SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA SECTOR 04 ZONA ESCOLAR 11 ESCUELA PRIMARIA OFICIAL BENITO JUÁREZ OBSERVACIONES DEL 3ER BIMESTRE 2013-2014
1ER GRADO NO .
NOMBRE
1
ALEJANDRO ISMAEL MICHEL
2
HERNÁNDEZ COVA RACIEL
OBSERVACIONES Y BIM. RECOMENDACIONES (ESTÁNDARES) ESCRITURA LECTURA MATEMÁTICAS ESCRITURA: III EMPLEAR LA ESCRITURA PARA COMUNICAR SUS IDEAS. LECTURA: LEER DE MANERA AUTÓNOMA UNA VARIEDAD DE TEXTOS. MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO PARA OBTENER UN RESULTADO. ESCRITURA: III RECUPERAR INFORMACIÓN EN DIFERENTES. LECTURA: DISTINGUIR ELEMENTOS DE LA REALIDAD Y DE LA FANTASÍA EN TEXTOS LITERARIOS. MATEMÁTICAS: LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR NÚMEROS NATURALES DE HASTA CUATRO CIFRAS.
ASIGNAT URA
OBSERVACIONES ESPECIFICAS (APRENDIZAJES ESPERADOS)
ESPECIFICACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
EXPLORACIÓ N DE LA NATURALEZ A Y LA SOCIEDAD
AUN NO IDENTIFICA EL DÍA Y TRABAJAR CON EL CALENDARIO MES DE SU CUMPLEAÑOS Y EL PARA QUE UBIQUE FECHAS DE SUS COMPAÑEROS Y IMPORTANTES. COMPAÑERAS DE CLASE EN EL CALENDARIO.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
NO IDENTIFICA LAS NECESIDADES DE OTRAS PERSONAS DE DISTINTA EDAD, CULTURA, CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, DE GÉNERO, CREENCIA O NIVEL SOCIOECONÓMICO.
PLATICAR CON EL NIÑO QUE TODOS TENEMOS DIFERENTES GUSTOS Y COSTUMBRES Y COMPRENDA LA DIVERSIDAD CULTURAL.
3
HERNÁNDEZ MÉNDEZ OSCAR FABIÁN
4
ISMAEL HERNÁNDEZ OCTAVIO
5
ISMAEL LÓPEZ MELANY
6
LÓPEZ GARCÍA LUIS MANUEL
ESCRITURA: PRODUCIR PEQUEÑOS TEXTOS. LECTURA: LEER UNA VARIEDAD DE TEXTOS LITERARIOS COMO CUENTOS CORTOS. MATEMÁTICAS: FORMULAR EXPLICACIONES PARA MOSTRAR SOLUCIONES. ESCRITURA: EMPLEAR EL USO DE MAYÚSCULAS Y LA PUNTUACIÓN EN PÁRRAFOS. LECTURA: UTILIZAR LA LECTURA CON FINES ESPECÍFICOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. MATEMÁTICAS: DESARROLLAR UN CONCEPTO POSITIVO DE SÍ MISMO COMO USUARIO DE LAS MATEMÁTICAS. ESCRITURA: DESCRIBIR PROCESOS, FENÓMENO O SITUACIÓN EN ORDEN CRONOLÓGICO. LECTURA: MOSTRAR FLUIDEZ AL LEER EN VOZ ALTA. MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO PARA OBTENER UN RESULTADO UTILIZANDO EL ALGORITMO CONVENCIONAL. ESCRITURA: COMPLETAR FORMULARIOS PARA REALIZAR DIVERSOS TRÁMITES.
III
ESPAÑOL
CONFUNDE LOS ANUNCIOS REALIZAR SUS PROPIOS PUBLICITARIOS SOBRE ANUNCIOS Y CARTELES PARA SERVICIOS O PRODUCTOS. QUE TENGA CLARA LA INFORMACIÓN QUE EN ELLOS HAY.
III
MATEMÁTIC AS
NO REALIZA SUCESIONES ORALES Y ESCRITAS DE NÚMEROS, POR LO MENOS HASTA EL 100, AL RESOLVER PROBLEMAS.
TRABAJAR CON EL NIÑO SUCESIONES HASTA DE TRES CIFRAS PARA QUE ADQUIERA UNA BUENA ANTICIPACIÓN.
III
EXPLORACIÓ N DE LA NATURALEZ A
LE HACE FALTA COMPRENDER COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL LUGAR DONDE VIVE Y RECONOCER SU DIVERSIDAD.
REALIZAR DIFERENTES DIBUJOS DEL LUGAR DONDE VIVE PLASMANDO LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE LA COMUNIDAD
III
MATEMÁTIC AS
A UN NO MODELA Y RESUELVE PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS CON PROBLEMAS DE SUMA PARA QUE DISTINTO SIGNIFICADO. EL APRENDA A MODELARLOS.
7
LÓPEZ ISMAEL JUAN MANUEL
8
LÓPEZ SÁNCHEZ GONZALO
9
SÁNCHEZ CORTEZ
(PRÉSTAMO BIBLIOTECARIO). LECTURA: INTERPRETAR ADECUADAMENTE, LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LA LECTURA. MATEMÁTICAS: LEER, ESCRIBIR Y COMPARA NÚMEROS NATURALES DE HASTA CUATRO CIFRAS. ESCRITURA: CONOCER Y APLICAR LAS CONVENCIONES ORTOGRÁFICAS AL ESCRIBIR PALABRAS CON DÍGRAFOS Y SÍLABAS LECTURA: UTILIZAR LA LECTURA CON FINES ESPECÍFICOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. MATEMÁTICAS: APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES, SOCIALES Y NATURALES. ESCRITURA: UTILIZAR LA ESCRITURA CON FINES ESPECÍFICOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. LECTURA: IDENTIFICAR LOS TEXTOS ADECUADOS Y LOS FRAGMENTOS ESPECÍFICOS EN LA LECTURA. MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR NÚMEROS NATURALES. ESCRITURA:
EXPLORACIÓ N DE LA NATURALEZ A
NO IDENTIFICA CÓMO Y POR QUÉ SE CELEBRA LA PROMULGACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Y AUN NO VALORA SU IMPORTANCIA.
CONCIENTIZAR AL NIÑO DE LO QUE ES Y PARA QUÉ SIRVE NUESTRA CONSTITUCIÓN POLÍTICA.
EXPLORACIÓ N DE LA NATURALEZ A Y LA SOCIEDAD
ES NECESARIO QUE NARRE ACONTECIMIENTOS PERSONALES SIGNIFICATIVOS EMPLEANDO TÉRMINOS, COMO ANTES, CUANDO ERA PEQUEÑO, CUANDO TENÍA, Y RECONOCE QUE TIENE UNA HISTORIA PROPIA Y UNA COMPARTIDA.
JUNTO CON EL ALUMNO HAGAN UNA RECOPILACIÓN DE LOS ACONTECIMIENTOS MÁS IMPORTANTES ESTO LE AYUDARA A COMPRENDER CÓMO HA SIDO SU HISTORIA.
EXPLORACIÓ N DE LA
NO IDENTIFICA CAMBIOS Y JUGAR O PLATICAR CON EL
JORGE LUIS
10
SÁNCHEZ PÉREZ ROMEL ALEXANDER
CONOCER EL USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS AL ESCRIBIR NOMBRES PROPIOS. LECTURA: LEER DE MANERA AUTÓNOMA UNA VARIEDAD DE TEXTOS. MATEMÁTICAS: APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES, SOCIALES Y NATURALES. ESCRITURA: REALIZAR LAS ADAPTACIONES NECESARIAS AL LENGUAJE ORAL PARA PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS. LECTURA: INTERPRETAR ADECUADAMENTE, DE MANERA CERCANA A LA CONVENCIONAL, LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LA LECTURA MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR NÚMEROS NATURALES, UTILIZANDO LOS ALGORITMOS CONVENCIONALES.
NATURALEZ A Y LA SOCIEDAD
PERMANENCIAS ENTRE JUEGOS Y JUGUETES PASADO Y DEL PRESENTE
EXPLORACIÓ N DE LA NATURALEZ A Y LA SOCIEDAD
A UN NO DESCRIBE LOS CAMBIOS QUE HA TENIDO SU FAMILIA A LO LARGO DEL TIEMPO.
LOS ALUMNO COMO ERAN LOS DEL JUEGOS DE ANTES PARA QUE EL COMPARE CON LOS QUE SE PRACTICAN HOY EN DÍA.
REALIZA PEQUEÑOS TEXTOS DONDE EMPLEES LOS TÉRMINOS, COMO ANTES, AHORA Y DESPUÉS Y PUEDA COMPRENDER LOS CAMBIOS QUE HAN OCURRIDO EN SU FAMILIA.
2DO GRADO NO.
NOMBRE
OBSERVACIONES RECOMENDACIONES
Y
BIM.
ASIGNATURA
OBSERVACIONES ESPECIFICAS
ESPECIFICACIONES (ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS)
ESCRITURA: VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA REVISIÓN Y CORRECCIÓN
III
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
IDENTIFICA CAMBIOS EN SU REALIZAR DIBUJOS DONDE COMUNIDAD A TRAVÉS DEL REPRESENTEN LOS CAMBIOS TIEMPO. QUE HA SUFRIDO SU
ESCRITURA LECTURA MATEMÁTICAS
1
FERNÁNDEZ PÉREZ AMADO
2
GARCÍA ESPINOZA PEDRO
3
GARCÍA ESPINOZA SELINA
PARA MEJORAR LOS TEXTOS PRODUCIDOS Y LOGRAR SU COMPRENSIÓN. LECTURA: COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LOS TEXTOS. MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO. ESCRITURA: RECUPERAR INFORMACIÓN DE DIFERENTES FUENTES Y EMPLEARLAS PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS AL REDACTAR UN TEXTO. LECTURA: COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LOS TEXTOS. MATEMÁTICAS: LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR NÚMEROS NATURALES DE HASTA CUATRO CIFRAS. ESCRITURA: CONOCER EL USO DE LAS LETRAS MAYÚSCULAS AL ESCRIBIR NOMBRES PROPIOS. LECTURA: DISTINGUIR ELEMENTOS DE LA REALIDAD Y DE LA FANTASÍA EN TEXTOS LITERARIOS. MATEMÁTICAS: COMPARTIR E INTERCAMBIAR IDEAS SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS Y
COMUNIDAD A LO LARGA DE LA HISTORIA Y TENGA UN MEJOR PANORAMA COMO HA IDO CRECIENDO SU COMUNIDAD
III
ESPAÑOL
SE LE COMPLICA ESCRITURA CONVENCIONAL DE PALABRAS CON DÍGRAFOS O SÍLABAS TRABADAS.
TRABAJAR DE FORMA ORAL Y ESCRITA LOS TRABALENGUAS PARA QUE EL NIÑO SE FAMILIARICE CON ESTE TIPO DE ESCRITURA.
III
ESPAÑOL
A UN NO IDENTIFICA Y CORRIGE ERRORES DE CONCORDANCIA DE GÉNERO Y NÚMERO, Y REITERACIONES INNECESARIAS EN SUS TEXTOS.
TRABAJAR PEQUEÑOS TEXTOS HACIENDO LOS BORRADORES NECESARIOS HASTA LLEGAR A UN PRODUCTO ESTO LE AYUDARA A LA CORRECCIÓN Y LA CONCORDANCIA DE SUS PROPIOS TEXTOS.
4
ISMAEL ALCÁNTARA ALAN JESÚS
5
LÓPEZ MARTÍNEZ VANESSA
6
MARTÍNEZ HERNÁNDEZ ANA VICTORIA
RESULTADOS AL RESOLVER PROBLEMAS. ESCRITURA: REALIZAR LAS ADAPTACIONES NECESARIAS AL LENGUAJE ORAL PARA PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS. LECTURA: INFERIR EL CONTENIDO DE UN TEXTO A PARTIR DE LOS ÍNDICES, ENCABEZADOS, TÍTULOS Y SUBTÍTULOS. MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO EN LOS QUE EL RESULTADO ES UNA FRACCIÓN. ESCRITURA: EMPLEAR CONVENCIONALMENTE EL USO DE MAYÚSCULAS Y LA PUNTUACIÓN EN PÁRRAFOS. LECTURA: IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS TEXTOS LITERARIOS, INFORMATIVOS Y NARRATIVOS. MATEMÁTICAS: LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR NÚMEROS NATURALES DE HASTA CUATRO CIFRAS. ESCRITURA: CONSIDERAR AL DESTINATARIO AL PRODUCIR SUS TEXTOS. LECTURA: INTERPRETA ADECUADAMENTE,
III
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
NO PRACTICA ACCIONES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS PARA EL CUIDADO Y LA CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE EN LA ESCUELA.
TRABAJAR EN CASA EL VALOR POR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE PARA QUE EL ADQUIERA ESTE VALOR.
III
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
HACE FALTA QUE DESCRIBA LAS MANIFESTACIONES CULTURALES Y QUE APRECIE LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DEL LUGAR DONDE VIVE.
HACER PEQUEÑOS TEXTOS Y DIBUJO EN CASA DONDE PLASME LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DEL LUGAR Y ASÍ EL ALUMNO ADQUIERA EL GUSTO POR ESTAS.
III
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
ES NECESARIO REFORZAR SUS REFORZAR SUS VALORES EN VALORES DURANTE LOS CASA PREDICANDO CON EL JUEGOS EN ACTIVIDADES DE EJEMPLO COLABORACIÓN Y CONFRONTACIÓN.
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LA LECTURA. MATEMÁTICAS: RESUELVE PROBLEMAS DE REPARTO CON NÚMEROS NATURALES, UTILIZANDO LOS ALGORITMOS CONVENCIONALES.
3ER RADO NO. NOMBRE
1
ALEJANDRO ISMAEL JOSÉ BRAYAN
2
ANGOA LÓPEZ MARIEL
OBSERVACIONES Y BIM. RECOMENDACIONES ESCRITURA LECTURA MATEMÁTICAS ESCRITURA: III DESCRIBIR UN PROCESO, FENÓMENO O SITUACIÓN EN ORDEN CRONOLÓGICO. LECTURA: COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LA LECTURA. MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR NÚMEROS NATURALES, UTILIZANDO LOS ALGORITMOS CONVENCIONALES. ESCRITURA: III EMPLEAR EL ORDEN ALFABÉTICO AL ESCRIBIR EN ÍNDICES Y TEXTOS QUE LO REQUIERAN. LECTURA: IDENTIFICAR EN LA LECTURA LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES
ASIGNATURA OBSERVACIONES ESPECIFICAS
ESPECIFICACIONES (ESPECIFICAR LOS REQUERIDOS)
APOYOS
ESPAÑOL
ES NECESARIO QUE IDENTIFIQUE LA UTILIDAD DE TÍTULOS, SUBTÍTULOS, ÍNDICES, ILUSTRACIONES Y RECUADROS EN UN TEXTO.
EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS IDENTIFICA TÍTULOS, SUBTÍTULOS E ILUSTRACIONES PARA MEJORAR TU ANTICIPACIÓN EN LA LECTURA.
ESPAÑOL
NO IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA.
EN DIFERENTES FUENTES DE INFORMACIÓN QUE TRATE DE LOCALIZAR DIFERENTES ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN ESTO TE AYUDARA A ENCONTRAR SUS CARACTERÍSTICAS.
3
ANGOA PÉREZ RODRIGO
4
ARROYO ANGOA KEVIN ALEXIS
5
LÓPEZ MARTÍNEZ
DE LOS TEXTOS LITERARIOS, INFORMATIVOS Y NARRATIVOS. MATEMÁTICAS: LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR NÚMEROS NATURALES DE HASTA CUATRO CIFRAS. ESCRITURA: ORDENAR LAS ORACIONES DE UN TEXTO ESCRITO DE MANERA COHERENTE. LECTURA: INFIERE EL CONTENIDO DE UN TEXTO A PARTIR DE LOS ÍNDICES, ENCABEZADOS, TÍTULOS Y SUBTÍTULOS.. MATEMÁTICAS: COMPARTIR E INTERCAMBIA IDEAS SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS AL RESOLVER PROBLEMAS. ESCRITURA: VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA REVISIÓN Y CORRECCIÓN PARA MEJORAR LOS TEXTOS. LECTURA: LEER UNA VARIEDAD DE TEXTOS LITERARIOS COMO CUENTOS CORTOS. MATEMÁTICAS: TRABAJAR COLABORATIVAMENTE, ESCUCHAR Y PROPORCIONA R SUS IDEAS. ESCRITURA: ESTABLECER RELACIONES DE
III
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
DEBE DE APRENDER A AVALORAR SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES QUE ENRIQUECEN LA DIVERSIDAD CULTURAL DEL PAÍS.
EN CASA PLATICAR Y DEMOSTRAR QUE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE SU PAÍS SON IMPORTUNES PARA QUE EL NIÑO ESTE COMPRENDA SUS RAÍCES CULTURALES.
III
LA ENTIDAD DONDE VIVO
AUN NO LOCALIZA LOS PRINCIPALES PUEBLOS Y CIUDADES VIRREINALES DE LA ENTIDAD, E IDENTIFICA SUS CARACTERÍSTICAS
REALIZA PEQUEÑOS TEXTOS DONDE IDENTIFIQUES LAS CIUDADES VIRREINALES DE TU ENTIDAD Y ASÍ COMPRENDAS SUS CARACTERÍSTICAS
III
CIENCIAS NATURALES
DEBE IDENTIFICA AL AGUA REALIZA DIFERENTES DIBUJOS COMO DISOLVENTE DE VARIOS DONDE SE APROVECHE EL
ALONDRA
CAUSA Y EFECTO AL DESCRIBIR. LECTURA: IDENTIFICAR EN LA LECTURA LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS TEXTOS LITERARIOS, INFORMATIVOS Y NARRATIVOS. MATEMÁTICAS: MEDIR Y COMPARAR LONGITUDES UTILIZANDO UNIDADES NO CONVENCIONALES Y ALGUNAS CONVENCIONALES COMUNES.
6
LÓPEZ SÁNCHEZ NANCY
7
MARTÍNEZ HERNÁNDEZ JULIETA
ESCRITURA: EMPLEAR LA ESCRITURA PARA COMUNICAR SUS IDEAS. LECTURA: LEER DE MANERA AUTÓNOMA UNA VARIEDAD DE TEXTOS. MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO EN LOS QUE EL RESULTADO ES UNA FRACCIÓN. ESCRITURA: RECUPERAR INFORMACIÓN DE DIFERENTES FUENTES Y EMPLEARLAS PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS AL REDACTAR UN TEXTO. LECTURA: DISTINGUIR ELEMENTOS DE LA REALIDAD Y DE LA FANTASÍA EN LA LECTURA DE TEXTOS LITERARIOS. MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS QUE
MATERIALES A PARTIR DE SU APROVECHAMIENTO EN DIVERSAS SITUACIONES COTIDIANAS.
AGUA EN DIVERSAS SITUACIONES DIARIAS ESTO TE AYUDARA A COMPRENDER QUE EL AGUA ES UN DISOLVENTE DE VARIOS MATERIALES.
III
CIENCIAS NATURALES
AUN NO COMPRENDE QUE LAS PROPIEDADES DE LAS MEZCLAS, COMO COLOR Y SABOR, CAMBIAN AL MODIFICAR LA PROPORCIÓN DE LOS MATERIALES QUE LA CONFORMAN.
EN CASA REALIZA DIFERENTES MEZCLAS Y REGISTRA LO QUE OBSERVAS Y ASÍ COMPRENDERÁS QUE ES UNA MESCLA.
III
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DEBE DE PARTICIPAR EN JUEGOS ONOMATOPÉYICOS DONDE SE DESTACAN LAS POSIBILIDADES EXPRESIVAS E INTERPRETATIVAS DE SU VOZ.
EN CASA INTERPRETAR CANTOS Y CANCIONES INFANTILES CON EL FIN DE SER MÁS EXPRESIVA.
8
MARTÍNEZ MUNGUÍA DALIA ABRIL
9
MONTES ISMAEL BRAYAN
IMPLIQUEN MULTIPLICAR O DIVIDIR NÚMEROS NATURALES UTILIZANDO PROCEDIMIENTOS INFORMALES. ESCRITURA: EMPLEAR LA ESCRITURA PARA COMUNICAR SUS IDEAS Y ORGANIZAR INFORMACIÓN SOBRE TEMAS DIVERSOS DE MANERA AUTÓNOMA. LECTURA: COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LOS TEXTOS. MATEMÁTICAS: RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MULTIPLICAR O DIVIDIR NÚMEROS NATURALES UTILIZANDO PROCEDIMIENTOS INFORMALES. ESCRITURA: COMPRENDER LA FUNCIÓN DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS AL SEGUIR INSTRUCCIONES PARA RESOLVER TAREAS COTIDIANAS LECTURA: COMPRENDER LA LECTURA Y LA FUNCIÓN DE LOS TEXTOS INSTRUCTIVOS AL SEGUIR INSTRUCCIONES PARA RESOLVER TAREAS COTIDIANAS MATEMÁTICAS: APLICAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS PERSONALES, SOCIALES Y NATURALES.
III
ESPAÑOL
AUN NO EMPLEA EL ORDEN REALIZA EN CASA CRONOLÓGICO AL NARRAR. NARRACIONES DE CUENTOS, LEYENDA PROCURANDO QUE TENGAN UN ORDEN CRONOLÓGICO Y SI MEJORES EL ORDEN DE TU NARRACIÓN.
III
CIENCIAS NATURALES
DEBE DE COMPRENDER LA RELACIÓN LOS CAMBIOS DE ESTADO FÍSICO (LÍQUIDO, SÓLIDO Y GAS) DE LOS MATERIALES CON LA VARIACIÓN DE LA TEMPERATURA.
REALIZA PEQUEÑOS TEXTOS DONDE DESCRIBAS LOS CAMBIOS FÍSICOS DE DIFERENTES MATERIALES ESTO TE AYUDARA A COMPRENDER LA VARIACIÓN DE LA TEMPERATURA.
10
SÁNCHEZ MONTES ANDREA
ESCRITURA: EMPLEAR LA ESCRITURA PARA COMUNICAR SUS IDEAS Y ORGANIZAR INFORMACIÓN SOBRE TEMAS DIVERSOS DE MANERA AUTÓNOMA. LECTURA: DESARROLLAR CRITERIOS PERSONALES PARA LA ELECCIÓN O RECOMENDACIÓN DE UNA LECTURA. MATEMÁTICAS: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR NÚMEROS NATURALES, UTILIZANDO LOS ALGORITMOS CONVENCIONALES.
III
ESPAÑOL
DEBE DE IDENTIFICAR LAS REALIZA UN TEXTO DONDE CARACTERÍSTICAS GENERALES RECOPILES LOS MOMENTOS DE LAS AUTOBIOGRAFÍAS. MÁS IMPORTANTES EN TU VIDA Y ORDÉNALOS CRONOLÓGICAMENTE ESTO TE AYUDARA A IDENTIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE TU AUTOBIOGRAFÍA
