PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL BLOQUE № 1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B,

QUIMESTRE: 1ro AÑO LECTIVO: 2013- 2014

DOCENTES: LCDA. LOURDES JARASEMANAS: 3 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS:PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN EL MANTENIMIENTO DE UNA BUENA SALUD EN EL MEDIO LABORAL, TRANSMITIÉNDOLO A SU ENTORNO. BLOQUE CURRICULAR: SALUD TRABAJO Y CALIDAD DE VIDA OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:ADQUIRIR LOS CONOCIMIENTOS DE SALUD Y TRABAJO, A TRAVÉS DEL ESTUDIO Y ANÁLISIS DEL BLOQUE CON EL PROPÓSITO DE QUE EL ESTUDIANTE VALORE LA SALUD COMO COMPONENTE IMPORTANTE DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS TRABAJADORES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • • • • • • •

• •

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Conceptuar el término de • salud. • Diferenciar los tipos de salud Identificar los factores que deterioran la salud. Proporcionar los Factores que alteran la salud de los trabajadores Reconocer las condiciones y factores de trabajo. Conocer los motivos que establecen buenos estándares de salud. Examinar los factores negativos que influyen en seguridad y salud de los trabajadores. Determinar que es calidad de vida. Identificar los beneficios de la calidad de vida.

La salud calidad de vida

RECURSOS

• • •

Humano Alumnos Material Útiles escolares Didácticos Texto

• • • •

Analiza los documentos entregados Debate de conceptos Análisis historias de emprendedores Talleres en grupos

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN • • • • • •

Cuestionarios Tareas Rendir prueba sobre los aspectos estudiados Presentación de cuestionarios Participación en clases Responsabilidad en los trabajos

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • • • • • • •

• •

LCDA. LOURDES JARA PROFESORA

ACTIVIDADES

LIC. EDUARDO IBARRA DIRECTOR DE ÁREA

VICERECTOR

Conceptúa el término de salud. Diferencia los tipos de salud Identifica los factores que deterioran la salud. Proporciona los Factores que alteran la salud de los trabajadores Reconoce las condiciones y factores de trabajo. Conoce los motivos que establecen buenos estándares de salud. Examina los factores negativos que influyen en seguridad y salud de los trabajadores. Determina que es calidad de vida. Identificar los beneficios de la calidad de vida

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: SALUD TRABAJO Y CALIDAD DE VIDA TEMA: LA SALUD OBJETIVO DEL TEMA: SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LA SALUD COMO PUNTO IMPORTANTE PARA MANTENER UNA BUENA CALIDAD DE VIDA. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • Conceptuar el término de salud.

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • Talleres

•

Cuadernos

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (HERRAMIENTAS-INDICADORES) • Cuestionario

• Diferenciar los tipos de salud

•

Lectura comentada

•

Copias

•

Pruebas escritas

• Identificar los factores que deterioran la salud.

•

Presentación de cuadernos.

•

Textos

•

Exposiciones

• Proporcionar los Factores que alteran la salud de los trabajadores

•

Elaboración de esquemas

•

Carteles

• Reconocer las condiciones y factores de trabajo. • Conocer los motivos que establecen buenos estándares de salud. • Examinar los factores negativos que influyen en seguridad y salud de los trabajadores.

RECURSOS/MATERIALES


LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: SALUD TRABAJO Y CALIDAD DE VIDA TEMA: CALIDAD DE VIDA OBJETIVO DEL TEMA: IDENTIFICAR LOS HÁBITOS SATISFACCIÓN DE UN INDIVISO EN EL TRABAJO. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

QUE LAS PERSONAS TIENEN PARA DETERMINAR LAS CONDICIONES DE VIDA Y LA

• Conceptuar el término de salud.


•

Cuadernos


• Diferenciar los tipos de salud

•

Lectura comentada

•

Copias

•

Pruebas escritas

• Identificar los factores que deterioran la salud.

•


•

Textos

Exposiciones

• Proporcionar los Factores que alteran la salud de los trabajadores

•

•


•

Carteles

• Reconocer las condiciones y factores de trabajo. • Conocer los motivos que establecen buenos estándares de salud. • Examinar los factores negativos que influyen en seguridad y salud de los trabajadores.

RECURSOS/MATERIALES


LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA



DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 4 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR EL SITIO DE TRABAJO Y LOS RIESGOS A LOS QUE PUEDE ESTAR EXPUESTO UN INDIVIDUO EN EL MERCADO LABORAL. BLOQUE CURRICULAR: FACTORES DE RIESGO OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:DARLE A CONOCER AL ALUMNO LOS FACTORES DE RIESGO MÁS FRECUENTES DEL ÁMBITO LABORAL E IDENTIFICAR LOS DAÑOS QUE SE PUEDEN PRODUCIR EN LA SALUD.

ç



Analizar y diferenciar los • factores que afectan la • salud laboral. Clasificar los factores de riesgo. Conceptuar los factores de riesgo Identificar las actividades que involucran un riesgo laboral. Clasificar los daños a la salud. Establecer enfermedades profesionales. Definir los diferentes tipos de indemnización

RECURSOS

Factores de riesgo • Daños por riesgo de • trabajo. •


ACTIVIDADES

• • • •




INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • • • • • • •

Analiza y diferenciar los factores que afectan la salud laboral. Clasifica los factores de riesgo. Conceptúa los factores de riesgo Identifica las actividades que involucran un riesgo laboral. Clasifica los daños a la salud. Establece enfermedades profesionales. Define los diferentes tipos de indemnización


LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: FACTORES DE RIESGO TEMA: FACTORES DE RIESGO OBJETIVO DEL TEMA:DETERMINAR CUÁLES SON LOS FACTORES QUE INCIDEN DE MANERA CONSIDERABLES EN LA SALUD DE LOS INDIVIDUOS QUE TRABJAN PERJUDICANDO SU RENDIMIENTO Y AFECTANDO SU CONDICIÓN DE VIDA. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


•

Cuadernos


•

Lectura comentada

•

Copias

•

Pruebas escritas

•


•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles

•

Analizar y diferenciar los factores que afectan la salud laboral.

•

Clasificar los factores de riesgo.

• •

Conceptuar los factores de riesgo Identificar las actividades que involucran un • riesgo laboral.


RECURSOS/MATERIALES

LCDA. LOURDES JARALIC. EDUARDO IBARRA PROFESORA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: FACTORES DE RIESGO TEMA: DAÑOS POR RIESGO DE ENFERMEDADES. OBJETIVO DEL TEMA: RECONOCER LAS EVENTUALIDADES A LAS QUE ESTÁ SUJETO EL TRABAJADOR Y QUE PUEDEN PERJUDICAR SU RENDIMIENTO LABORAL EN UNA EMPRESA. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Clasificar los daños a la salud.


•

Establecer enfermedades profesionales.

•

Lectura comentada

•

Definir los diferentes tipos de indemnización

•


•


RECURSOS/MATERIALES •

Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA



DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 4 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR EL SITIO DE TRABAJO Y LOS RIESGOS A LOS QUE PUEDE ESTAR EXPUESTO UN INDIVIDUO EN EL MERCADO LABORAL. BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL. OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: CONOCER LAS TÉCNICAS DE PREVENCIÓN DE RIESGO LABORAL, LAS PRINCIPALES MEDIDAS DE PROTECCIÓN PERSONAL EN OS PUESTOS DE TRABAJO.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • • •

•

Identificar las diferentes técnicas de prevención laboral. Aplicar el Marco Jurídico de la prevención de riesgo en nuestro país. Elaborar un esquema descriptivo de los derechos y obligaciones de los trabajadores y empresarios. Identificar las medidas de prevención colectiva e individuales

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • • • •

Prevención de • riesgo. Aspectos legales de • la prevención de riesgo. • Equipos de protección. tipos de señales y técnicas de seguridad laboral

RECURSOS


ACTIVIDADES

• • • •



INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN

Cuestionarios • Tareas Rendir prueba sobre • los aspectos estudiados Presentación de • cuestionarios Participación en clases Responsabilidad en los trabajos •

Identifica las diferentes técnicas de prevención laboral. Aplica el Marco Jurídico de la prevención de riesgo en nuestro país. Elabora un esquema descriptivo de los derechos y obligaciones de los trabajadores y empresarios. Identifica las medidas de prevención colectiva e individuales

LCDA. LOURDES JARA

LIC. EDUARDO IBARRA

PROFESORA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL TEMA: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL. OBJETIVO DEL TEMA:DARLE A CONOCER AL ALUMNADO QUE PARA MEJORAR LAS CONDICIONES DE RIESGO DEL TRABAJADOR EXISTEN MEDIDAS DE PREVENCIÓN LAS CUALES DEBEN SER CUMPLIDAS TANTO POR EL EMPLEADOR COMO POR EL EMPLEADO O TRABJADOR. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • •

Identificar las diferentes prevención laboral.

técnicas

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE de • Talleres

Aplicar el Marco Jurídico de la prevención de riesgo en nuestro país.

•

Lectura comentada

•


•



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL TEMA: ASPECTOS LEGALES DE LA PREVENCIÓN DE RIESGO LABORAL. OBJETIVO DEL TEMA: PLASMARLE DE MANERA CONCEPTUAL QUE LOS EMPLEADORES TIENEN LA OBLIGACIÓN SE ASEGURAR LAS CONDICIONES LABORALES DE SUS EMPLEADOS CON EL PROPÓSITO DE CUIDAD SU SALUD Y SU VIDA. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE Elaborar un esquema descriptivo de los • Talleres derechos y obligaciones de los • Lectura comentada trabajadores y empresarios. •


•



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №3 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL TEMA: EQUIPOS DE PROTECCIÒN. OBJETIVO DEL TEMA: IDENTIFICAR LAS NORMAS DE PROTECCIÓN QUE EL TRABAJADOR ESTÁ OBLIGADO A CUMPLIR Y EL EMPLEADOR A FACILITAR, CON LA FINALIDAD DE QUE EL TRABAJADOR CUMPLA CON SUS FUNCIONES DE MANERA EFICAZ DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Reconocer las técnicas de protección

•

Identificar el uso adecuado de cada técnica de protección.



Cuadernos


•

Lectura comentada

•

Copias

•

Pruebas escritas

•


•

Textos

•

Exposiciones

•


•

Carteles


VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN № 4 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN DE RIESGO LABORAL TEMA: TIPOS DE SEÑALES Y TÉCNICAS DE SEGURIDAD LABORAL OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LOS TIPOS SEÑALIZACIÓN Y LAS TÉCNICAS PARA LA SEGURIDAD LABORAL, PARA QUE EL TRABAJADOR REALICE SUS ACTIVIDADES DE MANERA SEGURA.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • •

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE Reconocer las diversas señales que • Talleres ayuden a prevenir peligro. • Lectura comentada Analizar las técnicas para minimizar • Presentación de cuadernos. riesgos

•

Identificar la protección contra incendios

•

Clasificar los tipos de fuego y métodos de extinción.

•



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL BLOQUE № 4 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B, DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS


EJE CURRICULAR INTEGRADORELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS:EJECUTAR LOS PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO, CON EL FIN DE PREVENIR PROBLEMAS MAS SEVEROS EN LA SALUD DEL TRABAJADOR. BLOQUE CURRICULAR:PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: RECONOCER LAS LECCIONES MÁS FRECUENTES PRODUCIDAS A CAUSA DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO Y ESTABLECE LOS PRIMEROS AUXILIOS, IDENTIFICANDO LA PRIORIDAD DE INTERVENCIÓN SEGÚN CRITERIOS DE MAYOR RIESGO DE VIDA.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


RECURSOS

ACTIVIDADES

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN


• • • •

Diferenciar las lesiones • más frecuentes producidas por un accidente laboral. • Antevenir metódica y precisamente ante una • situación de emergencia. Distinguir los grados de gravedad de la víctima de un accidente de trabajo. Conocer y aplica los primeros auxilios en caso de contusiones, heridas, hemorragias, quemaduras, shocks, mareos etc.

Intervenciones • primarias. Equipos de • primeros auxilios. Primeros auxilios en • caso de contusiones,heridas , hemorragias, quemaduras, shocks, mareos, luxaciones, esquinces, fracturas, reanimacióncardio pulmonar RCP. atragantamiento


• • •


• • • • • •

Cuestionarios • Tareas Rendir prueba sobre los aspectos • estudiados Presentación de cuestionarios Participación en clases • Responsabilidad en los trabajos •


•


PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

VICERECTOR

Diferencia las lesiones más frecuentes producidas por un accidente laboral. Anteviene metódica y precisamente ante una situación de emergencia. Distingue los grados de gravedad de la víctima de un accidente de trabajo. Conoce y aplica los primeros auxilios en caso de contusiones, heridas, hemorragias, quemaduras, shocks, mareos etc

PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO TEMA: EQUIPOS DE PRIMEROS AUXILIOS. OBJETIVO DEL TEMA:ENSEÑARLE AL ESTUDIANTE A RECONOCER UN ACCIDENTE Y DAR LAS PRIMERAS ASISTENCIA EN UN ACCIDENTE LABORAR. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Reconocer una situación de riesgo.


•

Valorar el estado de conciencia.

•

Lectura comentada

•

Aperturar de las vía aérea.

•


•

Valorar la respiración y el pulso

•



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN

VICERECTOR

ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO TEMA: INTERVENCIONES PRIMARIAS. OBJETIVO DEL TEMA: FACILITAR AL ESTUDIANTE LA IMPORTANCIA QUE TIENE UN BOTIQUÍN EN UNA EMPRESA. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Importancia de un botiquín.


•

Identificar los instrumentos básicos.

•

Lectura comentada

•

Reconocer los materiales curativos.

•


•

Reconocer los principios generales de la PAS

•



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №3

VICERECTOR

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: PRIMEROS AUXILIOS EN CAS0 DE ACCIDENTES Y SITUACIONES DE RIESGO TEMA: PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE CONTUSIONES, HERIDAS, HEMORRAGIAS, QUEMADURAS, SHOCKS, MAREOS, LUXACIONES, ESQUINCES, FRACTURAS, REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR RCP, ATRAGANTAMIENTO. OBJETIVO DEL TEMA: FACILITAR AL ESTUDIANTE LA IMPORTANCIA QUE TIENE UN BOTIQUÍN EN UNA EMPRESA.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Reconocer los tipos de contusiones


•

Saber cómo actuar ante casos de contusiones.

•

Lectura comentada

•

Identificar los tipos de herida y Conocer lo que no se debe hacer ante las heridas.

•


•

Clasificar los tipos de hemorragias.

•


•

Identificar los tipos de quemaduras

•

Reconocer como actuar quemaduras eléctricas.

•

Actuar en caso de shocks

•

Actuar frente a los mareos y lipotimias

•

Actuar frente a las luxaciones

•

Actuar frente un esquince.

•

Reconocer los síntomas de una fractura

•

Efectuar reanimación cardio pulmonar.

•

Reconocer cuando hay un atragantamiento y como se debe actuar ante casos de atragantamiento.

en

caso

•

Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles

de


RECURSOS/MATERIALES

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

BLOQUE № 5 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3ro AÑOPARALELOS: A, B,


DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 2 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS:EMITIR JUICIOS DE VALOR EMPLEANDO LENGUAJES JURÍDICOS LABORALES, UTILIZANDO LO APRENDIDO EN CLASES, DE MANERA CLARA Y PRECISA. BLOQUE CURRICULAR: DERECHO LABORAL. OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: CONOCER EL ORIGEN DEL DERECHO LABORAL, LA NORMATIVA LEGAL DE LAS RELACIONES LABORALES, A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LA UNIDAD.



RECURSOS

ACTIVIDADES



• •

• •

Conocer el origen y la • normativa legal del • derecho laboral. Identificar las fuentes del derecho laboral y cual debe aplicarse en cada caso. Distinguir las relaciones laborales delas que no lo san. Comprender que la relación laboral es fuente generadora de derecho y obligación para las partes que intervienen en esta.

Derecho laboral Trabajo.

• • •


• • •


•



PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

• • • • • •

Cuestionarios • Tareas Rendir prueba sobre • los aspectos estudiados Presentación de cuestionarios Participación en clases • Responsabilidad en los trabajos •

VICERECTOR

Conoce el origen y la normativa legal del derecho laboral. Identifica las fuentes del derecho laboral y cual debe aplicarse en cada caso. Distingue las relaciones laborales delas que no lo san. Comprende que la relación laboral es fuente generadora de derecho y obligación para las partes que intervienen en esta

PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: DERECHO LABORAL TEMA: DERECHO LABORAL. OBJETIVO DEL TEMA:DARLE A CONOCER A LOS ESTUDIANTES LAS NORMAS Y PRINCIPIOS LEGALES DEL DERECHO LABORAL. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Conocer la historia del derecho laboral.


•

Reconocer las fuentes del Derecho Laboral.

•

•

Reconocer las fuentes internas del Derecho • Laboral. •

Lectura comentada Presentación de cuadernos. Elaboración de esquemas


Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


DIRECTOR DE ÁREA


VICERECTOR

ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: DERECHO LABORAL TEMA: TRABAJO. OBJETIVO DEL TEMA: DETERMINAR TODO LO CONCERNIENTE AL TRABJO CON EL PROPOSITO QUE LOS ALUMNOS AL TANTO DE LOS DERECHOS Y OBÑIGACIONES QUE ESTOS TIENEN. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Identificar los tipos de trabajo.


•

Caracterizar el trabajo bajo dependencia.

•

Lectura comentada

•

Saber que es la relación laboral

•


•

Reconocer las obligaciones del trabajo,

•

•


Reconocer el derechos laboral


DIRECTOR DE ÁREA


Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles

VICERECTOR


QUIMESTRE: 1roAÑO LECTIVO: 2013- 2014

DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 4 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS:IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL MUNDO LABORAL A TRAVÉS DEL ESTUDIO DE LOS ARTÍCULOS DEL CÓDIGO DE TRABAJO BLOQUE CURRICULAR:LA CONTRATRATACIÔN. OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: IDENTIFICAR LAS FORMAS DE CONTRATACIÓN, LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA MODELO A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LOS ARTÍCULOS DEL CÓDIGO DE TRABAJO.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • • •

•


Identificar el marco legal en • lo referente a la • contratación. Conocer y clasificar los diferentes tipos de contratación individual. Identificar y diferenciar conceptualmente el alcance de la modificación, suspensión, excedencia y • extensión del contrato. Conocer los aspectos legales del país en relación a los salarios, jornadas de trabajo, descanso laboral y vacaciones

Contrato de trabajo • Aspectos legales • Salarios, Contribuciones, Nominas o Rol de • Pago, Garantías del salario, jornadas de trabajo, Descanso laboral y Vacaciones. Modificaciones contractuales.

RECURSOS



ACTIVIDADES

• • • •


• • • • • •


Cuestionarios • Tareas Rendir prueba sobre • los aspectos estudiados Presentación de • cuestionarios Participación en clases Responsabilidad en los trabajos •



VICERECTOR

Identifica el marco legal en lo referente a la contratación. Conoce y clasificar los diferentes tipos de contratación individual. Identifica y diferenciar conceptualmente el alcance de la modificación, suspensión, excedencia y extensión del contrato. Conoce los aspectos legales del país en relación a los salarios, jornadas de trabajo, descanso laboral y vacaciones

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: LA CONTRATACIÒN. TEMA: CONTRATO DE TRABAJO. OBJETIVO DEL TEMA:INDUCIR AL ESTUDIANTE EN EL IMPORTACIÓN QUE EXISTE EN LA CELEBRACIÓN DE UN CONTRATO EL CUAL LE PROPORCIONARA AL TRABAJADOR BENEFICIOS Y FUNCIONES. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Identificar los tipos de contratos laborables


•

Clasificar los contratos individuales de trabajo.

•

•

Determinar los contratos por la forma de • celebración.


•

Reconoce los contratos por la duración del • contrato.


•

Conoce los contratos por la remuneración.

•

Establecer los contratos por individuales.

Lectura comentada


Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: LA CONTRATACIÒN. TEMA: SALARIOS. OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER LA IMORTANCIA QUE TIENE UNA REMUNERACIÓN POR EL ESFUERZO FÍSICO QUE UN INDIVIDUO PROPORCIONA A UNA EMPRESA. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Definir que es una contribución.


•

Reconoce como que es una nómina.

•

Lectura comentada

•

Conocer cuáles son las garantías del salario.

•


•

Clasificar las jornadas de trabajo.

•

•


Establecer que es el descanso laboral.

•

Identifica el concepto de vacaciones.


Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №3 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: LA CONTRATACIÒN. TEMA: MODIFICACIONES CONTRACTUALES. OBJETIVO DEL TEMA: DIAGNOSTICAR LAS EVENTUALIDADES QUE PUEDEN DAR PASÓ A QUE UNA CELEBRACIÓN CONTRACTUAL ENTRE DOS O MÁS PERSONAS SUFRA CAMBIOS. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • •

Las causas que pueden citar la suspensión contrato.


• Identificar las causas que provocan la extinción • del contrato.

•

Definir que es un desahucio.

•

Reconoce los tipos de indemnización.

•



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL BLOQUE № 7 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B,

QUIMESTRE: 1roAÑO LECTIVO: 2013- 2014

DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA MANAS: 3 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS:LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL IESS EL MUNDO LABORAR YA QUE LA FINALIDAD DE ESTE ES CUIDAR EL BIEN ESTAR DE LA POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA. BLOQUE CURRICULAR:LA SEGURIDAD SOCIAL. OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: ESTABLECER AL ESTUDIANTE QUE EL TRABAJADOR TIENE LA OBLIGACIÓN DE ADQUIRIR UN SISTEMA QUE SALVAGUARDE SUS NECESIDADES Y ESTE ES EL IESS

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • •

• • • • •


Conocer la misión y visión • de sistema de seguridad social. • Conocer conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social. Realizar un esquema de la organización funcional del IESS. Determinar la organización funcional. Reconocer las organizaciones de gobierno. Seguir el régimen de afiliación. Reconocer las prestaciones de servicio.

Sistema de • seguridad social. Prestaciones del • IESS. •

RECURSOS


ACTIVIDADES

• • • •




Cuestionarios • Tareas Rendir prueba sobre • los aspectos estudiados Presentación de cuestionarios Participación en clases • Responsabilidad en los trabajos • • • •

Conoce la misión y visión de sistema de seguridad social. Conoce conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social. Realiza un esquema de la organización funcional del IESS. Determina la organización funcional. Reconoce las organizaciones de gobierno. Sigue el régimen de afiliación. Reconoce las prestaciones de servicio


LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: LA SEGURIDAD SOCIAL. TEMA: SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL. OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER AL ESTUDIANTE QUE EL TRABAJADOR TIENE LA OBLIGACIÓN DE ADQUIRIR UN SISTEMA QUE SALVAGUARDE SUS NECESIDADES Y ESTE ES EL IESS



•

Definir el IESS

•

Conocer la misión y visión de sistema de • seguridad social. • Conocer conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social. • Realizar un esquema de la organización funcional del IESS.

• • •

Determinar la organización funcional.

•

Reconocer las organizaciones de gobierno.

•

Seguir el régimen de afiliación.




Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles

LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR: LA SEGURIDAD SOCIAL. TEMA: PRESTACIONES DEL IESS. OBJETIVO DEL TEMA:DAR A CONOCER A LOS ESTUDIANTES QUE EL IESS PROTEGE A SUS AFILIADOS FACILITANDO PRESTACIÓN Y ASISTENCIA CON EL FIN DE QUE ESTOS ESTÉN SALVAGUARDO POR CUALQUIER EVENTUALIDAD QUE SE PUEDA GENERAR. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • • • •

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE Identificar las diferentes prestaciones que • Talleres ofrece el IESS. • Lectura comentada Definir las prestaciones. • Presentación de cuadernos. Reconocer los derechos de los deudos fallecidos. • Elaboración de esquemas Reconocer el art. que protege a las personas que laboran en el exterior.



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles

LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL BLOQUE № 8

PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ÁREA: CONTABILIDADAÑO DE BACH: 3r o AÑOPARALELOS: A, B,

QUIMESTRE: 2do AÑO LECTIVO: 2013- 2014

DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS: ESTABLECER Y ANALIZAR LAS FUNCIONES DE LOS ORGANISMOS SINDICALES PARA QUE EL ESTUDIANTE SE ENCUENTRE EN CAPACIDAD DE RECONOCER LAS FUNCIONES DE ESTE. BLOQUE CURRICULAR: ÓRGANOS DE REPRESENTACIÓN. OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:CONOCER LAS FUNCIONES DE LAS ORGANIZACIONES SINDICALES E IDENTIFICAR A LAS A LAS PERSONAS U ÓRGANOS CON CAPACIDAD PARA NEGOCIAR Y REPRESENTAR A LOS TRABAJADORES DENTRO DE LA EMPRESA.



RECURSOS

ACTIVIDADES



• •

•

•

•

Distinguir y conceptualizar • la representante sindical. Conocer cuáles son los • derechos de los trabajadores en materia de representación y participación de la empresa. Conocer la importancia de los representantes sindicales dentro de la empresa. Realizar un listado de los requisitos necesarios para la constitución de sindicatos. Conocer la existencia de distintos niveles de representación sindical y sus funciones.

Representación laboral. Comité de Empresa

• • •


• • •


• • • • • •

Cuestionarios • Tareas Rendir prueba sobre • los aspectos estudiados Presentación de cuestionarios Participación en clases • Responsabilidad en los trabajos • • • •


•



VICERECTOR

Conoce la misión y visión de sistema de seguridad social. Conoce conceptos generales, disposiciones y aspectos legales de la seguridad social. Realiza un esquema de la organización funcional del IESS. Determina la organización funcional. Reconoce las organizaciones de gobierno. Sigue el régimen de afiliación. Reconoce las prestaciones de servicio

ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:ORGANISMOS REPRESENTANTES TEMA: REPRESENTACIÓN LABORAL. OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR Y ANALIZAR LA CONSTITUCIÓN DE ASOCIACIONES PROFESIONALES LAS CUALES SE CREAN PARA DEFENDER LOS INTERES PARA MEJORA DEL TRABAJADOR. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • • • •

Definir a los sindicatos o asociaciones profesionales.


•

Cuadernos


•

•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles

Lectura comentada

Reconocer los requisitos para la constitución • de asociaciones profesionales.


Establecer el registro de profesionales o sindicatos.


asociaciones

•

RECURSOS/MATERIALES

Conocer los contenidos de los estatutos



VICERECTOR

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: ORGANISMOS REPRESENTANTES TEMA: COMITÉ DE EMPRESA. OBJETIVO DEL TEMA: IDENTIFICAR Y ANALIZAR LA CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE EMPRESA LAS CUALES SE CREAN PARA DEFENDER LOS INTERES DEL TRABAJADOR. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


•

Reconoce las normas de constitución.

•

Identificar las funciones del comité de • empresa. • Determinar las obligaciones de la directiva del comité de empresa. •

•




Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


VICERECTOR



DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS: ESTABLECER Y ANALIZAR LOS TERMINOS DEL CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN CON EL TRABAJADOR, EL CUAL SE LO EFECTUA CON EL PROPOSITO DE ENCONTRAR SOLUCIONES SOBRE LAS EXIGENCIAS DE LOS QUE ESTOS REQUIEREN. BLOQUE CURRICULAR: CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN. OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: CONOCER LOS PROCEDIMIENTOS A SEGUIR PARA ELABORAR UN CONVENIO COLECTIVO E IDENTIFICAR LAS FORMAS DE EXTERIORIZAR LOS CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO MEDIANTE EL EJERCICIO DEL DERECHO DE HUELGA Y EL CIERRE PATRONAL, A TRAVÉS DEL ESTUDIO DEL CÓDIGO LABORAL.



Reconocer un contrato • colectivo Elaborar el contenido y la • obligación de un contrato colectivo. Entender que es un conflicto colectivo y sus características. Diferenciar lo que es una huelga y un paro y conocer su normativa. Diferenciar en qué etapa se encuentra cualquier conflicto. Conocer los medios de resolución de conflictos y en qué caso se los utiliza. Realizar un esquema descriptivo los tipos de huelga existentes.

Contratación colectiva. Derecho de huelga.

RECURSOS

• • •


• • • •




INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • • • • • •

•


ACTIVIDADES


VICERECTOR

Reconoce un contrato colectivo Elabora el contenido y la obligación de un contrato colectivo. Entiende que es un conflicto colectivo y sus características. Diferencia lo que es una huelga y un paro y conocer su normativa. Diferencia en qué etapa se encuentra cualquier conflicto. Conoce los medios de resolución de conflictos y en qué caso se los utiliza. Realiza un esquema descriptivo los tipos de huelga existentes.

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN. TEMA: CONTRATO COLECTIVO. OBJETIVO DEL TEMA:ENSEÑAR AL ALUMNO A ELABORAR UN CONTRATO COLECTIVO ESTABLECIENDO LOS ESTATUTOS NECESARIOS QUE QUE SEAN BENEFICIOSO TANTO PARA EL EMPLEADOR COMO PARA EL TRABAJADOR. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


•

Reconocer un contrato colectivo

•

Elaborar el contenido y la obligación de un • contrato colectivo. • Entender que es un conflicto colectivo y sus características. • Diferenciar lo que es una huelga y un paro y conocer su normativa.

• • •

Diferenciar en qué etapa se encuentra cualquier conflicto.

•

Conocer los medios de resolución de conflictos y en qué caso se los utiliza.



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


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PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: CONVENIOS COLECTIVOS Y NEGOCIACIÓN. TEMA: DERECHO DE HUELGA. OBJETIVO DEL TEMA:ESTABLECER LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS SOBRE DERECHO DE HUELGA EN LA CUAL LOS TRABAJADORES EN UN CONCESO EXIGEN PARA BIEN COMÚN AMPARADO EN EL CÓDIGO DE TRABAJO. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Analizar los casos de declaración de huelga.


•

Reconocer los tipos de huelga.

•

•

Determina quien hace la declaratoria de • huelga.

•

Establecer los términos de la huelga,

•

Diferenciar lo que es una huelga y un paro y conocer su normativa.

•



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA



DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS: RECONOCER Y ANALIZAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL MERCADO LABORAL YA QUE ESTE FACILITA INFORMACIÓN NECESARIA QUE BENEFICIARÁ TANTO A LA EMPRESA COMO A LOS TRABAJADORES. BLOQUE CURRICULAR:MERCADO LABORAL. OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR: IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL MERCADO LABORAL, A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN PLASMADA EN CLASES.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • • • •

•


Diferenciar al mercado • laboral del mercado de trabajo. • Conocer os tipos de población existentes y sus características. Realizar un esquema descriptivo de oferta y demanda de empleo. Conocer y analizar y emitir juicios de valor con respecto a las políticas de empleo y las situaciones de mercado laboral Distinguir conceptualmente el empleo, subempleo y desempleo.

RECURSOS

Población Según El • Trabajo Mercado de trabajo. • •


ACTIVIDADES

• • • •




INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • • • •

•

Diferencia al mercado laboral del mercado de trabajo. Conoce os tipos de población existentes y sus características. Realiza un esquema descriptivo de oferta y demanda de empleo. Conoce y analizar y emitir juicios de valor con respecto a las políticas de empleo y las situaciones de mercado laboral Distingue conceptualmente el empleo, subempleo y desempleo.


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DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:MERCADO LABORAL. TEMA:POBLACIÓN SEGÚN EL TRABAJO OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LOS TIPOS DE POBLACIÓN EXISTENTE EN EL MERCADO LABORAL, Y DETERMINAR LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN EN CAPACIDAD DE ACCEDER A LAS OFERTAS LABORALES. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • •

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE Diferenciar al mercado laboral del mercado de • Talleres trabajo. • Lectura comentada Conocer os tipos de población existentes y sus • Presentación de cuadernos. características. •



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


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DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: MERCADO LABORAL. TEMA:MERCADO DE TRABAJO. OBJETIVO DEL TEMA:DETERMINAR CÓMO SE OFERTA Y SE DEMANDA EL EMPLEO, A TRVES DEL ANÁLISIS DE LA UNIDAD Y ESTUDIO DE DOCUMENTOS, A FIN DE QUE LOS ESTUDIANTES TENGAN BASES PARA LA INSERCIÓN LABORAL DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Conceptuar al mercado de trabajo


•

Definir la oferta y demanda de empleo.

•

•

Realizar un esquema descriptivo de oferta y • demanda de empleo.


•

Conocer y analizar y emitir juicios de valor con • respecto a las políticas de empleo y las situaciones de mercado laboral


•

Distinguir conceptualmente subempleo y desempleo.

•

Reconocer la situación del mercado laboral

el

empleo,

Lectura comentada


Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA



DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS: ESTABLECER UNA VALORACIÓN CRÍTICA DE LAS ALTERNATIVAS QUE OFRECE L SISTEMA EDUCATIVO, EL MERCADO LABORAL Y EL EMPRENDIMIENTO PERSONAL. BLOQUE CURRICULAR:PROYECTO PROFESIONAL OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:IDENTIFICAR LAS POTENCIALIDADES DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES A FIN DE GUIARLOS A UN PROYECTO PROFESIONAL DEPENDIENDO DE SUS POSIBILIDADES DE ESTUDIOS, QUE LE FACILITEN LA INSERCIÓN EL MUNDO LABORAL.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO • • • • • • • • •


Conceptuar los que es un • proyecto profesional. Identificar las • características personales y profesionales. Reconocer los tipos de actitudes que posee cada persona. Efectuar un autoanálisis sobre las características personales y profesionales. Elaborar un esquema sobre el conocimiento. Valorar las debilidades y fortalezas a través de autoconocimiento. Conocer las alternativas del bachiller técnico. Identificar las funciones del SECAP. Elaborar el proyecto profesional considerando las alternativas del bachiller técnico.

RECURSOS

Población Según El • Trabajo Mercado de trabajo. • •


ACTIVIDADES

• • • •




INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN • •

• • •

• • • •

Conceptuar los que es un proyecto profesional. Identificar las características personales y profesionales. Elaborar un esquema sobre el conocimiento. Reconocer los tipos de actitudes que posee cada persona. Efectuar un autoanálisis sobre las características personales y profesionales. Valorar las debilidades y fortalezas a través de autoconocimiento. Conocer las alternativas del bachiller técnico. Identificar las funciones del SECAP. Elaborar el proyecto profesional considerando las alternativas del bachiller técnico.


LIC. EDUARDO IBARRA

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PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:PROYECTO PROFESIONAL TEMA:PROYECTO PROFESIONAL OBJETIVO DEL TEMA:IDENTIFICAR LAS POTENCIALIDADES DE CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES A FIN DE GUIARLOS A UN PROYECTO PROFESIONAL DEPENDIENDO DE SUS POSIBILIDADES DE ESTUDIOS, QUE LE FACILITEN LA INSERCIÓN EL MUNDO LABORAL. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Conceptuar los que es un proyecto profesional.

•

Identificar las características profesionales.

• •


personales y •

Reconocer los tipos de actitudes que posee cada persona. Efectuar un autoanálisis sobre las características personales y profesionales.

Lectura comentada

•


•



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


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PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR: PROYECTO PROFESIONAL TEMA:CONOCIMIENTO DE LOS PROFECIONALES. OBJETIVO DEL TEMA:QUE EL ESTUDIANTE OBSERVE Y ANALICE QUE OBTENER UNA PROFESIÓN ES NECESARIO YA QUE EN BASE A LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A TRAVÉS DEL ESTUDIO EL SE PUEDE FIJAR OBJETIVOS A CORTO Y LARGO PLAZO. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO


• •

Elaborar un esquema sobre el conocimiento. Valorar las debilidades y fortalezas a través • de autoconocimiento.

•

Conocer las alternativas del bachiller técnico.

•

Identificar las funciones del SECAP.

•

Elaborar el proyecto profesional considerando las alternativas del bachiller técnico.

Lectura comentada

•


•



Cuadernos


•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

•

Exposiciones

•

Carteles


LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA



DOCENTES: LCDA. LOURDES JARA SEMANAS: 3 SEMANAS EJE CURRICULAR INTEGRADOR: ELABORAR E INTERPRETAR LOS ESTADOS FINANCIEROS EN EMPRESAS E INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS CON SUJECIÓN A LAS LEYES, NORMAS, PRINCIPIOS, PROCEDIMIENTOS CONTABLES, LABORABLES, TRIBUTARIOS Y MERCANTILES DE ACUERDO AL AVANCE TECNOLÓGICO CON EFICACIA, RESALTANDO EL PERFIL PROFESIONAL. EJE DE APRENDIZAJE: EFECTUAR LAS OPERACIONES BÁSICAS O AUXILIARES DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA, EN EL ÁMBITO PRIVADO O PÚBLICO, CON ARREGLO A LAS NORMAS DE ORGANIZACIÓN INTERNA, A LAS INSTRUCCIONES RECIBIDAS Y A LA LEGISLACIÓN VIGENTE, DE FORMA EFICIENTE Y CON CALIDAD DE SERVICIO. MACRODESTREZAS: VALORAR LOS PROCESOS DE SELECCIÓN QUE HOY EN DÍA EL MERCADO LABORAR A APLICADO, PARA QUE LAS PERSONAS EN BUSCA DE EMPLEO TENGAN UN FÁCIL ACCESO BLOQUE CURRICULAR: BÚSQUEDA DE EMPLEO Y EL AUTOEMPLEO.

OBJETIVO DEL BLOQUE CURRICULAR:CONOCER LAS FORMAS MEDIANTE LA CUALES SE PUEDE ACCEDER A UNA OFERTA DE TRABAJO CUMPLIENDO CON PROCEDIMIENTOS REQUERIDOS, ASÍ COMO EL DE ANALIZAR LAS DEMANDAS DE EMPLEO EN BASE A UN CURRÍCULO PROFESIONAL Y SUJETA A NORMAS DEL EMPRESARIO.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

• • • • • • • •

Descripción del proceso para obtener un puesto de trabajo a partir de una oferta de empleo. Identificar la oferta laboral ligada a sus intereses. Elaborar un currículo y carta de presentación. Asumir rol de entrevistado en los procesos de selección de personal. Prepararadecuadamente de una empresa de trabajo. Conceptualizar autoempleo Evaluar las perspectivas para poner en marcha el emprendimiento. Recopilar información para la creación de empresas de carácter jurídico. Describir trámites legales para constituir una

PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE • •

Búsqueda empleo. autoempleo.

RECURSOS

de • • •


ACTIVIDADES

• • • •




INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN •

• • • • • • • •

Conceptúa los que es un Descripción del proceso para obtener un puesto de trabajo a partir de una oferta de empleo. Identifica la oferta laboral ligada a sus intereses. Elabora un currículo y carta de presentación. Asume rol de entrevistado en los procesos de selección de personal. Prepara adecuadamente de una empresa de trabajo. Conceptualiza autoempleo Evalúa las perspectivas para poner en marcha el emprendimiento. Recopila información para la creación de empresas de carácter jurídico. Describe trámites legales

•

empresa. Establecer misión y visión y valores

•


LIC. EDUARDO IBARRA

para constituir una empresa. Establece misión y visión y valores

VICERECTOR

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PLAN DE LECCIÓN №1 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS BLOQUE CURRICULAR:BÚSQUEDA DE EMPLEO Y TRABAJO EN CUENTA PROPIA.. TEMA:BÚSQUEDA DE EMPLEO

OBJETIVO DEL TEMA:CONOCER LAS FORMAS MEDIANTE LA CUALES SE PUEDE ACCEDER A UNA OFERTA DE TRABAJO CUMPLIENDO CON PROCEDIMIENTOS REQUERIDOS, ASÍ COMO EL DE ANALIZAR LAS DEMANDAS DE EMPLEO EN BASE A UN CURRÍCULO PROFESIONAL Y SUJETA A NORMAS DEL EMPRESARIO DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Descripción del proceso para obtener un puesto de trabajo a partir de una oferta de empleo.


•

Cuadernos


•

Lectura comentada

•

Copias

•

Pruebas escritas

•

Textos

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Exposiciones

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Carteles

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Identificar la oferta laboral ligada a sus intereses.

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Elaborar un currículo y carta de presentación.

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Asumir rol de entrevistado en los procesos de selección de personal.

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Preparar adecuadamente de una empresa de trabajo.


RECURSOS/MATERIALES

LIC. EDUARDO IBARRA

VICERECTOR

DIRECTOR DE ÁREA

PLAN DE LECCIÓN №2 PLANTEL EDUCATIVO: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCOMISIONAL SAGRADO CORAZÓN ASIGNATURA: MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL PROFESOR: LCDA. LOURDES JARA NIVEL: BACHILLERATO TÉCNICO AÑO DE BACH: 3er AÑOPARALELOS: A, B, №- PERIODOS: № ALUMNOS: TIEMPO: …… MINUTOS

BLOQUE CURRICULAR: BÚSQUEDA DE EMPLEO Y TRABAJO EN CUENTA PROPIA. TEMA:TRABAJO EN CUENTA PROPIA. OBJETIVO DEL TEMA:VALORAR EL AUTOEMPLEO EL TRABAJO O EL TRABAJO EN CUANTA PROPIA COMO OTRA FORMA DE INSERCIÓN LABORAL Y IDENTIFICAR LAS FORMAS DE REALIZAR EMPRENDIMIENTO Y CONFORMAR UNA EMPRESA. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO •

Conceptualizar autoempleo

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Evaluar las perspectivas para poner en marcha el emprendimiento.

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Recopilar información para la creación de empresas de carácter jurídico.

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Describir trámites legales para constituir una empresa.

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Establecer misión y visión y valores



Cuadernos


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Lectura comentada

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Copias

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Pruebas escritas

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Textos

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Exposiciones

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Carteles

PLANIFICACIÓN DE BLOQUE CURRICULAR DEL MODULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

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