INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL ELEMENTAL PRIMERO
UNIDAD: GENERALIDADES DE FISICA
PERIODO:
AÑO: 2013 COORDINADORA COORDINADORA:: MERCEDES MERCEDES MARTÍNEZ MARTÍNEZ
CATEDRA CATEDRATICO: TICO: Maur!" Maur!" D# P$%r"&a P$%r"&a Ca'a(($r" Ca'a(($r"
CURSO: II %$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIO S CONTENID OS
ACTIIDA DES DEL MAESTRO
I .ORA
Argum Argument entar ar sob sobre la Diferenciar Diferenciar y relacion relacionar ar las importancia importancia de la física ramas de la físic ísica a y su en la vida diaria aplicación en las diferentes áreas
IMPORTANCIA DE LA FISICA
de hábitos lista !xplica mediante lectura dirigida la importancia de la física en la vida diaria Dene cual su campo de estudio y el aporte de los diferentes persona"es
RAMAS DE LA FISICA RELA RELACI CION ON DE LA FISICA CON OTRAS CIENCIAS
I .ORA
I .ORA
Dar lineamientos lineamientos sobre sobre actividad actividad de evaluación del texto
Veric ricar ar a travé ravés s de la revisión y discusión de tarea asigna asignada da si las respu respuest estas as están correctas
ACTIIDAD DE EALUACIO N
Formación asa
REISION DE ACTIIDAD DE EALUACION
. Formación
Formación
de hábitos asa asistencia !xplica cual es la clasicación de las ramas de la física deniendo el campo de estudio de cada una de ellas #enciona como la física se relaciona con otras ciencias Asigna tarea álbum en su cuaderno$ solicita %ue mediante recortes pegados en su cuaderno e"empli%ue el campo de estudio de las ramas de la física &
Formación
de
hábitos lista !xplica el desarrollo de la actividad de evaluación$pag'( )* (+& ,upervisa asa
/
de hábitos asistencia -evisa actividad de evaluación y álbum de recortes sobre ramas de la física Discute cada una de las preguntas asa
O R A S
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
•
•
.omprende la importancia de la física en la vida diaria .onoce los diferentes persona"es %ue contribuyeron en su desarrollo
ar arti tici cipa pati tiva va EALUACI ON INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES
•
•
•
.onoce cuales son las ramas de la física y su campo de estudio .omprende la relac relación ión de la físi física ca con otras ciencias .opia tarea asignada
regun egunta tas s dir direct ectas
•
Desarrolla en grupo actividad de evaluación$pag' ()* (+&
•
•
arti artici cipa pati tiva va
resent senta a su tar tarea asignada Verica erica median mediante te la dis discus cusión ión %ue sus respuestas estén correctas
resen esenttació ación n de guía guía /0
SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL ELEMENTAL AÑO: 2013
UNIDAD: MEDICIONES
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: PRIMERO
CATEDRAT CATEDRATICO: ICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA
I .ORA
Valorar críticamente el papel .ono .onoce cerr
el
I .ORA
orig orige en
I .ORA
del Vericar a través de la Anali3ar Anali3ar la importancia importancia errores
por la sistema sistema internaciona internacionall de revi revisió sión n 2 disc discus usión ión de los OBJETIO desempe1ado medi medici ción ón en el desa desarr rrol ollo lo unidad unidades* es* mencion mencionand ando o de tarea tarea asigna asignada da si cometidos S social y especialmente en el desarrollo cientíco técnico
CONTENI DOS
IMPO IMPOR RTANCIA CIA DE LAS MEDICIONES magnitud* cantidad cantidad y magnitud* unidad tipos de magnitudes 4Vectoriales 4!scalares
sus fundamentales derivadas
unidades las respu respuest estas as están están exper experime imenta ntalmen lmente te y correctas poder calcularlos
ORIGEN DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES 5nidades básica 5nidades derivadas
REISION Y DISCUSIN DE ACTIIDAD DE EALUACION
y
INCERTIDUMBR E / #edidas* . resultado y error O !rror absoluto y R error relativo A S
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
•
•
.omprende la importancia de la física en la vida diaria .onoce los diferentes persona"es %ue contribuyeron en su desarrollo
ar arti tici cipa pati tiva va EALUACI ON INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES
•
•
•
.onoce cuales son las ramas de la física y su campo de estudio .omprende la relac relación ión de la físi física ca con otras ciencias .opia tarea asignada
regun egunta tas s dir direct ectas
•
Desarrolla en grupo actividad de evaluación$pag' ()* (+&
•
•
arti artici cipa pati tiva va
resent senta a su tar tarea asignada Verica erica median mediante te la dis discus cusión ión %ue sus respuestas estén correctas
resen esenttació ación n de guía guía /0
SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL ELEMENTAL AÑO: 2013
UNIDAD: MEDICIONES
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: PRIMERO
CATEDRAT CATEDRATICO: ICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA
I .ORA
Valorar críticamente el papel .ono .onoce cerr
el
I .ORA
orig orige en
I .ORA
del Vericar a través de la Anali3ar Anali3ar la importancia importancia errores
por la sistema sistema internaciona internacionall de revi revisió sión n 2 disc discus usión ión de los OBJETIO desempe1ado medi medici ción ón en el desa desarr rrol ollo lo unidad unidades* es* mencion mencionand ando o de tarea tarea asigna asignada da si cometidos S social y especialmente en el desarrollo cientíco técnico
CONTENI DOS
IMPO IMPOR RTANCIA CIA DE LAS MEDICIONES magnitud* cantidad cantidad y magnitud* unidad tipos de magnitudes 4Vectoriales 4!scalares
sus fundamentales derivadas
unidades las respu respuest estas as están están exper experime imenta ntalmen lmente te y correctas poder calcularlos
ORIGEN DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES 5nidades básica 5nidades derivadas
REISION Y DISCUSIN DE ACTIIDAD DE EALUACION
y
INCERTIDUMBR E / #edidas* . resultado y error O !rror absoluto y R error relativo A S
ACTIIDA DES DEL MAESTRO
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
Formación
de hábitos lista Dene el termino magnitud* cantidad y unidad e"emplicando cada una de ellas !numera los tipos de magnitudes deniéndolos y e"emplicando cada una6 asa
•
•
.omprende correctame correctamente nte %ue es una magnitud* su cantidad y unidad desarrollando e"emplos .ono .onoce ce los los tipo tipos s de magnitudes y menciona menciona e"emplos e"emplos de vector y escalar
Formación
de hábitos asistencia !xplica importancia y origen del sistema internacional de unidades Dene y menciona unidades básicas y derivadas Asigna tarea$pag')7& .omprende correctamente cuales son las unidades fundamentales y derivadas del sistema internacional de unidades 8ombra cada una de ellas .opia tarea asignada$pag6)7& asa
•
Formación
de hábitos asa lista -evisa a cada alumno su tarea Discute
•
•
Formación
de hábitos asistencia !"emplica los diferente errores %ue se dan en las medidas Dene y desarrolla e"emplos sobre error absoluto y relativo asa
resenta su tarea desarrollada Verica %ue sus respuesta estén correctas
•
.omprende correctamente la forma de encontrar el error error absoluto absoluto y relativo
•
•
arti articipa cipativ tiva a EALUACI ON INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES
SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL ELEMENTAL AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
arti articipa cipativ tiva a
-evis -evisión ión de asignadas /0
guías guías
articipativa
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO UNIDAD: MEDICIONES
PERIODO: PRIMERO
CATEDRAT CATEDRATICO: ICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIO S
I .ORA
!xpli !xplica carr la util utili3 i3ac ació ión n !xpresar resultados corre correcta cta en medicio mediciones nes correctame correctamente nte en notación notación direc irecttas e ind indirec irecttas cientíca expr expresa esando ndo el resul resultad tado o con el n9mero correcto de
I .ORA
I .ORA
Vericar a través de la revisión y disc discus usión ión de tare tarea a asignada si las respu espues esta tas s está están n
Aprender a reali3ar conversione conversiones s para resolver resolver problemas y %ue sus unidades coincidan
cifra signicativa
CONTENID OS
ACTIIDA DES DEL MAESTRO
correctas
CIFRA SIGNIFICATIA ,uma
y sustracción #ultiplicación y división
NOTACIN CIENTIFICA
:roducto y divisiones :suma y diferencias
REISION DE CONERSION DE UNIDADES TAREA ASIGNADA POR EL PROFESOR Formación
Formación
de hábitos
asa
lista cifra signicativa !xplica las reglas de cifras signicativas e"emplos #ediante explica cada regla a utili3ar en la reali3ación de suma y sustracción * multiplicación y división Dene
Formación
de hábitos asa asistencia Dene notación cientíca !xplica la forma de convertir n9meros normales en notación cientíca -eali3a operaciones de suma* resta* multiplicación y división utili3ando notación cientíca Asigna tarea$ u4a
Formación
de
hábitos lista -evisa a cada alumno su tarea Discute asa
A6-a
a( a(u)-" *a6ar $- 7!8a ''("r97!a (a6 $u;a($-!a6 *a#2<
!xplica
*r"*"r!"-a%a *"r $( *r"5$6"r&
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
EALUACI ON
•
.omprende la aplicación de cada uno de las regla para llegar a la respuestas deseadas en los problemas explicados
reguntas generales
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES
•
•
.omprende correctamente la forma de reali3ar operaciones aplicando notación cientíca .opia tarea asignada por su profesor
articipativa
de hábitos lista !xplica la importancia de utili3ar las conversión de unidades #enciona cada una de las e%uivalencias de unidades más utili3adas en física asa
•
•
resenta su tarea desarrollada Verica %ue sus respuesta estén correctas
•
•
paso a paso y mediante e"emplos modelo los pasos para reali3ar conversiones .omprende correctamente cada uno de los pasos para llegar a una conversión de unidades .opia tarea asignada=7!8a
''("r97!a %$ $u;a($-!a6 %$ u-%a%$6>*a#2< -evisión de asignada /0
guía
reguntas directas
/ . O R A S
SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013
UNIDAD: MEDICIONES
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: PRIMERO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIOS
CONTENID OS
ACTIIDAD ES DEL MAESTRO
I .ORA
ACTIIDAD EALUACION
Formación asa
DE
de hábitos
lista
R$;6,-
%$ 7!8a ''("r97!a
REISION DE ACTIVIDAD DE ACTIIDAD DE LABORATORIO: EALUACION DEL “MEDIDA DE LONGITUDES TE?TO
Formación
de hábitos
lista y discute la guía asignada
&asa lista
-evisa
Da lineamientos a
desarrollo de la actividad de evaluación pag');*)<*)= ,upervisa •
•
EALUACIO N
.omprende los lineamientos dados por su profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor actividad de evaluación
• •
resenta guía .orrobora %ue sus resultados estén correctos
articipativa* revisión -evisión de guía /0 de cha bibliográca /0
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES
"ormaci#n de $%bitos
asa
!xplica
ACTIIDAD ES DEL ALUMNO
I .ORA
Desarrollar en clases y con Vericar a través de Instruir sobre practica de la ayuda del profesor revisión y discusión si la laboratorio del texto actividad de evaluación guía esta correcta
se'uir(p%')* +,- +./ Solicita materiales
3omprende perfectamente bien cada instrucci#n dada Se distribu4en materiales por 'rupo
I .ORA Efectuar mediciones de diferentes materiales utilizando diferentes instrumentos
EJECUCION DE PRACTICA DE LABORATORIO
!MEDIDA DE LONGITUDES "ormaci#n de $%bitos &asa lista Super0isa la acti0idad de laboratorio 1e0isa E0al2a Discute
Desarrolla exitosamente practica de laboratorio &resenta informe 5erifica 6ue sus respuestas est7n correctas
•
•
•
•
&re'untas 'enerales
•
1e0isi#n de informe 89
/ .
O R
A
S
SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL
UNIDAD: MEDICIONES
PERIODO: PRIMERO
AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA Aplicar
los
métodos de directa y constante proporcionalidad para hacer los a"ustes correctos a la gracas provenientes de un con"unto de datos
OBJETIOS proporción
CONTENID OS
FUNCIONES Y GRAFICAS roporción directa de .onstante proporcionalidad
ACTIIDA DES DEL MAESTRO
Formación de
hábitos lista !xplica %ue es una proporción directa mediante un e"emplo Dene y explica mediante e"emplos %ue es una constante de proporcionalidad !xplica la constante de proporcionalidad >?@ su formula !xplica e"emplo modelo6 asa
I .ORA
I .ORA
!xplicar la representación Instruir sobre 'u:a de acti0idad graca y pendiente de del texto graca para un con"unto de datos
I .ORA 5erificar mediante la re0isi#n 4 discusi#n si la acti0idad de e0aluaci#n asi'nada fue contestada correctamente
/ . O
FUNCIONES Y ACTIVIDAD DE GRAFICAS EVALUACION -epresentación
graca endiente de la graca Formación de hábitos asa asistencia !xplica la forma de anali3ar la dependencia entre dos magnitudes por el método graco !xplica como obtener el valor medio del graco de una función !xplica %ue signica la letra griega delta$&
"ormaci#n de $%bitos &asa lista
REVISION Y DISCUSIÓN DE ACTIVIDAD DE EVALUACION
"ormaci#n de $%bitos
&asa asistencia instrucciones a se'uir 1e0isa 4 discute la sobre acti0idad de e0aluaci#n acti0idad de e0aluaci#n a desarrollar en clases p%'); asi'nada <<-<=) Super0isa Da
R A S
•
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
EALUACI ON
comprende cada una de las explicaciones proporcionadas por su profesor
•
reguntas orales
comprende la explicación dada por su profesor
reguntas directas
•
Desarrolla 'u:a de acti0idad de e0aluaci#n del texto(pa')<<-<=/
&articipati0a
• •
&resenta 'u:a de traba>o 5erifica 6ue su 'u:a de traba>o $a sido contestada correctamente
1e0isi#n de 'u:a de traba>o 89
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013
UNIDAD: MEDICIONES
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: PRIMERO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II %$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA
I .ORA
I .ORA
I .ORA
!xplicar
la variación !xplicar la variación no Aplicar experimentalmente las 5erificar a tra07s de la / aplicando un lineal y variación funciones 'raficas a tra07s de re0isi#n 4 discusi#n si el experiencias sencillas informe de pr%ctica de . e"emplo del experimento proporcional al cubo laboratorio esta correcto del resorte
OBJETIOS lineal
CONTENID OS
FUNCIONES Y GRAFICAS Variación lineal
FUNCIONES Y PRACTICA DE GRAFICAS LABORATORIO Variación no lineal Variación
proporcional al cubo
REVISION Y DISCUSIÓN DE INFORME
O R
ACTIIDA DES DEL MAESTRO
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
Formación
de hábitos
asa
lista !xplica %ue es una variación lineal Asigna actividad de evaluación a desarrollar en clases pag6+; ,upervisa -evisa y discute
Formación
de hábitos
asa
lista !xplica cada uno de las variaciones con sus ecuaciones y sus representaciones gracas Asigna actividad de evaluación para desarrollar en clase pag6B7 ,upervisa -evisa y discute ,olicita materiales para practica de laboratorio
"ormaci#n de $abitos
"ormaci#n de $abitos
&asa lista
&asa lista
Instru4e sobre el
1e0isa 4 discute el
procedimiento de la pr%ctica de laboratorio Super0isa
• •
•
• •
.omprende lo explicado por su profesor Desarrolla actividad de evaluación pag6+; resenta guía Verica todas sus respuestas
EALUACI -evisión de guía /0 ON INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES
•
•
• •
.omprende lo explicado por su profesor Desarrolla actividad de evaluación pag6B7 resenta guía Verica todas sus respuestas
-evisión de guía /0
SAN PEDRO SULA
•
E>ecuta 'u:a de laboratorio del texto(pa')=?- =@/ 3ontesta informe de la pr%ctica de laboratorio realizada
&articipati0a
S
informe elaborado
&resenta 4 discute las pre'untas de la pr%ctica de laboratorio 5erifica 6ue sus respuestas est7n correctamente
•
•
1e0isi#n de 'u:a 89
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013
UNIDAD:CINEMATICA
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: PRIMERO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA
A
I .ORA
I .ORA
I .ORA
CURSO: II
OBJETIO S
CONTENID OS ACTIIDA DES DEL MAESTRO
ACTIIDA DES DEL ALUMNO EALUACI ON
Denir los términos importantes en cinemática 'partícula* posición* movimiento* trayectoria*
CONCEPTOS BASICOS EN ESTUDIO DE CINEMATICA
EL LA
de hábitos lista Dene y explica los términos partícula* movimiento* posición* trayectoria
Denir los términos importantes en cinemática 'distancia* despla3amiento* rapide3 y velocidad y dirección
CONCEPTOS BASICOS EN ESTUDIO DE CINEMATICA
Formación
Formación
asa
asa
•
.omprende cada una de los términos explicado por su profesor
EL ACTIIDAD DE LA EALUACION DEL TE?TO
de hábitos lista Dene y explica los términos distancia* despla3amiento* rapide3* velocidad y distancia6
•
reguntas orales
.omprobar conocimientos asimilados a través de guía de traba"o del texto
.omprende cada una de los términos explicado por su profesor reguntas orales
de hábitos lista Da instrucciones a seguir sobre actividad de evaluación pag6/( ,upervisa
Vericar %ue los resultados de la guía estén correctos a través de la revisión y discusión de la misma /
REISION Y DISCUSIN DE ACTIIDAD DE EALUACION ASIGNADA
Formación
Formación
asa
asa
•
Desarrolla guía del texto$pag6/(&
articipativa
. O R A S
de hábitos lista -evisa y discute guía
• •
resenta guía Verica %ue todas sus respuestas estén correctas
-evisión de guía /0
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO UNIDAD: REPASO GENERAL
PERIODO: PRIMERO
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIO S CONTENID OS ACTIIDA DES DEL MAESTRO
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
EALUACI ON
1ealizar rep%so 'eneral de los contenidos de las clase durante el periodo
REPASO GENERAL
I .ORA
I .ORA
Enumerar posibles :tems aplicados en una prueba ob>eti0a de ciencias naturales
Establecer la nota acumulati0a de cada alumno a tra07s de la re0isi#n total durante todo el periodo
ITEMS *Tipos
ASIGNACION DE NOTA ACUMULATIVA
I .ORA Notificar a cada alumno el total de su nota acumulati0a del periodo
NOTIFICACION DE NOTA ACUMULATIVA
"ormaci#n de $%bitos
"ormaci#n de $%bitos
"ormaci#n de $%bitos
&asa asistencia
&asa lista
&asa lista
"ormaci#n de $%bitos
1eforzar los
Explica los tipos de :tems
Solicita a cada alumno la
&asa asistencias
conocimientos ad6uiridos sobre los temas del parcial
•
&articipa acti0amente 4 aclara al'unas dudas sobre temas del parcial
aplicables en una prueba ob>eti0a de la clase de ciencias naturales
•
•
&articipati0a
3omprende correctamente las instrucciones dadas sobre el :tems de una prueba ob>eti0a Se someter% a examen unificados en la semana establecida por la instituci#n
instructi0a
presentaci#n de todas sus tareas para su respecti0o total de nota acumulati0a del periodo
•
&resenta todos sus re0isados de cada unas de sus tareas para su asi'naci#n de la nota acumulati0a del periodo
1e0isi#n de nota acumulati0a
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
Le notifica a cada alumno
su respecti0a nota acumulati0a del periodo Explica al'unos :tems aplicado en una prueba ob>eti0a de ciencias naturales Se informa cual es su total de la nota acumulati0a Se someter% a un examen unificado en la semana estipulada por la instituci#n •
•
Informati0a
/ . O R A S
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL 2013
UNIDAD: CINEMATICA
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: SEGUNDO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
AÑO: CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA
I HORA
I HORA
I HORA
OBJETIVOS
Describen matemática y gráficamente el movimiento rectilíneo uniforme de una particular.
Desarrollan e interpretan grafica del movimiento rectilíneo uniforme
Dar lineamientos sobre la actividad de evaluación del texto.
Verificar a través de la revisión y discusión de tarea asignada si las respuestas son correctas.
CONTENIDOS
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (MRU)
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME. (MRU)
ACTIVIDAD DE EVALUACION
ACTIVIDADES
REVISION DE ACTIVIDAD DE EVALUACION Formación de hábitos Pasa lista "evisa la actividad de evaluación Discute cada una de las preguntas
DEL MAESTRO ACTIVIDADES DEL ALUMNO
Formación de hábitos Pasa lista Define mediante lectura el !"#$ %xplica y describe matemática y gráficamente el !"#. +omprende el movimiento rectilíneo uniforme +onoce la relación matemática y grafica •
Formación de hábitos Pasa asistencia %xplica como representar gráficamente la velocidad en función del tiempo.
Formación de hábitos Pasa lista %xplica la actividad de evaluación. Pag. &'( &) y &*
•
•
•
•
+onocen la ecuación de V , d-t nali/a e interpreta las graficas. +onversión de unidades
•
Desarrollo en grupo actividad de evaluación. Pag. &'(&) y &*
•
•
Presenta su tarea asignada Verifica mediante discusión 0ue sus respuestas estén correctas
4
H
O
R
A
EVALUACION Participativa
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES
Pr!"#ta$ %ircta$
Participativa
Rvi$i % !"'a
S
SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL 2013
UNIDAD: CINEMATICA
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: SEGUNDO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
AÑO: CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA
I HORA
OBJETIVOS
Definir y aplican las definiciones de velocidad instantánea y velocidad media.
CONTENIDOS
VELOCIDAD INSTANTANEA VELOCIDAD INSTANTANEA * VELOCIDAD MEDIA * VELOCIDAD MEDIA
ACTIVIDADES
DEL
MAESTRO
ACTIVIDADES DEL ALUMNO
Formación de hábitos Pasa lista Define mediante lectura el concepto de velocidad instantánea y media %xplica y describe mediante ecuaciones la velocidad instantánea y media +omprende el concepto de velocidad instantánea y velocidad media +onoce las ecuaciones de velocidad media y velocidad instantánea •
•
Desarrollar problemas aplicando las ecuaciones de velocidad instantánea y media.
Formación de hábitos Pasa asistencia %xplica el desarrollo de problemas de velocidad instantánea y velocidad media aplicando las ecuaciones correctas
•
•
•
EVALUACION
Participativa
+onocen la ecuaciones de velocidad instantánea velocidad media nali/a e interpreta los e3ercicios de velocidad media y velocidad instantánea. +onversión de unidades Pr!"#ta$ %ircta$
I HORA
I HORA
Dar lineamientos sobre la actividad de evaluación del texto.
Verificar a través de la revisión y discusión de tarea asignada si las respuestas son correctas.
ACTIVIDAD DE EVALUACION
REVISION DE ACTIVIDAD DE EVALUACION
Formación de hábitos Pasa lista %xplica las actividad de evaluación. Pág. '1 Practica % +a,-rat-riM-vii#t- rcti+'#"#i/-r. Pág. &2al '1
•
•
Desarrollo en grupo actividad de evaluación. Pag. &' Desarrollo de guía de laboratorio en grupo.
Participativa
Formación de hábitos Pasa lista "evisa la actividad de evaluación Discute cada una de las pre
4
H
O
R •
•
Presenta su tarea asignada A Verifica mediante discusión 0ue sus respuestas estén correctas S
Rvi$i % !"'a
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL 2013
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO UNIDAD: CINEMATICA PERIODO: SEGUNDO
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
AÑO: CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA
I HORA
%stablecen si un ob3eto se mueve con aceleración constante partiendo del concepto de aceleración media
%xplicar problemas de !"# ( y resolverlas literalmente para cada símbolo 0ue apare/ca en la ecuación.
Verifica a través de la discusión de conceptos y aplicación de ecuaciones su uso correcto.
CONTENIDOS
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (MRUA)
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMENTE ACELERADO (MRUA)
ACTIVIDAD DE EVALUACION
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
DEL MAESTRO
Formación de hábitos Pasa lista Define mediante lectura el concepto de aceleración %xplica y describe la ecuaciones de !"# Desarrolla e3emplos de aceleración
ACTIVIDADES
•
DEL ALUMNO
•
•
+omprende el concepto de aceleración +onoce las ecuaciones de !"# 8dentifica la aplicación de ecuaciones del !"#( para la solución de problemas(
Formación de hábitos Pasa asistencia %xplica cada una de las ecuaciones de !"# y su aplicación en la solución de problemas
I HORA
•
•
•
+omprende la diferencia entre un ob3eto con movimiento constante o con movimiento uniformemente acelerado nali/a e interpreta los e3ercicios de !"#. +onversión de unidades
Formación de hábitos Pasa lista "esolución de problemas de aceleración e3emplo 42(45 y 46 Discute "eali/a operaciones utili/ando las ecuaciones en cada problema +omprende la aplicación de cada una de las ecuaciones para llegar a las respuestas deseadas. "esponde a las preguntas. •
•
I HORA %xplicar la convención de signos en problemas de aceleración( 0ue determina el signo del despla/amiento. CONVENCION DE LOS SI0NOS EN PROBLEMAS DE ACELERACION
Formación de hábitos Pasa lista %xplica el signo de despla/amiento en problemas de aceleración seg7n la coordenada y posición.
4
H
O
R
A •
+omprende correctamente la convención de los signos en problemas S de aceleración
Participativa
EVALUACION
Pr!"#ta$ %ircta$
Participativa
Pr!"#ta$ %ircta$
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL 2013
UNIDAD: CINEMATICA
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: SEGUNDO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
AÑO: CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA OBJETIVOS
Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación. ACTIVIDAD DE EVALUACION
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
DEL
MAESTRO
Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. )2 y )5 9upervisa
I HORA Verificar a través de revisión y discusión si la guía esta correcta.
I HORA 8nstruir sobre práctica de laboratorio del texto.
I HORA %fectuar mediciones utili/ando el carrito experimental
REVISION DE ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE EVALUACION DEL TE1TO LABORATORIO2 A 3UE LE*ES RESPONDE UN MUA5
CONVENCION DE LOS SI0NOS EN PROBLEMAS DE ACELERACION
Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada
Formación de hábitos Pasa lista Da lineamientos a seguir pag. )6()1 y )&
ACTIVIDADES
•
DEL ALUMNO •
+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación
• •
Presenta guia +orrobora 0ue sus resultados estén correctos
•
•
+omprende perfectamente cada instrucción dada 9e distribuyen materiales por grupo
Formación de hábitos Pasa lista 9upervisa la actividad de laboratorio "evisa %val7a discute Desarrolla exitosamente la práctica de laboratorio Presenta informe Verifica 0ue sus respuestas estén correctas
4
H
O
R
•
A
• •
S
Participativa
EVALUACION
Rvi$i % !"'a
Participativa
Rvi$i % i#/-r
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL 2013
UNIDAD: CINEMATICA
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: SEGUNDO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
AÑO: CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA OBJETIVOS
#tili/ar las ecuaciones fundamentales del !"# para describir el movimiento de un ob3eto en caída libre
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
MAESTRO
ACTIVIDADES
Desarrollar problemas aplicando la física de los cuerpos en caída libre
CAIDA LIBRE
DEL
I HORA
Formación de hábitos Pasa lista %xplica y define la física de los cuerpos en caída libre "elaciona las ecuaciones de !"# y !# en caída libre %xplica el e3emplo modelo. +omprende cada una de las explicaciones proporcionadas por el
•
CAIDA LIBRE
Desarrolla los e3emplos 45 y 46 de caída libre %xplica la solución de los problemas aplicando las ecuaciones correctas
I HORA
I HORA
Desarrollar en clase en grupo la actividad de evaluación
Verifica a través de revisión y discusión si la guía esta correcta
ACTIVIDAD DE EVALUACION
REVISION DE ACTIVIDAD DE EVALUACION
Formación de hábitos Pasa lista %xplica el desarrollo de la actividad de evaluación pág. *:( *2 y *6
Formación de hábitos Pasa lista "evisa y discute la guía asignada
4
H
O
R
•
+omprende la explicación dada por el profesor
•
+omprende los lineamientos dados por el profesor
• •
Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén
A
DEL ALUMNO
EVALUACION
profesor.
•
Participativa
Despe3a sus dudas
•
Pr!"#ta$ %ircta$
correctos
Desarrolla en clase y en grupo la actividad de evaluación Participativa
S Rvi$i % !"'a
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL 2013
UNIDAD: CINEMATICA
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: SEGUNDOAÑO:
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA OBJETIVOS
CONTENIDOS
I HORA
8nstruir sobre la práctica %fectuar mediciones para de laboratorio del texto. encontrar el valor de t678
ACTIVIDAD DE LABORATORIO 9COMO CAE UNA PIEDRA:
REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO
I HORA
I HORA
%stablecer la nota acumulativa de cada alumno a través de la revisión total durante todo el periodo.
;otificar a cada alumno el total de su nota acumulativa del periodo
ASI0NACI;N DE NOTA ACUMULATIVA
NOTIFICACI;N DE NOTA ACUMULATIVA
4
H
ACTIVIDADES DEL
MAESTRO
Formación de hábitos Pasa lista Da lineamientos a seguir pág.*6 y *1
ACTIVIDADES
•
DEL ALUMNO •
EVALUACION
+omprende los lineamientos dados por el profesor 9e distribuyen materiales por grupo Participativa
Formación de hábitos Pasa asistencia 9upervisa la actividad de laboratorio "evisa %val7a Discute
Desarrolla exitosamente la práctica de laboratorio Presenta informe Verifica 0ue sus respuestas estén correctas Rvi$i % i#/-r •
•
Formación de hábitos Pasa lista 9olicita a cada alumno la presentación de todas sus tareas( para su respectivo total de nota acumulativa del periodo
•
Presenta todos sus revisados de cada una de sus tareas para su asignación de la nota acumulativa del periodo
Formación de hábitos Pasa lista
•
•
Rvi$i % #-ta
SAN PEDRO SULA
ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
I#/-rativa
PLANIFICACION DE TRABAJO
UNIDAD: CINEM
PERIODO: TERCERO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA %xpresar el significado de una cantidad escalar y una vectorial. 8dentifican las características 0ue poseen los vectores CANTIDADES CONTENID ESCALARES * OS
OBJETIO S
I .ORA +alcular la suma y resta de dos o más vectores y el producto de un vector por un escalar( por el método grafico y analítico. SUMA * RESTA DE VECTORES POR EL M=TODO 0RAFICO
I .ORA
I .ORA
Desarrollar en la clase y con la Verificar a través de ayuda del profesor actividad de revisión y discusión si la evaluación. guía esta correcta. ACTIVIDAD DE EVALUACI;N
R
9e informa cual es su total A de la nota acumulativa 9e someterá a un examen unificado en la semana S estipulada.
•
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES ACAD@MICO
O
REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL
/ . O R A S
VECTORIALES
ACTIIDA DES DEL MAESTRO
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
Formación de hábitos Pasa lista Define los conceptos de una magnitud escalar y vectorial %xplica las operaciones con vectores
•
•
EALUACI ON
+onoce las características 0ue posee una cantidad escalar y una vectorial +omprende las partes de un vector y como se representa Participativa
TE1TO
Formación de hábitos Pasa lista %xplicación de la suma de vectores por el método del triangulo ( paralelogramo y poligono "eali/a operaciones de resta de vectores y producto de un escalar por un vector. +omprenden correctamente la suma de vectores por el método del triangulo y paralelogramo Pasa al pi/arrón •
•
Participativa
Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. =:( y =2 9upervisa
•
•
+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación Participativa
Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada
• •
Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén correctos
Rvi$i % !"'a
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013
PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: CINEMTICA EN DOS DIMENSIONES
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ %$ C")*u+a!,- SECC: 3
PERIODO: TERCERO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
OBJETIVOS
I HORA
I HORA
+alcular las componentes de un vector por el teorema de Pitágoras y funciones trigonométricas
Desarrollar problema con cálculos matemáticos para encontrar las componentes de un vector
SUMA ANAL>TICA DE VECTORES
SUMA ANAL>TICA DE VECTORES
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
DEL MAESTRO
Formación de hábitos Pasa lista %xplica el @eorema de Pitágoras y las funciones trigonométricas( seno coseno y tangente para calcular las componentes de un vector y su ángulo.
ACTIVIDADES
•
DEL ALUMNO •
EVALUACION
+omprende correctamente el teorema de Pitágoras y las funciones trigonométricas plica la ley de los signos en el cuadrante Participativa
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL AÑO: 2013
•
•
participativa
Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación. ACTIVIDAD DE EVALUACI;N
Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. =' y =) 9upervisa
I HORA Verificar a través de revisión y discusión si la guía esta correcta.
1
REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO
>
Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada
?
"
•
•
+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación Participativa
PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: CINEMTICA EN DOS DIMENSIONES
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ %$ C")*u+a!,- SECC: 3
Formación de hábitos Pasa lista %xplica el problema 42 y 45 para encontrar las componentes de los vectores Desarrolla las funciones trigonométricas %ncuentra la el vector resultante +omprende la explicación dada por el profesor Verifica las respuestas del problema aplicando los cálculos matemáticos
I HORA
• •
Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén correctos
9
Rvi$i % !"'a
PERIODO: TERCERO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
I HORA
I HORA
OBJETIVOS
Describir el movimiento de una partícula 0ue se mueve lo largo de una circunferencia
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
Dar a conocer las formulas utili/adas en la velocidad angular y lineal
DEL
MAESTRO
ACTIVIDADES
Formación de hábitos Pasa lista %xplicar cuando una partícula se encuentra en movimiento circular y da e3emplos Define 0ue el despla/amiento angular dando a conocer la formula a aplicar para encontrarlo %xplica e3emplos propuestos en el libro Pag. == •
DEL ALUMNO •
EVALUACI;N
+omprende correctamente lo explicado por su profesor %scribe en su cuaderno los e3ercicios explicados Participativa
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL 2013
VELOCIDAD AN0ULAR VELOCIDAD LINEAL Formación de hábitos Pasa asistencia Define lo 0ue es la velocidad angular y lineal Da a conocer las ecuaciones ?@ T ?6 / v?6 R t v? R •
•
+onoce perfectamente las ecuaciones dadas +opia en su cuaderno cada una de las ecuaciones
Pr!"#ta$ !#ra+$
I HORA %xplicar los e3ercicios planteados en el libro
VELOCIDAD AN0ULAR VELOCIDAD LINEAL Formación de hábitos Pasa lista %xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.2::(2:2$
•
•
+omprende los e3ercicios explicados +opia en su cuaderno cada uno de los e3ercicios resueltos Participativa
I HORA .da a conocer las formulas de aceleración centrípeta
ACELERACI;N CENTR>PETA
Formación de hábitos Pasa asistencia Define lo 0ue es una aceleración centrípeta Da a conocer ecuación empleada ac ?V6 R %xplica e3ercicios planteados en el texto
•
•
+omprende explicación dada +opia en su cuaderno e3ercicios resueltos
Pr!"#ta$ !#ra+$
PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: DINMICA DE LAS PARTÍCULA PERIODO: TERCERO AÑO:
4
H
O
R
A
S
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA OBJETIVOS
Desarrollar en la clase y con la Verificar a través de ayuda del profesor actividad de revisión y discusión si evaluación. la guía esta correcta.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
DEL
I HORA
MAESTRO
ACTIVIDAD DE EVALUACI;N
REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada
I HORA %nunciar el concepto de fuer/a( inercia en termino de interacción
Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. 2:6 y 2:1 9upervisa
I HORA 8nterpretar las ley de ;eAton y sus formulas a utili/ar
FUERA E INERCIA
Formación de hábitos Pasa lista !ediante lectura dirigida explica el concepto de inercia y fuer/a
ACTIVIDADES
•
DEL ALUMNO •
+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación
• •
Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén correctos
•
Participa de la lectura dirigida y aporta ideas
LE*ES DEL MOVIMIENTO DE NETON
Formación de hábitos Pasa asistencia
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
Rvi$i % !"'a
Participativa
PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO
H
!ediante lectura dirigida enuncia cada una de las leyes O explicando cada una de las formulas %xplica lo 0ue es la gravedad y R cuál es su valores Describe cada una de las ecuaciones F?a A ?! •
+omprende cada una de las leyes de ;eAton y conoce cada ecuación dada
EVALUACION Participativa
4
Pr!"#ta$ !#ra+$
S
ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL 2013
UNIDAD: DINMICA DE LAS PARTÍCULA
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
PERIODO: TERCERO AÑO:
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA OBJETIVOS
%xplicar los e3ercicios planteados en el libro
CONTENIDOS
LE*ES DEL MOVIMIENTO DE NETON
Formación de hábitos Pasa lista %xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.22:(222$
ACTIVIDADES
DEL MAESTRO
I HORA Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación.
I HORA Verificar a través de revisión y discusión si la guía esta correcta.
ACTIVIDAD DE EVALUACI;N
Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. 222(225(226$ 9upervisa
REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada
I HORA +lasificar las fuer/as de acuerdo a su origen
•
ACTIVIDADES DEL ALUMNO
•
+omprende los e3ercicios explicados +opia en su cuaderno cada uno de los e3ercicios resueltos
Participativa
•
•
+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación
Pr!"#ta$ !#ra+$
• •
Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén correctos
Rvi$i % !"'a
TIPOS DE FUERAS F#%"B C"V8@@?"8
Formación de hábitos Pasa lista
Define el concepto de fuer/a enunciando su unidad en el sistema internacional de unidades %xplica la ecuación F!?0 6 r 6 %nuncia la ley de gravitación universal •
•
+omprende las explicaciones dadas %scribe en su en su cuaderno la ecuación proporcionada.
Pr!"#ta$ !#ra+$
4
H
O
R
A
S
EVALUACI;N
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL 2013
PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: DINMICA DE LAS PARTÍCULA PERIODO: TERCERO AÑO:
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA OBJETIVOS
%xplicar los e3ercicios planteados en el libro
CONTENIDOS
FUERA 0RAVITATORIA
Formación de hábitos Pasa lista %xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.22&( 22'$
ACTIVIDADES
DEL MAESTRO
•
ACTIVIDADES DEL ALUMNO
I HORA Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación.
I HORA Verificar a través de revisión y discusión si la guía esta correcta.
ACTIVIDAD DE EVALUACI;N
Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. 22)(22*$ 9upervisa
REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada
I HORA Definir y proporcionar ecuación a utili/ar en fuer/a normal
FUERA NORMAL
Formación de hábitos Pasa lista Define el termino de fuer/a normal Proporciona y explica ecuación a utili/ar
4
H
O
R •
•
•
+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación
• •
Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén correctos
•
+omprende y reali/a preguntas de de lo explicado
A
S
Participativa
EVALUACI;N
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL 2013
Pr!"#ta$ !#ra+$
Rvi$i % !"'a
Pr!"#ta$ !#ra+$
PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: DINMICA DE LAS PARTÍCULA PERIODO: TERCERO AÑO:
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
I HORA OBJETIVOS
Definir y clasificar las clases de fuer/a de fricción
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DEL
MAESTRO
FUERA DE FRICCI;N EF#%"B D% F"8++8; %9@G@8+ EF#%"B D% F"8++8; +8;H@8+ Formación de hábitos Pasa lista Define y e3emplifica como se da la fuer/a de fricción !enciona los elementos 0ue tienen relación con la medida de la fuer/a de fricción Define y da a conocer ecuación de fuer/a de fricción estática F$?G$N Define y da a conocer ecuación de fuer/a de fricción estática F?GN
I HORA %xplicar los e3ercicios planteados en el libro
FUERA DE FRICCI;N
Formación de hábitos Pasa lista %xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.25:(252(2 55$
I HORA Definir y explicar el termino tención y su respectiva ecuación
I HORA Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación.
TENSI;N
ACTIVIDAD DE EVALUACI;N
4
H
Formación de hábitos Pasa asistencia
define el termino tención y proporciona ecuación a utili/ar
%xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.256(251(25&$
Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. 25'(25)($ 9upervisa
O
R
A
•
ACTIVIDADES
•
DEL ALUMNO
+omprende los e3ercicios explicados +opia en su cuaderno cada uno de los e3ercicios resueltos
•
•
Participativa
EVALUACI;N
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL 2013
+omprende los e3ercicios explicados +opia en su cuaderno cada uno de los e3ercicios resueltos
•
•
Participativa
+omprende las definición explicada +opia en su cuaderno cada uno de los e3ercicio resuelto explicados
•
•
Pr!"#ta$ !#ra+$
+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación
S
Pr!"#ta$ !#ra+$
PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: DINMICA DE LAS PARTÍCULA PERIODO: TERCERO AÑO:
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
OBJETIVOS
I HORA
I HORA
I HORA
I HORA
Verificar a través de revisión y discusión si la guía esta correcta.
Aplicar experimentalmente como se miden las fuerzas a tra07s de experiencias sencillas
5erificar a tra07s de la re0isi#n 4 discusi#n si el informe de pr%ctica de laboratorio esta correcto
Definir lo 0ue es un diagrama de cuerpo libre explicando como se construye
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DEL MAESTRO
REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada
PRACTICA DE LABORATORIO "3OMO SE MIDEN
LAS "UE1ASB "ormaci#n de $%bitos &asa lista Instru4e sobre el procedimiento de la pr%ctica de laboratorio Super0isa
REVISIÓN Y DISCUSIÓN DE INFORME DE LABORATORIO
"ormaci#n de $%bitos
&asa lista
1e0isa 4 discute el informe elaborado
DIA0RAMA DE CUERPO LIBRE
Formación de hábitos Pasa lista Define y explica como construir un diagrama de cuerpo libre %xplica e3emplo proporcionados en el libro Proporciona guía de traba3o del libro nuevo pag.*'(*)$
4
H
O
R
• •
ACTIVIDADES
Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén correctos
DEL ALUMNO
EVALUACI;N
&resenta 4 discute las pre'untas de la pr%ctica de laboratorio 5erifica 6ue sus respuestas est7n correctamente
•
•
•
•
•
Particiati!a
Rvi$i % !"'a
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL 2013
E>ecuta 'u:a de laboratorio del texto(pa')@+,- @+./ 3ontesta informe de la pr%ctica de laboratorio realizada
•
R!i#i$% & '()a +,
+omprende las explicaciones dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación
A
S
Pr!"#ta$ !#ra+$
PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: DINMICA DE LAS PARTÍCULA PERIODO: TERCERO AÑO:
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
OBJETIVOS
I HORA
I HORA
I HORA
Verificar a través de revisión y discusión si la guía esta correcta.
1ealizar repaso 'eneral de al'2n tema 0isto en clase durante el periodo
%stablecer la nota acumulativa de cada alumno a través de la revisión total durante todo el periodo.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DEL
REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO
Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada
&asa lista
lo temas por los
NOTIFICACI;N DE NOTA ACUMULATIVA
4
H
"ormaci#n de $%bitos
1eforzar solicitados alumnos
;otificar a cada alumno el total de su nota acumulativa del periodo
ASI0NACI;N DE NOTA ACUMULATIVA
REPASO GENERAL DE CONTENIDO DE PERIODO
I HORA
Formación de hábitos Pasa lista 9olicita a cada alumno la presentación de todas sus tareas( para su respectivo total de nota acumulativa del periodo
Formación de hábitos Pasa lista
O
MAESTRO
R
ob3etiva •
ACTIVIDADES
•
Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén correctos
DEL ALUMNO
EVALUACI;N
Rvi$i % !"'a
•
•
&articipa acti0amente en la retroalimentaci#n Despe>a dudas al recibir explicaciones claras de su profesor
•
Presenta todos sus revisados de cada una de sus tareas para su asignación de la nota acumulativa del periodo
•
•
Rvi$i % #-ta
Particiati!a
9e informa cual es su total de la nota acumulativa 9e someterá a un examen unificado en la semana estipulada.
I#/-rativa
INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL CUARTO AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
UNIDAD: EUILIBRIO DE CUERPO RIGIDOS
PERIODO:
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
OBJETIO S
I .ORA
I .ORA
I .ORA
Interpretan correctamente el concepto de centro de masa 4 localizan su posici#n
Interpretan 4 aplican el concepto de tor6ue o momento de una fuerza identificando las cantidades necesarias para el c%lculo de los tor6ues 6ue experimentan un cuerpo r:'ido
Desarrollar 4 resol0er problemas de e6uilibrio
Discusi#n 4 re0isi#n de 'u:a del texto
DISCUSIÓN Y REVISION DE GUIA DE EJERCICIOS
CONTENID E-UILIBRIO DE OS CUERPOS RIGIDOS E#t.tica & #$/i&0# C%tr0 & 1a#a • •
TOR-UE O MOMENTO DE UNA FUER2A
I .ORA
REVISION Y DISCUSIÓN DE GUIA DE TRABAJO DE TE3TO
/ . O R A S
A
S
ACTIIDA DES DEL MAESTRO
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
EALUACI ON
"ormaci#n de $%bitos
"ormaci#n de $%bitos
"ormaci#n de $%bitos
&asa asistencia
&asa lista
&asa lista
"ormaci#n de $%bitos
Mediante lectura diri'ida
Define momento de torsi#n(C/ 4
Desarrolla cada una de
&asa asistencias
explica el concepto de est%tica de s#lidos- 4 centro de masa Da a conocer 4 explica la f#rmula aplicada Explica mediante e>emplo modelo del libro 3omprende los conceptos proporcionados 3onoce la formula de centro de masa &one atenci#n en el desarrollo del e>emplo planteado
da a conocer su ecuaci#n matem%tica(C "r/ Explica e>ercicios planteados en el libro &roporciona 'u:a de e>ercicios para tarea 3omprende la definici#n de momento de torsi#n Desarrolla 'u:a de e>ercicios proporcionada por su docente 3opia tarea asi'nada
Discute cada una de las
e>ercicios proporcionados 1e0isa
pre'untas de la 'u:a de traba>o del texto 1esuel0e cada uno de los e>ercicios 1e0isa
Discute Asi'na tarea pa'; @<8- @<
&resenta 'u:a de e>ercicios proporcionada 5erifica 6ue su tarea este correcta 3opia tarea asi'nada
•
•
•
•
•
•
•
•
•
&articipati0a
&re'untas orales
1e0isi#n de 'u:a de traba>a 89
•
&resenta 4 0erifica 6ue todas sus respuestas est7n correctas
Informati0a
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL PERIODO: CUARTO AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
UNIDAD: : EUILIBRIO DE CUERPO RIGIDOS
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIO S
Lectura sobre practica de laboratorio a desarrollar
CONTENID PRACTICA DE OS LAVORATORIO: “DETERMINANDO EL
I .ORA Mediante pr%ctica de laboratorio se determina el centro de 'ra0edad de un cuerpo)
PRACTICA DE LABORATORIO: “COMO SE DETERMINA EL CENTRO DE GRAVEDAD DE UN CUERPO4
I .ORA Discusi#n de pr%ctica laboratorio desarrollada
I .ORA de
Afianzar conocimientos sobre e6uilibrio de cuerpos libres
DISCUSIÓN DE GU5A DE PRACTICA DE LABORATRIO EJERCICIOS “COMO SE DETERMINA EL PROPORCIONADA POR
/ . O R A S
CENTRO DE GRAVEDAD DE UN CUERPO4
ACTIIDA DES DEL MAESTRO
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
EALUACI ON
CENTRO DE GRAVEDAD DE UN CUERPO4
EL DOCENTE SOBRE LA UNIDAD E-UILIBRIO DE CUERPOS RIGIDOS
"ormaci#n de $%bitos
"ormaci#n de $%bitos
"ormaci#n de $%bitos
&asa asistencia
&asa lista
&asa lista
"ormaci#n de $%bitos
Mediante lectura diri'ida
Super0isa desarrollo de pr%ctica
Discute practica de laboratorio
&asa asistencias
discute lo 6ue se 0a a realizar en pr%ctica de laboratorio Solicita materiales para practica de laboratorio •
•
Se informa de la pr%ctica de laboratorio Se reparten por 'rupos los materiales
&articipati0a
de laboratorio
desarrollada
&roporciona 'u:a para
1e0isa
traba>ar en clases Super0isa
• •
Desarrolla practica de laboratorio &resenta practica de laboratorio
1e0isi#n de pr%ctica de laboratorio 89
•
5erifica 6ue todas sus respuestas est7n correctas)
&articipati0a
Desarrollan en 'rupos de traba>o 'u:a de traba>o proporcionada por el docente
•
&articipati0a
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
UNIDAD: TRABAJO Y ENERGIA
PERIODO: CUARTO
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3
OBJETIO S
I .ORA
I .ORA
1e0isi#n 4 discusi#n de 'u:a de traba>o proporcionada por el docente
Definir 4 explicar las formulas matematicas para el traba>o
I .ORA
I .ORA / .
CONTENID REVISION DE GU5A OS DE EJERCICIOS PROPORCIONADA POR EL DOCENTE SOBRE LA UNIDAD E-UILIBRIO DE CUERPOS RIGIDOS ACTIIDA DES DEL MAESTRO
O R A S
TRABAJO
"ormaci#n de $%bitos
"ormaci#n de $%bitos
"ormaci#n de $%bitos
&asa asistencia
&asa lista
&asa lista
"ormaci#n de $%bitos
1e0isa 'u:a de traba>o
Define el termino de traba>o
&asa asistencias
Discute
Menciona los tres re6uisitos para
6ue realice traba>o Da a conocer las formulas de traba>o 4 sus unidades) Desarrolla 4 explica e>ercicios planteados en el texto)
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ACTIIDA DES DEL ALUMNO
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EALUACI ON
&resenta 'u:a de traba>o asi'nada 5erifica 6ue sus e>ercicios est7n correctos
1e0isi#n de 'u:a
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Informati0a
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL
UNIDAD:
PERIODO: TERCERO
AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA
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OBJETIO S CONTENID OS
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Informati0a
INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013
PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO UNIDAD:
PERIODO: CUARTO
COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ
CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"
CURSO: II
%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA
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ACTIIDA DES DEL ALUMNO
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INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
JORNALIZACION DE TRABAJO ACADEMICO
/ . O R A S
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL
UNIDAD:
PERIODO: CUARTO
AÑO: 2012 COORDINADORA: M$r!$%$6 E(&a'$+8 Mar+4-$& CURSO: I BAC.IC.ERATO I .ORA
CATEDRATICO: CCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC
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/ . O R A S
SAN PEDRO SULA
JORNALIZACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL
UNIDAD:
PERIODO: CUARTO
AÑO: 2012 COORDINADORA: M$r!$%$6 E(&a'$+8 Mar+4-$& CURSO: I BAC.IC.ERATO I .ORA
CATEDRATICO: CCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC
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INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA
JORNALIZACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL
UNIDAD:
PERIODO: CUARTO
AÑO: 2012 COORDINADORA: M$r!$%$6 E(&a'$+8 Mar+4-$& CURSO: I BAC.IC.ERATO I .ORA
CATEDRATICO: CCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC
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OBJETIO S CONTENID OS ACTIIDA DES DEL MAESTRO
ACTIIDA DES DEL ALUMNO
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JORNALIZACION DE TRABAJO ACADEMICO
ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL
UNIDAD:
PERIODO: CUARTO
AÑO: 2012 COORDINADORA: M$r!$%$6 E(&a'$+8 Mar+4-$& CURSO: I BAC.IC.ERATO I .ORA
CATEDRATICO: CCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC
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ACTIIDA DES DEL ALUMNO
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