penilaian Ttg S)P soal soal nalisis nalisis hasil hasil penila penilaian ian belajar dan dan

pembelajaran sesuai baik dan tepat

bagi bagi

men enusu usun

asil

ren5a en5ana na

tindaklanjutna

standar penilaian Penusunan

ma mp mpuDiskusi !onsultasi menusu menusun n kisi4 kisi4

Melaku Melakukan kan pertemu pertemuan an danPermendiknas

'nstrumen

mengoordinasikan

Pemantauan

dalam

kisi

bagi guru untuk melakukan

Standar

meningkatkan

menusun

analisis S!"

!ompetensi

ren5ana ren5ana

N"

Meningkatkan

Strategis Strategiskualitas lulusan

Ma#e$% Pe&'%(aa(


8uru

soal

I(-%a#"$ I(-%a#"$ Ke'e$/a,%a(

S#$a#eg%+ Me#"-e+ Te(%

kegiatan



Pe(% e(%a% a%a( a(++ I(,#$)&e(

RTL

Pen5ap Pen5apaian aian

hasil hasil

ujian/kelulusan

''

Soal4soal tr outPendampingan "okakara dan dan meni menind ndak ak Diskusi lanjuti na

menusun

kisi4kisi

"ulusan/S!"

menu menusun sun soal tr out out dan menindaklanjutina

S(P+& (P+&? ?'S' 'S' M$) M$)$+& $+&'$ '$" " Melakukan Melakukan kajianMeningkatkan dan re:isi !TSP

Tersusunna

"okakara Melaku Melakukan kan pertemu pertemuan an danPermendiknas 'nstrumen Pendampingan !umpulan kemampuan kemampuan kepaladokumen dokumen !TSP melaku melakukan kan pendam pendampin pingan gan penilaian &en5ana Diskusi peraturan ang sekolah dalamsesu sesuai ai kond kondisi isi bagi tim dalam mengkaji dan !erja Sekolah sesuai pedoman melaku melakukan kan kajian kajiandan dan kebu kebutu tuha han n mere:isi dokumen !TSP dan dan juknis dan re:isi !TSP seko sekola lah h ang ang menindak lanjutina# tenang S)P disesuaikan dengan dengan

standa standar r

'si Melakukan

Meningkatkan

Tersusunna

Pendampingan !onsultasi Penusunan kemampuan kemampuan kepala&'PS jangka Diskusi &en5 &en5an anaa 'ndu 'nduk k seko sekolah lah dalam dalammene meneng ngah ah dan dan

Melakukan Melakukan pertemuan pertemuan sertaPermendiknas

Pengembangan

kebutuhan serta meusun

penusunan &'PS &'PS jangka pendek

mendampingi kepala sekolah ukn uknis is dala dalam m

'nstrumen

tena tenang ng penilaian

tentang

&en5 &en5an anaa

!erj !erjaa

meng mengin in:e :ent ntar aris isir ir S)P

Sekolah

Strategis/&'PS

N"

Ma#e$% Pe&'%(aa(


I(-%a#"$ I(-%a#"$ Ke'e$/a,%a(

S#$a#eg%+ Me#"-e+ Te(%

S)&' S)&'e$ e$ Da Daa a Se(a$%" Keg%a#a( Dra3 Dra3tt

peng pengeb eban anga gan n

pengadaan

sarpras


dan dan dan

Pe(% e(%a% a%a( a(++ I(,#$)&e(

RTL

3inalisasina# Penusunan

Melakukan pertemuan serta Permendiknas

Pengembangan

Tersusu Tersusuna na &'PPendampingan !onsultasi kemampuan kemampuan kepalaseko sekolah lah sesu sesuai ai Diskusi sekolah dalamstandar

melakukan penusunan dra3t S)P

ren5ana

Sekolah/&PS

menusun &PS

pengelolaan

serta 3inalisasina#

sekolah

Penusunan

Meningkatkan

Tersusunna

&$P9S

kemampuan kemampuan kepala&$P9 &$P9S S

&en5ana

Meningkatkan

sekolah bendahara

danStandar

dan

koordi na nasi

untuk juknis

Tentang penilaian

Pendampingan Melaku Melakukan kan pertemu pertemuan an dan permendiknas !onsultasi sesu sesuai ai berkoordinasi dengan Diskusi stakeholder untuk melakukan

dalam pembiaaan

penusunan

penusunan &$P9S &$P9S

ang ang

dra3t

&$P9S

dise disesu suai aika kan n

deng dengan an

'nstrumen tentang kerj a

'nstrumen penilaian

tentang

standar pembiaaan

kondisi dan sumberdaa ang tersedia# 9

P&8&$ 8&$M M P+M P+M$)T $)T$($) ($)

1

$dministrasi

Meningkatkan

sekolah

kemampuan kemampuan kepalaadminstrasi sekolah

N"

Ma#e$% Pe&'%(aa(

Tersediana

dalamseko sekola lah h

ang ang

Pendampingan

Melak elaku ukan kan

perte ertem muan uanPermen Permendik diknas nas

konsultasi Diskusi

dengan dengan kepala sekolah serta mel ak akukan

:eri 3i 3ikasi

membuat

tertibbenar

terhadap terhadap adminstrasi adminstrasi kepala kepala

adminstrasi

sistematis

sekolahkurikulum


I(-%a#"$ I(-%a#"$ Ke'e$/a,%a(

!epa !epala la

seko sekola lah h dan dan leng lengka kap p

kesiswaan

dan

S#$a#eg%+ Me#"-e+ Te(%

S)&' S)&'e$ e$ Da Daa a Se(a$%" Keg%a#a( !esi !esisw swaa aan n

'nstru 'nstrumen men P!!S P!!S

dan dan

prasarana

sarana prasarana


sara sarana na

Pe(% e(%a% a%a( a(++ I(,#$)&e(

RTL

S)P

Mengetahui tingkatMinimal  dari .Diskusi Membuat Membuat jadwal jadwal menusun menusunPermendiknas Pendampingan pen5apaian S)P memenu memenuhi hi instru instrumen men dan melaku melakukan kan !onsultasi indikator indikator S)P pada Standar pemantauan

'nstrumen penilaian !inerja

sekolah binaan

sekolah='P!!S>

!epala

Plaanan Minimum

Memantau standar Mengetahu Mengetahuii tingkat tingkatSekola Sekolah h Proses

pen5apaian

binaan binaanDiskusi

men5apai

danMelakukan Melakukan petemuan petemuan awalPerm Permen endi dikn knas as

konsultasi

menusun

jadwal

indi indika kato torr

stan standa dar r indikator standar

pemantauanmeniapkan

Prose rosess

seko sekola lah h proses

instru instrumen men pemant pemantaua auan n dan

binaan

melaksanaka melaksanakan n dan

'nst 'nstru rume men n pemantauan standar proses

pemantauan pemantauan

membuat

tindak

lanjutna# (TS( TS($ $S

danPelaksanaan

(!!

N"

(TS($S

Ma#e$% Pe&'%(aa(

Sekolah danmen5apai

(!!

ketuntasan


I(-%a#"$ I(-%a#"$ Ke'e$/a,%a( Minimal .C

Diskusi !onsultasi

Menusun pemantauan

jadwal Permendiknas meniapkan

'nstrumen pemanatauan

instrumen pemantauan

S#$a#eg%+ Me#"-e+ Te(%

standar penilaian

S)&' S)&'e$ e$ Da Daa a Se(a$%" Keg%a#a( Melakukan

pemantauan

terhadap terhadap pelaksanaan pelaksanaan (TS ($S

dan

melak melakuk ukan an

(!! disk diskus usii

ren5ana tindaklanjutna#


dan dan dan

Pe(% e(%a% a%a( a(++ I(,#$)&e(

RTL

"ingkungan

7!

Sekolah

!ondisi sekolahDiskusi !onsultasi ang memenuhi memenuhi

Menusun

jadwal permendiknas

pemantauan

7!

inst instru rume men n

pema pemant ntau auan an

melaks melaksana anakan kan

pemanta pemantauan uan

menusun

'nstruemn pemantauan 7!

terhadap lingkungan sekolah serta melakukan diskusi dan menin enind dakla aklan njuti juti

hasil asil

pemantauan (S da dan ()

Pelaksanaan (S (S da danMen5apai ()

ang ang

Monioring !onsultasi

ter tertib tib persentase

aman dan lan5ar

Menusun

jadwal Permendiknas

'nstrumen

pemantauan

pemantauan

lulusa lulusan n

dengan dengan

menusun/meniapkan

tenta tentang ng

kualita kualitass

lulusa lulusan n


pema pemant ntau auan an##

penilaian

Melakukan

Pemantauan

ang baik

stan standa dar r

terhadap pelaksanaan (S dan () serta menindak menindak lanjuti hasil pemantauan

N"

Ma#e$% Pe&'%(aa( PPD9


I(-%a#"$ I(-%a#"$ Ke'e$/a,%a(

Panitia PPD9

Memperoleh pesdik

baru

S#$a#eg%+ Me#"-e+ Te(% Diskusi !onsultasi

S)&' S)&'e$ e$ Da Daa a Se(a$%" Keg%a#a( Menusun/meniapkan

Permendiknas

Pe(% e(%a% a%a( a(++ I(,#$)&e( 'nstrumen


pema pemant ntau auan an

pemantauan

sesuai target dan

mela melaku kuka kan n

pema pemant ntau auan an

PPD9

daa tampung

ter terhad hadap

pelak elaksa san naan aan

penerimaan

PD9

menin enind dakla aklan njuti juti PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 25

dan hasil asil

RTL

pemantauan Pengembangan

Progr Program am

kegiata kegiatan nMenghasilkan

Diri/+kskul>

PD sesuai minat dan peserta bakat

ang ang

Diskusi !onsultasi didik

kompete kompeten n

Men u usun

inst ru rumenPermendiknasins 'nstrumen

pemantauan

melakukantrumen

pemantauan

terhadap

sesuai minat dan

pelaksanaan PD melakukan

bakat

diskusi diskusi dan konsultasi serta memb embuat uat

pemantauan

resu resum me

tentang PD

hasil asil

penilaian B

P&8&$M P+)'"$'$)

1

8(&( Silabus&PP

Mengetahui

"!Surnal

kompetensi

mengajar

pedagogik

8uru 8uru

memili memiliki ki!unjungan kelas Menusun Menusun jadwal penilaian penilaianPermendiknas 'nstrumen bser:asi dokumen men eniapk iapkan an inst instrrumen umen'nstrumen penilaian kinerja guru peren5anan

penilaian

Protadan Prosem dalam peren5anaan pembelajaran

penilaian

ang lengkap

N"

Ma#e$% Pe&'%(aa(

melaksanakan terhadap

guru

kinerja

guru serta

S#$a#eg%+ Me#"-e+ Te(%

S)&' S)&'e$ e$ Da Daa a


I(-%a#"$ I(-%a#"$ Ke'e$/a,%a(

Se(a$%" Keg%a#a(

Pembelajaran

Dan benar sesuai

Mela Melaku kuka kan n

standar proses

memb embuat uat

disk diskus usii resu resum me

Pe(% e(%a% a%a( a(++ I(,#$)&e(

dan dan hasil asil

penilaian kinerja guru Pelaksanaan

Mengetahui

Meningkatna

pembelajaran

kompetensi

kompetensi

=pendahuluan inti pedagogik

guru pedagogik guru

!unjungan kelas Menusun Menusun jadwal penilaian penilaian'nstrumen bser:asi men eniapk iapkan an inst instrrumen umen penilaian dan melaksanakan


'nstrumen penilaian pelaksanaan

RTL

ang ang

melip eliput utiidalam pelaksanaa pelaksanaan ndalam

++! dan Penutup pembelajaran

penilaian

terhadap

kinerja

menggunakan

guru serta melakukan diskusi

berbagai strategi

dan membua membuatt resume resume hasil hasil

dan

penilaian #

model

pembelajaran

pembelajaran dala dalam m

prose rosess

pembelajaran# Peni Penila laia ian n

hasi hasillMengetahui

belajar

komp kompet eten ensi si

8uru 8uru

memili memiliki ki!unjungan

Menusun Menusun jadwal penilaian penilaianPermendiknas 'nstrumen hasi hasillkelas/ obser:asi men menai aiap apka kan n intr intrum umen en

guru gurudoku dokume men n

=penusunan kisi4 dalam pelaksanaa pelaksanaan n penilaian belajar

penilaian

kisipenusunan penilaian

penilaian

hasilse5ara se5ara

soalanalis soalanalisis is hasil belajar penilaian

lengk lengkap ap

dan benar

melaksanakan terhadap

'nstrumen penilaian pembelajaran

kinerja

guru guru sert sertaa berd berdis isku kusi si dan dan

dan

memb embuat uat

tindak

resu resum me

hasil asil

penilaian

eri P em embi na naan N" Mat er "anjut

Tuj ua ua n/ n/ Sa Sasaran

Strategi/ Meto Metod de/ Teknik knik

'ndi ka kator !eberhasilan

Sumber Da Da a Skena kenari rio o !eg !egia iata tan n

Penilaian/ 'nstrumen

hasil

penilaian 2

!+P$"$ S+!"$ !ompetensi

Mengetahui

manajerial manajerial kepalakompetens kompetensii sekolah

angsekolahdalam

Terwujudna

bse bser: r:as asii

kepala kepala pengelolan angmonitoring tertib sistematis

meliputi<&!S danmenusun menusun ren5ana ren5anatransparan

dan danMenusun Menusun jadwal penilaian penilaian'nstrumen men eniapk iapkan an

inst instrrumen umen penilaian

penilaianmelakukan penilaian

kinerja


kepala

'nstrumen P!!PS

&T"

kepemimpinan

kerja

akuntabel

sekolah dan S'M

seko sekolah lah

berd berdis isku kusi si

dan dan

resu resum me

hasil asil

den dengan

ikli iklim m

memb embuat uat

seko sekola lah h

ang ang

penilaian kinerja#

aman dan penuh kekeluargaan !ompetensi

Mengetahui

!epala !epala

sekola sekolah hbse bser: r:as asii

super:isi super:isi meliputi meliputikemampuan kemampuan kepalamampu Program

sekolah

pemantauan

melakukan

e:al e:alua uassi super:isidan

Monitoring

dalammen menus usun un

hasil asilsuper:isi pendidikan

dan danMenusun Menusun jadwal penilaian penilaian'nstrumen

dan dan

menia meniapka pkan n

P!!PS

instru instrumen men penilaian

penilaiankinerja

kepala

melaksanakan

sekolah='P sekolah='P!!S> !!S> melakukan melakukan

program

penilaian

super:isi

memb embuat uat

berdiskusi resu resum me

dan hasil asil

penilaian

N"

Ma#e$% Pe&'%(aa(


Pemantauan Prog Program ram

S#$a#eg%+ Me#"-e+ Te(%

I(-%a#"$ I(-%a#"$ Ke'e$/a,%a(


Pe(% e(%a% a%a( a(++ I(,#$)&e(

Pendidikan tinda tindak k

lanjut Pendidik

Mengetahui

tugasMeningkatna

pokok dan 3ungsi kemampuan sebagai guru

ki ne nerja

bser:asi Monitoring

guru

minimal baik

Menusun Menusun jadwal penilaian penilaianPermendiknas 'nstrumen men eniapk iapkan an inst instrrumen umen

penilaian

penilaian

guru#

kinerja

mel ak akukan

guru peni la laia n

ter terhad hadap

kiner inerja ja

berdiskusi

dan

guru guru membuat

resume hasil penilaian kinerja PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 2

'nstrumen kinerja

RTL

guru Tenaga

Meng Menget ethu huii

!ependidikan

pokok dan 3ungsi kemampuan sebaga i

tuga tugassMeningkatna

t en enagakine kinerj rjaa

kependidikan

Monitoring obser:asi

tena tenaga ga

Menusun Menusun jadwal penilaian penilaianPermendiknas 'nstrumen men eniapk iapkan an inst instrrumen umen

penilaian

penilaian

tenaga

kinerja

Tenaga

'nstrumen kinerja

kependidikan

!ependidikan='P!T!>

kependidikan

minimal baik

melak melaksa sana naka kan n

peni penilai laian an

='P!T!>

berdiskusi

membuat

dan

resume hasil penilaian# D

P+M9'M9' P+M9'M9')8$) )8$) D$) P+"$T' P+"$T'$) $) P&*+S') P&*+S')$" $" 8(&(/!+P 8(&(/!+P$" $"$ $ S!"$ S!"$

1

PEMBIMBINGAN DAN PELATIHAN PELATIHAN PROESIOAN GURU

1

Pea#%/a(

Meningkatkan

2

Pelaksanaan Pembelajaran

Pembimbingan Menusun jadwal

Permendiknas

Strategi/ Sumber Daa 'ndikator Meto Metod de/ Teknik knik Skena kenari rio o !eg !egia iata tan n !eberhasilan !emampuan !emampuan !onsultasi Pembimbingan meniapakn pro3esional guru guru dalam Diskusi materi pembimbingan uknis dalam pelaksanaan penerapan melakukan pembimbingan 'nstrumen pembelajaran pembelajaran dan pelatihan pro3esional berbasis 'BT dan guru melakukan diskusi dan model4model membuat resume hasil pembelajaran pembimbingan# Meningkatkan Meningkatkan Pembimbingan Menusun jadwal kegiatan Permendiknas pro3esioal guru kemampuan !onsultas pembimbingan dan pelatihan uknis dalam pelaksanaan guru dalam Diskusi meniapkan materi 'nstrumen pembelajaran pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan pembelajaran melaksanakan pembimbingan sesuai standar dan pelatihan pro3esional proses guru melakukan diskusi dan membuat resume laporan

)o Materi Pembinaan Pembelajaran berbasis 'BT model4model pembelajaran ang ino:ati3

Meningkatkan

Tujuan/Sasaran

PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 2!

'nstrumen

Pe(%a%a(+ I(,#$)&e( e(%a%a( e&'ea*a$a(.

I(,#$)&e( e(%a%a( ea,a(aa( e&e'a*a$a(

RTL

hasil pembimbingan dan pelatihan  Penilaian asil +ningkatkan Meningkatkan Pembimbingan Menusun jadwal Permendiknas 9elajar pro3esional guru kemmapuan !onsultasi pembimbingan dan pelatihan uknis dalam penilaian guru dalam Diskusi meniapkan bahan 'nstrumen asil 9elajar Siswa melaksanakan pembimbingan penilaian hasil melaksanakan pembimbingan belajar ang dan pelatihan pro3esional menga5u pada guru berdiskusi dan standar penilaian melakukan resume hasil pembimbingan dan pelatihan pro3esional guru ; Penerapan Model Meningkatkan Meningkatkan Pembimbingan Menusun jadwal Permendiknas Strategi dan pro3esional guru pembimbingan dan uknis dalam Strategi/ Sumber Daa )o Materi Pembinaan Tujuan/Sasaran 'ndikator Meto Metod de/ Teknik knik Skena kenari rio o !eg !egia iata tan n !eberhasilan Metode Menerapkan !emampuan pelatihan meniapkan bahan pembelajaran strategimodel dan guru dalam !onsultasi pembimbingan dan pelatihan 'nstrumen metode menerapkan Diskusi berdiskusi dan membuat pembelajaran strategimodelda resume hasil pelaksanan n metode pembimbingan dan peatihan pemebalajaran pro3esional guru 2 P+M9' P+M9'M9' M9')8$ )8$) ) D$) P+"$ P+"$T'$) T'$) P&*+S P&*+S') ')$"! $"!+P +P$ $"$ S+!"$ S+!"$  1 Penusunan Meningkatkan Meningkatna Pendampingan Menusun jadwal #'nstrumen Program sekolah kemampuan kemampuan !onsultasi pembimbingan dan pelatihan dan pelaksanaan kepala sekolah kepala sekolah Diskusi meniapkan materi &en5ana !erja dalam penusunan dalam penusunan pembimbingan dan pelatihan Sekolah program dan program dan melakukan diskusi dan pelaksanaan melaksanakan konsultasi serta menusun ren5ana kerja ren5an kerja resume hasil pembimbingan sekolah sekolah dan pelatihan pro3esional kepala sekolah 2 Pengawasan dan Meningkatkan Meningkatna Pendampingan Menusun jadwal #'nstrumen +:aluasi kemampuan kemampuan kepal !onsultasi pembimbingan dan pelatihan uknis PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 30

I(,#$)&e( )(#) e(%a%a( /a,% 'ea*a$.

I(,#)&e( &"(%#"$%(g Pe(%a%a(+ I(,#$)&e( U(#) e(aa%a( ea,a(aa( e&'ea*a$a(

'nstruemn obser:asi untuk menilaian pelaksanaan ren5ana kerja sekolah

I(,#$)&e( "',e$a,%

RTL



!epemimpinan Sekolah

kepala sekolah binaan dalam melakukan pngawasan dan e:luasi

asekolah binaan dalam melaksanakan pengawasan dan e:aluasi

Diskusi

Meningkatkan kemampuan

Meningkatna

Diskusi

)o Materi Pembinaan Tujuan/Sasaran !epala sekolah dalam kepemimpinan sekolah

;

Sistem 'n3ormasi Meningkatkan Manajemen =S'M> kemampuan kepala sekolah binaan dalam mengelola S'M sekolah



Program Pemantauan


'ndikator !eberhasilan kemampuan kepala sekolah sekolah binaan dalam kepempimpinan sekolah

Strategi/ Meto etode/ de/ Te Teknik nik

meniapkan materi pembimbingan dan pelatihan melakukan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah tentang pengawasan dan e:aluasi melakukan diskusi dan konsultasi serta membuat resume hasil pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan# Menusun jadwal 'nstrumen Sumber Daa Sken Skenar ario io !eg !egia iata tan n

pembimbingan meniapkan uknis !onsultasi materi pembimbingan dan Permendiknas Pembimbingan pelatihan melaksanakan pembimbingan pelatihan pro3esional kepalasekolah melakukan diskusi dan membuat resume hasil pembimbingan dan pelatihan pro3esional kepal sekolah Meningkatna Pendampingan Menusun jadwal Permendiknas kemampuan !onsultasi pembimbingan dan pelatihan uknis kepala sekolah Diskusi meniapkan materi 'nstrumen binaan dalam pembimbingan dan pelatihan mengelola sistem melaksanakan pembimbingan in3ormasi dan pelatihan pro3esional manajemen kepala sekolah tentang S'M sekolah melakukan diskusi dan membuat resume hasil pembimbingan dan pelatihan pro3esional kepala sekolah# Meningkatna Pembimbingan Menusun jadwal Permendiknas kemampuan !onsultasi pembimbingan dan pelatihan uknis


)(#) &e(%a% ea,a(aa( e(gaa,a( -a( ea)a,%

I(,#$)&e( Pe(%a%a(+ I(,#$)&e( I(,#$)&e( e(%a%a( )(#) &e(%a% ee&%&%(a( ,e"a/.

I(,#$)&e( e(%a%a( )(#) &e(%a% SIM

I(,#$)&e( e(%a%a(

RTL

kepala sekolah binaan dalam melaksanakan pemantauan program

)o Materi Pembinaan Tujuan/Sasaran

6

7

kepala sekolah dalam pelaksanaan program pemantauan

'ndikator !eberhasilan

Diskusi

meniapkan materi 'nstrumen pembimbingan dan pelatihanmelakukan pembimbingan dan pelatihan pro3esional kepala sekolah tentang pelaksanaan Pemantauan Strategi/ Sumber Daa Meto etode/ de/ Te Teknik nik Sken Skenar ario io !eg !egia iata tan n

Melakukan diskusi dan melakukan resume hasil pembinaan dan pelatihan pro3esional kepala sekolah# Program Tindak Meningkatkan Meningkatkan Pembimbingan Menusun jadwal Permendiknas "anjut kemampuan kemampuan !onsultasi pembimbingan dan pelatihan uknis kepala sekolah kepala sekolah Diskusi pro3esional 'nstrumen binaan dalam binaan dalam Meniapkan materi melaksanakan melaksanakan pembimbingan tindak lanjut hasil program tindak melaksanakan pembimbingan pemantauan dan lanjut dan pelatihan pro3esional super:isi kepala sekolah melakukan diskusi dan membuat resume hasil pembimbingan dan pelatihan pro3esional kepala sekolah# Pemantauan Mengetahui Trsediana data Pendampingan Melakukan kunjungan ke 'nstrumen persiapan kesiapan sekolah dukung sekolah Diskusi sekolah binaan melakukan akreditasi $kreditasi menghadapi dalam !onsultasi pertemuan dengan kepala kepala sekolah akreditasi# menggadapi sekolah dan tim akreditasi Sekolah akreditasi sekolah sekolah melakukan pembinaan dan memberikan masukan sesuai persiapan dokumen akreditasi


#e(#a(g ea,a(aa( Pe&a(#a)a( $"g$a&.

Pe(%a%a(+ I(,#$)&e(

I(,#$)&e( e(%a%a( )(#) $"g$a& #%(-a a(*)#.

I(,#$)&e( a$e-%#a,% ,e"a/

RTL

BAB I' PENUTUP A;

Si!*lan 1;

!egiatan !egiatan kepengawasan kepengawasan ang dituangkan dituangkan dalam program kepengawasan kepengawasan tahun ahunan an

ang ang

disesua disesuaika ikan n

menj enjadi adi

pedo pedom man

pel pelaksa aksana naka kan n

tuga tugass

peng pengaw awas as

dengan dengan Permend Permendikn iknas as &' )omor )omor 12 tahun tahun 2007 tentang tentang

Standar !ompetensi Pengawas Sekolah/Madrasah# 2;

Program kepengawasan tahunan ini masih dalam bentuk umum sehingga dala dalam m pela pelaks ksana anaan ann naa masi masih h perl perlu u dile dileng ngka kapi pi deng dengan an inst instrum rumen en44 instrumen ang lebih operasional sesuai dengan jenis dan karakteristik sasaran kepengawasan#

3;

Dalam

pelaksanaan

prog rogram

ini

masih sih

dimungkinkan

terjadi

Program tahunan dan kemudian melakukan e:aluasi hasil pelaksanaan program tersebut untuk bahan peren5anaan tingkat S!PD tahun berikutna# 4;

Program kepengawasan hendakna hendak na dimasukkan dalam DP$ DP$ Dinas Pendidikan dan !ebudaaan !abupaten "embata sehingga semua komponen ber3ungsi sesuai tupoksi masing4masing ang akhirna pen5apaian :isi dan misi untuk meningkatkan kualitas pendidikan dapat di5apai#

"ewoleba uli 2016 Pengawas Pembina

D&S# P+T&(S P+&$@')

I;

P&8&$M P+)8$@$ P+)8$@$S$) S+MST+& T$() 2016/2017 P&8&$M P+M9')$$) A; S(P+&?'S' $!$D+M'!

!eg !egiata iatan n supe superr:isi :isi aka akadem demik melip eliput utii keg kegiat iatan pem pembina binaan an pemantauan penilaian pembimbingan untuk mem3asilitasi guru agar dapa dapatt mela melaks ksan anak akan an tuga tugass poko pokok k dan dan 3ung 3ungsi sin naa se5a se5ara ra e3ek e3ekti ti3# 3# !egiatan super:isi dilakukan baik se5ara indi:idu maupun kelompok# 9("$) )o

!+8'$T !+8'$T$) Membina

1

8uru

7 dalam

penusunan

adminstrasi

peren5anaan

Pembelajaran

=Silab =Silabus us&PP &PP

!!M"! !!M"!S S

$genda guru Prota Prosem Membina 2

pelaksanaan

guru

dalam

Pembelajaran

=pendahulua =pendahuluan'nti n'nti/++! /++! dan

.

-

10

11

12

1

2



;



6

)o 1

!+8'$T !+8'$T$) Membina

!epala

untuk

7

.

-

10

11

12

1

2



;



6

2



;



6

sekolah

melakukan

penusunan

&'PS

&PS

&!$S 2

Membina

kepala

sekolah

untuk melakukan !ajian dan &e:isi !TSP

II; P&8&$M P+M$)T$($)

9("$) )o

!+8'$T$) !+8'$T$) 7 1

Memantau

Pelaksanaan

Standar Proses 2

Mem Memanta antau u $dm $dminst instrrasi asi !ep !epala ala sekolah

.

-

10

11

12

1

)o 1

!+8'$T !+8'$T$) Melakukan

7

penilaian

terhadap

dminstrasi

peren5anaan

pembelajaran

= Silabus &PP "!S !!M urnal 8uru Prota Prosem adwal Mengajar# 2

Melakukan

penilaian

terhadap

pelaksanaan

persaratan dan dan

pembelajaran

pener enerap apan an

model del

dan

metode

strategi

pemeblajaran 

Melakukan

penilaian

terhadap

adminstrasi

penilaian guru = !isi4kisi (jian (jian ban bank k soal soal  il

j d

l

anali analisis sis P

il i

.

-

10

11

12

1

2



;



6

IV; IV; P+M9'M9')8$) D$) P+"$T'$) P&*+S')$" 8(&(/

!+P$"$S+!"$ A; P+M9'M9')8$) D$) P+"$T'$) P&*+S')$" 8(&(

9("$) )o

!+8'$T !+8'$T$)

1

Pelatihan

7

.

-

10

11

12

1

2



;



6



6

pembelajaran

berbasis 'BT model4model pembelajaran

ino:ati3

di

M8MP

P+M9'M9')8$) D$) P+"$T'$) P&*+S')$" !+P$"$ S+!"$

B;

9("$) )o 1

!+8'$T !+8'$T$) M

bi bi

d

7 l ih

.

-

10

11

12

1

2



;

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$) BULAN+

KEGIATAN

MINGGU

ULI 1

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TATA TATAP P

BINAAN

MUKA

A

B



D

E

UML AM



Me(), Me(),)( )( P$"g$a P$"g$a& & Ta/)(a( a/)(a( -a( Se&e,#e Se&e,#e$$

3785 3785

Pe(gaa,a( 2

Me&a(#a) Me&a(#a) Pea, Pea,a(aa( a(aa( Pe(e$%&a Pe(e$%&aa( a( Pe,e$#a Pe,e$#a 





3785

D%-% Ba$)8 Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&a(#a)a( 3

1385

Me&a(#a) Me&a(#a) Pea, Pea,a(aa( a(aa( Pe(e$%&a Pe(e$%&aa( a( Pe,e$#a Pe,e$#a 

D%-% Ba$)8 Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&a(#a)a( 4

Me&'e$ Me&'e$% %a( a( e&'%(a e&'%(aa( a(

eaea-a a eaa eaa ,e"a ,e"a/ / 

 

3785 1 3 85

 3785

)(#) e(),)(a( RIPS8RPS8RKAS 9RAPBS: 9RAPBS: Me&')a# a"$a( /a,% e&'%(aa(. PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 3!

2185

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$) BULAN+

KEGIATAN

MINGGU

AGUST.

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

B



D

E



Me(),)( La"$a( e(gaa,a(



Me&'e$%a( e&'%(aa( ea-a eaa ,e"a/ -aa& 1





37.5

e(),)(a( RIPS8RPS8RKAS 9RAPBS:. 9RAPBS:. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%&'%(ga(

1385

Me&'e$%a( e&'%(aa( ea-a eaa ,e"a/ -aa& 2





e(),)(a( RIPS8RPS8RKAS 9RAPBS: 9RAPBS:

3785

Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( Mea Mea )a( )a( 4

UML AM

e&'% e&'%(a (aa( a(

#e$/a #e$/a-a -a 

2185 g)$) g)$)

-aa& -aa&

e(),)(a( a-&%(%,#$a,% e$e(;a(aa( e&'ea*a$a(





3785

9,%a' 9,%a'),8 ),8 RPP8 RPP8 KKM8LK KKM8LKS8 S8 Age(-a Age(-a g)$)8a g)$)8a',e ',e(,% (,%88 -a( -a<#a$ N%a%. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%&'%(ga(


2185

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$) BULAN+

KEGIATAN

MINGGU

SEPT

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

B



D

E



Me(),)( aa"$a( e(gaa,a( Mea Mea )a( )a( 1

e&'% e&'%(a (aa( a(

UML AM



#e$/a #e$/a-a -a 

g)$) g)$)

-aa& -aa& 

e(),)(a( a-&%(%,#$a,% e$e(;a(aa( e&'ea*a$a(

3785



9,%a' 9,%a'),8 ),8 RPP8 RPP8 KKM8 KKM8 LKS8 LKS8 Age(-a Age(-a g)$)8a g)$)8a',e ',e(,% (,%88 -a( -a<#a$ N%a%. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( Mea ea) )a( a( 2

e&'% e&'%( (aa( aa(

#e$ #e$/a/a-a

1385 g)$) )$)

-aa -aa& & 

e(),)(a( a-&%(%,#$a,% e$e(;a(aa( e&'ea*a$a(



37.5

9,%a' 9,%a'),8 ),8 RPP8 RPP8 KKM8 KKM8 LKS8 LKS8 Age(-a Age(-a g)$)8a g)$)8a',e ',e(,% (,%88 -a( -a<#a$ N%a%. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( Mea Mea )a( )a(

3

e&' e&'%( %(aa aa( (

#e$/ #e$/aa-a a

ea eaa a

2185 ,e ,e"a/ "a/

-aa -aa& &

&e(ga*% -a( &e$e%,% &e$e%,% KTSP8e$a#)a( Aa-e&%8 -a( #a#a#e$#%' 



37.5

,e"a/ Me(ge$*aa( Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(


2185

Mea Mea )a( )a(

4

e&' e&'%( %(aa aa( (

#e$/ #e$/aa-a a

ea eaa a

,e ,e"a/ "a/

-aa -aa& &



&e(ga*% -a( &e$e%,% &e$e%,% KTSP8e$a#)a( Aa-e&%8 -a( #a#a#e$#%'



3785

,e"a/ Me(ge$*aa( Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2185

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$) BULAN+

KEGIATAN

MINGGU

OKT

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

B



D

E



Me(),)( La"$a( Pe(gaa,a(



Mea)a( e&'%(aa( #e$/a-a eaa ,e"a/ -aa& &e(ga*% -a( 1



&e$e%,% KTSP8e$a#)a( Aa-e&%8 -a( #a#a#e$#%' ,e"a/ Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( Mea) Mea)a( a( e&'%( e&'%(aa( aa(

2

-aa -aa& &

ea ea, ,a( a(aa aa( (

UML AM

3785

 1385

)(#) )(#) &e(%(g &e(%(ga# a#a( a( e&a e&a&)a &)a( ( g)$) g)$) $", $",e, e,

e'e e'ea* a*a$ a$a a(9

e(g e(ge& e&'a 'a(g (ga( a(





3785

,#$a#eg% ,#$a#eg%8&"8&"-e e -a( &e#"-e &e#"-e e&'ea e&'ea*a$a *a$a( ( #)(#a,8 #)(#a,8 $e&%-%a $e&%-%a8 8 -a( e(gaaa( Me(ge$*aa( aa"$a( /a,% e(-a&%(ga(

2185

Mea)a( e&'%(aa( )(#) &e(%(ga#a( e&a&)a( e&a&)a( g)$) -aa& 3

ea,a(aa( ea,a(aa( $",e, $",e, e'ea*a$a(9 e'ea*a$a(9 e(ge&'a(ga( e(ge&'a(ga( ,#$a#eg%8&"-e ,#$a#eg%8&"-e -a(






3785

&e#"-e e&'ea*a$a( #)(#a,8 $e&%-%a8 -a( e(gaaa( Me(ge$*aa( aa"$a( /a,% e(-a&%(ga(

2185

Mea)a( e&'%(aa( )(#) &e(%(ga#a( e&a&)a( g)$) -aa& 4



ea,a(aa( ea,a(aa( $",e, $",e, e'ea*a$a(9 e'ea*a$a(9 e(ge&'a(ga( e(ge&'a(ga( ,#$a#eg%8&"-e ,#$a#eg%8&"-e -a(



37.5

&e#"-e e&'ea*a$a( #)(#a,8 $e&%-%a8 -a( e(gaaa( Me(ge$*aa( aa"$a( /a,% e(-a&%(ga(

2185

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$) BULAN+ MINGGU

KEGIATAN

NO=.

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

B



D

E



Me(),)( aa"$a( e(gaa,a(



Me&a(#a) Me&a(#a) Pea,a Pea,a(aa( (aa( SNP9SI8S#a SNP9SI8S#a(-a$ (-a$ P$",e,8 P$",e,8 S#a(-a$ S#a(-a$ PTK8 1

S#a(-a$ Pe(ge"aa(8 Sa$$a,8 S#a(-a$ Pe&'%aaa(.

UML AM



3785



Me(ge$*aa( Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

1385


S#a(-a$ Pe(ge"aa(8 Sa$$a,8 S#a(-a$ Pe&'%aaa(.

 

37.5


2185


S#a(-a$ Pe(ge"aa(8 Sa$$a,8 S#a(-a$ Pe&'%aaa(. PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 43






2185

37.5

Me&a(#a) e(%a%a( Ha,% Bea*a$ 9-a<#a$ N%a% ,e,)a% S#a(-a$ 4



Pe(%a%a( > UH8UTS8 P$a#%8 P"$#"<"%"8 P$"e8 Pe()ga,a(.



3785

Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2185

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$) BULAN+

KEGIATAN

MINGGU

DES.

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

B



D

E



Me(),)( aa"$a( e(gaa,a(



Me&a(#a) e(%a%a( Ha,% Bea*a$ 9-a<#a$ N%a% ,e,)a% 1

S#a( S#a(-a -a$$

Pe(% e(%a% a%a( a(>>

UH8 UH8

UTS8 UTS8

UML AM

P$a P$a#% #%8 8

P"$#" "$#"<" <"% %"8 "8



3785



P$"e8Pe()ga,a(. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

1385

Me&a(#a) e(%a%a( Ha,% Bea*a$ 9-a<#a$ N%a% ,e,)a% 2

S#a( S#a(-a -a$$

Pe(% e(%a% a%a( a(>>

UH8 UH8

UTS8 UTS8

P$a P$a#% #%8 8

P"$#" "$#"<" <"% %"8 "8

P$"e8Pe()ga,a(. PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 44





3785

Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2185

KETERANGAN KODE SEKOLAH > A ? SMPN 1 NUBATUKAN8 B ? SMPS ST. PIUS @ LEWOLEBA8  ? SMPS DON BOSO LEWOLEBA8 D ? SMPN WAUWALA8 E ? SMPN 2 NAGAWUTUNG8  ? SMP NEGERI SATAP PASIR PUTIH

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$) BULAN+

KEGIATAN

MINGGU

AN.

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

B



Me(),)( aa"$a( e(gaa,a( Mea)a( Mea)a( e(%a%a( e(%a%a( 1

D

E





)(#) &e(%(ga#a( &e(%(ga#a( e&a&)a( e&a&)a( g)$) g)$)

-aa& ea,a(aa( e&e'aa*a$a(9Pe(e$aa( M"-e8 ,#$a#eg%8

UML AM



3785



&e#"-e8e&'ea*a$a( &e#"-e8e&'ea*a$a( #)(#a,8$e&%-%a8e(gaaa(8e #)(#a,8$e&%-%a8e(gaaa(8e()ga,a(: ()ga,a(: Me(ge$*aa( Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( Mea)a( Mea)a( e(%a%a( e(%a%a( 2

1385

)(#) &e(%(ga#a( &e(%(ga#a( e&a&)a( e&a&)a( g)$) g)$)

-aa& ea,a(aa( e&e'aa*a$a(9Pe(e$aa( M"-e8 ,#$a#eg%8 &e#"-e8e&'ea*a$a( &e#"-e8e&'ea*a$a( #)(#a,8$e&%-%a8e(gaaa(8e #)(#a,8$e&%-%a8e(gaaa(8e()ga,a(: ()ga,a(:


 

37.5

Me(ge$*aa( Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( Mea)a( Mea)a( e(%a%a( e(%a%a( 3

2185

)(#) &e(%(ga#a( &e(%(ga#a( e&a&)a( e&a&)a( g)$) g)$) 

-aa& ea,a(aa( e&e'aa*a$a(9Pe(e$aa( M"-e8 ,#$a#eg%8



37.5

&e#"-e8e&'ea*a$a( &e#"-e8e&'ea*a$a( #)(#a,8$e&%-%a8e(gaaa(8e #)(#a,8$e&%-%a8e(gaaa(8e()ga,a(: ()ga,a(: Me(ge$*aa( Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2185

Mea) Mea)a( a( e(%a%a( e(%a%a( "&e#e "&e#e(,% (,% eaa eaa ,e"a/ ,e"a/ #e$/a-a #e$/a-a  4

ea ea, ,a( a(aa aa( (

$"g $"g$a $a& &

e&a e&a(# (#a) a)a( a(

-a( -a(

ea ea)a )a,% ,%



3785

#%(#%(-a a

a(*)#(a. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2185

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$) BULAN+

KEGIATAN

MINGGU

EBR.

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

B



D

Me(),)( aa"$a( e(gaa,a(

E





Mea) Mea)a( a( e(%a%a( e(%a%a( "&e#e "&e#e(,% (,% eaa eaa ,e"a/ ,e"a/ #e$/a-a #e$/a-a 1

ea ea, ,a( a(aa aa( (

$"g $"g$a $a& &

e&a e&a(# (#a) a)a( a(

UML AM

-a( -a(

ea ea)a )a,% ,%

#%(#%(-a a



3785



a(*)#(a. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(


1385

Mea) Mea)a( a( e(%a%a( e(%a%a( "&e#e "&e#e(,% (,% eaa eaa ,e"a/ ,e"a/ #e$/a-a #e$/a-a 2

ea ea, ,a( a(aa aa( (

$"g $"g$a $a& &

e&a e&a(# (#a) a)a( a(

-a( -a(

ea ea)a )a,% ,%



#%(#%(-a a



37.5

a(*)#(a. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2185

Mea)a( e(%a%( #e$/a-a g)$) -aa& e(),)(a( $e(;a(a 3



,#$a#eg%, )(#) &e(%(ga#a( e(;aa%a( /a,% UN 9a*%a( SKL8



37.5

e(),)( e(),)(a( a( K%,%%,% K%,%%,%88 e(),)( e(),)(a( a( ,"a T$ ")# -a( a(a%,%, a(a%,%, #%(-a a(*)#(a Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2185







3785

e(),)( e(),)(a( a( K%,%%,% K%,%%,%88 e(),)( e(),)(a( a( ,"a T$ ")# -a( a(a%,%, a(a%,%, #%(-a a(*)#(a Me(ge$*aa( Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2185


KEGIATAN

MARET.

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

Me(),)( aa"$a( e(gaa,a( PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 47

B



D

E





UML AM


 


3785

e(),)( e(),)(a( a( K%,%%,% K%,%%,%88 e(),)( e(),)(a( a( ,"a T$ ")# -a( a(a%,%, a(a%,%, #%(-a a(*)#(a Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( M"(%# M"(%#"$% "$%(g (g 2

-a( ,)e$ ,)e$%,% %,% #e$/a#e$/a-a a

1385 ea ea,a( ,a(aa( aa( P$"g$ P$"g$a& a& 

Pe(ge&'a(ga( D%

%$

37.5

Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( M"(%# M"(%#"$% "$%(g (g 3

-a( ,)e$ ,)e$%,% %,% #e$/a#e$/a-a a


Pe(ge&'a(ga( D%

%$

37.5

Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( M"(%# M"(%#"$% "$%(g (g 4

-a( ,)e$ ,)e$%,% %,% #e$/a#e$/a-a a


Pe(ge&'a(ga( D%

%$

Me(ge$*aa( Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&a(#a)a(

3785 2185


APRIL.

KEGIATAN

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 4

B



D

E



UML AM

Me(),)( aa"$a( e(gaa,a(



Mea Mea) )a( a( e(%a e(%a%a( %a( #e$/a#e$/a-a a -")&e -")&e( ( e(%a e(%a%a( %a( 1

9Pe(),) 9Pe(),)(a( (a( %,%%,% %,%%,%8e( 8e(),)( ),)(a( a( ,"a8 a(a%,%, a(a%,%, /a,%





3785

e(%a%a( -a( #%(-a a(*)#(a Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

1385


 


37.5

e(%a%a( -a( #%(-a a(*)#(a Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2185


 


37.5

e(%a%a( -a( #%(-a a(*)#(a Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( 4

Me&a(#a) ea,a(aa( 7 K

2185 



Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&a(#a)a(

2185

3785

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$) BULAN+

AKOLASI WAKTU TATAP


NON

UML

MINGGU

KEGIATAN

MEI

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

B



D

E



Me(),)( aa"$a( e(gaa,a(



Me&a Me&a(# (#a) a) ea ea, ,a( a(aa aa( (7K



37.5



Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

1385

Me&a Me&a(# (#a) a) ea ea, ,a( a(aa aa( (7K



Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( 3

Me&a( e&a(##a)

Pea ea,a ,a(a (aa( a(

Pe(;a e(;a a%a( a%a(

AM

 2185

SNP SNP

37.5

-a( -a(

-")&e((a9 SI8S#a(-a$ P$",e,8S#a(-a$ PTK8 Sa$$a,8





37.5

Pe&'%aaa(8 -a( Pe(%a%a(. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( 4

Me&a( e&a(##a)

Pea ea,a ,a(a (aa( a(

Pe(;a e(;a a%a( a%a(

2185 SNP SNP

-a( -a(

-")&e((a9 SI8S#a(-a$ P$",e,8S#a(-a$ PTK8 Sa$$a,8





37.5

Pe&'%aaa(8 -a( Pe(%a%a(. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&a(#a)a(

$D@$" !+8'$T$) P+)8$@$S$)


2185

BULAN+

KEGIATAN

MINGGU

UNI

AKOLASI WAKTU TATAP

NON

MUKA+ KODE SEKOLAH

TAT TATAP AP

BINAAN

MUKA

A

B



D

E



Me(),)( aa"$a( e(gaa,a( Me&a(#a) 1

Pea,a(aa(

UML AM

 Pe(;aa%a(

SNP

37.5

-a(  

-")&e((a9 SI8S#a(-a$ P$",e,8S#a(-a$ PTK8 Sa$$a,8 Pe&'%aaa(8 -a( Pe(%a%a(. Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2

Me&a(#a) ea,a(aa( UAS+UKK

1385 4

4

4

Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa( Me&a(#a) ea,a(aa( UAS+UKK 3

Me(ge$*aa( a"$a( /a,% e&'%(aa(

2585 4

37.5

4 4 2185

37.5

KETERANGAN KODE SEKOLAH > A ? SMPN 1 NUBATUKAN8 B ? SMPS ST. PIUS @ LEWOLEBA8  ? SMPS DON BOSO LEWOLEBA8 D ? SMPN WAUWALA8 WAUWALA8 E ? SMPN 2 NAGAWUTUNG8  ? SMP NEGERI SATAP SATAP PASIR PUTIH Mengetahui

P+)8$@$S P+M9')$

!&@$S SMP/SM$/SM!

D&S#*&$)S'S!(S "$! !+,

D&S# P+T&(S P+&$@')

)'P#1-600.01 )'P#1-600.01 1-..0 1 01. )'P# 1--071- 1--.01 1 001 &+)B$)$ P+)8$@$S$) $!$D+M'! D$) M$)$+&'$" S+M+ST+& 8$%$" PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 51

ari/

enis enis !egiat !egiatan an

Tanggal Senin Senin 11Pemantauan uli

pelaksanaan PPD9

"okasi "okasi SMP)

Tujua Tujuan n

Sasara Sasaran n

'ndika 'ndikator tor !eberh !eberhasi asilan lan

Mengendali Mengendalikan kan Penerimaan Penerimaan!epala !epala sekola sekolah h dan 1; $dminstrasi

1 )(9$T )(9 $T(!$) (!$) Peserta Peserta Didik 9aru

sesuai sesuaiPantia PPD9

ketentuan

Penila Penilaian ian//

instrumen 'nstrumen

PPD9 lengkap dan pemantauan benar PPD9 2; jumlah PD9 ang dit diteri erima target

sesu sesuai ai dan

da a a

tampung 3; pelaksanaaan

sesu sesuai ai jadw jadwal al dan dan petunjuk teknis dari Dinas PP# &abu

Pemantauan

1 uli

pelaksanaan PPD9

ari/


Tanggal umat umat 1Pemantauan uli

pelaksanaan PPD9

A-&%(,#$a,% 'nstrumen SMPS ST P'(S A Mengendalikan PPD9 sesuai!epala !epala sekola sekolah h dan1. PPDB e(ga -a( "+@"+9$ ketentuan Pantia PPD9 pemantauan 'e(a$8 2. *)&a/ PDB PPD9 a(g -%#e$%&a ,e,)a% #a$ge# -a( -aa #a&)(g 3. ea ea, ,a( a(aa aaa( a( ,e,)a% *a-a -a( e#)(*) #e(%, -a$% D%(a, PPO

"okasi "okasi SMPS D) 9SB

Tujua Tujuan n

Sasara Sasaran n

Mengendali Mengendalikan kan Penerimaan Penerimaan!epa !epala la Peserta Peserta Didik 9aru

seko sekola lah h

sesuai sesuaiPanitia PPD9




dan dan$dmi $dmins nstr tras asii

'nstrumen PPD9 PPD9'nstrumen

lengkap

dan pemantauan

"+@ "+@"+ "+9$ 9$

kete ketent ntua uan n

bena benarrjum jumla lah h

PD9 PD9PPD9

ang ang diteri diterima ma sesuai sesuai target

dan

daa

tampung pelaksanaanna sesuai jadwal Senin Senin 1.Pemantauan uli

pelaksanaan PPD9

SMP )+8+&'  Mengendali Mengendalikan kan Penerimaan Penerimaan!epa !epala la '"+ $P+

seko sekola lah h

dan

petujuk

teknis Dinas PP# dan dan$dmins $dminstra trasi si lengka lengkap p'nstrumen

Peser Peserta ta Didik Didik baru baru sesuai sesuai panitia PPD9

dan dan

bena benarr

ketentuan

PD9 PD9

ang ang

juml jumlah ahPemantauan dite diteri rima maPPD9

sesuai target dan daa tampung pelaksanaanna sesuai jadwal

dan

juknis

Dinas PP

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Sasaran

Target !eberhasilan

Tanggal


Selasa Pemantauan 1- uli pelaksanaan pelaksanaan PPD9

SMP )+8+&' Mengendalikan 2

Pene enerim rimaan

)$8$@(T()8 )$8$@(T()8 Didik

baru

!epala sekolah dan $dminstrasi Peser eserta ta panitia PPD9 sesuai

ketentuan

lengkap dan benar pemantauan pemantauan jumlah PD9 ang dite iterim rima tar target


'nstrumen

sesu sesuaai dan

daa

PPD9

tampung pelaksanaanna pelaksanaanna sesuai sesuai jadwal jadwal dan juknis Dinas PP !amis Pemantauan

SMP

21 uli pelaksanaan pelaksanaan

P$S'& P$S'& P(T' P (T'

$dminstra trasi si !epala sekolah dan $dmins

S$T$PMengendalikan

PPD9

Pene enerim rimaan Didik

Peser eserta ta panitia PPD9

baru

sesuai

dan dan

bena benarr

PD9 PD9

ang ang

lengka lengkap p

'nstrumen

juml jumlah ah pemantauan pemantauan dite diteri rima ma

PPD9

sesuai target dan daa

ketentuan

tampung pelaksanaanna sesuai jadwal

dan

juknis

Dinas PP

ari/

enis enis !egia !egiatan tan

Tanggal Seni Senin n 2Memberikan uli

"okasi "okasi $

Tujua Tujuan n Meningkatkan

Sasar Sasaran an

kemampuan!epalasek !epalasekolah olah

seko la lah

dalam



'nstrumen &'PS'nstrumen

Tersusun Tersusunna na

pembinaan

kepada

k ep epala

kepala

sekolah

penusunan &'PS&!S dan

Pendek Pendek tersusunna tersusunna&en5 &en5aana

dalam dalam

penusun penusunan an

&!$S

&PS

&'PS

&PS

dan

&!$S

jangka mengegah dan penilaian#tentang

sekolahSekolah

sesuaistandar pengelolaan

dan

tersussunna &$P9S sesu sesuai ai PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 54

kond kondis isii

dan dan

!erja erja

sumber daa tersedia

!amis

Memberikan

9

2. uli# pembinaan

Meningkatkan

!epala sekolah

kemampuan

kepala

kep kepada

kepa epala

sekolah dalam menusun

seko sekola lah h

dalam lam

&'PS &!S dan &!$S

penusunan &'PS &'PS &PS &PS dan dan &!$S

ari/

enis enis !egia !egiatan tan

Tanggal Senin  01Memberikan $gustus pembinaan

"okasi "okasi B

Tujua Tujuan n Meningkatkan

Sasar Sasaran an

kemampuan!epala Sekolah

kepada

k ep epala

seko la lah

dalam

kepala

sekolah

menusu menusun n &'PS &'PS &!S dan

dalam dalam


&'PS

&PS

&!$S

dan

&!$S


Tersusunna &'PS 'nstrumen jangka mengegah mengegah tentang dan Pendek tersusunna &PS &en5a &en5ana na !erja !erja sekolah Sekolah sesuaistandar pengelolaan pengelolaan dan tersussunna &$P9S sesuai kondisi dan sumber daa tersedia



'nstrumen 'nstrumen 'nstrumen tentang tentang

Tersusunna Tersusunna &'PS jangka mengegah dan ren5ana Pendek tersusunna &PS sekolah sekolah sesuaistandar pengelolaan dan tersussunna &$P9S sesuai kondisi dan sumber daa tersedia

kerja

&abu &abu

0Memberikan

$gustus pembinaan

D

Meningkatkan

kemampuan!epala !epala Sekola Sekolah h

seko la lah

dalam

Tersu Tersusun sunna na

kepada

k ep epala

kepala

sekolah


Pendek Pendek

dalam dalam


&!$S

&PS

&'PS

&PS

&'PS &'PS'nstrumen 'nstrumen tentang tentang

jangka mengegah danren5ana

dan

kerja

tersus tersusunn unnaasekolah sekolah

sesuaistandar

&!$S

pengelolaan tersussunn tersussunnaa sesu sesuai ai

dan &$P9S

kond kondis isii

dan dan

sumber daa tersedia

ari/

enis !egiatan

Tanggal Senin 0. Memberikan $gustus pembinaan

"okasi +

Tujuan Meningkatkan

Sasaran


seko la lah

dalam

Target !eberhasilan

k ep epala

kepala

sekolah


Pendek Pendek

dalam dalam


&!$S

&PS

&'PS

&PS

dan

&!$S

jangka mengegah dan tersus tersusunn unnaa sekolah

sesuaistandar pengelolaan tersussunn tersussunnaa sesu sesuai ai


'nstrumen &'PS &'PS 'nstrumen tentang

Tersu Tersusun sunna na

kepada

Penilaian/

dan &$P9S

kond kondis isii

dan dan

ren5ana kerja sekolah

&abu 10 Memberikan $gustus pembinaan

*

Meningkatkan


seko la lah

dalam

kepada

k ep epala

jangka mengegah dan

kepala

sekolah


Pendek Pendek

dalam dalam


&!$S

&PS &PS

&'PS

&PS

dan

enis !egiatan

Tanggal Senin 22 Membina Membina guru

sesu sesuai ai

pengel pengelola olaan an

"okasi

Tujuan

Sasaran

'nstrumen

$


8uru guru pelajaran

adminstrasi

penilaian

peren5anaan

kinerja guru

adminstrasi

adminstrasi

pembelajaran

peren5anaan

peren5anaan

sesu sesuai ai

9

menusun

!eberhasilan mataTersusunna 'nstrumen

dalam

penusunan

Penilaian/

'ndikator

penusunan

$gustus dalam

sekolah

Tersussunna

$gustus dalam

Pembalajaran &abu 2; Membina Membina guru

ren5ana kerja

Tersusun Tersusunna na

seko sekola lah h

standa standarr

&!$S

ari/

sumber daa tersedia Tersu Tersusun sunna na &'PS &'PS 'nstrumen tentang

pembelajaran Meningkatkan kemampuan dalam

8uru guru pelajaran

menusun


Stan Standa dar r

Proses mataTersusunna

'nstrumen

adminstrasi

penilaian

peren5anaan

kinerja guru

ari/

adminstrasi

adminstrasi

pembelajaran

peren5anaan

peren5anaan

sesu sesuai ai

Pembalajaran

pembelajaran

Proses


"okasi "okasi

Tujua Tujuan n

Sasar Sasaran an

Stan Standa dar r


Tanggal

'nstrumen

!amis Mem Membin bina

guru uru

B

01 Sept# dalam

Meningkatkan

8uru mata pelajaran pelajaran Tersusunna Tersusunna

'nstrumen

kemampu kemampuan an guru dalam dalam

adminstrasi

penilaian

penusunan

men menus usun un

peren5anaan peren5anaan

kinerja guru

adminstrasi


pembelajaran


pembelajaran pembelajaran

sesuai

Pembalajaran Senin Mem Membin bina guru uru 0


D

admi admins nstr tras asii

Standar

Proses 8uru mata pelajaran pelajaran Tersusunna Tersusunna

Meningkatkan

'nstrumen

dalam


adminstrasi

penilaian

penusunan



kinerja guru

adminstrasi




pembelajaran

peren5anaan peren5anaan Pembalajaran !amis Mem Membin bina guru uru 0. Sept# dalam

pembelajaran pembelajaran +

penusunan

peren5anaan

Pembalajaran

enis !egiatan

Tanggal Selasa Membina Membina guru

Standar

Proses 8uru mata pelajaran pelajaran Tersusunna Tersusunna

Meningkatkan

adminstrasi

ari/

sesuai

'nstrumen


adminstrasi

penilaian



kinerja guru



pembelajaran


Standar Proses

"okasi

Tujuan

Sasaran

sesuai

'nstrumen

*

1 Sept# dalam


8uru guru pelajaran

adminstrasi

penilaian

peren5anaan

kinerja guru

dalam

adminstrasi

adminstrasi

pembelajaran

peren5anaan

peren5anaan

sesu sesuai ai

Sept pembinaan

$

menusun

!eberhasilan mataTersusunna 'nstrumen

penusunan

Pembalajaran Senin 1- Memberikan

Penilaian/

'ndikator

pembelajaran Meningkatkan

Stan Standa dar r

Proses !epala !epala Sekola Sekolah h Tersus ersusunn unna a

'nstrumen


kepa kepala la

dokume dokumen n !TSP !TSP?alidasi

terhadap kepala

sekolah

dalam

sesu sesuai ai

sekola sekolah h dalam dalam

melakukan kajian dan


dan dan

kond kondis isii!TSP kebu kebutu tuha han n

mengkaji

dan

re:isi !TSP

sekolah

mere:isi !TSP

ang

disesuaikan dengan Standar 'si

ari/


Tanggal &abu 21 Memberikan Sept

"okasi "okasi 9


!TSP !TSP sesuai sesuai kondisi kondisi

kepala

melakukan melakukan kajian dan re:isi re:isi

dan kebutuhan sekolah

!TSP

ang

B

Meningkatkan


?alidasi

dises ua uaikan!TSP

dengan Standar 'si Tersusunna d ok okumen'nstrumen

pembinaan terhadap

kepala

dalam


kepala



!TSP

ang

Menin Meningka gkatka tkan n

dengan Standar 'si Tersusunna d ok okumen'nstrumen

sekolah

dalam mengkaji dan mere:isi !TSP &abu 2. Memberikan

D

sekolah


'nstrumen Tersusunna d ok okumen'nstrumen

dalam

sekolah

sekolah


kepala

mere:isi !TSP Senin 26 Memberikan

Sept

Meningkatkan

Sasar Sasaran an

pembinaan terhadap

dalam mengkaji dan

Sept

Tujua Tujuan n

kemamp kemampuan uan!epala Sekolah

dises ua uaikan!TSP

pembinaan terhadap

kepala

dalam


kepala



!TSP

ang

sekolah

dalam mengkaji dan

sekolah

?alidasi

mere:isi !TSP


?alidasi

dises ua uaikan!TSP

dengan Standar 'si

ari/

enis

Tanggal !egiatan umat Memberikan

"okasi +

0 Sept# pembinaan

ari/

Tujuan

Sasaran

Meningkatkan

!epala

!eberhasilan Tersusunna 'nstrumen

kemampuan

Sekolah

dokumen

sekolah

!TSP TSP

?alidasi ?alidasi !TSP

terhadap

kepala

kepala

dalam dalam melaku melakukan kan

kondisi

sekolah

kaji kajian an dan dan re:i re:isi si

kebutuhan

dalam

!TSP

seko sekola lah h

sesu sesuai ai dan

ang ang

mengkaji dan

disesuaikan

mere:isi

dengan

!TSP

Standar 'si

enis !egiatan

"okasi


'ndikator

Tujuan

Sasaran

Tanggal PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 61



Senin 0 Memberikan

*

kt# pembinaan

Meningkatkan

!epala !epala Sekolah Sekolah Tersusunn ersusunna a

'nstrumen


kepa kepala la

dokumen dokumen !TSP !TSP?alidasi ?alidasi !TSP

terhadap

sekolah

dalam

sesu sesuai ai

kepala kepala sekolah sekolah

melak elakuk ukan an

kaji ajian

dan dan

dalam

dan re:isi !TSP

meng mengka kaji ji

kond kondis isii kebu kebutu tuha han n

sekolah

dan dan

ang

disesuaikan

mere:isi !TSP

dengan dengan Standa Standar r 'si

Senin 10 Melakukan kt

$

Pembinaan terh erhada adap

Meningkatkan kompetens kompetensii

mataMeningkatna

pedagogi pedagogik k pelajaran

'nstrumen P!8

kompetensi

guru guru dalam dalam penera penerapan pan

pedagogik

untuk

berbagai strategimodel strategimodel

dalam pelaksanaan

meningkatkan

dan

proses

komampuanna


ari/

guru guru

8uru

enis !egiatan

"okasi

metode

Tujuan

dalam

guru


Sasaran

Tanggal


dalam

melaksanakan proses PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 62


pembelajaran pembelajaran =penerapan strate strategi gi dan

model model metode

pembelajaran pembelajaran tuntas tuntas

remidi remidial al

dan pengaaan> Selasa 11 Melakukan kt#

9

Pembinaan terh erhada adap

Meningkatkan kompetens kompetensii

guru guru

8uru

mataMeningkatna

pedagogi pedagogik k pelajaran

'nstrumen P!8

kompetensi

guru guru dalam dalam penera penerapan pan

pedagogik

untuk

berbagai strategimodel strategimodel

dalam pelaksanaan

meningkatkan

dan

proses

komampuanna


metode

dalam

guru


dalam

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Sasaran

Tanggal


melaksanakan proses pembelajaran =penerapan =penerapan strategi strategi model dan metode PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 63


pembelajaran tuntas remidial

dan

pengaaan> Senin 17 Melakukan kt#

B

Meningkatkan

Pembinaan terhadap

pedagogik

guru

penerapan

untuk

kompetensi8uru 8uru mata mata pela pelaja jara ran n guru

dalam

Meni Mening ngka katn tnaa

'nstrumen P!8

kompetensi pedagogik

berbagai

guru

dalam proses

meningkatkan

strategim strategimodel odel dan metode metode

pelaksanaan

komampuanna

dalam pembelajaran

pembelajaran

dalam melaksanakan

proses pembelajaran pembelajaran E

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Sasaran

Tanggal


penerapan = penerapan strate strategi gi dan



remidi remidial al

dan pengaaan > PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 64


Selasa Melakukan 1. kt#

D

Pembinaan terh terhaadap dap

Meningkatkan kompet kompeten ensi si

guru

8uru

mataMeningkatna

pedago pedagogik gik pelajaran

'nstrumen P!8

kompetensi

guru guru dalam dalam penera penerapa pan n

pedagogik

untuk

berbagai strategimodel

dalam pelaksanaan

meningkatkan

dan

proses

komampuanna


metode

dalam

guru


dalam melaksanakan proses pembelajaran pembelajaran

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Sasaran

Tanggal

'ndikator


!eberhasilan

=penerapan

strate strategi gi dan



remidi remidial al

dan pengaaan > &abu 1- Melakukan

+

Meningkatkan

8uru


mataMeningkatna

'nstrumen P!8

kt#

Pembinaan terh terhaadap dap

kompet kompeten ensi si guru

pedago pedagogik gik pelajaran

kompetensi

guru guru dalam dalam penera penerapa pan n

pedagogik

untuk

berbagai strategimodel

dalam pelaksanaan

meningkatkan

dan

proses

komampuanna


metode

dalam

guru


dalam melaksanakan proses pembelajaran pembelajaran

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Sasaran

Tanggal

'ndikator


!eberhasilan =penerapan strategi model dan metode pembelajaran tuntas remidial

dan

pengaaan> Selasa 2 Melakukan kt#

*

Menin Meningka gkatka tkan n

Pembinaan terhadap

pedagogik

guru

penerapan

meningkatkan

untuk

kompet kompetens ensii8uru 8uru mata mata pela pelaja jara ran n guru

dalam berbagai

strategim strategimodel odel dan metode metode


Meni Mening ngka katn tnaa

'nstrumen P!8

kompetensi pedagogik guru

dalam

pelaksanaan

proses

komampuanna

dalam pembelajaran

pembelajaran

dalam melaksanakan proses pembelajaran =Pener =Penerapa apan n

strateg strategi i

mode model l

dan dan

meto metode de

pembelajaran

tuntas

remidial

dan

pengaaan

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Sasaran

Tanggal Melakukan pemantauan pemantauan Selasa Melakukan terhad adap ap 01 )o:# terh $dmi $dmins nstr tras asii

$

pela pelaksa ksana naan an

Meningkatkan !S

dalam

kemampuan!epa !epalla

adminstrasi

sekolah

S)P =S' Standar Proses

mengetahui

tingkat

Standar

pen5apaian

PT!

indikator

S)PStandar

Pembiaaan

PT!Pengelolaansarpras dan 9

Pembiaaan Meningkatkan

pelaanan minimum#

pada

Pengelolaan Sarpras dan

&abu Melakukan pemantauan

Penilaian/

!eberhasilan 'nstrumen Seko Sekollah ahTer5apa Ter5apaina ina standar standar 'nstrumen S)P

membuat!aur dan T(

seko sekola lah h

'ndikator

Proses

kemampuan!epala


SekolahTer5apaina

st standar'nstrumen S)P

terhad adap ap 02 )o:# terh

pela pelaksa ksana naan an

$dmi $dmins nstr tras asii

!S

membuat!aur dan T(

seko sekola lah h

adminstrasi

sekolah

S)P =S' Standar Proses

mengetahui

tingkat

Standa Standarr

Standa Standar r

pen5apaian

Stan Standa dar r

S)PStandar

PT!

Peng Pengel elol olaa aan n

Sarpras dan Pembiaaan

ari/

dalam

enis !egiatan

indikator

pada

Proses

PT!Pengelolaansarpras

"okasi

Tujuan

Sasaran

Tanggal Senin 07 Mela Melaku kuka kan n )o:

peman pemanta taua uan n

terh terhad adap ap


B

pela pelaks ksan anaa aan n

Meningkatkan !S

$dminstrasi sekolah

kemampuan !epala

dalam

me mbuat!aur dan T(

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan 'nstrumen Sekolah Ter5apa Ter5apaina ina standar standar 'nstrumen S)P pelaanan minimum#

adminstrasi sekolah

S)P =S' =S' Standa Standarr Proses Proses Stan Standa darr

PT! PT!

Stan Standa darr

Peng Pengel elol olaa aan n

Stan Standa dar r

Sarpras dan Pembiaaan &abu 0- Mela Melaku kuka kan n )o:#

peman pemanta taua uan n

terh terhad adap ap

D

pela pelaks ksan anaa aan n

Meningkatkan !S

$dminstras $dminstrasii sekolah sekolah S)P

kemampuan!epala

dalam


Sekolah Ter5apa Ter5apaina ina

standar standar 'nstrumen S)P



=S' Standar Proses Standar PT! Standar Pengelolaan Stan tandar dar

Sarpr arpras as

Pembiaaan !amis 10 Me M elakukan

dan dan

pemantauan

+

Meningkatkan

kemampuan!epa !epala la


Seko Sekola lahT hTeer5ap r5apai ain naa

stan standa dar r 'nstrumen 'nstrumen S)P

)o:#

terhadap

pelaksanaan

!S

$dminstras $dminstrasii sekolah sekolah S)P

dalam




=S' Standar Proses Standar PT! Standar Pengelolaan Stan tandar dar

Sarpr arpras as

dan dan

Pembiaaan

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Sasaran

+

1 )o:# pemantauan


!epala

dalam

pelaksanaan


membuatdan T(

$dminstrasi sekolah sekolah S)P =S' Pros Proses es

Standar

!eberhasilan 'nstrumen S)P Ter5apaina

!SSekola Sekolah h !aur !aurstandar

terhadap

PT!

Standar Pengelolaan Stan Standa darr


Tanggal Selasa Melakukan

Stan Standa darr

'ndikator

Sarp Sarpra ras s



dan Pembiaaan

ari/


Tanggal Senin 17 membimbing )o:#

mela elatih tih

gur guru

"okasi "okasi

dan

Sasara Sasaran n

$

dala dalam m

metode

Meningkatkan kemamuan guru mata pelajaran

)o:

mela elatih tih

gur guru

dan

komepetensi

berbagai pendekatan

pedagogik guru dalam

pembelajaran

menerapkan berbagai

dan

9

dala dalam m

metode


)o:

mela elatih tih

gur guru

dan

standar Proses

komepetensi

berbagai pendekatan


pembelajaran

menerapkan berbagai

Proses

pendekatan dalam dan dala dalam m

Penerapan BT" Startegi model

instrumen

proes pembelajaran Meningkatna 'nstrumen 'nstrumen Standar Standar

guru dalam menngunakan

pembelajaran Senin 21 membimbing


pendekatan dalam


Meningkatna


pembelajaran Sabtu 1- membimbing


'nstrumen dan


Tujua Tujuan n

metode

B


proes pembelajaran Meningkatna 'nstrumen 'nstrumen Standar Standar


komepetensi

berbagai pendekatan


pembelajaran

menerapkan berbagai


Proses

pembelajaran

pendekatan dalam proes pembelajaran

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Sasaran


Membimbing dan melatih

D

meningkatkan

guru mata

Meningkatna

kemamuan guru

pelajaran

komepetensi pedagogik

Tanggal

&abu


guru guru

dala dalam m

Pene Penera rapa pan n

2 )o: BT" Startegi model dan metode pembelajaran

dalam

guru dalam menerapkan

menngunakan

berbagai pendekatan pendekatan

berbagai

dalam proes pembelajaran

instrumen standar Proses

pendekatan pembelajaran pembelajaran

umat

membimbing dan melatih guru guru

dala dalam m

+


guru mata pelajaran


dalam menngunakan

menerapkan berbagai

metode pembelajaran

berbagai pendekatan

pendekatan dalam proes

membimbing dan melatih

pembelajaran Meningkatkan

guru guru

dala dalam m

*


guru mata pelajaran

kemamuan guru

2. )o: BT" Startegi model dan

menerapkan berbagai

berbagai pendekatan

pendekatan dalam proes

pemb#

eni eniss !egi !egiat atan an

"oka "okasi si

pembelajaran Meningkatna komepetensi

instrumen standar Proses instrumen


dalam mennggunakan

metode pembelajaran

ari ari//

Meningkatna komepetensi

kemamuan guru

2 )o: BT" Startegi model dan

Senin

Meningkatkan

standar Proses

pembelajaran

Tuju Tujuan an

Sasa Sasara ran n


'ndi 'ndika kato tor r

Penilaian/

Tanggal !amis Melakukan pemantauan

$

terhadap penilaian penilaian 9 01 D+S# terhadap =da3 =da3ta tarr

)ila )ilaii

sesu sesuai ai

(!! (!!

Port Porto3 o3ol olio io

)ila )ilaii

9

sesu sesuai ai

(!! (!!


!aur !aur adminstrasi penilaian Standar

dan dan!urikulum

guru se5ara baik#

Penilaian

8uru

memiliki8uru

MataTerdokumentasina instrumen

doku dokume men n

peni penila laia ian n Pela Pelaja jara ran n

!aur !aur adminstrasi penilaian Standar

se5a se5ara ra leng lengka kap p

Standar Standar Penilaian< Penilaian< ( (TS (TS

peni penila laia ian n Pela Pelaja jara ran n

pro pro ek ek

terhadap terhadap penilaian penilaian 9 =da3 =da3ta tarr

doku dokume men n

benar

Prak Prakti tik k

penugasan Senin 0 Melakukan pemantauan

D+S

memiliki8uru

se5a se5ara ra leng lengka kap p


8uru

'nstrumen !eberhasilan MataTerdokumentasina instrumen

dan dan!urikulum

guru se5ara baik#

Penilaian

benar

Prak Prakti tik k pro pro ek ek

penugasan

ari/


Tanggal &$9( 07Melakukan Melakukan pemantauan pemantauan D+S

terhad terhadap ap penila penilaian ian 9

"okasi "okasi

Tujua Tujuan n

Sasara Sasaran n


Penila Penilaian ian// 'nstrumen

B

8uru memiliki dokumen8uru Mata Pelajaran Terdokumentasina penilaian se5ara lengkap!aur !urikulum


adminstras adminstrasii

instrumen

penilaian penilaianStandar

=da3 =da3ta tarr

)ila )ilaii

sesu sesuai ai

dan benar

guru se5ara baik#

Penilaian


(!!


Prak Prakttik ik pr proek oek

penugasan

!amis 0. Melakukan Melakukan pemantauan pemantauan Des

8uru me memiliki do dokumen8uru Mata Pelajaran Terdokumentasina

instrumen


penilaian se5ara lengkap!aur !urikulum


Standar

=da3 =da3ta tarr

dan benar

guru se5ara baik#

)ila )ilaii

D

sesu sesuai ai

penilaian penilaian

Penilaian


(!!



penugasan

ari/


Tanggal Selasa 1 Melakukan Melakukan pemantauan pemantauan Des

"okasi "okasi

Tujua Tujuan n

Sasara Sasaran n


Penila Penilaian ian// 'nstrumen

8uru memiliki dokumen8uru Mata Pelajaran Terdokumentasina

instrumen




Standar

=da3 =da3ta tarr

dan benar

guru se5ara baik#

)ila )ilaii

sesu sesuai ai

+


penilaian penilaian


(!!


Penilaian


penugasan

&abu 1; Melakukan Melakukan pemantauan pemantauan Des#

8uru memiliki do d okumen8uru Mata Pelajaran Terdokumentasina

instrumen




Standar

=da3 =da3ta tarr

dan benar

guru se5ara baik#

)ila )ilaii

sesu sesuai ai

*

penilaian penilaian

Penilaian


(!!



penugasan

&+)B$)$ P+)8$@$S$) P+)8$@$S$) $!$D+M'! $!$D+M'! D$) M$)$+&'$" S+M+ST+& 8+)$P ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Tanggal


Sasaran

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan instrumen

Selasa

Melakuka Melakukan n penilaia penilaian n untuk

10 an#

menin meningka gkatka tkan n guru uru

dalam lam


$

Mengetahui

8uru

kemam kemampua puan n

kompetensi

pelajaran

pen penusu usun nan

pedagogik

pemb pembel elaj ajar aran an

=silabus&PP"!Surnal

Melak elakuk ukan an

12 an

untuk

memi memili liki ki'nstrumen

dokumen

guruPerangakat

='P!8>


dalam peren5anaan adminstrasi

pembelajaran

pembelajaran# pembelajaran#

ang lengkap

mengajarProtaProsem

!amis

mata8uru 8uru

peren5anaan peren5anaan guru

peni penillaian aian meni eningkatkan

9

Mengetahui

8uru

kompetensi

pelajaran

mata8uru memiliki memiliki'nstrumen dokumen

kemamp kemampuan uan guru guru dalam dalam

pedagogik guruPerangakat

peren5anaan

penusunan

dalam

adminstrasi

pembelajaran

pembelajaran

peren5anaan

peren5anaan ang lengkap

=silabus&PP"!Surnal

pembelajaran#

guru

adminstrasi

='P!8>

mengajarProtaProsem>

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan

Tanggal


Sasaran

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

Selasa 17Melak lakukan ukan an

untuk ntuk

peni penila laia ian n

B

menin ening gkatk katkaan

Mengetahui

8uru

mata8uru uru

memil emilik ikii'nstrumen

kompetensi pedagogik pelajaran

dokumen

kemam kemampua puan n guru guru dalam dalam

guru


penusunan


adminstrasi


peren5anaan peren5anaan guru ang lengkap

Mengetahui

8uru

adminstrasi


dalamPerangakat

='P!8>

pembelajaran

=silabus&PP"!Surnal mengajarProtaProsem> !amis 1-Melak lakukan ukan an

untuk ntuk


D


mata8uru uru



dokumen


guru


penusunan


adminstrasi



adminstrasi


dalamPerangakat

='P!8>

pembelajaran

=silabus&PP"!Surnal mengajarProtaProsem>

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan


Sasaran

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

umat umat 20Melak lakukan ukan an

untuk ntuk


+


Mengetahui

8uru

mata8uru uru



dokumen


guru


penusunan


adminstrasi



Mengetahui

8uru

adminstrasi


dalamPerangakat

='P!8>

pembelajaran

=silabus&PP"!Surnal mengajarProtaProsem> Sabtu Sabtu 21Melak lakukan ukan an

untuk ntuk


*


mata8uru uru



dokumen


guru


penusunan


adminstrasi



adminstrasi


dalamPerangakat

='P!8>

pembelajaran

=silabus&PP"!Surnal mengajarProtaProsem>

ari/

enis !egiatan

"okasi

Tujuan


Sasaran

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

Senin Senin 2mela elakuka kukan n an

pen penila ilaian ian

$

terhadap kompetensi guru dalam

pelaksanaan

meningkatkan guru kompetensi pedagogik pelajaran guru dalam penerapan ++! strategi

pembelajaran pembelajaran =pendahu =pendahuluan luan

matameningkatna dalamkompetensi

pembelajaran pembelajaran 'nti/++! 'nti/++!

guru

dalam menggunakan berbagai

strategi

dalam

an


9


pelaksanaan



P!8

pedagogik

dan pnutup

Selasa 2;mela elakuka kukan n

'nstrumen

pembelajaran matameningkatna

'nstrumen

dalamkompetensi


proses

P!8

pedagogik

guru

dalam menggunakan

dan pnutup

berbagai dalam

strategi proses

pembelajaran

ari/

enis !egiatan

Tanggal &abu &abu 2melakukan an

"okasi

Tujuan

Sasaran


penilaian

B

meningkatkan guru kompetensi pedagogik


matameningkatna

Penilaian/ instrumen

'nstrumen


guru dalam penerapan pelajaran ++! strategi

pelaksanaan


dalamkompetensi pedagogik


guru

dalam menggunakan

dan pnutup

berbagai

strategi

dalam !amis 26mela elakuka kukan n an


D


pelaksanaan



P!8

pembelajaran matameningkatna dalamkompetensi

'nstrumen P!8

pedagogik


proses

guru

dalam menggunakan

dan pnutup

berbagai

strategi

dalam

proses

pembelajaran

ari/

enis !egiatan

Tanggal Senin Senin 0mela elakuka kukan n an


terhadap kompetensi guru

"okasi

+

Tujuan

Sasaran

meningkatkan guru kompetensi pedagogik pelajaran guru dalam penerapan


'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

matameningkatna dalamkompetensi

'nstrumen P!8

dalam

pelaksanaan

++!


strategi

pedagogik


dalam

'nti/++! 'nti/++!

guru

menggunakan

dan pnutup

berbagai

strategi

dalam Selasa 1mela elakuka kukan n an


*


pelaksanaan

pembelajaran matameningkatna



dalamkompetensi

'nti/++! 'nti/++!

'nstrumen P!8

pedagogik


=pendahu =pendahuluan luan

proses

guru

dalam menggunakan

dan pnutup

berbagai dalam

strategi proses

pembelajaran

ari/

enis !egiatan

Tanggal !amis 02Melak lakukan ukan *eb


terhadap mana anajeri jeriaal

"okasi

komtensi !S

dalam lam

$

Tujuan

Sasaran

mengetahui kepala pala kompetensi !S dalam serta penusunan dan dan pelaksanaan &!S kerja#

PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 0

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

sek sekolah olahterwujudna

'nstrumen

dokumen pengelolaan angP!!S tertib tertib

sistem sistemats ats

pengelolaan pengelolaan sekolah

transparan

Sabtu Sabtu 0;Melak lakukan ukan


*eb

komtensi


!S

9

dalam lam


transparan sek sekolah olahterwujudna

tertib tertib

*eb

komtensi


!S


tran transp spar aran an


B

dalam lam


'nstrumen

dokumen pengelolaan angP!!S

pengelolaan pengelolaan sekolah Senin Senin 06Melak lakukan ukan

dan

dan dan


'nstrumen





dan dan

transparan

ari/

enis !egiatan

Tanggal &abu &abu 0.Melak lakukan ukan *eb

Tujuan

Sasaran

D

komtensi !S

dalam lam


pengelolaan pengelolaan sekolah umat umat 10Melak lakukan ukan


*eb

komtensi

terhadap

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan



"okasi

mengetahui kepala pala kompetensi !S dalam serta penusunan dan dan


'nstrumen



tran transp spar aran an +

instrumen

sek sekolah olahterwujudna


dan dan 'nstrumen


mana anajeri jeriaal

!S

dalam lam

pelaksanaan &!S

kerja#

tertib



senin senin 1Melak lakukan ukan


*eb

komtensi


!S

sistemats

*

dalam lam


dan dan


'nstrumen



tertib tertib



dan dan

transparan

ari/

enis !egiatan

Tanggal Senin Senin 20Mela Melaku kuka kan n *eb


"okasi

$

terhadap terhadap dokumen dokumen asil asil Penilaian 9elajar guru

&abu &abu 22Mela Melaku kuka kan n *eb


9


umat umat 2;Melakukan *eb

penilaian

B

Tujuan

Sasaran

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

Mengetahui doku dokum men asil asilguru memiliki'nstrumen kompetensi pedagogik Penilaian Penilaian 9elajar 9elajar doku dokum men asi asillP9 guru dalam pelaksanaan penilaian =!is =!isi4 i4ki kisi si kart kartu u penilaian belajar asil 9eajar soal Da3tar )ilai se5a se5ara ra leng lengka kap p dan benar asil asilguru memiliki'nstrumen

Mengetahui doku dokum men kompetensi pedagogik Penilaian Penilaian 9elajar 9elajar doku dokum men asi asillP9 guru dalam pelaksanaan penilaian =!is =!isi4 i4ki kisi si kart kartu u penilaian belajar asil 9eajar soal Da3tar )ilai se5a se5ara ra leng lengka kap p Mengetahui doku dokume men n kompetensi pedagogik


dan benar asi asilg lgur uru u memi memili liki ki'n 'nst strum rumen en

terhadap terhadap dokumen dokumen asil asil

guru dalam Penilaian Penilaian 9elajar 9elajar doku dokum men asi asillP9 pelaksanaan penilaian =!is =!isi4 i4ki kisi si kart kartu u penilaian belajar asil 9eajar soal Da3tar )ilai se5a se5ara ra leng lengka kap p

Penilaian 9elajar guru

dan benar

ari/

enis !egiatan

Tanggal Sabtu Sabtu 2Mela Melaku kuka kan n *eb


"okasi

D


Senin Senin 27Mela Melaku kuka kan n *eb


+


Selasa Selasa 2.Mela Melaku kuka kan n *eb



*

Tujuan

Sasaran

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

Mengetahui doku dokum men asil asilguru memiliki'nstrumen kompetensi pedagogik Penilaian Penilaian 9elajar 9elajar doku dokum men asi asillP9 guru dalam pelaksanaan penilaian =!is =!isi4 i4ki kisi si kart kartu u penilaian belajar asil 9eajar soal Da3tar )ilai se5a se5ara ra leng lengka kap p dan benar asil asilguru memiliki'nstrumen

Mengetahui doku dokum men kompetensi pedagogik Penilaian Penilaian 9elajar 9elajar doku dokum men asi asillP9 guru dalam pelaksanaan penilaian =!is =!isi4 i4ki kisi si kart kartu u penilaian belajar asil 9eajar soal Da3tar )ilai se5a se5ara ra leng lengka kap p

dan benar asil asilguru memiliki'nstrumen

Mengetahui doku dokum men kompetensi pedagogik Penilaian Penilaian 9elajar 9elajar doku dokum men guru dalam pelaksanaan penilaian =!is =!isi4 i4ki kisi si kart kartu u penilaian


asi asillP9 belajar

asil 9eajar

soal Da3tar )ilai se5ara

lengkap

dan benar

ari/

enis !egiatan

Tanggal &abu 0 1Mela Melaku kuka kan n Maret

terh terhaadap dap

"okasi

peni penila laia ian n guru guru

penusunan Strategis

$

dala dalam m

Tujuan

Sasaran

meningkatkan kulaitas guru lulusan pelajaran

ren5ana

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

mataguru mapel dapat 'nstrumen P9 menganalisis S!" dan

untuk

menusun

kisi4kisi

meningkatkan pen5apaian

soalmenusun

hasil ()

soal soal

tro trout ut dan dan

menindaklanjuti umat Maret

Mela Melaku kuka kan n

terh terhaadap dap



dala dalam m

9


ren5ana untuk

meningkatkan pen5apaian hasil () PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 4

hasilna# mataguru mapel dapat 'nstrumen P9 menganalisis S!" dan menusun menusun kisi4 kisi kisi soal

soalm soalmen enusu usun n trout

menindaklanjuti hasilna#

dan

ari/

enis !egiatan

Tanggal seni senin n 1Mela Melaku kuka kan n Maret

terh terhaadap dap

"okasi



B

dala dalam m

Tujuan

Sasaran


ren5ana

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen


untuk

menusun

kisi4kisi


soalmenusun

hasil ()

soal soal



&abu

1 Mela Melaku kuka kan n

Maret

terh terhaadap dap



dala dalam m

D


ren5ana untuk

meningkatkan pen5apaian hasil ()


mataguru mapel dapat 'nstrumen P9 menganalisis S!" menusun kisi4 dan menusun kisi kisi soal

soalm soalmen enusu usun n trout


dan

ari/

enis !egiatan

Tanggal Seni Senin n 20Mela Melaku kuka kan n Maret

terh terhaadap dap

"okasi


penusunan

+

dala dalam m

Tujuan

Sasaran

meningkatkan ku kulaitas guru lulusan pelajaran

ren5ana

Strategis

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen


untuk

menusun

kisi4kisi


soalmenusun

hasil ()

soal soal


menindaklanjuti sela selasa sa

21Mela Melaku kuka kan n

Maret

terh terhaadap dap


penusunan

*

dala dalam m

meningkatkan ku kulaitas guru lulusan pelajaran

ren5ana

Strategis

kisi kisi

untuk

soalm soalmen enusu usun n

soal

trout

dan

menindaklanjuti

hasil ()

enis !egiatan

menganalisis S!" dan menusun menusun kisi4


ari/

hasilna# mataguru mapel dapat 'nstrumen P9

hasilna#

"okasi

Tujuan

Sasaran

Tanggal PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 6

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

!amis Monitoring 2

super uper:i :issi

dan

$

terha erhada dap p

Maret pelaksanaan Program Pengembangan Diri Sabtu

Monitoring

2

super uper:i :issi

dan

9

terha erhada dap p

Maret pelaksanaan Program Pengembangan Diri Senin

Monitoring

27

super uper:i :issi

dan

B

terha erhada dap p

Maret pelaksanaan Program Pengembangan Diri

ari/

enis !egiatan

"okasi

Mengetahui Program Menghasilkan 'nsttumen keterlaksanaan kegiatan PDPesdik angPelaksanaan Program PD sesuai minat dan bakat sesuai minatkompeten PD siswa dan bakatsesuai minat Pesdik Program

dan bakat Menghasilkan 'nsttumen

Pesdik Program


Pesdik

dan bakat

Mengetahui keterlaksanaan kegiatan PDPesdik angPelaksanaan Program PD sesuai minat dan bakat sesuai minatkompeten PD siswa dan bakatsesuai minat Mengetahui keterlaksanaan kegiatan PDPesdik angPelaksanaan Program PD sesuai minat dan bakat sesuai minatkompeten PD siswa dan bakatsesuai minat

Tujuan

Sasaran

Tanggal

Selasa Monitoring 2.

supe super: r:iisi

dan ter terhada hadap p

D

Mengetahui keterlaksanaan

Program kegiatan


'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

Menghasilkan 'nsttumen PDPesdik

angPelaksanaan

Maret aret

pela pelaks ksan anaa aan n Progr rogram am

Program PD sesuai sesuai minat dan bakat dan siswa Pesdik Mengetahui Program keterlaksanaan kegiatan Program PD sesuai minat dan bakat sesuai siswa dan

Pengembangan Diri &abu

Monitoring

2-

supe super: r:iisi

dan

+

ter terhada hadap p

Maret pelaksanaan Program Pengembangan Diri umat Monitoring 1

supe super: r:iisi

dan

*

ter terhada hadap p

Pengembangan Diri

enis !egiatan

Tanggal Senin Senin 0Memantau $pril

Pen5apaian

"okasi

Pelaksanaan S)P

dan

dokumenna#=S'ProsesPT! Sarpra rpras sPe Pem mbia biaaaan

bakatsesuai

PD minat

dan bakat Menghasilkan 'nsttumen PDPesdik

angPelaksanaan

minatkompeten bakatsesuai

PD minat

Pesdik Program


Pesdik

dan bakat

Mengetahui keterlaksanaan kegiatan PDPesdik angPelaksanaan Program PD sesuai minat dan bakat sesuai minatkompeten PD siswa dan bakatsesuai minat

Maret pelaksanaan Program

ari/

minatkompeten

$

Tujuan

Sasaran

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

Mengetahui tingkat Dokumen Minimal  dari .'nstrumen pen5apaian indikator Pelaksanaan S)P S)P memenu memenuhi hiS)P S)P# standar

dan dan

PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page 

pelaanan

Penilaian &abu &abu 0Memantau $pril

Pen5apaian

Pelaksanaan S)P

9

dan

dokumenna#=S'ProsesPT! Sarpra rpras sPe Pem mbia biaaaan Penilaian umat umat 07Memantau $pril

Pen5apaian

pelaanan B

dan


Mengetahui tingkat Dokumen pen5apaian indikator Pelaksanaan S)P S)P memenu memenuhi hiS)P S)P# standar

dan dan

Pelaksanaan S)P

minimu Minimal  dari .'nstrumen

minimu Minimal  dari .'nstrumen

Mengetahui tingkat Dokumen pen5apaian indikator Pelaksanaan S)P S)P memenu memenuhi hiS)P S)P# standar

dan dan

pelaanan

Penilaian

ari/

enis !egiatan

Tanggal Senin Senin 10Memantau $pril

minimu

Pen5apaian

"okasi

Pelaksanaan S)P

D

dan


$pril

Pen5apaian

Pelaksanaan S)P

dan

dokumenna#=S'ProsesPT!

Sasaran

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan

instrumen

Mengetahui tingkat Dokumen Minimal  dari .'nstrumen pen5apaian indikator Pelaksanaan S)P S)P memenu memenuhi hiS)P S)P# standar

dan dan

pelaanan

Penilaian &abu &abu 12Memantau

Tujuan

+

minimu Mengetahui tingkat Dokumen Minimal  dari .'nstrumen pen5apaian indikator Pelaksanaan S)P S)P memenu memenuhi hiS)P S)P# standar

PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page !

Sarpra rpras sPe Pem mbia biaaaan

dan dan

pelaanan

Penilaian umat umat 1;Memantau $pril

Pen5apaian

Pelaksanaan S)P

*

dan


minimu Mengetahui tingkat Dokumen Minimal  dari .'nstrumen pen5apaian indikator Pelaksanaan S)P S)P memenu memenuhi hiS)P S)P# standar

dan dan

pelaanan

Penilaian

ari/

enis !egiatan

Tanggal Senin 17Melaku Melakukan kan $pril

minimu

monito monitorin ring g

dan penila penilaian ian terhad terhadap ap pelaksanaan 7!

Tujuan

Sasaran

'ndikator

Penilaian/

!eberhasilan instrumen !ondisi 'nstrumen

Mengetahui "ingkungan keterlaksanaan 7! Sekolah danseko sekola lah h

ang angPelaksanaan

9

programna memenuhi 7! 7! Mengetahui "ingkungan !ondisi 'nstrumen keterlaksanaan 7! Sekolah danseko sekola lah h ang angPelaksanaan

B


dan penila penilaian ian terhad terhadap ap

pelaksanaan 7! umat 21Melaku Melakukan kan monito monitorin ring g $pril

$


pelaksanaan 7! &abu &abu 1-Melaku Melakukan kan monito monitorin ring g $pril

"okasi

programna

PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page !0

memenuhi 7! 7!

ari/

enis !egiatan

Tanggal Senin 2;Melaku Melakukan kan $pril

monito monitorin ring g

"okasi D


pelaksanaan 7! &abu &abu 26Melaku Melakukan kan monito monitorin ring g $pril

$pril

Penilaian/

!eberhasilan instrumen !ondisi 'nstrumen

Mengetahui "ingkungan keterlaksanaan 7! Sekolah danseko sekola lah h

ang angPelaksanaan

*


pelaksanaan 7!

enis !egiatan

'ndikator

+


ari/

Sasaran



pelaksanaan 7! umat 2.Melaku Melakukan kan monito monitorin ring g

Tujuan

programna

"okasi

Tujuan

Tanggal PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page !1

Sasaran

memenuhi 7! 7!


Penilaian/ instrumen

Memant ntau au Senin 01Mema

Mei

pers persia iapa pan n

dan dan

$

Pelaksanaan (S/()

Mengetahui Pani Paniti tiaa (S/( (S/() ) Pen5 Pen5ap apai aian an 'nstrumen pelaksanaan (S/() persentase Standar ang tertib aman dan lan5ar lulu lulusa san n deng dengan an

Penilaian

kualit kualitas as Memant ntau au &abu &abu 0Mema

Mei


dan dan

9

Pelaksanaan (S/()

lulusa lulusan n

ang baik Mengetahui Pani Paniti tiaa (S/( (S/() ) Pen5 Pen5ap apai aian an 'nstrumen pelaksanaan (S/() persentase Standar ang tertib aman dan lan5ar lulu lulusa san n deng dengan an

Penilaian

kualit kualitas as Memant ntau au !amin Mema

0; Mei


dan dan

B

Pelaksanaan (S/()

lulusa lulusan n

ang baik Pen5 Pen5ap apai aian an

Mengetahui Pani Paniti tiaa (S/( (S/() ) 'nstrumen pelaksanaan (S/() persentase Standar ang tertib aman dan lan5ar lulu lulusa san n deng dengan an

Penilaian

kualit kualitas as

lulusa lulusan n

ang baik

ari/

enis !egiatan

Tanggal Memant ntau au umat 0Mema Mei

"okasi

Tujuan

Sasaran



Pelaksanaan (S/()

dan dan

D

Mengetahui Pani Paniti tiaa (S/( (S/() ) Pen5 Pen5ap apai aian an pelaksanaan (S/() persentase ang tertib aman


Penilaian/ instrumen 'nstrumen Standar

dan lan5ar

Memant ntau au Senin 0.Mema

Mei


dan dan

+

Pelaksanaan (S/()

lulusan

dengan Penilaian

kualit kualitas as

lulusa lulusan n



Penilaian

kualit kualitas as

Selasa

Mema Memant ntau au


0- Mei

Pelaksanaan (S/()

dan dan

*

lulusa lulusan n



Penilaian

kualit kualitas as

lulusa lulusan n

ang baik

ari/

enis !egiatan

Tanggal Senin 1Pemantauan Mei

adminstrasi Sekolah

"okasi

Tujuan

Sasaran


terhadap

$

Meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam membuat adminstrasi !S !esiswaan dan

Dokumen

tersediana

adminstrasi

admi admist stra rasi si

sekolah

instrumen 'nstrumen

dan danP!!S

angdokumen sekolah

berkaitan denganang ang tert tertib ib dan dan


Penilaian/

Sarpras

!esiswaan

benar

Sarana

&abu &abu 17Pemantauan Mei

terhadap

9

adminstrasi Sekolah

Meningkatkan kemampuan kepala sekolah dalam membuat adminstrasi !S !esiswaan dan Sarpras

dan

prasarana Dokumen

tersediana

adminstrasi


sekolah

'nstrumen dan danP!!S


berkaitan denganang ang tert tertib ib dan dan !esiswaan

benar

Sarana

dan

prasarana

ari/

enis !egiatan

Tanggal umat 1-Pemantauan Mei

adminstrasi Sekolah

"okasi

Tujuan

Sasaran


terhadap

B


Dokumen

tersediana

adminstrasi


sekolah


Sarana prasarana PROGRAM PENGAWASAN PETRUS PERAWIN21/06/2016 Page !4

benar dan

instrumen 'nstrumen

dan danP!!S


Penilaian/

Senin 22Pemantauan Mei

terhadap

D

adminstrasi Sekolah


Dokumen

tersediana

adminstrasi


sekolah

'nstrumen dan danP!!S



benar

Sarana

dan

prasarana

ari/

enis !egiatan

Tanggal &abu &abu 2;Pemantauan Mei

"okasi

Tujuan

Sasaran

!eberhasilan terhadap

+

adminstrasi Sekolah


Dokumen

tersediana

adminstrasi


sekolah

Mei

adminstrasi Sekolah

terhadap

*

Penilaian/ instrumen 'nstrumen

dan danP!!S


berkaitan denganang ang tert tertib ib dan dan !esiswaan Sarana

Sabtu 27Pemantauan

'ndikator

benar dan

prasarana Meningkatkan Dokumen tersediana 'nstrumen kemampuan kepala adminstrasi admi admist stra rasi si dan danP!!S sekolah dalam membuat sekolah angdokumen sekolah


adminstrasi !S !esiswaan dan Sarpras

berkaitan denganang ang tert tertib ib dan dan !esiswaan Sarana

benar dan

prasarana

ari/

enis !egiatan

Tanggal emanta ntau Seni Senin n Mema uni

&abu uni

Pela Pelaks ksaanaan aan

$


9

($S/(!!

emanta ntau 7Mema ($S/(!!

Tujuan

Sasaran


($S/(!!

emanta ntau Selasa Selasa 6Mema

uni

"okasi


B

Terlaksanana Pelaksanaan ($S/(!! sesuai ($S/(!! kalender Pndidikan Dinas PP Terlaksanana Pelaksanaan ($S/(!! sesuai ($S/(!! kalender Pndidikan Dinas PP Terlaksanana Pelaksanaan ($S/(!! sesuai ($S/(!! kalender Pndidikan Dinas PP

Sekolah

instrumen instrumen

men5apai

Standar

ketuntasan

Penilaian

minimal .C Sekolah

instrumen

men5apai

Standar

ketuntasan

Penilaian


instrumen

men5apai

Standar

ketuntasan minimal .C


Penilaian/

Penilaian

ari/

enis !egiatan

Tanggal emanta ntau !amis !amis .Mema uni

uni


D


+

($S/(!!

emanta ntau Sabtu 10Mema ($S/(!!

Tujuan

Sasaran


($S/(!!

emanta ntau uma umat t -Mema

uni

"okasi


*

Terlaksanana Pelaksanaan ($S/(!! sesuai ($S/(!! kalender Pndidikan Dinas PP Terlaksanana Pelaksanaan ($S/(!! sesuai ($S/(!! kalender Pndidikan Dinas PP Terlaksanana Pelaksanaan ($S/(!! sesuai ($S/(!! kalender Pndidikan Dinas PP

Sekolah

instrumen instrumen

men5apai

Standar

ketuntasan

Penilaian


instrumen

men5apai

Standar

ketuntasan

Penilaian


instrumen

men5apai

Standar

ketuntasan minimal .C


Penilaian/

Penilaian

PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS KABUPATEN LEMBATA.rtf

Recommend Documents