INTRODUCCIÓN El presente documento detalla las temáticas más esenciales para abortar con claridad y de forma compleja las bases del estudio de la Probabilidad y además se visualiza los ítems presentes en la plataforma virtual de la UNAD para facilitar y desarrollar las actividades exigidas según la guía de aprendizaje para cada unidad y cada paso de este mismo, haciendo énfasis en el entorno de conocimiento, extrayendo y resumiendo dos temas de cada unidad. Se aborda la estrategia de las CIPAS definida por la UNAD para un apoyo en el eficiente desarrollo del curso presente.
OBJETIVOS
Tener conocimiento de las comunidades estudiantiles de aprendizaje (CIPAS) que nos ofrece la UNAD para el eficaz desempeño en el desarrollo del curso.
Elaboración de cuadro sinóptico según guía de aprendizaje
Desarrollar resúmenes pertinentes a la Unidad 1 y Unidad 2 de temas específicos
REALIZAR CUADRO SINOPTICO
RESUMEN TEMA DE UNIDAD # 1 Link para visualizar: https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/14267124/edit#
RESUMEN TEMA DE UNIDAD # 1 Link para visualizar: https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/14267124/edit#
RESUMEN TEMA DE UNIDAD # 2 Link para visualizar: https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/14274275/edit
RESUMEN TEMA DE UNIDAD # 2 Link para visualizar: https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/14274275/edit
Resumen sobre la Estrategia CIPAS
Los CIPAS son grupos destinados para el aprendizaje colectivo, conformados por estudiantes y supervisados por los docentes educativos de la universidad. Es fomentada la interacción entre estudiantes y a su vez con docentes en estas comunidades con el objeto de resolver inquietudes referentes a los programas de formación; y al desarrollo de estos mismos, fomentando de manera consecuente el fortalecimiento de vínculos sociales y la pertinencia institucional. El orden y la estructura organizacional de los grupos estudiantiles se derivan de las reuniones
Resumen sobre la Estrategia CIPAS
Los CIPAS son grupos destinados para el aprendizaje colectivo, conformados por estudiantes y supervisados por los docentes educativos de la universidad. Es fomentada la interacción entre estudiantes y a su vez con docentes en estas comunidades con el objeto de resolver inquietudes referentes a los programas de formación; y al desarrollo de estos mismos, fomentando de manera consecuente el fortalecimiento de vínculos sociales y la pertinencia institucional. El orden y la estructura organizacional de los grupos estudiantiles se derivan de las reuniones que se realizan de forma voluntaria en la universidad para exponer y reflexionar sobre temas académicos. La duración de estos grupos de aprendizaje tendrá su tiempo de acción relacionado a la medida en la que estos mismos fortalezcan sus vínculos creados y con ello consigas sus propósitos. El éxito de los CIPAS radicaba en su potencial para la conformación de grupos de estudiantes que abordaran temas de interés tanto para el desarrollo de un programa académico, como para reflexionar sobre problemas de las regiones y formular propuestas pertinentes en donde se involucrara las comunidades Al ser un grupo consolidado por estudiantes y orientado por docentes, se trazan misiones y visiones para el enfoque de sus objetivos, como por ejemplo, establecer vínculos afectivos y de motivación para movilizar la acción solidaria y la búsqueda del crecimiento personal y colectivo, resolver inquietudes, dudas propias de su curso, de su programa o manejo de recursos tecnológicos, Fortalecer los hábitos de estudio mediante estrategias de
autorregulación y metacognición, y sobre todo fomentar el sentido de pertenencia a la institución.
CONCLUSIONES
Los cuadros sinópticos representan una herramienta vital para visualizar de forma general un tema a abordar o a estudiar.
La probabilidad es una herramienta que permite evaluar la confiabilidad de las conclusiones emitidas acerca de una población, cuando se tiene solo información muestral.
Se realizan dos mapas conceptuales haciendo uso de la herramienta GoConqr enfocando los temas en los conceptos básicos de la probabilidad y la distribución binomial.
Se observa y se desarrolla una síntesis de los puntos más esenciales referentes a las CIPAS
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto Técnico Nacional. Página 223 a 254 Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=194&doc ID=10436604&tm=1470693683773
Sánchez, J. (2018). Conceptos de http://hdl.handle.net/10596/17792
básicos
de
probabilidad.
Recuperado
UNAD. (2016). [Círculos de Interacción de Interacción y Participación Académica y Social "CIPAS"]. Recuperado de https://youtu.be/l6WTdt-OtPA
