ESCUEL A ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU” TEMA: TEMA : “EL ENSAYO” ENSAYO” CATEDRA
:COMUNI CACI ÓN I I
CATEDRATI CO
:CARRASCO AVI LES
CI CLO
:I I
ESTUDI DI ANTE
:Tor r esCondor i ,Brenda
SECCI ON:“B”
HUANCAVELI CA2016
DEDICATORIA
Este trabajo es dedicado al esfuerzo de mis padre por el estudio y a Dios por el don de la vida .
INTRODUCCION: El tema a desarrollar estará basado en lo que es el ensayo, explicando su denición, sus características, su estructura, tipos, y como realizar estos puntos ante una determinada nvesti!ación. "edactar un ensayo es muy importante porque nos sirve en la vida cotidiana,
para
superarnos
mentalmente
y
acad#micamente
la
metodolo!ía del ensayo es muy importante para saber cómo estructurar todas tus ideas.
CAPITULO I El ENSAYO: 1. DEFINICION: El ensayo es otra modalidad de investi!ación cientíca. $onsiste esencialmente en probar posibilidad cientíca, metodoló!ica o teórico conceptual% apreciación, critica o nuevo punto de vista. &e propone y deende una postura personal sobre un tema o problemática determinada. 'a que se trata de un texto persuasivo, tiene como objetivo convencer a los lectores mediante el uso de ar!umentos, sin embar!o, tampoco se trata de probar una verdad absoluta, sino más bien re(exionar en torno a un tema.
2. CRITERIOS IMPORTANTES DE UN ENSAYO: COHERENCIA: Exposición de las ideas en una secuencia •
ló!ica. •
CONSISTENCIA) Evitar la contradicción de las ideas en
relación al mismo objeto, a menos que no se establezca las •
• •
excepciones. CLARIDAD) Emplear un len!uaje comprensible, sin tantos t#rminos especializados. CONSICION) Decir lo justo y no entrar en la redundancia. PROFUNDIDAD) Desarrollo or!anizado del tema, no se debe dejar nada sobreentendido. Denir los t#rminos importantes. Emplear citas para dar contundencia a lo expresado.
•
PERTINENCIA) El contenido debe de tener relación con el
tema planteado.
•
ARGUMENTACION ) *rata de persuadir al lector,
•
sustentando el problema. ELEGANCIA) El texto debe de estar bien escrito y presentado adecuadamente al tema tratado.
3. CARACTERISTICAS DEL ENSAYO:
&e!+n *arazona -/0, las características de un ensayo son) 1"2E34 254 67D48D4D $E5*9$4) 2na opción particular
de la ciencia, una nueva visión. 1"ED7657 E:187"4*;7) 3+squeda de un camino diferente al que existe% no consiste en reiterar la información que ya existe sino mencionar un !iro cientíco
para el tema. 1"ED7657 DE 254 $76$E1$75 $E5*9$7<987&79$4) Es decir el tema debe enmascararse dentro de una teoría o
base cientíca. 1"7925DD4D $28*2"48 DE8 *"4*7 $E5*9$7) Describe, explica, predice y propone soluciones de una nueva concepción cientíca, interpretando modelos, conocimientos
existentes bajos nuevas formas. E& 5*E"1"E*4*;4, $"*$4 &7$48, E:18$4*;4, 1"ED$*;4 ' 1"712E&*4 DE 67DE84$75 7 *"45&97"64$75)
. ESTRUCTURA DE UN ENSAYO:
2n ensayo consta de / partes fundamentales) título, introducción, cuerpo y conclusión) a0 TITULO: El título es el nombre del a producción escrita. Ese nombre debe ser si!nicativo, atrayente% aunque sin lle!ar a extrava!ancias. Debe conse!uir llamar la atención del lector. b0 INTRODUCCION: 8a introducción le indica al lector% el propósito del escritor, el acercamiento al tema y la or!anización que se!uirá el ensayo. El primer paso de la introducción consiste en !enerar ideas pero =cuidado>% se trata de !enerar ideas sobre una
pre!unta concreta y no sobre un tema muy amplio. 1or tanto, ?abrá que limitar el tema enfocarlo, es decir, or!anizarlo de acuerdo con una cierta perspectiva y mediante una serie de pre!untas que el escritor se ?ace así mismo. 4l enfocar el tema es posible elaborar la tesis) una frase que consiste en la respuesta a una pre!unta de enfoque. 4?ora bien, para llamar la atención de lector esa tesis puede ?acer uso de las si!uientes estrate!ias) &7"1"E&4) $uando maniesta el ?ec?o más notable e
imprevisto del ensayo. $759"64$75) $uando se basa en la información que el lector ya conoce a n de que le sea más fácil
aceptar el resto de la ar!umentación. $75*"45D$4$75) $uando empieza con una idea com+n y aceptada por una mayoría, para
se!uidamente demostrar que es errónea y corre!irla. &2&1E5&7) $uando se presenta los datos poco a poco dejando abierta la pre!unta clave, tal vez planteándose al lector. 8a introducción, que no se extenderá más de un párrafoa lo sumo dos0, contendrá las si!uientes partes) 1"6E"7. 2na breve introducción !eneral del tema &e!uidamente la tesis, la cual indicara la interpretación de las implicaciones de la pre!unta así como el orden que se!uirá el ensayo.
c0 CUERPO: En el cuerpo tiene lu!ar el desarrollo de los aspectos que se indicaron en la introducción. 1or lo !eneral, cada aspecto mencionado en la tesis ocupara un párrafo del ensayo. 4?ora bien, la or!anización del cuerpo variara al!o se!+n se escoja una y otra estrate!ia de ar!umentación. Es una sensación muy importante del ensayo pues demuestra la capacidad de or!anización y ar!umentación
del escritor. 4sí pues, son cruciales en esta sección, el uso adecuado de transición y el buen manejo de la ló!ica. Existen diferentes estrate!ias de or!anización del cuerpo, El ensayo acad#mico no suele ?acer uso de la descripción ni de la narración sino de la exposición, es decir, incluye una declaración !eneral tesis0 y la evidencia especíca para apoyarla. 4?ora bien, dependiendo del propósito, una u otra estrate!ia de ar!umentación. $omparación) sirve para se@alar semejanzas y •
•
diferencias entre dos o más conjuntos o entidades. Denición) aclaración de un t#rmino o concepto que el lector puede desconocer. los diferentes modos de denir incluyen) la situación de un concepto dentro de una clase, la ilustración por medio de ejemplos, el uso
•
de sinónimos y etimolo!ía. $lasicación) se parece muc?o al análisis pero en vez de pre!untarse por las partes de que se compone la totalidad se pre!unta por las diferentes clases de la
•
entidad. 8a causa y el efecto) examinar un objeto o fenómeno y busca sus orí!enes y consecuencias.
d0 CONCLUSIONES : 8a conclusión es el +ltimo párrafo del ensayo y debe reco!er o recapitular0 las ideas que se presentaron en la tesis, en la introducción. En la conclusión se invierte la fórmula de la introducción) se empieza con un breve resumen del ensayo y se termina con una frase bien pensada que llame la atención del lector sobre el punto clave del artículo. Esta +ltima frase debe re(ejar bien el enfoque del ensayo y a menudo servir para situar la idea central dentro de un contexto más amplio. !. CLASES DE ENSAYOS:
FILOSOFO O REFLE"IVO: Desarrolla temas encaminados a
explicar la naturaleza, relaciones, causas y nalidad del
mundo físico. LITERARIO: el t#rmino AensayoB aplicado a un !#nero literario fue esco!ido por el escritos franc#s 6i!uel de 6ontai!ne C
visión particular del escritor. CIENTÍFICO: una de las fronteras entre ciencia y poesía está en el ensayo. &e ?a llamado !#nero Aliterario
CONCLUSI#N:
El ensayista puede proponer temas y posturas alrededor de opiniones o
consideraciones de otros autores. &in
embar!o, en muc?as ocasiones, el escritor se dedica a explorar
enfoques novedosos sin recurrir a otras fuentes. Expone las ideas con el ri!or de la ciencia y la creatividad de la
literatura. &e escribe en primera o tercera persona, evitando el uso de expresiones tales como yo pienso, yo opino, personalmente, etc.
$I$LIOGRAFIA:
?ttps)GGHHH.sua!m.eduGumetGbibliotecaGpdfGensayo.pdf. ?ttp)GGHHH.u?u.esG92$2I2GpublicacionesGE5&4'7J-4$4D •
J$JKF6$7.pdf ?ttp)GGHHH.u?u.esG92$2I2GpublicacionesGE5&4'7J-4$4D J$JKF6$7.pdf?
ANE"OS:
