TOCE Jika TIDAK ada yg PASTI, maka SEMUAnya MUNGKIN...
Selasa, 02 Desember 2014
penelitian eksperimen quasi dan eksperimen murni
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian eksperimen merupakan suatu penelitian yang menjawab pertanyaan “jika kita melakukan sesuatu pada kondisi yang dikontrol secara ketat maka apakah yang akan terjadi?”. Untuk mengetahui apakah ada perubahan atau tidak pada suatu keadaan yang di kontrol secara ketat maka kita memerlukan perlakuan ( treatment treatment)) pada kondisi tersebut dan hal inilah yang dilakukan pada penelitian eksperimen. Sehingga penelitian eksperimen dapat dikatakan suatu penelitian yang berusaha mencari pengaruh variable tertentu terhadap variable yang lain dalam kondisi yang terkontrol secara ketat. 3 Secara garis besar ada tiga jenis desain eksperimen, yaitu pra-eksperimen, eksperimen murni dan eksperimen quasi. Dalam makalah ini hanya akan dibahas mengenai eksperimen murni dan quasi saja. 1.2 Tujuan Tujuan penulisan makalah ini adalah untuk mengetahui perbedaan desain penelitian eksperimen quasi dan eksperimen murni. 1.3 Manfaat Manfaat Manfa at penulisan makalah ini adalah: Memenuhi tugas mata kuliah Epidemiologi Lingkungan Mengetahui perbedaan desain penelitian eksperimen quasi dan eksperimen murni
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Quasi Eksperimen ( Eksperimen ( Eksperimen Semu) 2.1.1 Definisi Quasi experiments disebut juga dengan eksperimen pura-pura. Bentuk desain ini merupakan pengembangan dari true experimental design yang sulit dilaksanakan. Desain ini mempunyai variabel kontrol tetapi tidak digunakan sepenuhnya untuk mengontrol variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Desain digunakan jika peneliti dapat melakukan kontrol atas berbagai variabel yang berpengaruh, tetapi tidak cukup untuk melakukan eksperimen yang sesungguhnya. Dalam eksperimen ini, jika menggunakan random tidak diperhatikan aspek kesetaraan maupun grup kontrol.2 2.1.2 Tujuan Tujuan penelitian experimen semu adalah untuk memperkirakan kondisi eksperimen murni dalam keadaan tidak memungkinkan untuk mengontrol mengontrol dan atau atau memanipulasi semua variabel yang relevan. relevan. Penelitian ini bertujuan untuk
mengungkapkan hubungan sebab akibat dengan cara melibatkan kelompok kontrol disamping kelompok eksperimen, namun pemilahan kedua kelompok tersebut tidak dengan teknik random. Penelitian eksperimental semu bertujuan untuk menjelaskan hubungan-hubungan, mengklarifikasi penyebab terjadinya suatu peristiwa, atau keduanya. Desain penelitian quasi eksperimen sering digunakan pada penelitian lapangan. 1 2.1.3 Langkah-Langkah Quasi Eksperimen Berikut adalah langkah-langkah eksperimen quasi : Melakukan tinjauan literature, terutama yang berhubungan dengan masalah yang akan di teliti. Mengidentifikasi dan membatasi masalah penelitian Merumuskan hipotesis-hipotesis penelitian Menyusun rencana eksperimen, yang biasanya mencakup Melakukan pengumpalan data tahap pertama Melakukan pengumpalan data tahap pertama (pretest) Melakukan eksperimen Mengumpulkan data tahap kedua (posttest) Mengolah dan menganalisis data. . Menyusun laporan Desain Quasi Experimen a) Desain Rangkaian Waktu (Time Series Design) Desain penelitian ini seperti pada desain pretes-postes, tetapi mempunyai keuntungan dengan melakukan pengukuran yang berulang-ulang sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan menggunakan serangkaian pengukuran maka validitasnya lebih tinggi, dan pengaruh faktor luar dapat dikurangi karena pengukuran dilakukan lebih dari satu kali, baik sebelum maupun sesudah perlakuan, tetapi dalam desain ini tidak ada kelompok kontrol.1 Ciri desain ini adalah grup yang digunakan tidak dapat dipilih secara random. Sebelum diberi perlakuan, grup diberi pretest sampai empat kali, dengan maksud untuk mengetahui kestabilan. 3 O1O2O3O4 X O5O6O7O8 Dalam desain ini kelompok yang digunakan untuk penelitian tidak dapat dipilih secara random. Sebelum diberi perlakuan, kelompok diberi pretest sampai empat kali dengan maksud untuk mengetahui kestabilan dan kejelasan keadaan kelompok sebelum diberi perlakuan. Bila hasil pretest selama empat kali ternyata nilainya berbeda-beda, berarti kelompok tersebut keadaannya labil, tidak menentu, dan tidak konsisten Setelah kestabilan keadaan kelompok dapat diketahui dengan jelas, maka baru diberi treatment/perlakuan. Desain penelitian ini hanya menggunakan satu kelompok saja, sehingga tidak memerlukan kelompok kontrol. 3 Hasil pretest yang baik adalah O 1=O2=O3=O4 dan hasil perlakuan yang baik adalah O5=O6=O7=O8. Besarnya pengaruh perlakuan adalah (O5+O6+O7+O8)-(O1+O2+O3+O4). 3,4
Non-Equivalen Group Desain Desain ini hampir mirip dengan pretest-postest control group design, tetapi pada desain ini kelompok ekperimen dan kelompok kontrol tidak dipilih secara random. Dalam desain ini, baik kelompok eksperimental maupun kelompok kontrol dibandingkan, kendati kelompok tersebut dipilih dan ditempatkan tanpa melalui random. Dua kelompok yang ada diberi pretes, kemudian diberikan perlakuan, dan terakhir diberikan posttest.2,3,4 O1 X O2 O3
O4
Desain ini dilakukan untuk membandingkan hasil intervensi program kesehatan di suatu kontrol yang serupa, tetapi tidak perlu kelompok yang benar-benar sama, sehingga sering dilakukan dalam penelitian lapangan. 1 Contoh desain tersebut adalah dilakukan penelitian untuk mencari pengaruh adanya tambahan dosis obat pada sekelompok pasien terhadap tekanan jantung. Dalam desain penelitian dipilih satu kelompok pasien, yang separo diberi perlakuan dengan ditambah dosis obat tertentu dan yang separo tidak. O 1 dan O3 merupakan tekanan jantung sebelum ditambah dosis. O2 merupakan tekanan jantung setelah ditambah dosis. O 4 tekanan jantung yang tidak diberi tambahan dosis. Pengaruh tambahan dosis terhadap tekanan jantung adalah (O 2-O1)-(O4-O3).3 Desain Rangkaian Waktu dengan Kelompok Pembanding (Control Time Series Design) Desain ini sama sperti pada desain rangkaian waktu, tetapi dengan menggunakan kelompok pembanding (kontrol). Keuntungan desain ini adalah lebih menjaminadanya validitas internal yang tinggi, karena lebih memungkinkan adanya
kontrol terhadap validitas internal. 1 Desain Separate Sample Pretest-Postest Dalam desain penelitian ini pengukuran pertama (pretest) dilakukan terhadap sampel yang dipilih secara random dari populasi tertentu, kemudian dilakukan perlakuan atau program pada seluruh populasi. Selanjutnya dilakukan pengukuran kedua (postest) padakelompok sampel lain, yang juga dipilih secara random dari populasi yang sama. Desain ini sangat baik untuk menghindari pengaruh atau efek dari test. Desain penelitian ini sering digunakan dalam penelitianpenelitian kesehatan dan keluarga berencana. 1 2.2 (True Eksperimet) Eksperimen Murni 2.2.1 Definisi Disebut sebagai true experiments karena dalam desain ini peneliti dapat mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen. Jadi, validitas internal (kualitas pelaksanaan rancangan penelitian) menjadi tinggi. Sejalan dengan hal tersebut, tujuan dari true experiments menurut Suryabrata (2011 : 88) adalah untuk menyelidiki kemungkinan saling hubungan sebab akibat dengan cara mengenakan perlakuan dan membandingkan hasilnya dengan grup kontrol yang tidak diberi perlakuan. True experiments ini mempunyai ciri utama yaitu sampel yang digunakan untuk eksperimen maupun sebagai kelompok kontrol diambil secara random dari populasi tertentu. Atau dengan kata lain dalam true experiments pasti ada kelompok kontrol dan pengambilan sampel secara random. 3 2.2.2 Bentuk- Bentuk Desain True Experiments a. Pretest-Posttes Control Group Design Terdapat dua grup yang dipilih secara random kemudian diberi pretest untuk mengetahui perbedaan keadaan awal antara group eksperimen dan grup kontrol, kemudian grup eksperimen diberikan perlakuan sedangkan grup kontrol tidak, selanjutnya pada beberapa waktu diberi postest pada kedua kelompok tersebut. Hasil pretest yang baik adalah jika nilai grup eksperimen tidak berbeda secara signifikan. 3 Bagan dari desain penelitian tersebut adalah sebagai berikut Kelas Pretest Treatment Posttest R Eksperimen T1 T2 X R
kontrol
T1
T2
-
Pada penelitian ini karena dilakukan randomisasi, maka kedua kelompok mempunyai sifat yang sama sebelum dilakukan perlakuan, sehingga perbedaan hasil postes pada kedua kelompok tersebut dapat disebut sebagai pengaruh dari perlakuan. Desain ini merupakan desain yang terkuat di dalam mengontrol ancaman-ancaman terhadap validitas, tetapi desainini sulit dilakukan di lapangan karena dari segi etika, karenamelakukan perlakuan pada kelompok yang satu dan tidak melakukan perlakuan pada kelompok lain. 3 Rancangan ini dapat diperluas dengan melibatkan lebih dari satu variabel independent, artinya perlakuan pada lebih dari satu kelompok dengan bentuk perlakuan yang berbeda. Pada desain ini kesimpulan mengenai efek perbedaan antara perlakuan satu sama dengan lainnya dicapai tanpa menggunkan kelompok kontrol. 3 b. Posttest-Only Control Group Design Dalam desain ini terdapat dua kelompok yang masing-masing dipilih secara random (R). Grup pertama diberi perlakuan (X) dan grup yang lain tidak. Bagan penelitian ini adalah sebagai berikut. 3 Kelas Treatment Posttest R Eksperimen T2 X R
Kontrol
-
T2
Dalam penelitian tersebut, pengaruh perlakuan dianalisis dengan uji beda menggunakan statistik t-test. Jika ada perbedaan yang signifikan antara grup eksperimen dan grup kontrol maka perlakuan yang diberikan berpengaruh secara signifikan.2,3 Pada penelitianini peneliti dapat mengukur pengaruh perlakuan pada kelompok eksperimen dengan cara membandingkan kelompok tersebut dengan kelompok kontrol, tetapi peneliti tidak dapat menentukan sejauh mana atau seberapa besar perubahan itu terjadi, sebab pretest tidak dilakukan untuk data awal. 1 c. The Salomon Three Group Dalam desain ini dipilih tiga kelompok secara random. Dua kelompok diberikan pretest dan satu kelompok tidak. Kemudian satu dari kelompok yang diberikan pretest dan kelompok yang tidak diberikan pretest diberikan perlakuan
eksperimen. Setelah itu ketiga kelompok ini diberi posttest.2 Kelas Pretest Treatment Posttest R Eksperimen T1 T2 X R
Kontrol 1
T1
-
T2
R
Kontrol 2
-
X
T2
d. Randomized Solomon Four-Group Design. Dalam desain ini dipilih tiga kelompok secara random. Dua kelompok diberi pretest dan dua kelompok tidak. Kemudian satu dari kelompok pretest dan satu dari kelompok yang tidak diberikan pretest diberi perlakuan eksperimen. Setelah itu keempat kelompok ini diberi posttest.2 Kelas Pretest Treatment Posttest R Eksperimen T1 T2 X R
Kontrol 1
T1
-
T2
R
Kontrol 2
-
X
T2
R
Kontrol 3
-
-
T2
Desain penelitian ini dapat mengatasi kelemahan eksternal validitas yang ada pada desain pretest-postest with control group. Apabila pretes mungkin mempengaruhi subjek sehingga mereka menjadi lebih sensitif terhadap perlakuan dan mereka bereaksi secara berbeda dari subjek yang mengalami pretes, maka eksternal validitas terganggu dan kita tidak dapat membuat generalisasi dari penelitian itu untuk populasi, demikian pula kalau ada interaksi antara pretes dengan perlakuan. 1 e. Pretest Control Group Design RO1 X O2 RO3
O4
Dalam penelitian ini terdapat dua kelompok yang dipilh secara random kemudian diberi pretest untuk mengetahui adakah perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil prestes yang baik bila nilai kelompok eksperimen tidak berbeda secara signifikan. Pengaruh perlakuan adalah (O2-O1)-(O4-O3). 1
2.3 Contoh Bentuk Penelitian Tahun
Judul
2011
2010
Sampel
Desain
Variabel Bebas
Variabel terikat
Hasil
Program 154 siswa Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode Eksperimen Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis
Quasi eksperimen “non-equilvalent groups pretest posttest design
Metode Pembelajaran
Hasil Belajar
Program pembelajaran dengan menggunakan metode eksperimen terbimbing dapat memperbaiki kualitas pembelajaran fisika pada topik getaran, gelombang, dan bunyi.
Pengaruh Perendaman Larutan Asam Cuka Terhadap Kadar Logam Berat Cadmium Pada Kerang Hijau
Eksperimen murni “Control Group Desain Postest”.
Larutan asam cuka 10%, l5%, 20%, dan 25%
Kadar logam Terdapat Pengaruh Perendaman Larutan Cadmium Asam Cuka Terhadap Kadar Logam Berat Cadmium Pada Kerang Hijau
24 Kerang Hijau yang mengandung logam berat Cadmium
BAB III PENUTUP 3.1 Kesimpulan Desain Quasi Eksperimen bentuk desain ini merupakan pengembangan dari true experimental design yang sulit dilaksanakan. Desain ini mempunyai variabel kontrol tetapi tidak digunakan sepenuhnya untuk mengontrol variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Dalam eksperimen ini, jika menggunakan random tidak diperhatikan aspek kesetaraan maupun grup kontrol Dibagi atas : 1. Desain Rangkaian Waktu (Time Series Design) 2. Non-Equivalen Group Desain 3. Desain Rangkaian Waktu dengan Kelompok Pembanding (Control Time Series Design) 4. Desain Separate Sample Pretest-Postest Sedangkan True experiments dalam desain ini peneliti dapat mengontrol semua variabel luar yang mempengaruhi jalannya eksperimen. tujuan dari true experiments adalah untuk menyelidiki kemungkinan saling hubungan sebab akibat dengan cara mengenakan perlakuan dan membandingkan hasilnya dengan grup kontrol yang tidak diberi perlakuan. True experiments ini mempunyai ciri utama yaitu sampel yang digunakan untuk eksperimen maupun sebagai kelompok kontrol diambil secara random dari populasi tertentu. Dibagi atas: a. Pretest-Posttes Control Group Design b. Posttest-Only Control Group Design c. The Salomon Three Group d. Randomized Solomon Four-Group Design. e. Pretest Control Group Design 3.2 Saran Disarankan untuk memilih desain penelitian eksperimen sesuai dengan penelitian yang akan dilakukan. DAFTAR PUSTAKA Riyanto, Agus. 2011. Aplikasi Metodologi Penelitian Kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika. Hal : 57- 60 Fatoni, Fanny. 2013. Experimental Researce. Palembang: Universitas Sriwijaya. Hal : 7-11. Siswanto, Susila, Suryanto. 2013. Metodologi Penelitian Kesehatan dan Kedokteran. Yogyakarta: Bursa Ilmu. Hal: 47-52. Hastjarjo, Dicky. 2008. Ringkasan buku Cook & Campbell. (1979). Quasi- Experimentation: Design & Analysis Issues for Field Settings. Houghton Mifflin Company Boston. Hal: 13-15. M ifbakhuddin, Rahayu Astutio, Agus Awaludin. 2010. Pengaruh Perendaman Larutan Asam Cuka Terhadap Kadar Logam Berat Cadmium Pada Kerang Hijau. Jurnal Kesehatan Vol.3, No.l, Juni 20l0 Triwiyono. 2011. Program Pembelajaran Fisika Menggunakan Metode Eksperimen Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 7 (2011): 80-83
Yose Prima Putra SKM di 05.13 Berbagi
1
4 komentar: Sugianto Vijjayasena 11 Mei 2015 20.29
Informasi bagusuntuk belajar riset dengan metode eksperimen Balas Balasan
toce si rob lucci 23 Mei 2015 02.19
smoga brmanfaat gan Balas
Marchella Winata 20 September 2015 09.45
Banteng88 MASTER AGEN BOLA Banteng88 MASTER AGEN JUDI Agen Bola Agen Judi Agen Judi Online Agen SBOBET Agen IBCBET Agen Casino Poker Online Agen Judi Terpercaya Prediksi Bola Bandar Judi Bandar Bola Judi Online Bola Online Balas
intan oktaviana sari 28 Desember 2016 01.16
Masih bingung but this article is very helpful Thank you! Balas
Masukkan komentar Anda...
Beri komentar sebagai:
Publikasikan
‹
darus07 (Goog
Keluar
Beri tahu saya
Pratinjau
Beranda
Lihat versi web Diberdayakan oleh Blogger.
›
