Planificacion Fisica Elemental 2013

INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA

PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO

ASIGNATURA: ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL ELEMENTAL PRIMERO

UNIDAD: GENERALIDADES DE FISICA

PERIODO:

AÑO: 2013 COORDINADORA COORDINADORA:: MERCEDES MERCEDES MARTÍNEZ MARTÍNEZ

CATEDRA CATEDRATICO: TICO: Maur!" Maur!" D# P$%r"&a P$%r"&a Ca'a(($r" Ca'a(($r"

CURSO: II %$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIO S CONTENID OS

ACTIIDA DES DEL MAESTRO

I .ORA

Argum Argument entar ar sob sobre la Diferenciar Diferenciar y relacion relacionar ar las importancia importancia de la física ramas de la físic ísica a y su en la vida diaria aplicación en las diferentes áreas 

IMPORTANCIA DE LA FISICA

 

de hábitos lista  !xplica mediante lectura dirigida la importancia de la física en la vida diaria  Dene cual su campo de estudio y el aporte de los diferentes persona"es

RAMAS DE LA FISICA RELA RELACI CION ON DE LA FISICA CON OTRAS CIENCIAS

I .ORA

I .ORA

Dar lineamientos lineamientos sobre sobre actividad actividad de evaluación del texto

Veric ricar ar a travé ravés s de la revisión y discusión de tarea asigna asignada da si las respu respuest estas as están correctas



ACTIIDAD DE EALUACIO N

 Formación  asa



REISION DE ACTIIDAD DE EALUACION

.  Formación

 Formación

de hábitos  asa asistencia  !xplica cual es la clasicación de las ramas de la física deniendo el campo de estudio de cada una de ellas  #enciona como la física se relaciona con otras ciencias  Asigna tarea álbum en su cuaderno$ solicita %ue mediante recortes pegados en su cuaderno e"empli%ue el campo de estudio de las ramas de la física &

 Formación

de

hábitos lista  !xplica el desarrollo de la actividad de evaluación$pag'( )* (+&  ,upervisa  asa

/

de hábitos asistencia  -evisa actividad de evaluación y álbum de recortes sobre ramas de la física  Discute cada una de las preguntas  asa

O R A S

ACTIIDA DES DEL ALUMNO

•

•

.omprende la importancia de la física en la vida diaria .onoce los diferentes persona"es %ue contribuyeron en su desarrollo

ar arti tici cipa pati tiva va EALUACI ON INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES

•

•

•

.onoce cuales son las ramas de la física y su campo de estudio .omprende la relac relación ión de la físi física ca con otras ciencias .opia tarea asignada

regun egunta tas s dir direct ectas

•

Desarrolla en grupo actividad de evaluación$pag' ()* (+&

•

•

arti artici cipa pati tiva va

resent senta a su tar tarea asignada Verica erica median mediante te la dis discus cusión ión %ue sus respuestas estén correctas

resen esenttació ación n de guía guía /0

SAN PEDRO SULA


ASIGNATURA: ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL ELEMENTAL AÑO: 2013

UNIDAD: MEDICIONES

COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ

PERIODO: PRIMERO

CATEDRAT CATEDRATICO: ICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"

CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA

I .ORA

Valorar críticamente el papel .ono .onoce cerr

el

I .ORA

orig orige en

I .ORA

del Vericar a través de la Anali3ar Anali3ar la importancia importancia errores

por la sistema sistema internaciona internacionall de revi revisió sión n 2 disc discus usión ión de los OBJETIO desempe1ado medi medici ción ón en el desa desarr rrol ollo lo unidad unidades* es* mencion mencionand ando o de tarea tarea asigna asignada da si cometidos S social y especialmente en el desarrollo cientíco técnico

CONTENI DOS



IMPO IMPOR RTANCIA CIA DE LAS MEDICIONES magnitud* cantidad cantidad y magnitud* unidad tipos de magnitudes 4Vectoriales 4!scalares

sus fundamentales derivadas 

unidades las respu respuest estas as están están exper experime imenta ntalmen lmente te y correctas poder calcularlos

ORIGEN DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES 5nidades básica 5nidades derivadas



REISION Y DISCUSIN DE ACTIIDAD DE EALUACION



y

INCERTIDUMBR E / #edidas* . resultado y error O !rror absoluto y R error relativo A S


•

•

.omprende la importancia de la física en la vida diaria .onoce los diferentes persona"es %ue contribuyeron en su desarrollo

ar arti tici cipa pati tiva va EALUACI ON INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES

•

•

•

.onoce cuales son las ramas de la física y su campo de estudio .omprende la relac relación ión de la físi física ca con otras ciencias .opia tarea asignada

regun egunta tas s dir direct ectas

•

Desarrolla en grupo actividad de evaluación$pag' ()* (+&

•

•

arti artici cipa pati tiva va

resent senta a su tar tarea asignada Verica erica median mediante te la dis discus cusión ión %ue sus respuestas estén correctas

resen esenttació ación n de guía guía /0

SAN PEDRO SULA


ASIGNATURA: ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL ELEMENTAL AÑO: 2013

UNIDAD: MEDICIONES


PERIODO: PRIMERO


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA

I .ORA

Valorar críticamente el papel .ono .onoce cerr

el

I .ORA

orig orige en

I .ORA

del Vericar a través de la Anali3ar Anali3ar la importancia importancia errores

por la sistema sistema internaciona internacionall de revi revisió sión n 2 disc discus usión ión de los OBJETIO desempe1ado medi medici ción ón en el desa desarr rrol ollo lo unidad unidades* es* mencion mencionand ando o de tarea tarea asigna asignada da si cometidos S social y especialmente en el desarrollo cientíco técnico

CONTENI DOS



IMPO IMPOR RTANCIA CIA DE LAS MEDICIONES magnitud* cantidad cantidad y magnitud* unidad tipos de magnitudes 4Vectoriales 4!scalares

sus fundamentales derivadas 

unidades las respu respuest estas as están están exper experime imenta ntalmen lmente te y correctas poder calcularlos

ORIGEN DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES 5nidades básica 5nidades derivadas



REISION Y DISCUSIN DE ACTIIDAD DE EALUACION



y

INCERTIDUMBR E / #edidas* . resultado y error O !rror absoluto y R error relativo A S



 Formación

de hábitos lista  Dene el termino magnitud* cantidad y unidad e"emplicando cada una de ellas  !numera los tipos de magnitudes deniéndolos y e"emplicando cada una6  asa

•

•

.omprende correctame correctamente nte %ue es una magnitud* su cantidad y unidad desarrollando e"emplos .ono .onoce ce los los tipo tipos s de magnitudes y menciona menciona e"emplos e"emplos de vector y escalar

 Formación

de hábitos asistencia  !xplica importancia y origen del sistema internacional de unidades  Dene y menciona unidades básicas y derivadas  Asigna tarea$pag')7& .omprende correctamente cuales son las unidades fundamentales y derivadas del sistema internacional de unidades 8ombra cada una de ellas .opia tarea asignada$pag6)7&  asa

•

 Formación

de hábitos  asa lista  -evisa a cada alumno su tarea  Discute

•

•

 Formación

de hábitos asistencia  !"emplica los diferente errores %ue se dan en las medidas  Dene y desarrolla e"emplos sobre error absoluto y relativo  asa

resenta su tarea desarrollada Verica %ue sus respuesta estén correctas

•

.omprende correctamente la forma de encontrar el error error absoluto absoluto y relativo

•

•

arti articipa cipativ tiva a EALUACI ON INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES

SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL ELEMENTAL AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ

arti articipa cipativ tiva a

-evis -evisión ión de asignadas /0

guías guías

articipativa

PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO UNIDAD: MEDICIONES

PERIODO: PRIMERO


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIO S

I .ORA

!xpli !xplica carr la util utili3 i3ac ació ión n !xpresar resultados corre correcta cta en medicio mediciones nes correctame correctamente nte en notación notación direc irecttas e ind indirec irecttas cientíca expr expresa esando ndo el resul resultad tado o con el n9mero correcto de

I .ORA

I .ORA

Vericar a través de la revisión y disc discus usión ión de tare tarea a asignada si las respu espues esta tas s está están n

Aprender a reali3ar conversione conversiones s para resolver resolver problemas y %ue sus unidades coincidan

cifra signicativa 

CONTENID OS


correctas

CIFRA SIGNIFICATIA ,uma



y sustracción #ultiplicación y división

NOTACIN CIENTIFICA



:roducto y divisiones :suma y diferencias

REISION DE  CONERSION DE UNIDADES TAREA ASIGNADA POR EL PROFESOR  Formación

 Formación

de hábitos

 asa

lista cifra signicativa  !xplica las reglas de cifras signicativas e"emplos  #ediante explica cada regla a utili3ar en la reali3ación de suma y sustracción * multiplicación y división  Dene

 Formación

de hábitos  asa asistencia  Dene notación cientíca  !xplica la forma de convertir n9meros normales en notación cientíca  -eali3a operaciones de suma* resta* multiplicación y división utili3ando notación cientíca  Asigna tarea$ u4a

 Formación

de

hábitos lista  -evisa a cada alumno su tarea  Discute  asa

 A6-a

a( a(u)-" *a6ar $- 7!8a ''("r97!a (a6 $u;a($-!a6 *a#2<

 !xplica

*r"*"r!"-a%a *"r $( *r"5$6"r&


EALUACI ON

•

.omprende la aplicación de cada uno de las regla para llegar a la respuestas deseadas en los problemas explicados

reguntas generales

INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES

•

•

.omprende correctamente la forma de reali3ar operaciones aplicando notación cientíca .opia tarea asignada por su profesor

articipativa

de hábitos lista  !xplica la importancia de utili3ar las conversión de unidades  #enciona cada una de las e%uivalencias de unidades más utili3adas en física  asa

•

•

resenta su tarea desarrollada Verica %ue sus respuesta estén correctas

•

•

paso a paso y mediante e"emplos modelo los pasos para reali3ar conversiones .omprende correctamente cada uno de los pasos para llegar a una conversión de unidades .opia tarea asignada=7!8a

''("r97!a %$ $u;a($-!a6 %$ u-%a%$6>*a#2< -evisión de asignada /0

guía

reguntas directas

/ . O R A S

SAN PEDRO SULA


ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013

UNIDAD: MEDICIONES


PERIODO: PRIMERO

CATEDRATICO: Maur!" D# P$%r"&a Ca'a(($r"

CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIOS

CONTENID OS

ACTIIDAD ES DEL MAESTRO

I .ORA



ACTIIDAD EALUACION

 Formación  asa

DE

de hábitos

lista

 R$;6,-

%$ 7!8a ''("r97!a



REISION DE  ACTIVIDAD DE ACTIIDAD DE LABORATORIO: EALUACION DEL “MEDIDA DE LONGITUDES TE?TO

 Formación

de hábitos

lista y discute la guía asignada

 &asa lista

 -evisa

 Da lineamientos a

desarrollo de la actividad de evaluación pag');*)<*)=  ,upervisa •

•

EALUACIO N

.omprende los lineamientos dados por su profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor actividad de evaluación

• •

resenta guía .orrobora %ue sus resultados estén correctos

articipativa* revisión -evisión de guía /0 de cha bibliográca /0


 "ormaci#n de $%bitos

 asa

 !xplica

ACTIIDAD ES DEL ALUMNO

I .ORA

Desarrollar en clases y con Vericar a través de Instruir sobre practica de la ayuda del profesor revisión y discusión si la laboratorio del texto actividad de evaluación guía esta correcta

se'uir(p%')* +,- +./  Solicita materiales

3omprende perfectamente bien cada instrucci#n dada Se distribu4en materiales por 'rupo

I .ORA Efectuar mediciones de diferentes materiales utilizando diferentes instrumentos

EJECUCION DE PRACTICA DE LABORATORIO 

!MEDIDA DE LONGITUDES  "ormaci#n de $%bitos  &asa lista  Super0isa la acti0idad de laboratorio  1e0isa  E0al2a  Discute

Desarrolla exitosamente practica de laboratorio &resenta informe 5erifica 6ue sus respuestas est7n correctas

•

•

•

•

&re'untas 'enerales

•

1e0isi#n de informe 89

/ .

O R

A

S

SAN PEDRO SULA


ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL

UNIDAD: MEDICIONES

PERIODO: PRIMERO

AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA Aplicar

los

métodos de directa y constante proporcionalidad para hacer los a"ustes correctos a la gracas provenientes de un con"unto de datos

OBJETIOS proporción

CONTENID OS



FUNCIONES Y GRAFICAS roporción directa de .onstante proporcionalidad


 Formación de

hábitos lista  !xplica %ue es una proporción directa mediante un e"emplo  Dene y explica mediante e"emplos %ue es una constante de proporcionalidad  !xplica la constante de proporcionalidad >?@ su formula  !xplica e"emplo modelo6  asa

I .ORA

I .ORA

!xplicar la representación Instruir sobre 'u:a de acti0idad graca y pendiente de del texto graca para un con"unto de datos

I .ORA 5erificar mediante la re0isi#n 4 discusi#n si la acti0idad de e0aluaci#n asi'nada fue contestada correctamente

/ . O



FUNCIONES Y  ACTIVIDAD DE GRAFICAS EVALUACION -epresentación

graca endiente de la graca  Formación de hábitos  asa asistencia  !xplica la forma de anali3ar la dependencia entre dos magnitudes por el método graco  !xplica como obtener el valor medio del graco de una función  !xplica %ue signica la letra griega delta$&

 "ormaci#n de $%bitos  &asa lista

REVISION Y DISCUSIÓN DE ACTIVIDAD DE EVALUACION 


 &asa asistencia instrucciones a se'uir  1e0isa 4 discute la sobre acti0idad de e0aluaci#n acti0idad de e0aluaci#n a desarrollar en clases p%'); asi'nada <<-<=)  Super0isa  Da

R A S

•


EALUACI ON

comprende cada una de las explicaciones proporcionadas por su profesor

•

reguntas orales

comprende la explicación dada por su profesor

reguntas directas

•

Desarrolla 'u:a de acti0idad de e0aluaci#n del texto(pa')<<-<=/

&articipati0a

• •

&resenta 'u:a de traba>o 5erifica 6ue su 'u:a de traba>o $a sido contestada correctamente

1e0isi#n de 'u:a de traba>o 89




UNIDAD: MEDICIONES


PERIODO: PRIMERO


CURSO: II %$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA

I .ORA

I .ORA

I .ORA

!xplicar

la variación !xplicar la variación no Aplicar experimentalmente las 5erificar a tra07s de la / aplicando un lineal y variación funciones 'raficas a tra07s de re0isi#n 4 discusi#n si el experiencias sencillas informe de pr%ctica de . e"emplo del experimento proporcional al cubo laboratorio esta correcto del resorte

OBJETIOS lineal

CONTENID OS



FUNCIONES Y GRAFICAS Variación lineal



FUNCIONES Y  PRACTICA DE GRAFICAS LABORATORIO Variación no lineal Variación

proporcional al cubo

REVISION Y DISCUSIÓN DE INFORME 

O R



 Formación

de hábitos

 asa

lista  !xplica %ue es una variación lineal  Asigna actividad de evaluación a desarrollar en clases pag6+;  ,upervisa  -evisa y discute

 Formación

de hábitos

 asa

lista  !xplica cada uno de las variaciones con sus ecuaciones y sus representaciones gracas  Asigna actividad de evaluación para desarrollar en clase pag6B7  ,upervisa  -evisa y discute  ,olicita materiales para practica de laboratorio

 "ormaci#n de $abitos

 "ormaci#n de $abitos

 &asa lista

 &asa lista

 Instru4e sobre el

 1e0isa 4 discute el

procedimiento de la pr%ctica de laboratorio  Super0isa

• •

•

• •

.omprende lo explicado por su profesor Desarrolla actividad de evaluación pag6+; resenta guía Verica todas sus respuestas

EALUACI -evisión de guía /0 ON INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES

•

•

• •

.omprende lo explicado por su profesor Desarrolla actividad de evaluación pag6B7 resenta guía Verica todas sus respuestas

-evisión de guía /0

SAN PEDRO SULA

•

E>ecuta 'u:a de laboratorio del texto(pa')=?- =@/ 3ontesta informe de la pr%ctica de laboratorio realizada

&articipati0a

S

informe elaborado

&resenta 4 discute las pre'untas de la pr%ctica de laboratorio 5erifica 6ue sus respuestas est7n correctamente

•

•

1e0isi#n de 'u:a 89



UNIDAD:CINEMATICA


PERIODO: PRIMERO


%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA

A

I .ORA

I .ORA

I .ORA

CURSO: II

OBJETIO S

CONTENID OS ACTIIDA DES DEL MAESTRO

ACTIIDA DES DEL ALUMNO EALUACI ON

Denir los términos importantes en cinemática 'partícula* posición* movimiento* trayectoria*

CONCEPTOS BASICOS EN ESTUDIO DE CINEMATICA



EL LA

de hábitos lista  Dene y explica los términos partícula* movimiento* posición* trayectoria

Denir los términos importantes en cinemática 'distancia* despla3amiento* rapide3 y velocidad y dirección 

CONCEPTOS BASICOS EN ESTUDIO DE CINEMATICA

 Formación

 Formación

 asa

 asa

•

.omprende cada una de los términos explicado por su profesor

EL  ACTIIDAD DE LA EALUACION DEL TE?TO

de hábitos lista  Dene y explica los términos distancia* despla3amiento* rapide3* velocidad y distancia6

•

reguntas orales

.omprobar conocimientos asimilados a través de guía de traba"o del texto

.omprende cada una de los términos explicado por su profesor reguntas orales

de hábitos lista  Da instrucciones a seguir sobre actividad de evaluación pag6/(  ,upervisa

Vericar %ue los resultados de la guía estén correctos a través de la revisión y discusión de la misma /

REISION Y DISCUSIN DE ACTIIDAD DE EALUACION ASIGNADA 

 Formación

 Formación

 asa

 asa

•

Desarrolla guía del texto$pag6/(&

articipativa

. O R A S

de hábitos lista  -evisa y discute guía

• •

resenta guía Verica %ue todas sus respuestas estén correctas

-evisión de guía /0

INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013

PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO UNIDAD: REPASO GENERAL

PERIODO: PRIMERO



CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIO S CONTENID OS ACTIIDA DES DEL MAESTRO


EALUACI ON

1ealizar rep%so 'eneral de los contenidos de las clase durante el periodo



REPASO GENERAL

I .ORA

I .ORA

Enumerar posibles :tems aplicados en una prueba ob>eti0a de ciencias naturales

Establecer la nota acumulati0a de cada alumno a tra07s de la re0isi#n total durante todo el periodo



ITEMS *Tipos

ASIGNACION DE NOTA ACUMULATIVA



I .ORA Notificar a cada alumno el total de su nota acumulati0a del periodo

NOTIFICACION DE NOTA ACUMULATIVA 




 &asa asistencia

 &asa lista

 &asa lista


 1eforzar los

 Explica los tipos de :tems

 Solicita a cada alumno la

 &asa asistencias

conocimientos ad6uiridos sobre los temas del parcial

•

&articipa acti0amente 4 aclara al'unas dudas sobre temas del parcial

aplicables en una prueba ob>eti0a de la clase de ciencias naturales

•

•

&articipati0a

3omprende correctamente las instrucciones dadas sobre el :tems de una prueba ob>eti0a Se someter% a examen unificados en la semana establecida por la instituci#n

instructi0a

presentaci#n de todas sus tareas para su respecti0o total de nota acumulati0a del periodo

•

&resenta todos sus re0isados de cada unas de sus tareas para su asi'naci#n de la nota acumulati0a del periodo

1e0isi#n de nota acumulati0a



 Le notifica a cada alumno

su respecti0a nota acumulati0a del periodo  Explica al'unos :tems aplicado en una prueba ob>eti0a de ciencias naturales Se informa cual es su total de la nota acumulati0a Se someter% a un examen unificado en la semana estipulada por la instituci#n •

•

Informati0a

/ . O R A S

ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL 2013

UNIDAD: CINEMATICA


PERIODO: SEGUNDO


AÑO: CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA

I HORA

I HORA

I HORA

OBJETIVOS

Describen matemática y gráficamente el movimiento rectilíneo uniforme de una particular.

Desarrollan e interpretan grafica del movimiento rectilíneo uniforme

Dar lineamientos sobre la actividad de evaluación del texto.

Verificar a través de la revisión y discusión de tarea asignada si las respuestas son correctas.

CONTENIDOS

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (MRU)

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME. (MRU)

ACTIVIDAD DE EVALUACION

ACTIVIDADES







REVISION DE ACTIVIDAD DE EVALUACION  Formación de hábitos  Pasa lista  "evisa la actividad de evaluación  Discute cada una de las preguntas



DEL MAESTRO ACTIVIDADES DEL ALUMNO





Formación de hábitos Pasa lista Define mediante lectura el !"#$ %xplica y describe matemática y gráficamente el !"#. +omprende el movimiento rectilíneo uniforme +onoce la relación matemática y grafica •

 

Formación de hábitos Pasa asistencia %xplica como representar gráficamente la velocidad en función del tiempo.

 

Formación de hábitos Pasa lista %xplica la actividad de evaluación. Pag. &'( &) y &*



•

•

•

•

+onocen la ecuación de V , d-t nali/a e interpreta las graficas. +onversión de unidades

•

Desarrollo en grupo actividad de evaluación. Pag. &'(&) y &*

•

•

Presenta su tarea asignada Verifica mediante discusión 0ue sus respuestas estén correctas

4

H

O

R

A

EVALUACION Participativa


Pr!"#ta$ %ircta$

Participativa

Rvi$i&# % !"'a 

S

SAN PEDRO SULA



UNIDAD: CINEMATICA


PERIODO: SEGUNDO


AÑO: CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA

I HORA

OBJETIVOS

Definir y aplican las definiciones de velocidad instantánea y velocidad media.

CONTENIDOS

VELOCIDAD INSTANTANEA VELOCIDAD INSTANTANEA * VELOCIDAD MEDIA * VELOCIDAD MEDIA

ACTIVIDADES

 

DEL



MAESTRO 

ACTIVIDADES DEL ALUMNO

Formación de hábitos Pasa lista Define mediante lectura el concepto de velocidad instantánea y media %xplica y describe mediante ecuaciones la velocidad instantánea y media +omprende el concepto de velocidad instantánea y velocidad media +onoce las ecuaciones de velocidad media y velocidad instantánea •

•

Desarrollar problemas aplicando las ecuaciones de velocidad instantánea y media.

  

Formación de hábitos Pasa asistencia %xplica el desarrollo de problemas de velocidad instantánea y velocidad media aplicando las ecuaciones correctas

•

•

•

EVALUACION

Participativa

+onocen la ecuaciones de velocidad instantánea velocidad media nali/a e interpreta los e3ercicios de velocidad media y velocidad instantánea. +onversión de unidades Pr!"#ta$ %ircta$

I HORA

I HORA

Dar lineamientos sobre la actividad de evaluación del texto.

Verificar a través de la revisión y discusión de tarea asignada si las respuestas son correctas.


REVISION DE ACTIVIDAD DE EVALUACION

  



Formación de hábitos Pasa lista %xplica las actividad de evaluación. Pág. '1 Practica % +a,-rat-riM-vii#t- rcti+'#"#i/-r. Pág. &2al '1

•

•

Desarrollo en grupo actividad de evaluación. Pag. &' Desarrollo de guía de laboratorio en grupo.

Participativa

  

Formación de hábitos Pasa lista "evisa la actividad de evaluación Discute cada una de las pre

4

H

O

R •

•

Presenta su tarea asignada A Verifica mediante discusión 0ue sus respuestas estén correctas S

Rvi$i&# % !"'a 

INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL 2013

PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO UNIDAD: CINEMATICA PERIODO: SEGUNDO



AÑO: CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA

I HORA

%stablecen si un ob3eto se mueve con aceleración constante partiendo del concepto de aceleración media

%xplicar problemas de !"# ( y resolverlas literalmente para cada símbolo 0ue apare/ca en la ecuación.

Verifica a través de la discusión de conceptos y aplicación de ecuaciones su uso correcto.

CONTENIDOS

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMEMENTE ACELERADO (MRUA)

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMENTE ACELERADO (MRUA)


ACTIVIDADES







OBJETIVOS



DEL MAESTRO







Formación de hábitos Pasa lista Define mediante lectura el concepto de aceleración %xplica y describe la ecuaciones de !"# Desarrolla e3emplos de aceleración

ACTIVIDADES

•

DEL ALUMNO

•

•

+omprende el concepto de aceleración +onoce las ecuaciones de !"# 8dentifica la aplicación de ecuaciones del !"#( para la solución de problemas(

 

Formación de hábitos Pasa asistencia %xplica cada una de las ecuaciones de !"# y su aplicación en la solución de problemas

I HORA

 

 

•

•

•

+omprende la diferencia entre un ob3eto con movimiento constante o con movimiento uniformemente acelerado nali/a e interpreta los e3ercicios de !"#. +onversión de unidades

Formación de hábitos Pasa lista "esolución de problemas de aceleración e3emplo 42(45 y 46 Discute "eali/a operaciones utili/ando las ecuaciones en cada problema +omprende la aplicación de cada una de las ecuaciones para llegar a las respuestas deseadas. "esponde a las preguntas. •

•

I HORA %xplicar la convención de signos en problemas de aceleración( 0ue determina el signo del despla/amiento. CONVENCION DE LOS SI0NOS EN PROBLEMAS DE ACELERACION   

Formación de hábitos Pasa lista %xplica el signo de despla/amiento en problemas de aceleración seg7n la coordenada y posición.

4

H

O

R

A •

+omprende correctamente la convención de los signos en problemas S de aceleración

Participativa

EVALUACION


Participativa





UNIDAD: CINEMATICA


PERIODO: SEGUNDO


AÑO: CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA OBJETIVOS

Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación. ACTIVIDAD DE EVALUACION

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

 

DEL



MAESTRO 

Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. )2 y )5 9upervisa

I HORA Verificar a través de revisión y discusión si la guía esta correcta.

I HORA 8nstruir sobre práctica de laboratorio del texto.

I HORA %fectuar mediciones utili/ando el carrito experimental

REVISION DE ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD DE EVALUACION DEL TE1TO LABORATORIO2 A 3UE LE*ES RESPONDE UN MUA5

CONVENCION DE LOS SI0NOS EN PROBLEMAS DE ACELERACION





 

Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada

  

Formación de hábitos Pasa lista Da lineamientos a seguir pag. )6()1 y )&

 

  

ACTIVIDADES

•

DEL ALUMNO •

+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación

• •

Presenta guia +orrobora 0ue sus resultados estén correctos

•

•

+omprende perfectamente cada instrucción dada 9e distribuyen materiales por grupo

Formación de hábitos Pasa lista 9upervisa la actividad de laboratorio "evisa %val7a discute Desarrolla exitosamente la práctica de laboratorio Presenta informe Verifica 0ue sus respuestas estén correctas

4

H

O

R

•

A

• •

S

Participativa

EVALUACION

Rvi$i&# % !"'a 

Participativa

Rvi$i&# % i#/-r 




UNIDAD: CINEMATICA


PERIODO: SEGUNDO


AÑO: CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA OBJETIVOS

#tili/ar las ecuaciones fundamentales del !"# para describir el movimiento de un ob3eto en caída libre

CONTENIDOS

ACTIVIDADES





MAESTRO 



ACTIVIDADES

Desarrollar problemas aplicando la física de los cuerpos en caída libre

CAIDA LIBRE



DEL

I HORA

Formación de hábitos Pasa lista %xplica y define la física de los cuerpos en caída libre "elaciona las ecuaciones de !"# y !# en caída libre %xplica el e3emplo modelo. +omprende cada una de las explicaciones proporcionadas por el

•

CAIDA LIBRE





Desarrolla los e3emplos 45 y 46 de caída libre %xplica la solución de los problemas aplicando las ecuaciones correctas

I HORA

I HORA

Desarrollar en clase en grupo la actividad de evaluación

Verifica a través de revisión y discusión si la guía esta correcta


REVISION DE ACTIVIDAD DE EVALUACION





 

Formación de hábitos Pasa lista %xplica el desarrollo de la actividad de evaluación pág. *:( *2 y *6

 

Formación de hábitos Pasa lista "evisa y discute la guía asignada

4

H

O

R

•

+omprende la explicación dada por el profesor

•

+omprende los lineamientos dados por el profesor

• •

Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén

A

DEL ALUMNO

EVALUACION

profesor.

•

Participativa

Despe3a sus dudas

•


correctos

Desarrolla en clase y en grupo la actividad de evaluación Participativa

S Rvi$i&# % !"'a 




UNIDAD: CINEMATICA


PERIODO: SEGUNDOAÑO:


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA OBJETIVOS

CONTENIDOS

I HORA

8nstruir sobre la práctica %fectuar mediciones para de laboratorio del texto. encontrar el valor de t678

ACTIVIDAD DE LABORATORIO 9COMO CAE UNA PIEDRA:

REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO

I HORA

I HORA

%stablecer la nota acumulativa de cada alumno a través de la revisión total durante todo el periodo.

;otificar a cada alumno el total de su nota acumulativa del periodo

ASI0NACI;N DE NOTA ACUMULATIVA

NOTIFICACI;N DE NOTA ACUMULATIVA

4

H

ACTIVIDADES DEL



 

MAESTRO

Formación de hábitos Pasa lista Da lineamientos a seguir pág.*6 y *1

  

  

ACTIVIDADES

•

DEL ALUMNO •

EVALUACION

+omprende los lineamientos dados por el profesor 9e distribuyen materiales por grupo Participativa

Formación de hábitos Pasa asistencia 9upervisa la actividad de laboratorio "evisa %val7a Discute

  

Desarrolla exitosamente la práctica de laboratorio Presenta informe Verifica 0ue sus respuestas estén correctas Rvi$i&# % i#/-r  •

•



Formación de hábitos Pasa lista 9olicita a cada alumno la presentación de todas sus tareas( para su respectivo total de nota acumulativa del periodo

•

 



Presenta todos sus revisados de cada una de sus tareas para su asignación de la nota acumulativa del periodo

Formación de hábitos Pasa lista
•

•

Rvi$i&# % #-ta

SAN PEDRO SULA

ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ

I#/-rativa

PLANIFICACION DE TRABAJO

UNIDAD: CINEM
PERIODO: TERCERO


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA %xpresar el significado de una cantidad escalar y una vectorial. 8dentifican las características 0ue poseen los vectores CANTIDADES CONTENID ESCALARES * OS

OBJETIO S

I .ORA +alcular la suma y resta de dos o más vectores y el producto de un vector por un escalar( por el método grafico y analítico. SUMA * RESTA DE VECTORES POR EL M=TODO 0RAFICO

I .ORA

I .ORA

Desarrollar en la clase y con la Verificar a través de ayuda del profesor actividad de revisión y discusión si la evaluación. guía esta correcta. ACTIVIDAD DE EVALUACI;N

R

9e informa cual es su total A de la nota acumulativa 9e someterá a un examen unificado en la semana S estipulada.

•

INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES ACAD@MICO

O

REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL

/ . O R A S

VECTORIALES




 




Formación de hábitos Pasa lista Define los conceptos de una magnitud escalar y vectorial %xplica las operaciones con vectores

•

•

EALUACI ON

+onoce las características 0ue posee una cantidad escalar y una vectorial +omprende las partes de un vector y como se representa Participativa

TE1TO

  



Formación de hábitos Pasa lista %xplicación de la suma de vectores por el método del triangulo ( paralelogramo y poligono "eali/a operaciones de resta de vectores y producto de un escalar por un vector. +omprenden correctamente la suma de vectores por el método del triangulo y paralelogramo Pasa al pi/arrón •

•

Participativa

  



Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. =:( y =2 9upervisa

•

•

+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación Participativa

  


• •

Presenta guía +orrobora 0ue sus resultados estén correctos

Rvi$i&# % !"'a 

INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013

PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: CINEMTICA EN DOS DIMENSIONES

COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ %$ C")*u+a!,- SECC: 3

PERIODO: TERCERO


CURSO: II

OBJETIVOS

I HORA

I HORA

+alcular las componentes de un vector por el teorema de Pitágoras y funciones trigonométricas

Desarrollar problema con cálculos matemáticos para encontrar las componentes de un vector

SUMA ANAL>TICA DE VECTORES

SUMA ANAL>TICA DE VECTORES

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

 

DEL MAESTRO





Formación de hábitos Pasa lista %xplica el @eorema de Pitágoras y las funciones trigonométricas( seno coseno y tangente para calcular las componentes de un vector y su ángulo.

 





ACTIVIDADES

•

DEL ALUMNO •

EVALUACION

+omprende correctamente el teorema de Pitágoras y las funciones trigonométricas plica la ley de los signos en el cuadrante Participativa

INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL AÑO: 2013

•

•

participativa

Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación. ACTIVIDAD DE EVALUACI;N   



Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. =' y =) 9upervisa


1

REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO   

>


?

"

•

•

+omprende los lineamientos dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación Participativa

PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: CINEMTICA EN DOS DIMENSIONES

COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ %$ C")*u+a!,- SECC: 3

Formación de hábitos Pasa lista %xplica el problema 42 y 45 para encontrar las componentes de los vectores Desarrolla las funciones trigonométricas %ncuentra la el vector resultante +omprende la explicación dada por el profesor Verifica las respuestas del problema aplicando los cálculos matemáticos

I HORA

• •




9

Rvi$i&# % !"'a 

PERIODO: TERCERO


CURSO: II

I HORA

I HORA

OBJETIVOS

Describir el movimiento de una partícula 0ue se mueve lo largo de una circunferencia

CONTENIDOS



ACTIVIDADES



MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

Dar a conocer las formulas utili/adas en la velocidad angular y lineal  



DEL



MAESTRO 



ACTIVIDADES

Formación de hábitos Pasa lista %xplicar cuando una partícula se encuentra en movimiento circular y da e3emplos Define 0ue el despla/amiento angular dando a conocer la formula a aplicar para encontrarlo %xplica e3emplos propuestos en el libro Pag. == •

DEL ALUMNO •

EVALUACI;N

+omprende correctamente lo explicado por su profesor %scribe en su cuaderno los e3ercicios explicados Participativa

INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL 2013

  



VELOCIDAD AN0ULAR VELOCIDAD LINEAL Formación de hábitos Pasa asistencia Define lo 0ue es la velocidad angular y lineal Da a conocer las ecuaciones ?@ T ?6 / v?6 R t v? R •

•

+onoce perfectamente las ecuaciones dadas +opia en su cuaderno cada una de las ecuaciones

Pr!"#ta$ !#ra+$

I HORA %xplicar los e3ercicios planteados en el libro     



VELOCIDAD AN0ULAR VELOCIDAD LINEAL Formación de hábitos Pasa lista %xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.2::(2:2$
•

•

+omprende los e3ercicios explicados +opia en su cuaderno cada uno de los e3ercicios resueltos Participativa

I HORA .da a conocer las formulas de aceleración centrípeta 

ACELERACI;N CENTR>PETA



Formación de hábitos Pasa asistencia Define lo 0ue es una aceleración centrípeta Da a conocer ecuación empleada ac ?V6 R %xplica e3ercicios planteados en el texto

 







•

•

+omprende explicación dada +opia en su cuaderno e3ercicios resueltos

Pr!"#ta$ !#ra+$

PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO UNIDAD: DINMICA DE LAS PARTÍCULA PERIODO: TERCERO AÑO:

4

H

O

R

A

S



CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA OBJETIVOS

Desarrollar en la clase y con la Verificar a través de ayuda del profesor actividad de revisión y discusión si evaluación. la guía esta correcta.

CONTENIDOS

ACTIVIDADES



 

DEL

I HORA



MAESTRO 

ACTIVIDAD DE EVALUACI;N

REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO Formación de hábitos Pasa asistencia "evise y discute la guía asignada

I HORA %nunciar el concepto de fuer/a( inercia en termino de interacción





Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. 2:6 y 2:1 9upervisa

 





 

I HORA 8nterpretar las ley de ;eAton y sus formulas a utili/ar

FUERA E INERCIA

Formación de hábitos Pasa lista !ediante lectura dirigida explica el concepto de inercia y fuer/a



  





ACTIVIDADES

•

DEL ALUMNO •


• •


•

Participa de la lectura dirigida y aporta ideas

LE*ES DEL MOVIMIENTO DE NETON

Formación de hábitos Pasa asistencia

INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA

Rvi$i&# % !"'a 

Participativa

PLANIFICACION DE TRABAJO ACAD@MICO

H

!ediante lectura dirigida enuncia cada una de las leyes O explicando cada una de las formulas %xplica lo 0ue es la gravedad y R cuál es su valores Describe cada una de las ecuaciones F?a A ?! •

+omprende cada una de las leyes de ;eAton y conoce cada ecuación dada

EVALUACION Participativa

4

Pr!"#ta$ !#ra+$

S

ASIGNATURA: FÍSICA ELEMENTAL 2013

UNIDAD: DINMICA DE LAS PARTÍCULA


PERIODO: TERCERO AÑO:


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA OBJETIVOS

%xplicar los e3ercicios planteados en el libro

CONTENIDOS



LE*ES DEL MOVIMIENTO DE NETON



Formación de hábitos Pasa lista %xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.22:(222$


ACTIVIDADES



DEL MAESTRO



I HORA Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación. 

  





Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. 222(225(226$ 9upervisa


I HORA +lasificar las fuer/as de acuerdo a su origen



  



  

 



•


•

+omprende los e3ercicios explicados +opia en su cuaderno cada uno de los e3ercicios resueltos

Participativa

•

•


Pr!"#ta$ !#ra+$

• •


Rvi$i&# % !"'a 

TIPOS DE FUERAS F#%"B C"V8@@?"8


Define el concepto de fuer/a enunciando su unidad en el sistema internacional de unidades %xplica la ecuación F!?0 6 r 6 %nuncia la ley de gravitación universal •

•

+omprende las explicaciones dadas %scribe en su en su cuaderno la ecuación proporcionada.

Pr!"#ta$ !#ra+$

4

H

O

R

A

S

EVALUACI;N





CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA OBJETIVOS

%xplicar los e3ercicios planteados en el libro

CONTENIDOS



FUERA 0RAVITATORIA



Formación de hábitos Pasa lista %xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.22&( 22'$


ACTIVIDADES



DEL MAESTRO



•


I HORA Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación. 

  





Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. 22)(22*$ 9upervisa


I HORA Definir y proporcionar ecuación a utili/ar en fuer/a normal



  



  



FUERA NORMAL

Formación de hábitos Pasa lista Define el termino de fuer/a normal Proporciona y explica ecuación a utili/ar

4

H

O

R •

•

•


• •


•

+omprende y reali/a preguntas de de lo explicado

A

S

Participativa

EVALUACI;N


Pr!"#ta$ !#ra+$

Rvi$i&# % !"'a 

Pr!"#ta$ !#ra+$




CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

I HORA OBJETIVOS

Definir y clasificar las clases de fuer/a de fricción

CONTENIDOS



 

ACTIVIDADES DEL





MAESTRO 



FUERA DE FRICCI;N EF#%"B D% F"8++8; %9@G@8+ EF#%"B D% F"8++8; +8;H@8+ Formación de hábitos Pasa lista Define y e3emplifica como se da la fuer/a de fricción !enciona los elementos 0ue tienen relación con la medida de la fuer/a de fricción Define y da a conocer ecuación de fuer/a de fricción estática F$?G$N Define y da a conocer ecuación de fuer/a de fricción estática F?GN

I HORA %xplicar los e3ercicios planteados en el libro 

FUERA DE FRICCI;N



Formación de hábitos Pasa lista %xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.25:(252(2 55$
I HORA Definir y explicar el termino tención y su respectiva ecuación 

I HORA Desarrollar en la clase y con la ayuda del profesor actividad de evaluación.

TENSI;N




4

H  



Formación de hábitos Pasa asistencia





define el termino tención y proporciona ecuación a utili/ar





%xplica cada uno de los e3ercicios resueltos en el libro de textopag.256(251(25&$
 







Formación de hábitos Pasa lista %xplica desarrollo de la actividad de evaluación pág. 25'(25)($ 9upervisa

O

R

A

•

ACTIVIDADES

•

DEL ALUMNO


•

•

Participativa

EVALUACI;N



•

•

Participativa

+omprende las definición explicada +opia en su cuaderno cada uno de los e3ercicio resuelto explicados

•

•

Pr!"#ta$ !#ra+$


S

Pr!"#ta$ !#ra+$




CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

OBJETIVOS

I HORA

I HORA

I HORA

I HORA

Verificar a través de revisión y discusión si la guía esta correcta.

Aplicar experimentalmente como se miden las fuerzas a tra07s de experiencias sencillas

5erificar a tra07s de la re0isi#n 4 discusi#n si el informe de pr%ctica de laboratorio esta correcto

Definir lo 0ue es un diagrama de cuerpo libre explicando como se construye

CONTENIDOS

 

ACTIVIDADES DEL MAESTRO






PRACTICA DE LABORATORIO "3OMO SE MIDEN 

LAS "UE1ASB  "ormaci#n de $%bitos  &asa lista  Instru4e sobre el procedimiento de la pr%ctica de laboratorio  Super0isa

REVISIÓN Y DISCUSIÓN DE INFORME DE LABORATORIO 






 &asa lista



 1e0isa 4 discute el informe elaborado







DIA0RAMA DE CUERPO LIBRE

Formación de hábitos Pasa lista Define y explica como construir un diagrama de cuerpo libre %xplica e3emplo proporcionados en el libro Proporciona guía de traba3o del libro nuevo pag.*'(*)$

4

H

O

R

• •

ACTIVIDADES


DEL ALUMNO

EVALUACI;N

&resenta 4 discute las pre'untas de la pr%ctica de laboratorio 5erifica 6ue sus respuestas est7n correctamente

•

•

•

•

•

Particiati!a

Rvi$i&# % !"'a 


E>ecuta 'u:a de laboratorio del texto(pa')@+,- @+./ 3ontesta informe de la pr%ctica de laboratorio realizada

•

R!i#i$% & '()a +,

+omprende las explicaciones dados por el profesor Desarrolla en clase y en grupo y con la ayuda de su profesor la actividad de evaluación

A

S

Pr!"#ta$ !#ra+$




CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

OBJETIVOS

I HORA

I HORA

I HORA

Verificar a través de revisión y discusión si la guía esta correcta.

1ealizar repaso 'eneral de al'2n tema 0isto en clase durante el periodo

%stablecer la nota acumulativa de cada alumno a través de la revisión total durante todo el periodo.

CONTENIDOS



 

ACTIVIDADES DEL



REVISI;N DE ACTIVIDAD DE EVALUACI;N DEL TE1TO




 &asa lista



lo temas por los

NOTIFICACI;N DE NOTA ACUMULATIVA

4

H


1eforzar solicitados alumnos

;otificar a cada alumno el total de su nota acumulativa del periodo

ASI0NACI;N DE NOTA ACUMULATIVA

REPASO GENERAL DE CONTENIDO DE PERIODO 



I HORA



Formación de hábitos Pasa lista 9olicita a cada alumno la presentación de todas sus tareas( para su respectivo total de nota acumulativa del periodo

  



O

MAESTRO

R

ob3etiva •

ACTIVIDADES

•


DEL ALUMNO

EVALUACI;N

Rvi$i&# % !"'a 

•

•

&articipa acti0amente en la retroalimentaci#n Despe>a dudas al recibir explicaciones claras de su profesor

•

Presenta todos sus revisados de cada una de sus tareas para su asignación de la nota acumulativa del periodo

•

•

Rvi$i&# % #-ta

Particiati!a

9e informa cual es su total de la nota acumulativa 9e someterá a un examen unificado en la semana estipulada.

I#/-rativa

INSTITUTO JOS@ TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA


ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL CUARTO AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ

UNIDAD: EUILIBRIO DE CUERPO RIGIDOS

PERIODO:


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

OBJETIO S

I .ORA

I .ORA

I .ORA

Interpretan correctamente el concepto de centro de masa 4 localizan su posici#n

Interpretan 4 aplican el concepto de tor6ue o momento de una fuerza identificando las cantidades necesarias para el c%lculo de los tor6ues 6ue experimentan un cuerpo r:'ido

Desarrollar 4 resol0er problemas de e6uilibrio

Discusi#n 4 re0isi#n de 'u:a del texto

DISCUSIÓN Y REVISION DE GUIA DE EJERCICIOS



CONTENID  E-UILIBRIO DE OS CUERPOS RIGIDOS E#t.tica & #$/i&0# C%tr0 & 1a#a • •



TOR-UE O MOMENTO DE UNA FUER2A



I .ORA

REVISION Y DISCUSIÓN DE GUIA DE TRABAJO DE TE3TO

/ . O R A S

A

S



EALUACI ON




 &asa asistencia

 &asa lista

 &asa lista


 Mediante lectura diri'ida

 Define momento de torsi#n(C/ 4

 Desarrolla cada una de


explica el concepto de est%tica de s#lidos- 4 centro de masa  Da a conocer 4 explica la f#rmula aplicada  Explica mediante e>emplo modelo del libro 3omprende los conceptos proporcionados 3onoce la formula de centro de masa &one atenci#n en el desarrollo del e>emplo planteado

da a conocer su ecuaci#n matem%tica(C "r/  Explica e>ercicios planteados en el libro  &roporciona 'u:a de e>ercicios para tarea 3omprende la definici#n de momento de torsi#n Desarrolla 'u:a de e>ercicios proporcionada por su docente 3opia tarea asi'nada

 Discute cada una de las

e>ercicios proporcionados  1e0isa

pre'untas de la 'u:a de traba>o del texto  1esuel0e cada uno de los e>ercicios  1e0isa

 Discute  Asi'na tarea pa'; @<8- @<

&resenta 'u:a de e>ercicios proporcionada 5erifica 6ue su tarea este correcta 3opia tarea asi'nada

•

•

•

•

•

•

•

•

•

&articipati0a

&re'untas orales

1e0isi#n de 'u:a de traba>a 89

•

&resenta 4 0erifica 6ue todas sus respuestas est7n correctas

Informati0a



ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL PERIODO: CUARTO AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ

UNIDAD: : EUILIBRIO DE CUERPO RIGIDOS


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA OBJETIO S

Lectura sobre practica de laboratorio a desarrollar

CONTENID  PRACTICA DE OS LAVORATORIO: “DETERMINANDO EL

I .ORA Mediante pr%ctica de laboratorio se determina el centro de 'ra0edad de un cuerpo)

PRACTICA DE LABORATORIO: “COMO SE DETERMINA EL CENTRO DE GRAVEDAD DE UN CUERPO4 

I .ORA Discusi#n de pr%ctica laboratorio desarrollada

I .ORA de

Afianzar conocimientos sobre e6uilibrio de cuerpos libres

DISCUSIÓN DE GU5A DE  PRACTICA DE LABORATRIO EJERCICIOS “COMO SE DETERMINA EL PROPORCIONADA POR 

/ . O R A S

CENTRO DE GRAVEDAD DE UN CUERPO4



EALUACI ON

CENTRO DE GRAVEDAD DE UN CUERPO4

EL DOCENTE SOBRE LA UNIDAD E-UILIBRIO DE CUERPOS RIGIDOS




 &asa asistencia

 &asa lista

 &asa lista


 Mediante lectura diri'ida

 Super0isa desarrollo de pr%ctica

 Discute practica de laboratorio


discute lo 6ue se 0a a realizar en pr%ctica de laboratorio  Solicita materiales para practica de laboratorio •

•

Se informa de la pr%ctica de laboratorio Se reparten por 'rupos los materiales

&articipati0a

de laboratorio

desarrollada

 &roporciona 'u:a para

 1e0isa

traba>ar en clases  Super0isa

• •

Desarrolla practica de laboratorio &resenta practica de laboratorio

1e0isi#n de pr%ctica de laboratorio 89

•

5erifica 6ue todas sus respuestas est7n correctas)

&articipati0a

Desarrollan en 'rupos de traba>o 'u:a de traba>o proporcionada por el docente

•

&articipati0a



ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ

UNIDAD: TRABAJO Y ENERGIA

PERIODO: CUARTO


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3

OBJETIO S

I .ORA

I .ORA

1e0isi#n 4 discusi#n de 'u:a de traba>o proporcionada por el docente

Definir 4 explicar las formulas matematicas para el traba>o

I .ORA

I .ORA / .

CONTENID  REVISION DE GU5A OS DE EJERCICIOS PROPORCIONADA POR EL DOCENTE SOBRE LA UNIDAD E-UILIBRIO DE CUERPOS RIGIDOS ACTIIDA DES DEL MAESTRO



O R A S

TRABAJO 






 &asa asistencia

 &asa lista

 &asa lista


 1e0isa 'u:a de traba>o

 Define el termino de traba>o




 Discute

 Menciona los tres re6uisitos para



6ue realice traba>o  Da a conocer las formulas de traba>o 4 sus unidades)  Desarrolla 4 explica e>ercicios planteados en el texto)

•


•

EALUACI ON

&resenta 'u:a de traba>o asi'nada 5erifica 6ue sus e>ercicios est7n correctos

1e0isi#n de 'u:a

•

•

•

instructi0a


Informati0a




UNIDAD:

PERIODO: TERCERO

AÑO: 2013 COORDINADORA: MERCEDES MARTÍNEZ


CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA

I .ORA

I .ORA

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Informati0a

INSTITUTO JOSE TRINIDAD REYES SAN PEDRO SULA ASIGNATURA: FISICA ELEMENTAL AÑO: 2013

PLANIFICACION DE TRABAJO ACADEMICO UNIDAD:

PERIODO: CUARTO



CURSO: II

%$ C")*u+a!,- SECC: 3 I .ORA

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OBJETIO S CONTENID OS ACTIIDA DES DEL MAESTRO


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Informati0a


JORNALIZACION DE TRABAJO ACADEMICO

/ . O R A S


UNIDAD:

PERIODO: CUARTO

AÑO: 2012 COORDINADORA: M$r!$%$6 E(&a'$+8 Mar+4-$& CURSO: I BAC.IC.ERATO I .ORA

CATEDRATICO: CCCCCCCCCCCCCCCCC CCCCCCCCCCC

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/ . O R A S

SAN PEDRO SULA



UNIDAD:

PERIODO: CUARTO



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UNIDAD:

PERIODO: CUARTO



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UNIDAD:

PERIODO: CUARTO



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Planificacion Fisica Elemental 2013

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