Pengertian pengalaman belajar

Kegiatan Pembelajaran 16

Klasifikasi Pengalaman Belajar 

Pengertian pengalaman belajar  Pengalaman belajar  merupakan  merupakan serangkaian proses dan peristiwa yang dialami oleh setiap individu khususny khus usnya a sisw siswa a dala dalam m ruan ruang g ling lingkup kup tert tertentu entu (ruangan (ruangan kela kelas) s) sesu sesuai ai den dengan gan meto metode de ata ataupun upun strategi pembelajaran yang diberikan oleh masing-masing pendidik. menurut Tyler (1973!3) adalah sebagai berikut" (#engalaman (#engalaman belajar tidak sama dengan konten materi pembelajaran pembelajaran atau kegiatan kegiatan yang yang dilakukan oleh oleh guru. $stilah pengalaman pengalaman belajar belajar menga%u kepada interaksi antara pembelajar dengan kondisi eksternal di lingkungan yang dia reaksi. &erdasarkan pendapat pendapat tersebut dapat dijelaskan dijelask an bahwa 1. #engalaman #engalaman belajar

pengalaman pengalaman menga%u kepada interaksi pebelajar pebelajar dengan

eksternalnya" bukan konten pelajaran. '. #engalaman belajar belaj ar menga%u kepada belajar belaj ar melaui perilaku peril aku akti siswa" 3. &elajar akan dimiliki oleh siswa setelah dia mengikuti kegiatan belajar- mengajar tertentu. tertentu. . #engalaman belajar itu merupakan hasil yang diperoleh siswa. * +danya berbagai berbagai upaya yang dilakukan dilakukan oleh guru dalam usahanya usahanya untuk membimbing membimbing siswa agar memiliki pengalaman belajar tertentu.

Tingkatan pengalaman belajar menurut Kerucut Edgar Dale

kondisi

,ari gambar tersebut dapat kita lihat rentangan tingkat pengalaman pengalaman dari yang bersiat langsung hingga ke pengalaman melalui simbol-simbol

komunikasi" yang merentang dari yang bersiat kongkrit ke abstrak" dan tentunya memberikan implikasi tertentu terhadap pemilihan metode dan bahan bahan

pembela pembelajara jaran" n"

khususny khususnya a

dalam dalam

pengemb pengembanga angan n

Teknologi Teknologi

#embelajaran. keru keru%u %utt peng pengal alam aman an itu itu dike dikemu muka kaka kan n oleh oleh gar gar ,ale ,ale memb member erik ikan an gambaran bahwa pengalaman belajar diperoleh siswa melalui proses perbuatan atau mengalami sendiri apa yang dipelajari" proses mengamati dan mendengar melalui media tertentu dan proses mendengarkan melalui bahasa. elanjutnya uraian setiap pengalaman belajar seperti yang digambarkan dalam keru%ut pengalaman tesebut akan dijelaskan berikut ini. 1.

#engalaman langsung merupakan pengalaman pengalaman yang diperoleh siswa sebagai hasil dari aktivitas sendiri. ebab siswa berhubungan langsung dengan objek yang hendak dipelajari tanpa menggunakan perantara. /leh karena itu pengalam pengalaman an ini siswa sering sering mendapa mendapatkan tkan hasil hasil yang konkret sehingga siswa akan memiliki terapan yang tinggi.

'. #engalaman tiruan adalah pengalaman yang diperoleh melalui benda atau kejadian yang dimanipulasi agar mendekati keadaan yang sebenarnya. #engalaman #engalaman tiruan tiruan bukan pengalaman pengalaman langsung lagi sebab objek dipelajari dipelajari

bukan

yang

asli

atau

yang

yang

sesungguhnya" sesungguhnya" melainkan

objek tiruan sangat besar manaatnya terutama

untuk menhindari menhindari

terjadinya verbalisme. verbalisme. misalnya siswa s iswa akan mempelajari kanguru. 3. #engalaman melalui drama yaitu yaitu pengalaman pengalaman yang diperoleh dari dari kondisi dan

situasi situasi

yang

di%iptaka di%iptakan n

melalui melalui

drama drama

(peragaa (peragaan) n)

dengan dengan

mengguanakan s%enario yang sesuai dengan tujuan yang hendak di%apai. ,an tujuan belajar mlalui drama ini agar siswa memperoleh pengalaman yang lebih jelas dan konkret.03   . #engalaman melalui melalui demontrasi adalah teknik penyampaian inormasi melalui peragaan. peragaan. 2alau dalam drama siswa terlibat se%ara langsung dalam masalah yang dipelajari walaupun bukan dalam situasi nyata" maka pengalaman melalui demontrasi siswa hanya melihat peragaan orang lain.

#engalama aman n *. #engal

wisat wisata a

yaitu yaitu

pengal pengalama aman n

yang yang

dipero diperole leh h

melal melalui ui

kunjungan kesuatu objek yang ingin dipelajari. elalui wisata siswa dapat mengamati se%ara langsung" men%atat" dan bertanya tentang hal-hal yang dikunjungi. !.#engalaman melalui pameran adalah usaha untuk menunjukkan hasil kary karya. a. ela elalu luii pame pamera ran n sisw siswa a dapa dapatt meng mengam amat atii hal-h hal-hal al yang yang ingi ingin n dipelajari seperti karya seni batik" seni tulis" seni pahat" atau bnda-benda bersejarah" bersejarah" dan hasil teknologi modern dengan berbagai %ara kerjanya. #ameran lebih abstrak siatnya dibangdingkan wisata" sebab pengalaman yang diperoleh hanya terbatas pada kegiatan mengamati wujud benda itu sendiri. 7. #engalaman melaui televisi merupakan pengalaman pengalaman tidak langsung" seaba abab

tele telev visi isi

mup mupakan kan

pera peran ntara tara..

el elalui lui

tele televi visi si

sisw siswa a

dapat

menyaksikan berbagai peristiwa yang ditayangkan dari jarak jauh sesuai dengan progam yang diran%ang.0 4. #engalaman melalui gambar hidup dan ilm" 5ambar hidup atau ilm merupakan rangkaian gambar mati yang diproyeksikan pada layar  dengan ke%epatan tertentu. 9. #engalaman melalui radio dan gambar" #engalaman #engalaman melalui media ini siatnya lebih abstrak dibandingkan dibandingkan dengan pengalaman melalui gambar  hidup sebab hanya mengandalkan salah satu indra penglihatan saja. 16. #engalaman melalui lambang-lambang visual seperti graik" gambar" dan bagan bagan.. baga bagaii alat alat komun komunika ikasi si lamba lambang ng visua visuall dapat dapat membe memberika rikan n pengetahuan yang lebih luas kepada siswa. iswa lebih dapat memahami berbagai perkembangan atau struktur melalui bagan dan lambang visual lainnya.0* 11. #engalaman melalui lambang verbal merupakan pengalaman pengalaman yang siatnya lebih abstrak. abab siswa memperoleh pengalaman hanya melalui bahasa baik lisan maupun tulisan. 2emungkinan terjadinya verbalisme sebagai akibat dari perolehan pengalaman pengalaman melalui lambang verbal sangat besar. /leh sebab itu sebaiknya penggunaan bahasa verbal harus disertai dengan penggunaan media lain.

Merancang pengalaman belajar yang sesuai dengan pendekatan saintifik an%angan pengalaman melalui pendekatan %ientii% dalam pembelajaran pada materi pelanggaran norma adalah sebagai berikut  1. engamati iswa mengamati gambar8oto8video dari peristiwa" kejadian" enomena" konteks konteks atau situasi yang berkaitan berkaitan dengan dengan penerapa penerapan n konsep konsep pelanggaran norma '. enanya 5uru dapat memotivasi siswa dengan bertanya tentang pelanggaran norma. iswa termotivasi untuk mempertanyakan mempertanyakan berbagai tempat. 3. engumpu engumpulkan lkan inormasi iswa menganalisis berbagai pelanggaran norma" men%ari penyebab dan solusi dari ma%am-ma%am sumber belajar  . engasosiasi iswa menghubungan peristiwa pelanggaran norma yang satu dengan yang lain dan memberi solusi" . *. engkomunikasikan iswa menyajikan se%ara tertulis dan lisan hasil pembelajaran atau apa yang telah dipelajari pada tingkat kelas atau tingkat kelompok mulai dari apa yang telah dipahami" keterampilan mengidentiikasi pelanggaran norma.5uru memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya  jawab

untuk

mengkonirmasi"

memberikan

tambahan

inormasi"

melengka melengkapi pi inormasi inormasi ataupun ataupun tanggapa tanggapan n lainnya lainnya iswa iswa melakukan melakukan resume se%ara lengkap" komprehensi komprehensi dan dibantu guru dari k onsep yang dipahami" keterampilan yang diperoleh maupun sikap lainnya

komunikasi" yang merentang dari yang bersiat kongkrit ke abstrak" dan tentunya memberikan implikasi tertentu terhadap pemilihan metode dan bahan bahan

pembela pembelajara jaran" n"

khususny khususnya a

dalam dalam

pengemb pengembanga angan n

Teknologi Teknologi

#embelajaran. keru keru%u %utt peng pengal alam aman an itu itu dike dikemu muka kaka kan n oleh oleh gar gar ,ale ,ale memb member erik ikan an gambaran bahwa pengalaman belajar diperoleh siswa melalui proses perbuatan atau mengalami sendiri apa yang dipelajari" proses mengamati dan mendengar melalui media tertentu dan proses mendengarkan melalui bahasa. elanjutnya uraian setiap pengalaman belajar seperti yang digambarkan dalam keru%ut pengalaman tesebut akan dijelaskan berikut ini. i.#engalaman langsung merupakan pengalaman yang diperoleh siswa sebagai hasil dari aktivitas sendiri. ebab siswa berhubungan langsung dengan objek yang hendak dipelajari tanpa menggunakan perantara. /leh karena itu pengala pengalaman man ini siswa sering mendapatkan mendapatkan hasil yang konkret sehingga siswa akan memiliki terapan yang tinggi. ii. #engalaman tiruan adalah pengalaman pengalaman yang diperoleh melalui benda atau atau

kejadi kejadian an

yang yang

dimani dimanipu pula lasi si

agar agar

mende mendekat katii

keada keadaan an

yang yang

sebenarnya. #engalaman tiruan bukan pengalaman langsung lagi sebab objek yang dipelajari bukan yang asli atau yang sesungguhnya" melainkan objek tiruan sangat besar manaatnya terutama untuk menhin menhinda dari ri terjad terjadin inya ya verba verbalis lisme. me. misal misalnya nya siswa siswa akan akan mempe mempelaj lajari ari kanguru. iii. #engalaman melalui drama yaitu pengalaman yang diperoleh dari kondisi dan situasi yang di%iptakan melalui drama (peragaan) dengan mengguanakan s%enario yang sesuai dengan tujuan yang hendak di%apai. ,an tujuan belajar mlalui drama ini agar siswa memperoleh pengalaman yang lebih jelas dan konkret.03 iv. #engalaman melalui demontrasi adalah teknik penyampaian inormasi melalui peragaan. 2alau dalam drama siswa terlibat se%ara langsung dalam masalah yang dipelajari walaupun bukan dalam situasi nyata" maka pengalaman melalui demontrasi siswa hanya melihat peragaan orang lain.

v.#engalaman v.#engalaman wisata yaitu pengalaman pengalaman yang diperoleh melalui kunjungan kesuatu objek yang ingin dipelajari. elalui wisata siswa dapat mengamati mengamati se%ara langsung" men%atat" m en%atat" dan bertanya bert anya tentang tent ang hal-hal hal -hal yang dikunjungi. vi.#engalaman melalui pameran adalah usaha untuk menunjukkan hasil karya. elalui elalui pameran pameran siswa dapat mengamat mengamatii hal-hal hal-hal yang ingin dipelajar dipelajarii seperti seperti karya seni batik" seni tulis" seni pahat" atau bnda-benda bersejarah" dan hasil teknologi modern dengan berbagai %ara kerjanya. #ameran lebih abstrak siatnya dibangdingkan dibangdingkan wisata" sebab pengalaman pengalaman yang diperoleh hanya terbatas pada kegiatan mengamati wujud benda itu sendiri. vii. #engalaman melaui televisi merupakan pengalaman pengalaman tidak langsung" seabab seabab televisi mupakan perantara. elalui televisi siswa dapat menyaksikan berbagai peristiwa peristiwa yang ditayang ditayangkan kan dari jarak jauh sesuai sesuai dengan dengan progam progam yang diran%ang.0 viii #engalaman melalui gambar hidup dan ilm" 5ambar hidup atau ilm merup merupaka akan n

rangka rangkaia ian n

gamba gambarr

mati mati

yang yang

dipro diproyeks yeksika ikan n

pada pada

layar  layar 

dengan ke%epatan tertentu. i. #engalaman melalui radio dan gambar" #engalaman melalui media ini siatnya lebih abstrak dibandingkan dengan pengalaman melalui gambar hidup sebab hanya mengandalkan salah satu indra penglihatan saja. . #engalaman melalui lambang-lambang visual seperti graik" gambar" dan bagan. bagai alat komunikasi lambang visual dapat memberikan pengetahuan pengetahuan yang yang lebih lebih luas luas kepad kepada a siswa. siswa. iswa iswa lebih lebih dapa dapatt memah memahami ami berba berbagai gai perkembangan atau struktur melalui bagan dan lambang visual lainnya.0* i. #engalaman #engalaman melalui lambang verbal merupakan pengalaman yang siatnya lebih abstrak. abab siswa memperoleh pengalaman pengalaman hanya melalui bahasa baik lisan maupun tulisan. 2emungkinan terjadinya verbalisme sebagai akibat dari perolehan perolehan pengalaman pengalaman melalui lambang verbal sangat besar. /leh sebab itu sebaiknya penggunaan bahasa verbal harus disertai dengan penggunaan media lain.